小學(xué)生活中的煩惱作文寫(xiě)作范文10篇
任何人都會(huì)有煩惱。但是，煩惱并不可怕，可怕的是沉溺在煩惱里不能自拔。把你的煩惱寫(xiě)成作文，讓大家?guī)兔ε沤庠囋嚳窗桑旅媸切【幷系男W(xué)生活中的煩惱作文寫(xiě)作范文，一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生活中的煩惱作文寫(xiě)作范文1
每一個(gè)人在成長(zhǎng)中往往會(huì)有一些煩惱，煩惱總是走向成長(zhǎng)的橋梁。
我還算是一個(gè)比較開(kāi)朗的人吧，學(xué)習(xí)上，生活上，基本沒(méi)有什么煩惱或不愉快的事情，但有一件事在每周一就會(huì)像惡魔之爪一樣抓住我不放。
我們學(xué)校每周一都會(huì)讓學(xué)生們參加社團(tuán)活動(dòng)。我參加的是舞蹈社團(tuán)，現(xiàn)任隊(duì)長(zhǎng)。我們老師要求我們每次都要早去。明明一點(diǎn)鐘上社團(tuán)，我們老師非讓我們十二點(diǎn)二十到?？晌业陌嘀魅尾煌饬耍敖裉熘形缫v題，反正我就講一遍，愿意聽(tīng)就回位，不愿聽(tīng)就走人!”老師在向我_，我沒(méi)有辦法，只能像一只被馴服的獅子，垂頭喪氣地回到座位。這還不算煩惱，真正的煩惱還在后頭呢!我們班主任也是，不講到一點(diǎn)不罷休。每當(dāng)一點(diǎn)鐘的鈴聲響起，我的“死亡時(shí)刻”就到了。我們班在后二樓，可舞蹈教室在前五樓，中間還隔了個(gè)操場(chǎng)。每次我都要背著沉重的書(shū)包沖刺“一千米”。跑完了“一千米”，就要打開(kāi)那扇“死亡之門(mén)”了。“你怎么來(lái)的這么晚?快去換衣服!”舞蹈老師怒氣沖沖地說(shuō)?！熬退€隊(duì)長(zhǎng)呢!來(lái)的這么晚!”同學(xué)們也在下面議論紛紛。我真是被兩位老師夾在中間的肉餅。
老師，我知道您是為了我好，但您能給我一點(diǎn)喘息的時(shí)間?如果兩位老師都能后退一步，也許會(huì)有更多的人受益。
小學(xué)生活中的煩惱作文寫(xiě)作范文2
小的時(shí)候媽媽會(huì)聽(tīng)著雞叫喊我們起來(lái)上學(xué)，比鐘表都準(zhǔn)時(shí)，年復(fù)一年日復(fù)一日，每當(dāng)在睡夢(mèng)中被叫醒，真舍不得睜開(kāi)惺忪的睡眼，真舍不得離開(kāi)溫暖的被窩，可是又不得不穿衣起床，春天聞著花香，夏天伴著下雨，秋天踏著黃葉，冬天冒著小雪，從家里到學(xué)校一路匆匆，也不知道長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)沒(méi)有。那時(shí)候我們上學(xué)都要上所謂的早自習(xí)。
不知道多過(guò)了多少春夏秋冬寒來(lái)暑往，不知道有多少披星戴月的日日夜夜，日復(fù)一日年復(fù)一年，自己的孩子也漸漸長(zhǎng)大了，誰(shuí)知道也要跟我們一樣披星戴月寒來(lái)暑往的上早自習(xí)。
正像劉歡所唱的《彎彎的月亮》一般，古老的村莊還在唱著古老的歌謠。早自習(xí)不知道沿襲了多少個(gè)春秋，已經(jīng)做了父母的我們，今天還要唱著我們的父母所唱過(guò)的歌謠，只不過(guò)伴奏不再是雞叫。每當(dāng)手機(jī)鈴聲把自己從溫馨的夢(mèng)里喚醒，真舍不得睜開(kāi)惺忪的睡眼，真舍不得離開(kāi)溫暖的被窩，可是又不得不穿衣起床，伴著孩子起床把他送到學(xué)校。
真的不知道，我們的孩子長(zhǎng)大還上不上早自習(xí)啊?
