初三期末考試教學(xué)作文
初三期末考試教學(xué)作文(精選5篇)
微笑著，去唱糊口的歌謠，不要抱怨糊口給予了太多的磨難，不必訴苦生命中有太多的曲折。為了大家學(xué)習(xí)方便，小編特地準(zhǔn)備了初三期末考試教學(xué)作文5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
初三期末考試教學(xué)作文（篇1）
話說：“人往高處走，水往低處流?！痹谶@個日新月異，不斷變化發(fā)展的社會里，人們往往都向往發(fā)展，追求高級，“往高處走”，這當(dāng)然是不可避免的!
整個世界就是在不斷競爭，比較，攀登中向前發(fā)展的。但是當(dāng)競爭和攀比的潮流與風(fēng)氣影響，感染著各層次的人們時，人們會有不同的理解和做法。大家都似乎懂得只有不斷競爭，攀比才會進(jìn)步，才不至于被淘汰，遭遺棄的道理。但是也有人進(jìn)入“誤區(qū)”，錯誤地理解了競爭和攀比!
有的同學(xué)愛攀比金錢和物質(zhì)。他們常把眼光停留在金錢，衣服，日用品上，甚至比各自的家底;然而有的同學(xué)卻把攀比看作是友益的競爭。在學(xué)業(yè)，功課上;在體育競賽上乃至同學(xué)間團(tuán)結(jié)，班級間先進(jìn)等方面互不相讓，積極爭上游!恰恰這兩種攀比的性質(zhì)是截然不同的!
愛攀比金錢的同學(xué)往往是自小生長在富裕的家庭環(huán)境中的，一切都追求高檔，奢侈和氣派。久而久之，形成了虛榮心理，以為無論社么都要勝過他人，但是他們從來不想想他所得到的一切并非是通過自己的辛勤勞動得來的，而是伸手向父母要來的。但是大多數(shù)父母的財富也是靠自己的努力，辛勤勞動后才獲得的!但是這些同學(xué)并不理解幸福，富裕的物質(zhì)生活并不是天上掉下來的!
那些敢于比學(xué)業(yè)，比進(jìn)步的同學(xué)才真正有志氣，有才能!他們懂得只有靠自己的努力，用自己的汗水來獲得成績，贏得榮譽，走向成功!
面對這兩種不同的攀比動機，攀比結(jié)果，我們應(yīng)當(dāng)做出怎樣的選擇怎樣從攀比中振奮自己的精神怎樣通過競爭使自己的學(xué)業(yè)進(jìn)步，身心健康，朋友更多呢我想，每一位生活在現(xiàn)實社會中的人都會有正確的選擇!我也相信，靠我們學(xué)生之間的相互督促，相互幫助，才會把那些不正確的，追求榮譽，虛榮，奢侈的攀比逐漸轉(zhuǎn)化為積極，正確的友好競爭。比學(xué)業(yè)，比進(jìn)步，比團(tuán)結(jié)，比貢獻(xiàn)，只有這樣，我們才能適應(yīng)未來的現(xiàn)實社會，才能為我們的祖國，為社會做出一番貢獻(xiàn)!
讓我們手挽手一起抵制社會上的攀比，迎接友好的“攀比”吧!
初三期末考試教學(xué)作文（篇2）
修長的睫毛，炯炯有神的大眼睛，長長的劉海在風(fēng)中翩翩起舞，像是上下翻騰的麥浪，在空中搖曳著，扎起一根沖天辮，就是一個小姑娘?！八笔钦l?是我愛哭又愛笑的表弟，一個上幼兒園大班的小__孩。
我去舅舅家做客，拿起表弟的玩具槍，“突突突突……”我一頓掃射，仿佛在戰(zhàn)場上殺敵。“真好玩?！蔽易匝宰哉Z。突然，“哇……哇……”的聲音傳了過來，那聲音好似半空中打了個驚雷，把我嚇了一跳。轉(zhuǎn)頭一看，原來是表弟，只見他雙眼通紅，直勾勾地盯著我手上的玩具，嘴里念著：“我的槍，我的槍……我的槍?！蔽彝娴谜饎?，對他不理不睬。一只手從我背后伸過來，是表弟!我忙逃進(jìn)了房間?！巴弁邸圻邸北淼茉陂T口一邊號啕大哭，一邊重重地砸著門。那哭聲驚天地泣鬼神，十分刺耳，我的耳膜都要被震碎了。
過了一會兒，我實在受不了，忙開門把槍還給了表弟，哄他，還給他糖吃。這時，表弟停止了哭泣，拿著玩具槍開心地笑了，像一朵燦爛開放的花，笑得越來越開心，嘴角都要碰到耳朵了。天晴了，太陽出來了。
