關(guān)于自尊的作文高二集錦5篇
有一個(gè)詞，曾經(jīng)，我沒(méi)有正確了解它，使我做了許多錯(cuò)事，現(xiàn)在的我，重新認(rèn)識(shí)了它，并且我正努力地去做到它。這個(gè)詞，叫做自尊。下面給大家分享一些關(guān)于自尊的作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于自尊的作文1
我討厭和別人吵架。
我討厭去和別人道歉，在吵架之后。
但我也討厭別人來(lái)向我道歉，雖然我會(huì)開(kāi)心地接受對(duì)方的道歉。
我又和媽媽吵架了。又是因?yàn)閿?shù)學(xué)。我只不過(guò)向媽媽抱怨了兩句對(duì)數(shù)學(xué)的不滿并稍稍發(fā)泄了一下心情，她便大聲地吼了我。我心里也正憋屈著呢，便吼了回去，一場(chǎng)以嘴皮為盾，口水為矛的大戰(zhàn)一觸即發(fā)。
最后，媽媽?xiě){借她近四十年的吵架經(jīng)驗(yàn)戰(zhàn)勝了我，即便如此，我倆還是一肚子的氣。媽媽瞪了我一眼，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了房間，順便拋下一句：“你自己好自為之!”就甩上了門(mén)，門(mén)發(fā)出“砰”地一聲慘叫，嚇得窗戶瑟瑟發(fā)抖。
我用力坐回自己的座位上，雙手抱胸，也不想寫(xiě)作業(yè)了，那一瞬間，我突然覺(jué)得：這個(gè)世上除了我自己以外沒(méi)有人在乎我的感受!爸爸不知道從哪里出現(xiàn)的，他打開(kāi)我的房門(mén)，也瞪著我，似乎在醞釀些什么，但從口里說(shuō)出來(lái)時(shí)，卻只剩下：“去向你媽道歉!”“哈?!憑什么?為什么你老是幫她?為什么不來(lái)安慰下我?”我反問(wèn)過(guò)去?！澳悴涣私?”
我不了解?我不了解什么?我媽嗎?怎么可能?我怎么可能不了解我媽?我知道她朋友多，知道她現(xiàn)在一直在擔(dān)心臉上的皺紋，知道她最近脾氣很大，工作壓力也大……我突然驚醒了，是啊，我生氣時(shí)為什么想不到媽媽呢?媽媽的壓力可時(shí)比我還大啊!爸爸說(shuō)我不了解，我還真是不了解!唉!我真傻，以為自己才是全家最苦的，卻不會(huì)換位思考，我真傻，真的。
但我還是不想找媽媽道歉，因?yàn)槲乙呀?jīng)走上了這個(gè)臺(tái)階，旗子都立好了，再下去總覺(jué)得拉不下面子。于是在心里深深地反思了一會(huì)，決定就讓這事兒隨時(shí)間而過(guò)去吧!
令人意想不到的事發(fā)生在第二天早上，媽媽主動(dòng)來(lái)向我道歉，她臉上全是不好意思的笑容：“昨晚是我不好，我知道你的學(xué)習(xí)壓力大，對(duì)不起。媽媽最近壓力也很大，我們互相諒解一下，好不好?”我扭過(guò)頭，一副不在意的樣子：“知道啦，這種小事我是不會(huì)放在心上的!”但在媽媽轉(zhuǎn)身時(shí)，我卻悄悄抹了把眼淚。我當(dāng)時(shí)真是太會(huì)講話了!
這件事我一直放在心里，每次想起都懊惱不已，但又能怎么辦呢?說(shuō)出去的話，施加給對(duì)方的傷害，都如潑出去的水，收不回來(lái)了，也只能記住它，以后用來(lái)警醒自己吧!
唉!為什么我不能放下我那不明不白的面子呢?后悔莫及!追悔莫及!
