有關(guān)魅力高一作文5篇
使你真正的擁有魅力，不是依靠外貌的華麗與奢侈，而是真正的從內(nèi)心深處所散發(fā)出來的令人嘆服的一種光輝與魅力。下面給大家分享一些有關(guān)魅力高一作文，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)魅力高一作文1
請(qǐng)你不要驚訝，如此腳步聲也扣動(dòng)心弦，這卻源于愛的魅力。
——題記
愛無聲而獨(dú)特，它的魅力征服了我的心靈，而卻是微弱的腳步聲串起了愛的珍珠。
父親身體微胖，走起路來聲音卻不大，唯一在第三層的那貌似厚重皮鞋跺腳聲，告訴我們他回來的信息。而母親的上樓聲音就完全不同了?！斑沁恰钡穆曇舾挥泄?jié)奏感。而我上樓時(shí)又增添了很多趣味。運(yùn)動(dòng)鞋特有的輕盈步伐，一步二個(gè)臺(tái)階，有時(shí)還伴隨著快樂的歌聲。而不論是家人的那種腳步聲，我們彼此都不會(huì)聽錯(cuò)，有人說這是心靈感應(yīng)，而我卻認(rèn)為這是愛的魅力!當(dāng)然，這共同的結(jié)果便是不論誰回到家時(shí)，都會(huì)開著一條門縫，從里邊透出的光雖不多，卻足夠明亮，門縫雖窄，卻充滿溫馨的愛!
在一個(gè)期末考試失利的傍晚。當(dāng)我做完最后一題時(shí)就知道我這次考試一塌糊涂。心中無限惆悵，感覺一切都變成了灰色。我慢騰騰地走到樓下，默默地低著頭，心情糟透了。當(dāng)我走到二樓時(shí)，突然聽到了一個(gè)聲音，如此熟悉，如此溫馨。對(duì)!是媽媽扣動(dòng)門鎖那清脆的聲音。我沒有了昔日的歌聲和速度，媽媽依然知道我的歸來。我的淚如泉水涌動(dòng)，我的心肌猛然收縮，媽媽用如此寧靜看似有些沉默的愛等著我。我還有什么理由懈氣呢?經(jīng)歷風(fēng)雨時(shí)，家是最溫暖的避風(fēng)港，遭受挫折時(shí)家中的愛總能撫平心中的痛。
我輕輕走入家門，看到媽媽那眼角有了細(xì)紋和藹的面容。“對(duì)不起，我回來晚了”，我小聲說。“我聽到了你慢騰騰地腳步聲和你低沉地心跳聲。孩子，媽媽永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，一次考試失誤又有什么關(guān)系呢?認(rèn)真總結(jié)失誤的原因，你會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)?！眿寢屵呎f邊撫摸著我的頭。我強(qiáng)忍著眼淚笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽也笑著看著我。
腳步聲，一個(gè)如此充滿神秘和愛意的聲音。是父母無私的愛給予了我莫大的鼓勵(lì)與勇氣。不得不說，愛充滿著無限魅力!