我要下樓去打球，表弟也跟著我下來。來到籃球場，我們打起了球，他玩小球，我玩大球。他投球投不進(jìn)，拍球拍不穩(wěn)?？吹轿业拇笄蜻B連投進(jìn)球框，他以為大球有魔力，要來奪我的球。我不給，他硬搶卻搶不到。于是，他躺在地上大哭耍賴，雙手握著拳頭，雙腳使勁地蹬著地。頓時天空陰云密布，好像雷陣雨馬上就要來臨。他哭得更大聲了，眼淚就像斷了線的珠子沒完沒了，碧綠的樹葉顫抖著紛紛從樹上摔了下來，怒放的花兒霎時無力地垂下了頭。
哭聲越來越大，吸引來了一群圍觀的鄰居。他用委屈的眼神裝出一副可憐巴巴的樣子，我沒有了辦法，說：“那你過來搶我的球好不好，只要你搶到了球，就給你?！薄昂??！彼鹆笋R步，擼起了袖子，注視著我，仿佛在說：“我一定會把球搶下來的?！蔽艺驹谠夭粍樱蛭覜_了過來，一撲沒搶到，然后拉著我的褲子試圖讓我摔倒，趁我不注意跳起來搶球。我忙把球收起來，閃到一邊。我和他走馬燈似的轉(zhuǎn)圈，他忽左忽右，想下冷絆子偷我的球，我急忙閃開跟他拉遠(yuǎn)距離。他一直搶不到球，索性一__ 股坐在地上，痛哭流涕。我看他哭得傷心極了，就把大球給了他。他一下子破涕為笑，捧著球到處亂跑，仿佛在宣告自己的勝利，傻傻的樣子十分可愛。
啊!這就是我那個愛哭又愛笑，“陰晴不定”的表弟。
初三期末考試教學(xué)作文（篇3）
走進(jìn)人生，便走進(jìn)了牽掛，牽掛是美麗的，也是痛苦的。牽掛是春天美麗動人的鮮花;牽掛是夏日陣陣清涼的微風(fēng);牽掛是秋天滿園累累的果實;牽掛是冬夜悄然飄舞的雪花。
牽掛是人生的符號，牽掛是心靈的奇葩。擁有牽掛，便擁有了人生的喜怒哀樂、無悔的七彩年華。牽掛是一杯愈久愈香的瓊漿玉液，牽掛是一朵縈思繞懷的五彩祥云，醉了兩人的心扉，綻放了兩朵心花，牽掛是人之間最珍貴的情感，牽掛是慷慨的給予和無私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福與默默的祈禱，它不近功利、不含虛假，牽掛是一種情感的交織;牽掛是一種心靈的維系;牽掛是一份濃郁的思念。
牽掛是夜夜珠淚枕上落的悲;牽掛是停杯投箸不能食的蠢;牽掛是冷雨敲窗不成眠的呆;牽掛是菱花鏡里形容瘦的癡;牽掛是望穿秋水不思?xì)w的愚;牽掛是是衣帶漸寬終不悔的傻。
牽掛一個人，你會想起起昔日彼此相處時的溫馨;想起與之挽臂徜徉、同歌輕唱的快樂;想起寂寞時他悉心的陪伴;想起痛苦時他耐心的開導(dǎo);想起失意時他溫暖的話語;想起拌嘴后他那深深的內(nèi)疚;想起哭泣時他的驚惶;想起任性時他的寬容;想起煩心時他幽默的笑話;想起調(diào)皮時他朗朗的笑聲。
牽掛一個人，你會為其樂而樂，為其憂而憂，你更會從心底滋生許多莫名的惆悵。你會惦著他的衣食住行;你會關(guān)注他的喜怒哀樂;你會在意他的一顰一笑;你會在乎他的一舉一動。你會為得不到他的消息而愁腸百結(jié);你會為不能和他長相守而寢食不安;你會為那悠悠相思坐立不寧;你會因那縷縷的離愁黯然神傷。
一份牽掛，平衡了情感天平的失重，一份牽掛，填補了內(nèi)心深處的虛空，分手的時間越久，離別的距離越遠(yuǎn)，牽掛的份量越重。有了那份牽掛，孤寂跋涉的路上便有了欣慰的精神伴侶，有了別人對你的牽掛，平淡無奇的歲月就多了幸福的滿足和美麗的風(fēng)景。一個平凡的日子，或者一段極為平淡的經(jīng)歷，能使?fàn)繏旄锌疅o限。深深的牽掛，像一根長藤延伸在人生的旅程。
靜靜的剪一縷情絲放飛在瑟瑟的秋風(fēng)里，默默的拽一絲牽掛拋向茫茫的夜空中;輕輕的打開心扉，回味一段往事，思念一張面孔，牽掛在這夜里如此痛苦、如此美麗。
初三期末考試教學(xué)作文（篇4）
初三生活的畫卷徐徐展開，我們追逐奔跑，面向朝陽。
晨起奔夢
清晨的第一縷光穿越厚厚的大氣，寒冷的白霧映射在操場上正在奔跑的同學(xué)臉頰。飛揚的發(fā)絲因為汗珠而糾纏在一起，又被迎面而來的風(fēng)吹散，如此分分合合，已然不及足尖輕點，騰空飛躍的速度。超越，超越，你追我趕，聽到互相激勵的號角，聽到老師的鼓勵，聽到風(fēng)在耳邊的呼嘯，眼前的景物不斷地奔跑，幻化不同的姿態(tài)，張開雙臂，抬起額頭，挺直腰板，面帶微笑迎接那未知的挑戰(zhàn)。
我與你奔跑在初三!
