轉(zhuǎn)變中考作文(精選5篇)

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于轉(zhuǎn)變中考作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

轉(zhuǎn)變中考作文篇1

我是一個(gè)單親的獨(dú)生子，七年來(lái)一直和父親相依為命。

在我兩歲的時(shí)候，原本一家人高高興興的?？删驮谶@一年的某一天，不幸的事情發(fā)生了。當(dāng)時(shí)我還非常小，不怎么懂事。在我母親用打谷機(jī)來(lái)打稻谷的時(shí)候，淘氣的我不小心將右手伸入了打谷機(jī)的馬達(dá)中，我的三根手指的指尖當(dāng)場(chǎng)被打的粉碎。正是因?yàn)檫@件事，父親一直耿耿于懷，他天天和母親吵架，所以我的母親狠下心離開(kāi)了我們。

母親的離開(kāi)，對(duì)當(dāng)時(shí)只有7歲的我影響非常大。每次在放學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)別人的媽媽高高興興的將自己的孩子接回家，而我卻只能一個(gè)人孤獨(dú)地回到家中。每當(dāng)同學(xué)們談到母親的時(shí)候，我總不能進(jìn)入他們的話題，有的同學(xué)問(wèn)我“你的母親呢?”我只好一言不發(fā)，偷偷地躲在角落里哭泣。

因?yàn)楦赣H沒(méi)有受過(guò)什么高等教育，并且沒(méi)有什么技術(shù)，只好靠進(jìn)煤窯挖煤來(lái)養(yǎng)家。大家都知道挖煤既傷害身體，又有生命危險(xiǎn)，早上進(jìn)入煤礦，晚上就不一定能出來(lái)。我父親的身體也因此越來(lái)越不好。最終我提出了讓父親在外打工來(lái)養(yǎng)家，可父親堅(jiān)決不同意。最后我還是說(shuō)服了父親，他將我安置在奶奶家，然后就外出打工了。

自從來(lái)到奶奶家，我就沒(méi)有過(guò)上一天好日子，每次放假我都像個(gè)大人一樣從早到晚在田里干活，汗就像水一樣往下流，真的很苦。我有好多次想離開(kāi)奶奶回自己家去住，但我又想到這樣會(huì)影響父親，于是我便堅(jiān)持了下來(lái)。奶奶家本有一個(gè)小男孩，也就是我的表弟，他非常的搗蛋，在家里不管是誰(shuí)他都罵，都打。當(dāng)然，我也只有挨打的份，絕無(wú)還手的機(jī)會(huì)。我非常想出這口氣，但是想到了父親，我還是把這口氣咽下了肚子。

但自從上次學(xué)校的老師到我家里家訪之后，我發(fā)現(xiàn)奶奶對(duì)我的態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變了，她一下子變得和藹、親切了起來(lái)，這也讓我非常感動(dòng)，暗下決心：一定要努力學(xué)習(xí)，決不能辜負(fù)家人的辛苦付出。

轉(zhuǎn)變中考作文篇2

“叮鈴鈴”……隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們最愛(ài)上的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課又要開(kāi)始了。教室里安靜極了，只有老師的講解聲在教室里回蕩。隨著：“實(shí)驗(yàn)開(kāi)始!”一聲令下，大家按照三人一個(gè)小組分工協(xié)作，有條不紊地操作著，有拿試管兒的，有配藥液的，有點(diǎn)酒精燈的……實(shí)驗(yàn)井然有序地進(jìn)行著。課堂秩序較以往發(fā)生了截然不同的轉(zhuǎn)變。這一巨大的轉(zhuǎn)變都緣于一次在這間教室里發(fā)生的觸目驚心的事故。

那是剛上初三的一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，同學(xué)們由于剛剛接觸化學(xué)實(shí)驗(yàn)，面對(duì)試驗(yàn)臺(tái)上擺滿了的實(shí)驗(yàn)器材，按捺不住無(wú)比的激動(dòng)和興奮，老師剛說(shuō)：“今天我們要用高錳酸鉀制取氧氣”，還沒(méi)等老師講完，班里就有人開(kāi)始動(dòng)實(shí)驗(yàn)器材，還有人和同桌聊著：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)……”全然不顧老師的講解。面對(duì)臺(tái)下的同學(xué)們，老師眉頭緊鎖，大聲喊道：“大家都注意力集中!我知道你們?cè)谧约鹤鰧?shí)驗(yàn)時(shí)都很興奮，但現(xiàn)在不集中精力聽(tīng)講，待會(huì)兒做實(shí)驗(yàn)可能會(huì)出事故?！北M管她一再?gòu)?qiáng)調(diào)，但仍有不少同學(xué)在有說(shuō)有笑地交談著，偶爾還能聽(tīng)到器材的碰撞聲……