小學(xué)生活中的煩惱作文寫(xiě)作范文3
今年暑假里的那一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)做苦瓜汁來(lái)喝吧?！蔽页泽@地問(wèn)：“啊，為什么?”媽媽回答說(shuō)：“苦瓜汁喝了可以把你身上的肥肉減少一點(diǎn)呀。”我又問(wèn)：“苦不苦呀?”“不是很苦啦，里面我們還加蘋(píng)果和黃瓜呀?！眿寢尰卮?，說(shuō)著說(shuō)著我們已到了樓下。
我們先拿出榨汁機(jī)，然后把黃瓜苦瓜蘋(píng)果切成片，之后把它們放入榨汁機(jī)里，過(guò)了2分鐘，所謂的苦瓜汁就榨好了。
媽媽先倒給我一杯，我嘗了一口，大叫起來(lái)：“啊，好苦呀，還說(shuō)不是很苦的，騙人?！眿寢屨f(shuō)“別叫了啦，加點(diǎn)蜂蜜不就得了。”說(shuō)完，我又加了點(diǎn)蜂蜜，又嘗了一口，說(shuō)：“這回還可以，但還是有點(diǎn)苦的?！眿寢屨f(shuō)：“苦的也得喝，誰(shuí)叫你長(zhǎng)那么多肉肉的?！蔽倚睦飳?shí)在不想喝這種東西，看著媽媽兇巴巴的樣子，不喝也不行了。最后我閉著眼睛無(wú)奈地喝了下去。我剛一喝完，媽媽又下命令了“明天還得喝，聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”我不耐煩地回答：“知道了。”我在為以后喝苦瓜汁開(kāi)始擔(dān)心了。
這件事讓我煩惱了一段時(shí)間，最終我還是沒(méi)有堅(jiān)持住。
小學(xué)生活中的煩惱作文寫(xiě)作范文4
我有一個(gè)天大的煩惱，那就是爸爸是個(gè)殘疾人。走起路來(lái)，好像一位老爺爺拄著一根拐杖。
有一次下課，幾個(gè)同學(xué)圍在一起說(shuō)著悄悄話(huà)。當(dāng)我輕輕湊過(guò)去時(shí)卻給了我一個(gè)晴天霹靂——“哎，王霜紅的爸爸是個(gè)瘸子。”“我們班就她爸是瘸子?！薄澳銈?cè)跄苓@樣議論呢?”“她爸爸本來(lái)就是瘸子嗎!”我聽(tīng)了難過(guò)極了，氣憤地嚷道：“你們不許侮辱我爸爸?！边@幾個(gè)同學(xué)被我當(dāng)時(shí)樣子嚇壞了，羞得漲紅了臉，立刻跑散了。我的內(nèi)心像打翻了五味瓶——不是滋味，呆呆地站在那兒，淚珠順著我的臉頰淌了下來(lái)……
我覺(jué)得我的爸爸是最偉大的。他雖然是個(gè)殘疾人，但我覺(jué)得他不是。因?yàn)樗徒∪艘粯咏】档蒙钪冶冉∪烁錾?，因?yàn)樗衲瓯皇欣镌u(píng)為“自強(qiáng)模范”呢!
我為有這樣一個(gè)爸爸而感到自豪?，F(xiàn)在我已經(jīng)沒(méi)有煩惱了。
小學(xué)生活中的煩惱作文寫(xiě)作范文5
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，高興的事很多，但偶爾也會(huì)碰上一點(diǎn)小煩惱。
昨天下午，老師讓同學(xué)們把七、八單元的作文抄到作文本上。老師說(shuō)：“抄不完的同學(xué)，也可以把本子帶回家去抄。”“太好了!正好我沒(méi)帶七單元的作文草稿?！蔽倚闹邪蛋蹈吲d。于是，我抄完八單元的作文，便寫(xiě)起數(shù)學(xué)作業(yè)來(lái)。
“叮鈴鈴……”“放學(xué)嘍!”“回家嘍!”教室里響起一片叫喊聲。我站起來(lái)，忙忙碌碌地收著作文本。收著收著，我竟然迷迷糊糊把自己的作文本塞進(jìn)了那摞要交上去的本子里。當(dāng)時(shí)的情景，我模糊記著：我忽然記起作文還沒(méi)抄完，便又把本子抽了出來(lái)，不知往哪兒一塞，便慌著去送本子了。
我背著書(shū)包，走到公交車(chē)站。驚覺(jué)作文本好象忘拿了。我急地蹦了起來(lái)，匆匆地跑回學(xué)校。想找回我的作文本?？墒?，當(dāng)我回到教室時(shí)，正在打掃衛(wèi)生的李秉哲仿佛猜透了我的心思，說(shuō)：“這里連半本作文本的影子都沒(méi)見(jiàn)到呢!”我又看了我和同桌的桌洞，也沒(méi)有。我垂頭喪氣地離開(kāi)了教室。
一路上，我左思右想。作文本會(huì)不會(huì)“飛”了?會(huì)不會(huì)在老師那里?一學(xué)期的心血會(huì)不會(huì)就這樣無(wú)影無(wú)蹤了?多種疑惑和憂(yōu)慮在我心中升起。
這時(shí)，我想起媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，用完?yáng)|西要放回原處。而我卻毫不放在心上。以后，我一定要改掉我隨手亂丟的壞習(xí)慣。
后來(lái)我還是換了，喂了食，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫當(dāng)初是我求媽媽買(mǎi)的烏龜呢!
