高中留下作文600字
大雁的飛去，留下的是一行整齊;小草的碧綠，留下的是一抺清新;花兒的艷麗，留下的又是一種可愛(ài)的美……留下，這是一組多么美妙的詞啊!留下美，讓人去體味愛(ài)的溫馨。下面給大家分享一些高中留下作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
高中留下作文600字1
小時(shí)候，對(duì)于他嚴(yán)厲而包容的愛(ài)，我總是無(wú)所感觸，認(rèn)為他太兇。到現(xiàn)在，失去了他，失去了他的愛(ài)，又談何渴望他留下?
早已記不清這是他離世的第幾年了，唯一清晰地刻在腦海中的，是他離開(kāi)以后我心中唯一的想法—想要他留下，想要他回來(lái)。
總在回想，他給我留下的回憶都隨著他而流逝了嗎?為何我記不起來(lái)?這兩個(gè)問(wèn)題我在心底問(wèn)了無(wú)數(shù)遍，卻始終沒(méi)有找到答案。
在周三的語(yǔ)文單元考試卷閱讀的文章中，我找到了答案。作者口中“幸福的籃子”到了我這兒。似乎也同樣適用。
終于找到了“留下回憶”的方法的我，開(kāi)始回憶與他一起生活的那幾年?！八軔?ài)我，小時(shí)候，晚上我不肯睡覺(jué)，本該由母親或外婆來(lái)完成的艱巨任務(wù)——哄我入睡，便會(huì)由他來(lái)完成。”我把這一顆剛拂去灰塵的珍珠放入了我“回憶的籃子”里，珍藏起來(lái);又記起，小時(shí)候，他最?lèi)?ài)教我寫(xiě)字，看著我寫(xiě)的字，他的神情中寫(xiě)滿了成就感;還記起，我學(xué)習(xí)了書(shū)法以后，他常常向我“討教”如何寫(xiě)書(shū)法，我們時(shí)不時(shí)地還會(huì)切磋一下技術(shù)，一決高下，同時(shí)我又可以學(xué)習(xí)他寫(xiě)的好的地方……我像是一個(gè)“清潔工”，把回憶中被灰塵遮蓋住了光芒的珍珠一顆一顆地擦干凈，并將它們永久地保存起來(lái)，不再讓它們粘上一點(diǎn)兒灰塵。
留下的方法便是保存美好的回憶，讓它們永存與我的腦海，所以我學(xué)著《幸福的籃子》中的老太太，“發(fā)明”了“回憶的籃子”，將自己與已經(jīng)離開(kāi)的他——外公的美好回憶永遠(yuǎn)的保存起來(lái)。留下回憶的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了珍惜美好的回憶與留下它，一樣重要。
高中留下作文600字2
光陰似箭，??如梭，轉(zhuǎn)眼間??年?到?盡頭，?是迎來(lái)?一?的新開(kāi)始。?在這新的一年，我思考，中國(guó)留下了?么給我?
本該是喜氣洋洋的春節(jié)，卻因一種“不速之客”——新型冠狀病毒，搞得“?心惶惶”。正當(dāng)全人民被突如其來(lái)的疫情弄得惶恐?安之時(shí)，鐘南山院士帶領(lǐng)著專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)向疫情發(fā)起了挑戰(zhàn)。這位當(dāng)初抗擊非典的英雄，再一次為人類(lèi)向病毒發(fā)起了攻勢(shì)。為了打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，他們放棄了自己回去過(guò)年的機(jī)會(huì)，忍痛拒絕親?人們的挽留，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)至一線抵抗疫情。如鐘南?院士，為了找出新型冠狀病毒的來(lái)源，在醫(yī)療室中?合眼地研究了三十多個(gè)?時(shí);那一位可敬的護(hù)士，套上那厚厚的防護(hù)服，戴上沉重的眼鏡，為?使別人認(rèn)出自己，只能在防護(hù)服上寫(xiě)上了自己的名字，并且細(xì)心地照顧著每一位因感染疫情而被送進(jìn)治療室的病人，幫助他們樹(shù)立出院的信心;而那一位專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生們，也不辭辛勞地奮戰(zhàn)在醫(yī)療室中，一次次向疫情發(fā)起著進(jìn)攻，為了使人們?cè)缛諗[脫新型冠狀病毒的困擾，想親人時(shí)他們只能通過(guò)視頻探望……他們默默無(wú)聞，僅僅留下了自己的淚水還有對(duì)全中國(guó)的愛(ài)。
疫情沒(méi)有很快被消滅，反而愈來(lái)愈壯大。看著電視上逐漸增多的病情數(shù)量，無(wú)不牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越多的專(zhuān)業(yè)人士加入了這場(chǎng)艱難的戰(zhàn)“疫”之中。全國(guó)各地的警察自愿出戰(zhàn)，封鎖了各區(qū)之間的通路，讓疫情無(wú)法傳播;各個(gè)地區(qū)組建了一支支醫(yī)療隊(duì)伍，前往湖北武漢進(jìn)行了支援;各個(gè)地區(qū)的藥店，也都組織了“免費(fèi)發(fā)放?口罩”的活動(dòng)，只為使疫情?無(wú)法傷害到更多的人……
一方有難，八方支援。這是可愛(ài)的國(guó)人留給我們最有力的教導(dǎo)!為了使這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”盡快結(jié)束，普通群眾也紛紛貢獻(xiàn)出了自己的一份力量。在湖北武漢的司機(jī)們，自愿組成了一支支“愛(ài)心車(chē)隊(duì)”，免費(fèi)載乘客去醫(yī)院就診;全國(guó)各地的菜農(nóng)們，紛紛將自己辛勤勞動(dòng)了一年的成果挖了出來(lái)，交給了那些組建起來(lái)的免費(fèi)貨?車(chē)隊(duì)，將新鮮的蔬菜運(yùn)往了湖北武漢，貢獻(xiàn)給了那些困在城中的人們;而那些口罩制造商們，也紛紛將各廠的口罩貢獻(xiàn)出來(lái)，發(fā)放給每個(gè)社區(qū)，再由社區(qū)保安將口罩發(fā)放給每個(gè)業(yè)主……這一個(gè)個(gè)可愛(ài)的中國(guó)人在我們的內(nèi)心都留下了一顆愛(ài)的種子，待它們發(fā)芽成長(zhǎng)，我相信中國(guó)的未來(lái)會(huì)更加精彩!