關(guān)于自尊的作文2
自尊心對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是重要的力量，而《恰如其分的自尊》一書(shū)中，便對(duì)自尊做了非常細(xì)致的解析。
自尊來(lái)與自愛(ài)、自信、自我觀，這是自尊的三大支柱。自愛(ài)是無(wú)條件的，它很大程度取決于兒童時(shí)期從家庭中獲取的愛(ài)及情感滋養(yǎng)。自愛(ài)缺乏會(huì)讓人產(chǎn)生“我不值得被愛(ài)”的想法，傷及自尊。
自信是我們認(rèn)為自己有能力在重要場(chǎng)合采取恰當(dāng)行動(dòng)，我們得出“自己是否有能力勝任此事”，從而維護(hù)自尊。并且一個(gè)真正自信的人有能力承認(rèn)自己的不足，一個(gè)不自信的人聽(tīng)到別人的建議會(huì)辯駁，但過(guò)度的辯駁會(huì)損失你前進(jìn)的機(jī)會(huì)。
自我觀即是對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)的合理評(píng)價(jià)，而一個(gè)人對(duì)自己的評(píng)價(jià)主要來(lái)源與家庭環(huán)境。當(dāng)孩子壓力更過(guò)大，父母期望過(guò)高，疑慮、不安將使他在自尊方面受打擊。許多父母會(huì)將自己未完成的心愿強(qiáng)加于孩子，而這會(huì)讓孩子的自我觀飄忽不定，因?yàn)楦改笗?huì)因單方面因素給予你過(guò)高或過(guò)低的評(píng)價(jià)。
自尊的起源與自我意識(shí)的起源有關(guān)，一般兒童在8歲左右開(kāi)始具有一種整體的自我意識(shí)。來(lái)自父母的愛(ài)、肯定和鼓勵(lì)，來(lái)自同輩的認(rèn)可與歡迎，來(lái)自社會(huì)的認(rèn)同與稱(chēng)贊(包括但不限于老師、親戚等)以及來(lái)自親密朋友的評(píng)價(jià)都是構(gòu)成一個(gè)人自尊的力量源泉。
本書(shū)將人的自尊分為四種狀態(tài)，穩(wěn)定或不穩(wěn)定的高自尊或低自尊，四種狀態(tài)各有特點(diǎn)。
1、穩(wěn)定的高自尊堅(jiān)定、平靜，處于穩(wěn)定高自尊的人非常堅(jiān)定，你無(wú)法改變他。并且他(她)善于理性傾聽(tīng)批評(píng)。
2、不穩(wěn)定的低自尊易受刺激、反應(yīng)激烈，他們會(huì)情緒化對(duì)待批評(píng)，并且極力為自己辯護(hù)。
3、穩(wěn)定的低自尊逆來(lái)順受，不愿主動(dòng)表達(dá)觀點(diǎn)且消極。他們堅(jiān)信自己無(wú)法達(dá)到個(gè)人目標(biāo)。
4、不穩(wěn)定的低自尊在取得成功后自尊會(huì)有階段性提升，并且謹(jǐn)慎、小心。
每種自尊都有自己的利與弊，但穩(wěn)定的高自尊是最有益的，所以我們要努力培養(yǎng)自己的自尊心!
關(guān)于自尊的作文3
我們?cè)谄匠６紩?huì)提到“尊嚴(yán)”一詞，進(jìn)而將它與“抑郁癥”“躁狂癥”聯(lián)系在一起。但產(chǎn)生此病的原因又是什么?怎樣提高自尊心?想了解這些，還要先了解自尊的含義。
“自尊”有三大支柱：自愛(ài)、自信和自我?！白詯?ài)”就是在童年受到的愛(ài);“自信”，以為自己有能力在重要場(chǎng)合做出恰當(dāng)行為的決心。自信的人，能夠坦然面對(duì)挫折。反之，過(guò)多的辯駁只會(huì)阻礙前進(jìn)的腳步?！白晕矣^”很好理解，就是自己對(duì)自己的期望。
這里，必須注意“高自尊”和“低自尊”沒(méi)有好壞之分?！案咦宰稹钡娜穗m然不易受外界動(dòng)搖，但有時(shí)卻十分固執(zhí)，不聽(tīng)勸阻。低自尊的人，雖然易于情緒化，但能很好融入集體。
自尊，分為“穩(wěn)定高自尊”、“穩(wěn)定低自尊”、“不穩(wěn)定高自尊”、“不穩(wěn)定低自尊”。
“穩(wěn)定高自尊”會(huì)讓人堅(jiān)定、平靜，受外界刺激小;“穩(wěn)定低自尊”只會(huì)讓人逆來(lái)順受、表達(dá)不出自己的觀點(diǎn)，與其他相比，這是消極的;“不穩(wěn)定高自尊”會(huì)讓人情緒化，情緒不穩(wěn)定，易怒易悲;“不穩(wěn)定低自尊”會(huì)讓人更小心謹(jǐn)慎，在獲得成功后，自尊會(huì)階段性提升。
要想有適當(dāng)?shù)淖宰?，須做到四點(diǎn)：相信命運(yùn)、高瞻遠(yuǎn)矚、付諸行動(dòng)、接受失敗。承認(rèn)命運(yùn)的不公，坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)。開(kāi)發(fā)潛力，將目光投向未來(lái)，樹(shù)立目標(biāo)，將學(xué)識(shí)化作行為。為未來(lái)的輝煌奠定基礎(chǔ);接受失敗，反思不足，及時(shí)改正。
自尊有度，不可多，不可少。如果你能讀通這本書(shū)，那么，你一定會(huì)成為一位有自尊、有度的人!
