關(guān)于階梯初一作文5篇
有人說“萬物生長靠太陽”，而我想說：“萬物發(fā)展靠智慧。”智慧，是進(jìn)步的階梯。下面給大家分享一些關(guān)于階梯初一作文，希望對大家有幫助。
關(guān)于階梯初一作文1
人生往往會經(jīng)歷無數(shù)的艱難險阻，河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅持不懈，終于孕育絕美的珍珠;頑鐵忍受了烈火的赤煉，堅持不懈，終于煉就成鋒利的寶劍。成功源自堅持，惟有堅持的信念才是踏向成功的基石。所以說堅持是進(jìn)步的階梯。
其實這就像是龜兔賽跑，兔子跑得比烏龜快得多，照理應(yīng)該會獲勝，可是最后烏龜卻贏得了比賽。正是因為兔子沒有堅持到底，在中途睡覺，然而烏龜卻和兔子恰恰相反，明知自己跑的慢，但他鍥而不舍的堅持到最后。這才贏得了比賽。烏龜正是靠堅持取得了進(jìn)步，贏了兔子。烏龜明知道自己跑不過兔子，但是它卻沒有放棄，堅持不懈，頑強地爬向終點。有時候我們明自己不如別人的時候，我們不要放棄，我們要有堅持不懈的精神，這樣我們才可能超越別人取得進(jìn)步。
每人都懂得“水滴石穿”這個道理。一滴水本身沒事么力量，然而許多滴水不停的打擊石頭，就形成了一股力量，這股力量最后把石頭滴穿。一滴水的力量很小，不足以滴穿石頭，但是如果那么不停地打擊石頭，日復(fù)一日，那么不管是什么石頭都會被水的這種力量所打穿。
《史記》的作者司馬遷，在遭受了服刑之后，發(fā)奮繼續(xù)寫《史記》，最終他完成了這部偉大的著作。就是靠著他那堅持不懈的精神才得以完成這本巨著。所以他的成功，進(jìn)步是依靠著堅持。當(dāng)在做一件事的時候，我們不要中途放棄，既然選擇要做了，那么就不要放棄，要堅持不懈的把這件事完成，只有這樣我們才能取得進(jìn)步，成功。
只要你能克服困難，加上自己堅持不懈的努力，那么你就會進(jìn)步，成功。我們一定要學(xué)會堅持，只有堅持才是通向進(jìn)步的階梯，通往成功的大門。
關(guān)于階梯初一作文2
月，冰涼如水，淡淡的月暈漫不經(jīng)心地點綴著深邃的夜空，而我的眼神卻顯得如此空洞。
——題記
我興致盎然地邁出了旅程的第一步，在我看來，前方的路總是新奇而刺激的。對于未來，我總是抱有美麗的幻想，而旅途中的風(fēng)景總是讓我賞心悅目。
有人說這是通往天堂的階梯。
我稍稍駐足，把眼光放到遠(yuǎn)處——云霧繚繞，但足以引起我的好奇心，后面的攀登者一個個從我身邊走過，我聞到了汗水的味道。“也許這就是生活。”然后整理好自己的情緒繼續(xù)輕裝上陣。
旅途漸漸變得困難而無味，在我看來，這條路更像縹緲的蓬萊，臺階一級一級更陡了，我有些力不從心，但是我不愿放棄自己的理想。終于，血水浸濕了腳下的鞋，眼前的景物變得虛無起來，迫于無奈，我只好坐在臺階上休息。一大群人匆匆從我跟前走過，我卻看出來他們很吃力。“為什么不停下來休息會兒呢?”我大聲地說。但沒有人回頭，僅僅拋給了我句“我們不累”。真的不累嗎?我分明看到了他們腳下的血和額上的汗珠，一群戴著面具的人!
這條路似乎變得邪惡起來，我想我再也沒有力氣走下去了，但是我不甘心，只是麻木地挪動著沉重的雙腳，想到原來的自己，竟覺得有些不值，不經(jīng)意一回頭，看見一個小女孩坐在地上，用雙手捂住了流血的腳，我往回走，想給她一些鼓勵。“可是，我真的很累!”她驀地抬起頭，我看到了一雙天真無邪的眼睛，沒有絲毫的掩飾。這段時間以來，我第一次感覺到了真實，我心疼地看著她，然后摘下我的面具……
這條路上會有我的朋友嗎?