有關(guān)魅力高一作文2
我喜歡獨(dú)自聽音樂，戴上耳機(jī)，調(diào)開音箱，閉上眼睛，便能感受黑暗的純，音樂的美。
用心傾聽音樂，感受音樂的魅力，一定能聽出歌唱者的心聲、歌曲表達(dá)的思緒。它就像一劑神藥，能讓你隨心所欲地控制自己的心情。讓自己覺得生活不再孤單寂寞。
兒時(shí)不知樂
“時(shí)間都去哪啦?還沒好好感受年輕就老了……”放起這首?時(shí)間都去哪啦?時(shí)，父母就情不自禁地流下了眼淚，我癡癡地笑說父母太幼稚了，聽一首歌都能哭成這樣太奇怪了。父母卻說我不懂音樂。這讓我對(duì)音樂有了期待……
少時(shí)漸懂樂
“讓我繼續(xù)漂泊勇敢漸行漸遠(yuǎn)，悲歡離合一線之間會(huì)怎樣被成全……”，被媽媽罵了的我有一種想“出門右轉(zhuǎn)”的沖動(dòng)，聽完這首歌我的念頭就打消了。我開始漸漸后悔自己對(duì)媽媽說的話，有一種愧疚之心，有一種想道歉而沒有勇氣的感受。
今時(shí)終懂樂
現(xiàn)在的我已然懂得了音樂，它已然是我最親密無間的好友?！叭松F在知己，四海相逢骨肉親”，我懂它，它也懂我，我了解了音樂的內(nèi)在，融入了音樂的美好境界。聽什么音樂，就有什么心情，讓我時(shí)時(shí)刻刻感受音樂，享受著生活的美好吧。
“山青青，水碧碧，高山流水是知音”，我想和音樂去旅行。去那沒有去過的地方，不帶任何東西，只背行囊，而里面裝著你，坐在最高的山頂上，傾聽著你的聲音，捕捉最后流星，只要我們?cè)谝黄稹?/p>
有關(guān)魅力高一作文3
他是一個(gè)普通到塵埃里的老伯，沒有華麗的衣著，沒有顯赫的家室，沒有出彩的容貌，更沒有出色的事跡。但我卻認(rèn)為他有著不同凡響的魅力，在不經(jīng)意間讓他的平凡染上一絲絢麗的光彩。他被鄰里稱為吳老伯，是一名退休工人。
吳老伯時(shí)常穿著褪色了的粗布衫，腳下的布鞋沾滿了泥濘，頭發(fā)花白，皺紋肆意地橫滿了他的臉。的確，他在普通人眼里甚至有些寒酸，但了解他的人卻一定不這么認(rèn)為。反之，他在周圍人當(dāng)中很受尊敬，也很有人緣。
那時(shí)正值寒冬，鄰居們把垃圾袋放在門外后，便偷懶不想下樓，直接進(jìn)屋休息了。室外的環(huán)境可以用惡劣來形容，任誰都不想在這種天氣外出，吳老伯卻下了樓。我清楚地透過窗戶看到他用他那布滿老繭的手把鄰居們放在門外的垃圾袋一個(gè)一個(gè)地拎起來，一個(gè)不剩地扔在戶外的垃圾桶里。緊接著，我看見吳老伯蹲下來望著草叢里。忽然，幾只凍得瑟瑟發(fā)抖的流浪貓?zhí)匠鲱^來可憐兮兮地哆嗦著。吳老伯趕緊把它們抱在懷里帶回了家。后來，我聽說吳老伯養(yǎng)了這些小貓整整一個(gè)冬天。他的魅力由此產(chǎn)生。
吳老伯是個(gè)有忙必幫的人。他在空閑的時(shí)候會(huì)把樓道里的灰塵、雜物清掃干凈，只要是鄰居們有什么需要幫忙的地方，他一定會(huì)在第一時(shí)間施以援手。
吳老伯是個(gè)善良寬容的人。他經(jīng)常給路邊的流浪貓狗喂食，小孩子貪玩打碎了他家的玻璃他也不追究，只是默默地修好。
吳老伯是個(gè)樂善好施的人，他自己靠著微薄的退休金過活，卻每年都捐幾千元資助兩名貧困山區(qū)的中學(xué)生讀書。
他不富，不貴，也并不類似于那些過于偉大的人，但他有一種發(fā)自他內(nèi)心深處的魅力?；蛟S他的魅力已經(jīng)建立在了人格的層面上，那就是他的助人為樂和默默為大家做事的精神，他的魅力，已經(jīng)為他博得了眾人的尊敬。
有關(guān)魅力高一作文4
時(shí)間的年輪把流逝的光陰偷偷藏匿，身邊的親人會(huì)離你而去，能夠陪伴你走完一生的朋友更是寥寥。當(dāng)你年老時(shí)，驀然回首，除了往昔的時(shí)光剪影，剩下的只有書籍可以陪伴你終生，教你做人，這大概就是應(yīng)證了那句“書中自有黃金屋”吧!
