關(guān)于階梯初三作文5篇
階梯,是我們?nèi)松紩?huì)走到的,但每一步都是很重要,并且必不可以的。如果不認(rèn)真走好每一個(gè)階梯,出錯(cuò)將難以彌補(bǔ)。下面給大家分享一些關(guān)于階梯初三作文,希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于階梯初三作文1
及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。
獲得進(jìn)步、成功和幸福的原因雖然很多,但都離不開(kāi)一條重要的因素,那就是——勤奮。
對(duì)過(guò)去的回憶,對(duì)現(xiàn)在的把握,還有對(duì)未來(lái)的憧憬,就是我們的一生。當(dāng)葡萄把笑意高掛,當(dāng)桔子紅得漫山遍野,又是一個(gè)豐收的季節(jié),對(duì)美好事物的向往讓我們孜孜以求,沒(méi)有耕耘,哪來(lái)收獲,只有勤奮的人,才有收獲,才會(huì)有進(jìn)步。
為西漢的建立和發(fā)展立下赫赫大功的張良,曾經(jīng)是個(gè)游手好閑的浪子,后來(lái)經(jīng)人指點(diǎn)醒悟過(guò)來(lái),日夜研讀,從不懈怠,因?yàn)樽x書(shū)無(wú)數(shù)的緣故,智慧謀略和身心修養(yǎng)都達(dá)到了很高的境界,功垂千秋。
魯迅先生也是一位勤奮的楷模,他在短短的一生中為人類留下了700多萬(wàn)字的文化財(cái)產(chǎn)。有人說(shuō)他是天才,可是魯迅先生卻說(shuō):“我哪里是什么天才,我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在寫作上罷了”!
同學(xué)們,我們都知道愛(ài)迪生是發(fā)明大王,可是他卻說(shuō)“一分天賦+九十九分汗水=所謂的天才”。
而現(xiàn)實(shí)生活中,不少同學(xué)遠(yuǎn)離勤奮,怕吃學(xué)習(xí)的苦,三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),他們的成績(jī)每次都是班里倒數(shù)著的前幾名。對(duì)此,我們要時(shí)刻向自己敲響警鐘:不勤奮就會(huì)落伍,就會(huì)被社會(huì)淘汰,被知識(shí)的時(shí)代淘汰。
勤奮使人進(jìn)步,勤奮使社會(huì)進(jìn)步,勤奮使國(guó)家進(jìn)步,勤奮就是進(jìn)步的階梯。同學(xué)們,書(shū)山有路勤為徑,就讓我們踏著這條求學(xué)之路,勤勤懇懇,努力奮進(jìn)吧!
關(guān)于階梯初三作文2
飯可以一日不吃,但書(shū)不可一日不讀。人類的進(jìn)步離不開(kāi)書(shū),正如高爾基所說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的隊(duì)梯。”書(shū)讀多了,寫作文難不成還有問(wèn)題?
就在昨天,我們班舉行了一場(chǎng)大火拼,拼的既不是舞蹈也不是唱歌,而是寫作文。
徐老師宣布這節(jié)課我們不上語(yǔ)文了,大家三呼萬(wàn)歲,徐老師緊接著又說(shuō):“這節(jié)課我們來(lái)寫現(xiàn)場(chǎng)作文,50分鐘,計(jì)時(shí)開(kāi)始、”全班同學(xué)暈倒。
我訊速拿出作文本子,特別興奮,我心想:“這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)呀!”我的血液在沸騰起來(lái),大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著,教室里傳遞著緊張的氣息,大家不敢出聲,認(rèn)認(rèn)真真的寫著自己的作文,我認(rèn)真的思索起來(lái),不一會(huì)兒作文思路就在腦海里構(gòu)思出來(lái)了。我飛速的寫了起來(lái),不斷在作文中添加上好詞好句,猶如給黑白畫(huà)涂上五彩顏色一樣,讓它變得更完美。不過(guò)在作文進(jìn)程中有時(shí)不會(huì)寫的字,我就會(huì)卡殼了,幸好我早有準(zhǔn)備,有真人字典——錢澤凱,有真人字典的幫助,就不成問(wèn)題了,不過(guò)報(bào)酬是幫他修改作文,我爽快的答應(yīng)了。