烏龜至今還在桶里游著，這就是讓我苦惱的事啊!
小學(xué)生活中的煩惱作文寫(xiě)作范文6
今天，天氣很冷，我的嘴巴上都快結(jié)冰了，遇到這樣一個(gè)天氣，心情也特別差。下面，就讓我來(lái)給大家講一下令我煩惱的事吧!
昨天，也就是星期一，下午最后一節(jié)課，老師說(shuō)要調(diào)位置，我們都很激動(dòng)，老師先排了一下位置，我坐在了第七排---倒數(shù)第二排，我的后面是最要好的朋友李映霏。因?yàn)槲铱忌狭四昙?jí)前十五名，所以，就有挑位置的資格。我大概看了一下，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的位置——?jiǎng)⑽浞频呐赃?。劉武菲是我班的語(yǔ)文課代表，非常優(yōu)秀。于是，我就挑了她身旁的那個(gè)位置，坐了下來(lái)。我們兩人都很高興?？晌覄傋侥莾?，老師說(shuō)：“你們兩個(gè)學(xué)習(xí)都這么好，調(diào)過(guò)去一個(gè)吧”。就這樣，老師把劉武菲調(diào)走了，又調(diào)過(guò)來(lái)一個(gè)學(xué)習(xí)不好的小女孩兒—王寒冰，老師說(shuō)讓我?guī)椭疑磉呥@兩個(gè)同學(xué)劉宇昊和王寒冰。我反過(guò)來(lái)一想：我還不如坐以前那個(gè)位置了，我和李映霏在一起背書(shū)背得特別快，而且學(xué)東西學(xué)得也特別快，我不會(huì)了你幫我，你不會(huì)了我?guī)湍?，那不是再合適不過(guò)了。可現(xiàn)在畢竟是現(xiàn)在。唉……
今天下午，我又想了想，老師把這兩個(gè)同學(xué)交給我，其實(shí)是信任我的能力才這么做的，我何必還想念那個(gè)位置呢，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，人畢竟要挑戰(zhàn)新的環(huán)境。人生不可能是一帆風(fēng)順的。煩惱代表著悲傷，而我們現(xiàn)在卻不需要悲傷，心中只需要信念和希望。
小學(xué)生活中的煩惱作文寫(xiě)作范文7
有一次，數(shù)學(xué)考試，做著做著，忽然做到了一個(gè)我沒(méi)有做到的數(shù)學(xué)題，我思考了一會(huì)兒，還是沒(méi)有找到解決問(wèn)題的方法，我不管三七二十一的瞎寫(xiě)，做完了就交試卷了。
第二天沒(méi)想到考了一個(gè)88.5分，試卷一發(fā)，我心里緊張起來(lái)，我心想：“哎呀，今天媽媽要打我的!”臉色一下子變得很不開(kāi)心，不過(guò)同學(xué)們不管怎么安慰我，我就是高興不起來(lái)，于是我就坐在椅子上發(fā)愣。
上課鈴響了，楊老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“田一汐你今天考得很不好呀!”聽(tīng)了楊老師的話(huà)我心里更不高興了，連老師都這樣批評(píng)我，以整潔刻下來(lái)我都心不在焉的聽(tīng)課，我這一節(jié)課都在想：回家把這個(gè)消息告訴媽媽?zhuān)瑡寢屢欢〞?huì)打我的，楊老師會(huì)不會(huì)認(rèn)定我是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)努力的孩子?下課了，楊老師把我叫到門(mén)外說(shuō)：“田一汐你今天上課怎么心不在焉的聽(tīng)課呀?”我不高興地說(shuō)：“因?yàn)槲艺?jié)課都在想今天我考試這么差，媽媽一定會(huì)打我的， 還有我在想用什么方法能讓媽媽消消氣，我也會(huì)繼續(xù)努力的，讓您看見(jiàn)了我也有進(jìn)步，不再讓老師看見(jiàn)我就以為我是一個(gè)不動(dòng)腦筋的孩子。”楊老師說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)你這么說(shuō)，我相信你一定會(huì)成功的?！?/p>
回家以后，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尣](méi)有大發(fā)雷霆，而是表?yè)P(yáng)我，幫我一起分析錯(cuò)題。
你們說(shuō)我是不是有一個(gè)好媽媽 ?