有沒有過這樣的感受，書中人的遭遇總是讓你牽腸掛肚，步步揪心，對(duì)于我，一個(gè)活潑張揚(yáng)的女孩，竟也會(huì)看書看到淚流滿面。譬如田維的《花田半畝》，盡管文字蘊(yùn)含著我讀不懂的韻味，可是這本書把一位女子最美的青春展現(xiàn)得淋漓盡致，她在生命的盡頭向世人訴說了她的堅(jiān)強(qiáng)，向生命訴說了她的不甘;又譬如高爾基的《童年》，一個(gè)小小的孩子忍受了多少辛酸和痛苦，讓我們看到了社會(huì)的腐敗，家族的戰(zhàn)爭(zhēng)…是否有這樣的一本書，一段文字，一個(gè)情節(jié)，觸動(dòng)了你的心，這就是書的魅力。
是否有過這樣的經(jīng)歷，春日融融的午后，抱一本書，握一杯奶茶，坐在陽光沐浴的陽臺(tái)，時(shí)而喝一口奶茶，浸在書和陽光中，讀到一段情節(jié)，讓你頗有感觸，向遠(yuǎn)方望去，想象著當(dāng)時(shí)的情節(jié)，想得入了神，便閉上眼小憩一會(huì)兒，醒來時(shí)已經(jīng)是傍晚微風(fēng)拂面，不是因?yàn)闊o心看書，而是用心看書，這也是書的魅力。
拿到新書，總是第一時(shí)間看看又有哪些有趣的故事嗎?一到周末，又會(huì)約上幾個(gè)好朋友到購書中心去看書，一看就是一整天嗎?不用說，這仍是書的魅力。
擁有一些好書，你等于擁有了整個(gè)世界，書教你為人處事，交到了朋友，和諧了親人，書讓人忘記煩悶，忘記憂愁，明天又會(huì)是美好的一天，這就是書的魅力!
有關(guān)魅力高一作文5
一個(gè)微笑，包含了老師對(duì)我的期望，樹立了我對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
一次，老師在講課，我在座位上做小動(dòng)作，各干各的。突然，老師向我提問。天吶，我啥都沒聽，怎么知道答案!“嗯…嗯…”我吞吞吐吐，“應(yīng)該……大概是……”突然，同桌拉了拉我的衣角，并告訴了我答案，我把答案說了出來。老師聽后，微笑了一下。這微笑猶如甜甜的泉水，直沁入我的心扉。頓時(shí)，我心里洋溢著從未有過的感覺，盡管那答案是同桌告訴我的。此時(shí)，我覺得世界是充滿光亮的。
下課以后，我暗暗發(fā)誓，以后要專心聽講。
不一會(huì)兒又上課了，我一不留神又和以前一樣駝著背，突然想起老師的微笑和誓言，又端端正正地坐著了。唉，要養(yǎng)成好習(xí)慣還真不是一天兩天能做到的，我應(yīng)該持之以恒。
從那以后，我的成績(jī)提高了一些，但是，還達(dá)不到心中的那個(gè)目標(biāo)，所以我決定上課加倍認(rèn)真，課后加倍努力。
有一次，為了讓老師叫到發(fā)言，我跟一個(gè)同學(xué)比手舉得高，無聊地以為誰舉得高，老師就會(huì)叫到誰的名字。我就有機(jī)會(huì)和大家分享自己的答案。老師看了，對(duì)我微笑了一下，眼睛變成了新月?？墒俏液湍莻€(gè)同學(xué)都沒有被叫到，局勢(shì)變成了兩敗俱傷，老師只叫了那個(gè)手舉得最低的，卻坐得最端正的同學(xué)。
老師又笑了笑，仿佛在說：舉手是好事，但是也要坐端正啊!只要你上課積極舉手發(fā)言，老師早晚會(huì)叫道你的!
微笑是一種無聲的親切的語言，微笑是一種無聲的動(dòng)人的樂章，微笑是一米陽光，它給我?guī)砉饷骱拖Ｍ?/p>
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