思維奔涌
沒有了初一初二的小聲交談，褪去了年少輕狂的稚嫩與青澀。洗盡了半身的鉛華，端正地坐在窗明幾凈的教室中。
看不見的波濤洶涌，看不見的漫長旅途，看不見的你追我趕?？吹靡姷母吒吲e起的雙手，看得見的迸發(fā)的思維與靈感，看得見的課間專注的神情。奮斗，奮斗，奔跑在學(xué)習(xí)的旅途中，有相互激勵，相互超越的對手，有堅定執(zhí)著，攜手共進(jìn)的老師，有不屈不撓，百折不摧的精神與意志。誓要成為那領(lǐng)跑于前的真正的勇士，敢于直面未知的挑戰(zhàn)，敢于發(fā)揚拼搏的精神，敢于直面淋漓的鮮血，敢于向前。
我與你成長在初三!
激昂奔前
無數(shù)個黑夜，窗外寒風(fēng)呼嘯，行人稀少，窗內(nèi)一燈如豆，埋頭苦干，換取共同的果實。
寂靜無聲的戰(zhàn)場，躍動的筆尖仿佛奔涌的泉水，在紙上留下墨色的青春汗水;專注的神情似要沖破艱難與阻礙。時間在流逝，奔跑去永不停止，直到最后一秒，看到輕輕合攏的筆尖與自信的笑容，明白了初三的努力得到了回報，未來定有希望。要相信內(nèi)在深沉博大的力量將引領(lǐng)你持續(xù)奮斗，以夢為馬，夸夫定能逐日。
面朝悲傷不絕望，面向命運不投降，用奔跑燃燒光芒萬丈。
面朝天空去流浪，面朝大海去遠(yuǎn)航，奔夢路上永遠(yuǎn)初心不忘。
我與你奔跑在初三!
初三期末考試教學(xué)作文（篇5）
心愿是一粒小小的種子，種在心靈的土壤里，漸漸地生根、發(fā)芽、開花。每個人都有自己的心愿，我也不例外，我的心愿就是做一名美術(shù)老師，與可愛的孩子們一起展開想象的翅膀，畫出精美的畫作。
小時候，我有過很多心愿——當(dāng)老師，無論是體育老師、語文老師，還是音樂老師都很好……可就在那一次，我改變了我的想法。那天，媽媽帶我到美術(shù)興趣班參觀，我看到了許多栩栩如生的畫，色彩的搭配，構(gòu)圖布局的選擇，都是那樣的迷人。也就是這時，學(xué)畫的種子在我心底萌發(fā)了，我下定決心，一定要學(xué)好美術(shù)。
媽媽似乎看出了我的心思，幫我報了美術(shù)興趣班。課堂上，老師耐心地指導(dǎo)我們畫畫的要點，我們也認(rèn)真地吸收著知識。直到現(xiàn)在，我還一直在學(xué)畫，它不僅能使我忘掉憂愁，還能陶冶情操，給予我好朋友似的安慰。在我開心時，用顏料畫下自己的喜悅，畫作是靈動的、自然的、欣喜的;在我傷心時，用彩筆畫下自己的煩惱，畫作是灰暗的、冷清的、孤獨的。漸漸地，繪畫成了我生活中不可缺少的一部分。
記得一個下著暴雨的早晨，我的心情也如同天氣一般，低沉、失落。我在家里跟媽媽狠狠地吵了一架，一氣之下，我躲到房間里，拿起一張白紙就畫。漸漸地，我沉浸在畫中，一筆一畫，一橫一豎，全像是有了生命一樣，溫柔地安撫了我躁動不安的心。不知不覺中已經(jīng)過了半小時，我看著我的畫，一下子豁然開朗，煩躁的心已經(jīng)平緩下來，心想，剛才明明是我不對，我怎么會這樣做呢?窗外的雨已經(jīng)停了，可我心中的雜云還沒散……
是繪畫給我的生活增添了樂趣，在我萎靡不振時給予朋友似的關(guān)懷，讓我幸福、快樂地度過每一天。有人曾說：“我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的愿望的最渺小的人，而不愿做一個最偉大的無夢想無愿望的`人。”是啊，我們每個人都應(yīng)該有夢想，它如天上月，皎潔之光照亮前行之路。我相信，只要努力，夢想不再是夢，它終究會實現(xiàn)。