終于，在全國(guó)人民“浩浩蕩蕩”的攻勢(shì)下，疫情出現(xiàn)了緩和。在醫(yī)生專(zhuān)業(yè)的治療和護(hù)士細(xì)心的照顧下，各個(gè)地區(qū)出院的人們逐漸多了起來(lái)，從前因?yàn)橐咔閲?yán)重而被揪著的一顆顆心，終于逐漸舒暢了?過(guò)來(lái)。雖然疫情還沒(méi)有完全被消滅，但是我相信，隨著人們的強(qiáng)勢(shì)攻勢(shì)，疫情的消滅終究只是時(shí)間的問(wèn)題。我們戰(zhàn)勝了2003年的非典，就一定能戰(zhàn)勝2020年的新型冠狀病毒。在2020年這個(gè)別樣的春節(jié)，我們也感受到了別樣的幸福。中國(guó)人民用他們的行動(dòng)給我留下了深深的感觸，我相信愛(ài)無(wú)處不在，我更?相信中國(guó)會(huì)因?yàn)榭蓯?ài)的人民、堅(jiān)強(qiáng)的人民而大放光彩!他們?yōu)槲业娜松粝碌臐饽夭实囊还P。
高中留下作文600字3
如果有人問(wèn)我，“你最討厭什么東西?”我會(huì)淡淡一笑，說(shuō)道：“失去。”
每當(dāng)我們面對(duì)失去時(shí)，想必都是失落的、悲痛的，但是大家又有沒(méi)有去想他們又給我們留下了什么呢?
那是畢業(yè)典禮的上午，當(dāng)大家都拿出同學(xué)錄時(shí)都是不舍的，都是無(wú)奈的，畢竟六年了，都是有感情、默契。天是那么的藍(lán)，云是那么的白，但我們心中的大海卻掀起了波瀾。
數(shù)了數(shù)同學(xué)錄，“還有二哥的，去看看?！蔽逸p輕地說(shuō)道。說(shuō)著便向二哥的座位上走去，“二哥，寫(xiě)啥呢?這么專(zhuān)注?！蔽姨匠瞿X袋，極力向二哥的手上望去?！岸伎焐⒒锪?，不給大家留個(gè)回憶怎么能行?”二哥笑道。
我接過(guò)他手中的紙，緩緩地念道：“六年的朋友，六年的對(duì)手;六年的開(kāi)始，六年的結(jié)尾。愿你心中有我，我心中有你……”
讀到這里，我的心冷不了地抖了一下，我仿佛又回到了六年前，我們剛剛初識(shí)的景象——我們手拉著手在操場(chǎng)上嬉戲;又看見(jiàn)我們?cè)诳紙?chǎng)上“沖鋒陷陣”;又看見(jiàn)我們?cè)诼浒駮r(shí)的“談笑風(fēng)聲”;又看到我們?cè)凇?/p>
我的心中不禁下起瓢潑大雨，眼圈不免地紅了，二哥似乎察覺(jué)到了，拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“別難過(guò)，到時(shí)候金秋九月，我請(qǐng)你吃柿子!”我忍住流淚，堅(jiān)定地回答：“好，一言為定!”