許多人告訴我要圓滑處世，但那樣做對我來說無疑是一種失真啊!
長大了，便孤單了。
關(guān)于階梯初一作文3
夢想是什么呢?夢想是一個人在成長道路上找到的奮斗目標(biāo);夢想是一個人在失望中找到的新起點;夢想是一個人在迷失自我時找到的方向標(biāo)。
我的世界里有這樣一些人：在靈魂的赤鏈中戰(zhàn)勝自我的霍金;在不見天日的生活中解開命運枷鎖的海倫·凱勒;釋放出封閉已久的內(nèi)心的貝多芬;在艱苦環(huán)境中戰(zhàn)勝一切困難的史鐵生;在重重磨難中客服難關(guān)的張海迪。他們都是夢想的實現(xiàn)者，他們成功了!
我有許許多多的缺點，還很調(diào)皮，以至于每個老師都對我“格外關(guān)照”。語文老師說我活躍調(diào)皮;數(shù)學(xué)老師說我閑話過多;英語老師說我學(xué)習(xí)不認(rèn)真。哎!我缺點可能真的是太多了!不過再不完美的人，也有自己的夢想。我的夢想很簡單，就是考上理想的高中。在實現(xiàn)夢想的過程中，我懂得了人生中很重要的一件事——學(xué)會付出。
夢想第一步——不再懶床。記得小學(xué)時經(jīng)常沒心沒肺地一直睡到媽媽叫我起床。這也因此成為一種不好的習(xí)慣。我現(xiàn)在已經(jīng)升入初中了，功課那么那么多。我決定改掉這個懶床的毛病。我買了一個鬧鐘，專門用來給自己訂制鈴聲。后來，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。天道酬勤，夢想也將唾手可及!
居里夫人說：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益?！眽粝朐诤棋拈L空飛翔，我將為他擋住所有的風(fēng)風(fēng)雨雨，將它送達(dá)溫暖的心房。
不要畏懼困苦，它是成功的階梯;不要拒絕寒冷，它可以激發(fā)你的熱情;不要一味愜意，這是你是失敗的開始;不要相信誘惑，這是你墮落的前奏。人生的成長，靠的不是時間，而是勤奮和努力。那些虛度的光陰，夢想熄滅，命運破碎。
夢想，人生的階梯。它載著我的心愿揚帆起航——
我已為前方的路做好了充分的準(zhǔn)備。
人生因有夢想而精彩萬分!內(nèi)心因有夢想而勇敢無畏!夢想此時最閃亮!
關(guān)于階梯初一作文4
幾個月前，我與媽媽去書店大采購，眼尖的她立馬發(fā)現(xiàn)了一本《做最好的家長》，迫不及待地買回了家，可過了幾天，媽媽對它的熱忱勁兒就全消退了，這本書也就被遺忘在書柜的角落里。
一個星期日，和煦的陽光把家里照得暖洋洋的，這種日子最適合看書了，可家里新買的書全看完了，我只得把這本書捧了起來，心不在焉地翻了翻。本以為他(父親)會侃侃而談比如“讓她女兒自己的事情自己做”“不許追星”之類的話，可他卻只要求女兒做到一點：“讓別人因自己的存在感到幸福”。看到這里，我的臉龐稍稍紅了起來，心里在不停地反思，我的存在使父母感到幸福了嗎?我的存在令同學(xué)感到幸福了嗎?答案肯定是NO!還好，有這本書及時給我認(rèn)識了這個錯誤，讓我不至于走錯人生的道路。
過了幾天，我整個人都像脫胎換骨了一般，經(jīng)常搶著去做家務(wù)，玩的時間也逐漸減少，媽媽很納悶，我瞥了瞥現(xiàn)在已成為我枕邊書的《做最好的家長》，她心領(lǐng)神會地笑笑，我也沖她笑笑。
這本書還是我的良師益友，每當(dāng)我遇到困難和挫折時，我會和書中的女兒“討教方法”，直到事情迎刃而解。書中的“父親”還充當(dāng)一個重要的角色——我與媽媽溝通的橋梁。我非常喜歡一個韓國組合——EXO，可媽媽認(rèn)為我還小，不應(yīng)該太迷戀他們。書中的女兒也很喜歡“東方神起”，而父親則是選擇與女兒一起“追星”，我把父親做法的這一段遞給媽媽看，她才點點頭。
每當(dāng)別人在媽媽面前夸贊我懂事時，她總會自豪地說：“我女兒，她是自己的家長”，每當(dāng)這時，我也會揚起我驕傲的小頭顱，沖那人笑笑。高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯，我可是切身體會到了《做最好的家長》就是我成長路上的最重要的一層階梯!