有了小錢的幫助,我的作文順利的進(jìn)行了下去,反之錢澤凱同學(xué)的作文并不順利,幾次思路被打斷了。我緩緩地將作文交了上去,忐忐坐等最后的時(shí)刻。
教室里鬧成一片,我總覺(jué)得此時(shí)無(wú)聲勝有聲的徐老師拿起了我的作文,我屏住了呼吸,大腦停止了運(yùn)轉(zhuǎn),沸騰的血液凝固了,“小余的作文進(jìn)步非常大,過(guò)關(guān)。”我興奮極了,一蹦三尺高。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,讓我們多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。
關(guān)于階梯初三作文3
高爾基曾說(shuō)過(guò):“懶于思索,不愿意鉆研和深入理解,自滿或滿足于微不足道的知識(shí),都是智力貧乏的原因,這種貧乏用一個(gè)詞來(lái)稱呼就是‘愚蠢’”。
從小我就是一個(gè)喜歡讀書(shū)的小書(shū)迷,幾乎把家里好幾個(gè)書(shū)柜里的書(shū)全都看完了。最近閱讀《少年讀史記》這幾本書(shū),其中印象最深刻的是《少年讀史記》里堯舜禪讓的故事。堯的同父異母和弟弟象常常想陷害他,可是他用自己的孝順和智慧得到了諸候的介紹和幫助,最后舜把帝王之位留給了他。
《少年讀史記》里面的那些歷史人物栩栩如生,如項(xiàng)羽、劉邦和韓信等等,仿佛就在我面前重演歷史大戲。
除了歷史書(shū),我還喜歡看中國(guó)名著。四大名著我除了《水滸傳》沒(méi)看,《三國(guó)演義》諸葛亮借東風(fēng);《西游記》孫悟空師徒四人克服九九八十一難取西經(jīng);《紅樓夢(mèng)》林黛玉初次來(lái)到祖母家見(jiàn)賈寶玉;這些故事情節(jié)我看得津津有味,每本名著我感覺(jué)都有不同的知識(shí)點(diǎn)。
看外國(guó)名著也不賴。瞧,我已經(jīng)看了好幾本了!《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎么煉成的》、《魯濱孫漂流記》、《格列佛游記》、《老人與?!?,這些我都看完了。讓我印象最深刻的是《鋼鐵是怎么煉成的》,講述了保爾在革命斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的過(guò)程,他認(rèn)識(shí)了兩位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士,正是這兩位戰(zhàn)士教了他射擊,經(jīng)過(guò)他不斷的努力和學(xué)習(xí),兩位戰(zhàn)士覺(jué)得他射擊本領(lǐng)出色,就把他介紹到蘇聯(lián)紅軍隊(duì)伍去,最后他成為了一名優(yōu)秀的蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士,從此改變了保爾柯察金的人生命運(yùn)。
我還喜歡看《福爾摩斯探集案》,它的作者是柯南道爾。我已經(jīng)看了好幾本了,但還沒(méi)全部看完。讓我印象最深刻的是黑死病的那一集,看完那一集以后我天天洗澡,做個(gè)干凈的小女孩,跳蚤就不會(huì)來(lái)找我了。
我在看書(shū)的時(shí)候,好像進(jìn)入了這本書(shū)的世界,看到了福爾摩斯大偵探,看到了他的助手華生,這些故事經(jīng)常發(fā)生在奇妙的倫敦。
知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,每看一本書(shū),就像爬一級(jí)樓梯,讓我學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和體會(huì)不同的故事,希望長(zhǎng)大后可以報(bào)效祖國(guó)。
老師教育我們說(shuō),好的書(shū)籍給人啟發(fā)使人進(jìn)步,揭開(kāi)迷惘于昏昏蒙蒙時(shí),也常明我。希望大家都能暢游在知識(shí)的海洋里,共同進(jìn)步!