老師的話終于說(shuō)完了，隨著“實(shí)驗(yàn)開(kāi)始”的命令的下達(dá)，教室里更加熱鬧起來(lái)。然而，問(wèn)題很快就出現(xiàn)了。和我同組的呂同學(xué)和劉同學(xué)都還沒(méi)有熟悉該怎樣操作，就不顧一切地?fù)屩f(shuō)：“讓我來(lái)吧!”呂同學(xué)一把搶走我手中盛有高錳酸鉀的廣口瓶，堅(jiān)持要自己來(lái)取藥品。結(jié)果沒(méi)有在桌上鋪廢紙，導(dǎo)致高錳酸鉀的粉末灑的滿桌都是，劉同學(xué)想用濕抹布清理，沒(méi)想到差點(diǎn)把實(shí)驗(yàn)桌染成紫色。呂同學(xué)在點(diǎn)酒精燈時(shí)還把手燙了，真是亂成一鍋粥了，實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程也大大地緩慢了下來(lái)。

“啊!”

就在我準(zhǔn)備收集氧氣時(shí)，一聲驚叫把我從座位上驚起。原來(lái)是前排的姜同學(xué)不小心將木塊上的酒精燈碰倒了，酒精迅速燃起更大的'火苗，并蔓延到整個(gè)臺(tái)面，有些酒精的蒸汽沾到她的衣服上點(diǎn)燃了她的衣服和頭發(fā)。姜同學(xué)大聲地尖叫著。我心里猛地一緊，周圍的同學(xué)也全都嚇傻了、驚呆了……都不知道該怎么辦!只聽(tīng)有人大喊：“快拿濕抹布!”霎時(shí)間，七八塊濕抹布一起拋向了她，老師一個(gè)箭步?jīng)_到了她面前迅速用濕抹布蓋滅火苗，情況及時(shí)得到了控制。瞬間，教室里死一般的沉靜!看著姜同學(xué)被燒紅了的臉和脖子，我心里后怕極了……

實(shí)驗(yàn)仍在繼續(xù)，只是大家都靜悄悄地查書的查書，請(qǐng)教問(wèn)題的請(qǐng)教問(wèn)題，安裝儀器時(shí)也嚴(yán)格地按照標(biāo)準(zhǔn)步驟。教室里又恢復(fù)了井然的秩序。

這個(gè)發(fā)人深省的事故敲醒了我們大家，良好的課堂秩序，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，才是學(xué)習(xí)知識(shí)的必要保證。

“叮鈴鈴”……鈴聲再次響起，我們的課堂卻已發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變!

轉(zhuǎn)變中考作文篇3

“這個(gè)家，我再也不回了!”她抓起書包，頭也不回地沖出家門。門“呯”的關(guān)上了，打斷了父親的話語(yǔ)，父親蒼老的面容多了幾分無(wú)奈與憂愁。父親搖著頭，慢步走向那張破舊的沙發(fā)坐下，沙發(fā)似乎發(fā)出了“吱吱”的抗議聲。他旁邊那個(gè)一直默默無(wú)言的女人說(shuō)：“小萱她……”父親搖了搖手“讓她自己冷靜一下，我也需要冷靜?！蹦莻€(gè)女人見(jiàn)父親如此，也不好多說(shuō)什么了。

小萱不顧一切地奔跑，她跑累了，無(wú)神的眼睛望著那張冰冷的長(zhǎng)椅，頹廢的坐在長(zhǎng)椅上，寒風(fēng)像刀子一樣刮著她的臉，她苦笑著。

在這個(gè)皎潔的月夜，寒風(fēng)中夾雜著些許抽泣聲，遠(yuǎn)處傳來(lái)的悲鳴聲與樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙聲，為小萱奏起一首悲涼的樂(lè)曲。

