中學(xué)生作文素材禪理小故事
中學(xué)生作文素材禪理小故事
積累不是堆積疊累,而是集腋成裘,建立自己的實(shí)用有效的素材庫。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于禪理小故事的中學(xué)生作文素材，希望對您有所幫助!
中學(xué)生作文素材禪理小故事一
高僧飯菜中的豬肉
一位高僧受邀參加素宴，席間，發(fā)現(xiàn)在滿桌精致的素食中，有一盤菜里竟然有一塊豬肉。
高僧的隨從徒弟故意用筷子把肉翻出來，打算讓主人看到，沒想到高僧卻立刻用自己的筷子把肉掩蓋起來。
一會兒，徒弟又把豬肉翻出來，高僧再度把肉遮蓋起來，并在徒弟的耳畔輕聲說:“如果你再把肉翻出來，我就把它吃掉!”
徒弟聽到后再也不敢把肉翻出來。
宴后高僧辭別了主人。
歸途中，徒弟不解地問:“師傅，剛才那廚子明明知道我們不吃葷的，為什么把豬肉放到素菜中?徒弟只是要讓主人知道，處罰處罰他。”
高僧緩緩地說：“每個(gè)人都會犯錯誤，無論是有心還是無心。如果讓主人看到了菜中的豬肉，盛怒之下他很有可能當(dāng)眾處罰廚師，甚至?xí)褟N師辭退，這都不是我愿意看見的。‘得理’固然重要，但絕對不可‘得理不饒人’，要‘得饒人處且饒人’。”
每個(gè)人的價(jià)值觀、生活背景都不同，因此生活中出現(xiàn)分歧在所難免。大部分人一旦身陷斗爭的漩渦，便“得理不饒人”，然而雖然你勝利了，但也為下一次的爭斗留下了伏筆，對方明的輸給了你，但背地里會給你放冷箭。
“得饒人處且饒人”，不咄咄逼人，給對方一個(gè)臺階下，不僅是給別人一條生路，更是給自己留一條退路，這也正是社會和諧相處的陽光大道。
中學(xué)生作文素材禪理小故事二
我打你等于沒有打你
從前讀書人喜讀禪書，懂了一些禪道，就自以為了不起，耍嘴巴皮，不時(shí)尋找禪師挑釁，以顯示自己的不凡。
有一天，一個(gè)范秀才久聞趙州禪師的大名，就往趙州禪師卓錫的寺院。
他問趙州：“我佛慈悲，普渡眾生，從不違眾生所求，是不是這樣的?”
趙州說：“是的!”
范秀才嬉皮賴臉地說：“我很喜歡你手中的錫杖，不知你肯不肯送給我呢?”
趙州禪師用嚴(yán)肅的口氣說道：“難道你不懂得君子不奪人所愛的道理嗎?”
范秀才強(qiáng)詞奪理地說道：“我不是君子!”
趙州禪師大聲喝道：“我也不是佛!”
范秀才詞窮理虧無言以對，但仍不服氣。
一天，范秀才來到寺院坐禪，趙州從他身邊經(jīng)過。他看看趙州，卻不理睬。
趙州斥責(zé)說：“年輕人怎么不懂禮貌，見長者來了還不站起行禮!”
范秀才說：“我坐著迎接你，就等于站著迎接你!”
趙州聽后，忽然上前打了這個(gè)秀才一巴掌。
秀才大怒，責(zé)問道：“怎么這樣粗魯!為什么要打我?”
趙州禪師說道：“我打你等于沒有打你!”
這些耍嘴皮的讀書人，經(jīng)不起禪師的勘驗(yàn)，一勘就破。
中學(xué)生作文素材禪理小故事三
石頭都能變成佛
有一個(gè)沙彌耐不住禪院的寂寞，老覺得修行得太慢，感覺不出自己的長進(jìn)，甚至懷疑自己究竟能不能修成正果。
有一天，他再也沒法忍受了，就向老禪師發(fā)牢騷，說自己好像沒有慧根、缺少佛性，對自己失去信心了。
老禪師微微一笑說：“山腰的工地上，石匠們正為本寺加工佛像，你反正也靜不下心來，就跟他們?nèi)趧影桑鰝€(gè)幫手、學(xué)點(diǎn)手藝……”
沙彌一聽，居然特別高興，心想，終于可以出去冒冒風(fēng)、樂呵樂呵了。
可是，三天后，沙彌又來見禪師，他滿臉歉疚地說：“師傅，我還是回來修行吧，連四角八棱的粗巖糙石都能變成儀態(tài)萬方的石佛，何況我是一個(gè)人呢!”
老禪師舒心地笑了。
禪理感悟：
石頭都能變成佛，還有人做不到的事情嗎?
看過“中學(xué)生作文素材禪理小故事”的人還看了：