關(guān)于階梯初三作文4
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)沒(méi)了翅膀——莎士比亞;飯可以不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可一日不讀——。從這兩位偉人的話里,足以讓我體會(huì)到書(shū)是人類的食糧,但必須經(jīng)過(guò)加工后才能變成美味佳肴。
多讀書(shū),才能使自己的素質(zhì)和文化水平得以提高,我們現(xiàn)在正值青少年時(shí)期,讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是多么幸福的一件事啊!家庭、學(xué)校、社會(huì)為了培養(yǎng)我們的讀書(shū)興趣,為我們營(yíng)造了各種讀書(shū)環(huán)境。比如:學(xué)校開(kāi)展了“好書(shū)漂流”活動(dòng),一進(jìn)我們的校園,隨處可見(jiàn)各個(gè)角落里了擺了各類圖書(shū),有科普類、歷史類、故事類……應(yīng)有盡有。下課后同學(xué)們不再打打鬧鬧,而是站在班級(jí)里,走廊里,大廳里安安靜靜的讀書(shū),只要有圖書(shū)的地方,都有我們的身影。我是一個(gè)出名的“小書(shū)迷”,每天沉浸在書(shū)海里感受著故事情節(jié)的離奇曲折,感受著人物的喜怒哀樂(lè)。學(xué)習(xí)著作者的寫作手法,運(yùn)用到自己的寫作中去。漸漸的,我的閱讀能力和寫作水平都提高了。多次在雜志上發(fā)表作品。同學(xué)們又親切的叫我“小作家”了。讀書(shū),讓我的生活越來(lái)越充實(shí)了。
讀書(shū),就是和許多高尚的人談話。多讀書(shū),才能學(xué)習(xí)書(shū)中與人相處的原則,才能做一個(gè)品德高尚的人。自從同學(xué)們愛(ài)上讀書(shū),班級(jí)里各種不文明的行為不見(jiàn)了,每名同學(xué)都真正成為了班里的小主人。主動(dòng)打掃教室;幫助有困難的同學(xué)捐書(shū);為留守兒童買生日禮物,各種好人好事屢見(jiàn)不鮮。
多讀書(shū),可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),不出門便可知天下事。每天利用業(yè)余時(shí)間讀大量的書(shū)籍,讓我了解到課堂上學(xué)不到知識(shí)。比如最近我讀了《軍事天地》從書(shū)中我知道了我國(guó)的經(jīng)濟(jì),軍事正處在迅猛發(fā)展階段,我為自己是一名中國(guó)人而心潮澎湃。我暗下決心,我一定要努力學(xué)習(xí),將來(lái)投身于祖國(guó)的建設(shè)中去,讓祖國(guó)變得更強(qiáng)大。
我愛(ài)書(shū),更多讀書(shū),我不是書(shū)架,但我的大腦里擺滿了不同類別的書(shū)籍;我不是海洋,但我的胸懷里容納了每一書(shū)的內(nèi)容。我的夢(mèng)想是讀遍天下書(shū),讓書(shū)成為人類進(jìn)步的階梯。
關(guān)于階梯初三作文5
我的世界是一個(gè)旖旎的肥皂泡,隔開(kāi)了這世界的一切。
沉淪在自己的世界里,享受這片刻意外的閑情,泡一杯香茗,捧起書(shū),讓自己在這清幽迷霧中,把塵世的繁雜和憂傷拋到九霄云外。讀著李樂(lè)微的空中樓閣,看著她每天往返于幸福的起點(diǎn)與終點(diǎn),仿佛那個(gè)煙霧之中,星點(diǎn)之下,月影這側(cè)的空中樓閣顯現(xiàn)在眼前。在她身上,我似乎看到自己一直所迫尋的腳步。我不禁茫然,我的幸福階梯在哪……
不期然地,外面雨打巴焦的聲音打亂了我的思緒。抬眼望去,陰沉的天際仿佛點(diǎn)滴著一些天荒地老的憂傷,屋檐上的水珠順流而下,像線縫合了我與外界的距離。我失神地望著遠(yuǎn)處朦朧的屋頂——藍(lán)藍(lán)地像開(kāi)在寸中的花朵。突然起聲聲慢中“梧桐更兼雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴”那樣哀怨,那樣纏綿。這樣的情,這樣的表是否曾在那無(wú)憂的樓閣中上演過(guò),難道幸福中只有幸福嗎?
“啪”的一聲將我拉回現(xiàn)實(shí)??粗鴱氖种新湎碌臅?shū)本,翻卷的頁(yè)碼一一在我眼前掠過(guò),發(fā)出裂帛而清脆的聲響像有內(nèi)心的傾訴響徹天際。莫明其妙他一陣煙雨蒙蒙爬上了眼眸,還來(lái)不及試去那點(diǎn)點(diǎn)痕跡,突然間一切又回到平靜。我撿起書(shū),卻發(fā)現(xiàn)是棲息在綠色標(biāo)志著上的幸福小屋。我頓然領(lǐng)悟:或許這個(gè)世上本該有一些愁緒,孤獨(dú)的痛苦,有一些快樂(lè),感動(dòng)的幸福,但無(wú)論是哪一種,都需要你用心去交流去品味。
我再次投入茫茫書(shū)海中,依舊尋覓那個(gè)承載我快樂(lè)的天堂,在哪里我享受人間的幸福,享受著充足睡眠以及一天一個(gè)美夢(mèng)。
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