關(guān)于階梯初一作文5
“海日生殘夜，江春入舊年。”新生，是不可逆轉(zhuǎn)的。新生，是讓人喜悅的。
整日在飛速運轉(zhuǎn)的電梯中恍若進(jìn)入哆啦a夢的時空門一般，完成上下樓的工作，輕松的按下樓層鍵，毫不費力的到達(dá)目的地，那感覺是很奇妙的。
或許只有在停電時才會想到，這座高聳入云的大樓，還有樓梯間這個角落吧。步入昏暗的小空間，只覺得揚起一陣灰塵，卻看不見摸不著。零零落落黯淡的光，星星點點照在水泥樓梯上，仿佛讓人覺得陷入了深淵。只得沉悶的往上爬，一個階梯接著一個階梯，一層樓接著一層樓，似乎永無止境，沒有盡頭。終于，爬到了十幾層樓的高度，氣喘吁吁，欣喜若狂，卻又被不盡人意的殘酷現(xiàn)實打回原形，走錯了單元。欲哭無淚。不得不一步步、一層層退回去，換一個單元，從頭再來。反復(fù)確認(rèn)，才膽戰(zhàn)心驚地塔上第一步階梯。向上，重復(fù)。腳步起落之間，目的地到了，似乎是用了幾個世紀(jì)才走過咫尺的感覺一般。
真的，只有電梯才能在一個高科技的時代，滿足人類對速度、高度、效率的追求。我由衷地感嘆：有電梯真好!
我想到老師，他們就是承載我們上升的電梯啊!我們每人在老師傳授的知識中慢慢積累，在老師唾沫橫飛的授課中逐漸成長，在老師的悉心呵護下不斷拔高自己，到達(dá)人生的新高度。沒有他們，就可能出現(xiàn)像我一樣走錯單元做無用功的尷尬，爬得愈高，錯得越遠(yuǎn)。僅僅是爬樓梯，錯了不過只是耽誤了點時間，浪費了點力氣白拋灑了點汗水。但如果是成長呢?我不敢想下去。
電子書包的誕生，給我們的學(xué)習(xí)架起了又一個向上的數(shù)字化電梯。學(xué)習(xí)再也不是拘泥于傳統(tǒng)的老師授課學(xué)生聽講的模式了，而是利用電子書包強大的信息功能、交互功能，讓學(xué)習(xí)的空間變得無限的大，讓學(xué)習(xí)的方式變得無比的靈活，讓學(xué)習(xí)的過程變得無窮的快樂。老師將視頻課、微課、課件、文案、練習(xí)題目發(fā)在平板上，手指一點就出來了。在平板上學(xué)習(xí)，在平板上互動，在平板上反饋……疑難的，可以和老師面對面的交流，可以和同學(xué)面對面的探究，不受時間、空間和物質(zhì)材料的限制。只要想學(xué)習(xí)，時時、處處，都可以進(jìn)行。好的資源，可以共有;學(xué)習(xí)心得，可以分享;一己之見，可以發(fā)表……我的課堂，我作主;我的學(xué)習(xí)，我作主!乘坐著老師的電梯，掌控著電子書包這個電梯，再高的樓，我們也能輕松的抵達(dá)!
有了電梯，誰還愿意一步一步爬著樓梯上高樓呢?
宇宙萬物都是在新舊不斷交替中進(jìn)行的，新的取代舊的，是必然的規(guī)律。從樓梯到電梯，從傳統(tǒng)授課模式到電子書包的投入使用，是時代的進(jìn)步，更是我們的幸運。
珍愛我們的電梯吧，輕松地更上層樓，抵達(dá)我們要去的地方。
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