與此同時(shí)，父親扶額坐在沙發(fā)上深思。寒風(fēng)在窗外徘徊，想等待時(shí)機(jī)，鉆進(jìn)房間取暖。一回首，父親望向漆黑的窗外，走向陽(yáng)臺(tái)，打開(kāi)窗子，讓寒風(fēng)冷靜自己那顆憤怒的心，父親望著天中的“白玉盤”，心情復(fù)雜的想，我難道真的做錯(cuò)了嗎?我不過(guò)想讓女兒有一個(gè)溫馨的家罷了。

小萱蜷縮在長(zhǎng)椅上，雙手抱著膝蓋，淚水盈眶的望著在黑夜中格外皎潔的明月，心中無(wú)限悲涼—為什么父親不顧我的感受給我找一個(gè)繼母，難道父親不知道我因?yàn)槟赣H的死很傷心嗎?我很傷心，父親他居然不理解我……深思被電話的鈴聲打斷了。

她的眼神頓時(shí)清明了，很不耐煩地接電話，根本沒(méi)管是誰(shuí)，只聽(tīng)電話中傳了一陣急切的抽泣聲，電話中的人吞咽著說(shuō)：“小萱，你爸爸暈倒了，你快到醫(yī)院來(lái)?！彼齽傁胝f(shuō)話，可電話中的人似乎知道她想說(shuō)什么，便立刻說(shuō)：“你的父親，他是為你著想啊!他是因?yàn)樯洗稳ラ_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在路上聽(tīng)到別人議論你是個(gè)沒(méi)媽的孩子，是從石頭縫里蹦出來(lái)的，其實(shí)父親不是你的親生父親，所以才想讓我做你媽媽呀!”電話中的人越說(shuō)越激動(dòng)，“啪嗒!”一聲手機(jī)掉在地上，此時(shí)，她的眼淚不由得掉落，她心中除了震驚還是震驚——她竟沒(méi)想到父親是為了自己好。

她再也禁不住，淚流滿面地飛奔，她此刻心中只有一個(gè)念頭—找到父親，以父親說(shuō)對(duì)不起。她很慌，慌得沒(méi)有撿手機(jī)就跑了，她覺(jué)得手機(jī)已經(jīng)不重要了，她也很害怕……只留電話在那里嚷嚷。

終于，她跑到了醫(yī)院，跑到了父親的病房門口，門打開(kāi)了，父親看著她滿臉淚痕，氣喘吁吁的樣子很是心疼，皺起了眉，他們都沒(méi)有說(shuō)話，女兒看到臉色蒼白卻又擔(dān)心自己的父親，不知為什么她的淚水竟像雨水般落下。她跑上前，擁住了父親，吞咽著說(shuō)：“父親，我愛(ài)你……”

圓月在星空中更

加明亮，皎潔的月光在黑夜中更加朦朧，在那張冰冷的長(zhǎng)椅邊只留下屏幕碎了的手機(jī)，而那寒風(fēng)中的抽泣聲早已殆盡……

轉(zhuǎn)變中考作文篇4

在人的一生當(dāng)中，每個(gè)人都會(huì)因?yàn)樽约旱倪x擇從而改變自己的生活，經(jīng)歷一次人生的轉(zhuǎn)變，會(huì)讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)。

升入中學(xué)的幾周里，我的第一個(gè)轉(zhuǎn)變應(yīng)該就是緊張起來(lái)了。上小學(xué)時(shí)，我們都是在教室坐等老師來(lái)上課，現(xiàn)在變成我們?cè)谧?。于是每天我都要背著沉重的書包樓上樓下，樓里樓外的跑?lái)跑去。開(kāi)學(xué)的第一周，每天回到家都感覺(jué)疲憊不堪?；氐郊依锏牡谝患戮褪侨酉聲?，四仰八叉地往床上一躺，休養(yǎng)生息。后來(lái)我慢慢地適應(yīng)了，生活也有了節(jié)奏感，這樣一來(lái)反而覺(jué)得自己變得有力量了。

第二個(gè)轉(zhuǎn)變就是做事快了。來(lái)中學(xué)作業(yè)多了，壓力也大了。小學(xué)時(shí)我每天晚上8點(diǎn)30就能睡覺(jué)，在這之前只有少部分時(shí)間是在學(xué)習(xí)。而剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，我基本每天晚上都是11點(diǎn)左右才去睡覺(jué)。這也迫使我不得不正視自己慢慢吞吞，磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣，現(xiàn)在的我可以不用那么晚就能把所有的作業(yè)都弄“妥妥的”了。