關(guān)于自尊的作文4
自尊對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)，都是至高無(wú)上的，有了自尊可以讓人變得很充實(shí)，有了自尊可以讓人生活得更近，有了自尊就可以每一天都充滿陽(yáng)光。自尊有別人贈(zèng)予的，也有被人侮辱的。
世上什么東西都可以失去，唯獨(dú)自尊不可以失去，李大釗同志為了保守共產(chǎn)黨機(jī)密，無(wú)論反動(dòng)派嚴(yán)刑拷打，甚至剝掉他的手指甲，最后在絞刑臺(tái)下絞死，他也不漏出半點(diǎn)機(jī)密。劉胡蘭同志也是一樣，寧死不愿把機(jī)密告訴給他們聽(tīng)，寧愿被鍘刀鍘死，也要維護(hù)自己的尊嚴(yán)。他們是共產(chǎn)黨員，他們不畏犧牲自己，不畏忍受痛苦，都要維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)。他們懂得尊重自己，尊重人民，尊重自己的民族，唯獨(dú)不能尊重的是侮辱他們自尊的人。
“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！薄皩幵刚局溃膊辉腹蛑?。”這些都是自古以來(lái)驚天地泣鬼神的壯志豪言。但是有些人就是不能正視他，還要和它唱反調(diào)，最后必然是自生自滅。
中國(guó)叛黨蔣介石、袁世凱、慈禧、汪精衛(wèi)，他們勾結(jié)反動(dòng)派，保留自己的狗命，和外國(guó)侵略者簽下不平等條約，不顧一切打著“寧肯錯(cuò)殺千人也不放走一個(gè)”的旗號(hào)，到最后狗命沒(méi)保著，“芳名”開(kāi)始遺臭萬(wàn)年，自己打著旗號(hào)砸自己腳，跟著陪進(jìn)去，這是他們應(yīng)有的懲罰。這就是他們不尊重別人的后果。
魯迅說(shuō)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”。為什么這短短的十四個(gè)字能被世世代代所弘揚(yáng)，他不僅包含了怎樣尊重別人，還包含著被別人尊重的含義，它唾棄了拋開(kāi)自尊的人，贊頌了尊重別人的人。
關(guān)于自尊的作文5
自尊是一種力量。
記得那一次考試，老師發(fā)完卷子后便坐在門(mén)口的凳子上，沒(méi)有同往常監(jiān)考那樣在教室來(lái)回走動(dòng)。我瞟了一眼，看到有的同學(xué)在東張西望，有的同學(xué)在竊笑，有的同學(xué)在轉(zhuǎn)筆，更多的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始?xì)v筆疾書(shū)了。我暗暗告誡自己：一定要堅(jiān)守誠(chéng)信，決不作弊。
數(shù)學(xué)是我最拿手的科目。我一路過(guò)關(guān)斬將，心中不時(shí)偷樂(lè)，心想：嘿嘿，這一次我一定會(huì)得高分的。突然，我傻眼了，居然一高興把公式給忘了。真糟糕!我的心里好像頓時(shí)壓上了一塊千斤重的巨石，喘不過(guò)氣來(lái)。我抬頭望了下窗外，大樹(shù)被風(fēng)刮得直搖頭，天空也似乎生氣了，陰著塊臉。我越來(lái)越著急，急得我直跺腳。鄰桌好友望了我?guī)籽?，似乎想說(shuō)：“怎么了?需要我?guī)兔?”我搖了搖頭，猶豫著。這道題可有10分啊!相當(dāng)于4道填空題，10道選擇題啊!如果沒(méi)有了這十分，我的名次都不知道被擠到哪里去了呢?!我的左腦說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，反正老師沒(méi)注意，你問(wèn)下好朋友，沒(méi)人會(huì)發(fā)現(xiàn)的。”我的右腦又說(shuō)：“你不能這么做，你前面還告誡過(guò)自己呢!你這樣做就是不守誠(chéng)信，就是沒(méi)把自尊當(dāng)一回事兒。”
我的內(nèi)心猶豫著，糾結(jié)著。到底要不要抄啊?抬頭看了下天色，不知何時(shí)天空已由灰色換上了天藍(lán)色，很純潔，很干凈。我心中的雜念也隨著被抹去。心中那塊巨石也開(kāi)始松動(dòng)了。天也變得暖和起來(lái)了，沒(méi)有之前的涼意了。于是，我先放棄寫(xiě)這道題。繼續(xù)向下面的題目進(jìn)攻。還剩15分鐘了，我也只剩下那道題了。我自信得沖它笑了笑，心想：我一定要把這道題的解法寫(xiě)出來(lái)。在沒(méi)有緊張，沒(méi)有顧念的情況下，我瀟灑得地寫(xiě)出了這道題的解法。
放下筆的那一刻，我感覺(jué)全身充滿了力量，感覺(jué)每一束陽(yáng)光都聚焦在了我的身上，感覺(jué)我的周?chē)h(huán)繞著光芒。同時(shí)，心中那塊千斤巨石也隨著裂開(kāi)，我如釋重負(fù)地長(zhǎng)吁一口氣。此時(shí)的我，格外開(kāi)心，格外輕松。因?yàn)槲液葱l(wèi)了自己的尊嚴(yán)，堅(jiān)守了對(duì)自己的承諾
記得一位偉人說(shuō)過(guò)：“人可以貧窮，可以不幸，但是他決不可以不守誠(chéng)信，不可以沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，不可以主動(dòng)地放棄自己的尊嚴(yán)!”的確，我們就該如此!人可以什么都沒(méi)有，但決不可以沒(méi)有尊嚴(yán)。
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