寫事的作文范文
寫事的作文范文
作文,最忌千篇一律。寫事,不僅要能說清其過程,情節(jié)定要曲折、跌宕,否則,難以吸引讀者。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于“寫事的作文范文”，希望對您有所幫助!
寫事的作文范文一
我一直被一個問題困擾著：我做的究竟是不是夢?我的夢是不是真的?你們可能會回答：“那只是一個簡簡單單的夢。”然而你們并不知道，我的夢是個又奇妙又奇怪的夢，我想向你們描述一下我的夢······
在大過年的一個夜晚十二點(diǎn)鐘，我提著東西去親爸親媽家拜年，可是我不知道路怎么走，我想起了夢里去親爸親媽家的路，于是我照著夢里的路走了起來，結(jié)果我還真的找到了。我走了進(jìn)去，只見這里的任何地方都是按我夢里一一擺放好的：門外有許多小狗大狗，對著我狂叫，我按夢里拿了根樹枝，果然不叫了。
寫事的作文范文二
還記得星期四那天，令同學(xué)們熱血沸騰的古詩詞背誦比賽隆重開幕了。
為了迎接這一天的到來，我們603班的同學(xué)早就摩拳擦掌，把古詩詞背的滾瓜爛熟了。不管對手抽選哪一首，我們都一定能一字不漏地背下來。
比賽在4班舉行，學(xué)號1-10的同學(xué)在講臺前，11-20號的同學(xué)在教室后面的黑板報，21-40號的同學(xué)在教室外舉行。比賽開始了，同學(xué)們都十分緊張，手心中的汗珠像一個個調(diào)皮的小精靈在指尖上游戲。可我卻風(fēng)輕云淡地站在對手面前，微笑的看著他。首先是對手先抽查我，哈!他君然朝我扔來一個“重磅炸彈”——《古朗月行》，雖然這首詩字?jǐn)?shù)很長，但我也不是吃素的，我舉起“防護(hù)盾”——滾瓜爛熟地背誦起來，對手接著開了架“轟炸機(jī)”過來——《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，我連忙鉆進(jìn)“重裝坦克”里——像古代詩人一樣，搖頭晃腦地背誦起來，對手大吃一驚，可能這首詩把他們班里眾多同學(xué)難倒了吧。不等對手回過神來，我就拿起“加特林”朝對方掃射過去——抽查了一首《望月懷遠(yuǎn)》，對手慌忙穿上“防彈衣”——急急忙忙地背誦起來，還算通暢流利，然后我又朝他扔了個“高爆手雷”——《赤壁》，這首詩很難，它難就難在字的發(fā)音很繞口，句句沒有銜接，根本連貫不起來，我這個古詩大王廢了九牛二虎之力也才只能斷斷續(xù)續(xù)的背出來，對手是絕對背不出來的!萬萬沒想到，結(jié)果大出我所料，對手君然一字不落地背誦出來!我情不自禁地向?qū)κ重Q起大拇指，投以贊許的目光。最后，我們3班以比4班不會背誦的人數(shù)少一個人的優(yōu)勢贏取了勝利。
這次古詩詞背誦比賽讓我充分了解了我們中華人民豐厚的文化底蘊(yùn)，古詩詞不僅能增強(qiáng)我們的記憶力，還能增強(qiáng)我們的閱讀理解能力，短短幾句詩就能讓我們知道作者的喜愁憂苦和當(dāng)時社會的情況，何樂而不為。Let’s read poems together!
密斯萊林
寫事的作文范文三
周末，我和爸爸媽媽一起享用早餐。桌上放了一張披薩餅，被我們吃得只剩下兩小塊餅了。媽媽說她吃不下了，讓我和爸爸一人吃一塊，我吃小的，爸爸吃大的。不過，這兩塊餅切的不均勻，一塊是梯形，一塊是三角形。怎么比較他們的面積呢?
“你不是學(xué)過梯形和三角形的面積計算方法嗎?”爸爸的話真是“一語驚醒夢中人”。我剛要去拿尺子測量，卻被他一把攔住：“別著急，我們只要目測一下某些線段的長度就可以比較出來了。”說著，爸爸將兩塊餅放進(jìn)一個盤中，問我：“梯形和三角形的面積計算公式是什么?”
“梯形是：‘S=(a+b)h÷2’，三角形是：‘S=ah÷2’。”我對答如流。
“沒錯。我們知道，h是高，a是底。在梯形中，a是上底，b是下底。因?yàn)楣降淖詈蟛糠质窍嗤?，都?乘)h÷2，所以……”爸爸啟發(fā)著我。“所以，只要將梯形上底加下底的和與三角形的底作比較。誰的較長，那個圖形的面積就大!”我終于明白了其中的奧秘，興奮不已。通過比較，我發(fā)現(xiàn)：梯形的下底和三角形的底相等，那么加上上底后，和一定比三角形的底長。所以，梯形的面積較大。吃披薩餅也有學(xué)問，也能讓人學(xué)到知識，我可高興了!
原來，數(shù)學(xué)知識無處不在，只要留心，處處都能找到它的饋贈。它們是尋找數(shù)學(xué)真諦的線索，它們是開啟數(shù)學(xué)大門的鑰匙。讓我們的思維活躍起來，一起去探尋數(shù)學(xué)的奧秘吧!
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