很快的，畢業(yè)典禮結(jié)束了，我們大家也要分別了，有點(diǎn)離不開(kāi)這可愛(ài)又可恨的學(xué)校，還有那些令我不舍的同學(xué)們。
當(dāng)我們有所失去時(shí)，我們會(huì)失落、悲傷，但我們總能找到那段經(jīng)典的回憶，讓我們?nèi)涯?，還有珍惜。
高中留下作文600字4
人生如同走在筆直的道路，只能往前走下去不能回返。留下的只有深淺不一的腳印，有些早已被沙土掩埋，有些依然印在那里，永不沫滅。
走在熟悉的小鎮(zhèn)上，呆呆的望著那座早就褪色了的橋，仿佛聽(tīng)到橋下水流在歡樂(lè)的流動(dòng)，仔細(xì)一看只剩下灰色的石頭，散發(fā)一種難聞的氣味，橋邊的柳樹(shù)已經(jīng)失去了蹤影，再也看不到柳條與風(fēng)伴舞。小路上行人很少，變得寂靜無(wú)比。無(wú)聊的我雙手靠在橋的圍欄上，看著煙霧彌漫的天空嘆息著。
我走在那平坦的土地上，看著那破碎零爛的土墻，回想起當(dāng)時(shí)就在這里度夜，在拆房子時(shí)，我還記得當(dāng)時(shí)我無(wú)意中找到了一條白色菜花蛇，說(shuō)起來(lái)也是有趣，小時(shí)的我，看著墻逢中有一條白色的水管，由于好奇，我就拿著木棍碰了它一下，沒(méi)有想到這條白色的水管既然直往上竄，好奇心驅(qū)使著我把周?chē)鸱孔拥娜私辛诉^(guò)來(lái)，問(wèn)他們這是什么東西，他們也覺(jué)得很奇怪，其中一個(gè)人拿著錘頭狠狠的砸向那塊土墻，沒(méi)想到那條白色的東西騰空飛起落到了地上他蜿蜒曲折的爬著，終于真相大白了，這是一條無(wú)毒的菜花蛇，細(xì)長(zhǎng)的身軀大概有三米多長(zhǎng)。那人直接丟掉錘子，猛得按住了菜花蛇的蛇頭，看樣子應(yīng)該是捕蛇老手，之后這條蛇就被賣(mài)了。想到這我就不經(jīng)意的傻笑起來(lái)，那時(shí)的我實(shí)在太天真了。
還記得小溪旁抓螃蟹的我，在陽(yáng)光光下快樂(lè)的翻著石頭，這些螃蟹不知怕光還是怕我，一翻開(kāi)石頭就見(jiàn)它們就四處逃竄，它們八個(gè)小短腿跑呀跑，太滑稽了。
仰望著天空，回憶著，回憶著，好像重新回到那熟悉的起點(diǎn)，走著那熟悉的道路。
道路并不是無(wú)盡的，認(rèn)真走好每一步，這不只是珍惜而是留下更多的回憶。
高中留下作文600字5
撣去桌上的灰塵，翻開(kāi)一本老書(shū)，書(shū)頁(yè)因時(shí)光的流逝泛了黃，可那一首首深細(xì)慎密、音律諧婉的詩(shī)詞，依舊離亂了我的心緒——
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！边@是文天祥在英勇就義前留下的詩(shī)句。拼盡全力與敵抗?fàn)?，?guó)家卻終究逃不過(guò)滅亡的命運(yùn)。高官俸祿，錦衣玉食……不，鐵骨錚錚的男兒豈能為榮華富貴折腰!一腔熱血的他不愿屈服，帶著那一身正氣去了。卻用詩(shī)句為世人留下他那熾熱的報(bào)國(guó)之心。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難相忘?！弊诱皶?shū)房的燈突然亮起，一襲白衣的他淚濕滿面。十年之久，思念卻一日比一日深，十年之久，閏之那溫婉賢淑的樣子還在腦海。倏然舉起酒杯，又看到妻子那歡笑的臉龐。慢慢的，他也隨著時(shí)光的腳步慢慢遠(yuǎn)去了，卻留下這催人淚下的詞，在人們心中蔓延。
“知否知否，應(yīng)是綠肥紅廋?！边@是李易安輕聲的呢喃。一夜風(fēng)雨去，他人只道海棠依舊，心細(xì)入微的才女卻知是綠肥紅瘦?；蛟S是因?yàn)閷?duì)一切都懷有美好之感，或許因?yàn)檎瞪厝A，少女之心充斥年華。若不是后來(lái)，命運(yùn)的坎坷使她變化，這顆純真的心或許會(huì)被歷史永遠(yuǎn)保存。慢慢的，原先那個(gè)不諳世事的少女離去了，那一首首洋溢著歡快氣息的詩(shī)詞依舊被世人所稱(chēng)頌。
“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。”朝陽(yáng)的映照下，他堅(jiān)定自信道。是他，王昌齡。官場(chǎng)的臟亂絲毫沒(méi)有改變他的初心，他用一顆晶瑩剔透的心照耀他人的眼眸與心靈。水天相連、浩渺迷茫的吳江夜雨遠(yuǎn)去了，詩(shī)人也隨著歲月的腳步遠(yuǎn)去，但冰心玉壺，信念依舊在我們心中流淌……
…………
風(fēng)拂過(guò)，吹亂了書(shū)頁(yè)，那衣袂飄飄的詩(shī)人們留下的一首首舊詩(shī)，依舊驚艷了時(shí)光!
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