還有一個(gè)轉(zhuǎn)變就是我自由了。學(xué)校對(duì)我們放手了，而媽媽也突然對(duì)我放手了。以前她會(huì)陪我一起做作業(yè)，看書。但現(xiàn)在，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立做事，學(xué)會(huì)掌控自己的行為，而她可以在我需要幫助的時(shí)候給我指點(diǎn)。于是，我開(kāi)始根據(jù)自己的喜好獨(dú)立選課，報(bào)技能測(cè)試，自己規(guī)劃時(shí)間。開(kāi)始學(xué)頭兩天，我經(jīng)常在自習(xí)課上無(wú)所事事，看著鄰桌伙伴專注的面孔，筆走如飛的瀟灑姿態(tài)，我真是心急如焚，越焦急越不知道該干些什么，很多時(shí)間都荒廢掉了。后來(lái)我逐漸學(xué)會(huì)自己規(guī)劃、復(fù)習(xí)、寫作業(yè)、預(yù)習(xí)……我突然發(fā)現(xiàn)自習(xí)課我過(guò)得那么充實(shí)!我要感謝學(xué)校和媽媽給我“自由和自主”，雖然有時(shí)手忙腳亂，但還是非常開(kāi)心，因?yàn)槲铱梢韵駛€(gè)大人一樣“隨心所欲”了，我開(kāi)始享受和把握這可貴的“自由”。

應(yīng)該說(shuō)，現(xiàn)在的我變化著，忙碌著，快樂(lè)著，成長(zhǎng)著。

轉(zhuǎn)變中考作文篇5

從小考的那天起，就注定我的生活發(fā)生了翻天覆地的轉(zhuǎn)變。把我弄得措手不及，左右為難。

初中生的我，面對(duì)這莫名的變化，感到了恍惚。每天，都會(huì)遇到一些新的知識(shí)，一瞬間讓小學(xué)時(shí)比較優(yōu)秀的我，變成了個(gè)無(wú)知者。我會(huì)花很長(zhǎng)的時(shí)間去琢磨這些東西，每次都是似懂非懂，其中總有些東西讓怎么也想不透，瞧下鐘表，時(shí)間過(guò)得好快。

回想起小學(xué)生活的安逸，初中顯得好累、好苦，讓人感到力不從心。以前的任何東西，老師講得是那樣的透徹、明了，甚至是作業(yè)中的每一個(gè)習(xí)題，都讓我們弄得清清楚楚，沒(méi)有疑慮。相比之下的現(xiàn)在，老師只講清重點(diǎn)，指引學(xué)習(xí)的方向，介紹下每課的背景，剩下的東西，就留給我們自己去思考。從被動(dòng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變成了主動(dòng)學(xué)。

作業(yè)，好多、好難。老師課堂上傳授的知識(shí)，我刻入了大腦。做學(xué)懂的作業(yè)易如反掌。一些理解的題目，再加上舉一反三，在一定時(shí)間內(nèi)，也能勉強(qiáng)搞定。但總有一些拓展思維的小題，把我擋在完成作業(yè)的大門之外。我一遍遍的在腦中搜索，但結(jié)果總是“抱歉，無(wú)法找到與搜索內(nèi)容相符的結(jié)果?！蔽议_(kāi)始發(fā)呆，時(shí)間的飛逝又勾起我對(duì)小學(xué)生活的回憶：那時(shí)的作業(yè)一小時(shí)左右就全部做完了。科目多，題目難，慘!可最后還是要千方百計(jì)完成任務(wù)，在老爸幫助下，我的不斷努力下，終于找到比較合理的答案。

小學(xué)的課間總是充滿了歡聲笑語(yǔ)，大家打打鬧鬧好隨意，沒(méi)有什么憂愁。此時(shí)的課間幾乎沒(méi)有什么喧嘩，因?yàn)闆](méi)有什么人在教室外面，有的也是初一的新生。我也變得不愛(ài)出去，教室外好像很嚴(yán)肅。整個(gè)校園給我的印象是：學(xué)習(xí)氛圍很濃郁，不學(xué)感到無(wú)地自容。

一切的轉(zhuǎn)變就在那微妙的一瞬間，將我徹底的改變。我并沒(méi)有適應(yīng)這嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某踔猩?，心還有那么一點(diǎn)在小學(xué)時(shí)的悠然中。不過(guò)我也在轉(zhuǎn)變。伴隨著中學(xué)生的旋律，愉快地接受新的挑戰(zhàn)。