小學(xué)生活中的煩惱作文寫(xiě)作范文8
大人們都說(shuō)，我們這一代的孩子最幸福了。可誰(shuí)知道交織著快樂(lè)與煩惱的童年，就像我們手掌心的掌紋線(xiàn)，大人們哪里能夠懂得我們的煩惱啊?
我和大家都一樣，擁有一個(gè)樸素、善良的奶奶。但和她在一起，時(shí)間一長(zhǎng)，就覺(jué)得她十分嘮叨。我的煩惱就是奶奶的嘮叨，在不知不覺(jué)中已經(jīng)上學(xué)了。早上我還在睡夢(mèng)中，就聽(tīng)見(jiàn)“蛋蛋，快起床，再不起來(lái)，會(huì)遲到的?！蔽荫R上跳起床，穿衣服，一下樓，奶奶就說(shuō)：“快刷牙、洗臉，吃飯也快點(diǎn)?！蹦棠逃粥┼┎恍莸闹v起來(lái)，“知道了。”我回答道。吃完飯，我就上學(xué)去了，“路上小心，不要玩，放學(xué)就要回來(lái)?！薄拔抑懒?”我隨口不耐煩應(yīng)了一句。放學(xué)回到家后，我寫(xiě)了會(huì)作業(yè)，就想看看電視?！鞍パ?，快寫(xiě)作業(yè)去吧，別再看電視了?！薄澳棠?，我可剛寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)。這么快就又要寫(xiě)作業(yè)啊!”“剛寫(xiě)了怎么了，你要再不寫(xiě)，你上學(xué)可就什么都交不了，老師就會(huì)讓你出去罰站。你要不好好學(xué)習(xí)，可就完了，將來(lái)?yè)炱茽€都沒(méi)人要你。現(xiàn)在的條件多好啊，哪像我以前，哪那么容易上學(xué)呀，都是哭著喊著要去上學(xué)，才勉強(qiáng)可以上學(xué)……”“停，打住，我馬上就去寫(xiě)作業(yè)。”我就這樣忍受了我奶奶一天又一天，終于有一天，我忍不住了?！澳棠?，我作業(yè)寫(xiě)完了?！薄皩?xiě)完了，剛寫(xiě)一個(gè)小時(shí)，再多寫(xiě)點(diǎn)吧?！薄安幌雽?xiě)了，我聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)。”“唉，怎么又聽(tīng)音樂(lè)了，不行，再寫(xiě)半個(gè)小時(shí)……”我聽(tīng)我奶奶這么一說(shuō)，我心中的火苗子“噌”就著起來(lái)了，就與奶奶吵了起來(lái)，事后爺爺、爸爸跟我談了談，我也改正了對(duì)奶奶的嘮叨的看法。
奶奶的嘮叨使我更好地成長(zhǎng)，以后的每天里，小喇叭又開(kāi)始正常播放了，還是和以前一樣，天天催著我寫(xiě)作業(yè)?？晌覅s從來(lái)沒(méi)感覺(jué)到厭煩，反而覺(jué)得是一種享受。我多想跟奶奶說(shuō)，奶奶，我愛(ài)您的嘮叨!
小學(xué)生活中的煩惱作文寫(xiě)作范文9
成長(zhǎng)的步伐到來(lái)了，成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂(yōu)郁中。
“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母;數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎;語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)……成績(jī)總是沒(méi)有提高!”從上初一開(kāi)始，這類(lèi)話(huà)就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓(xùn)，有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績(jī)提高上去，不過(guò)總不能稱(chēng)心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿(mǎn)之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲：“盡力而為!”了。
人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩——這是我安慰自己的話(huà)。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績(jī)不能太差;作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望;作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個(gè)好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。
可是反過(guò)來(lái)想想，如果好成績(jī)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的_嗎?這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話(huà)雖具有一定的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)送上門(mén)來(lái)的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)?！白罱容^煩，比較煩……”我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年面對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無(wú)助與茫然。成長(zhǎng)的煩惱在不斷涌來(lái)，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著在煩惱中健康成長(zhǎng)!
小學(xué)生活中的煩惱作文寫(xiě)作范文10
老師問(wèn)我：“煩惱何以乎?”我曰：“作業(yè)多乎，心情煩乎，考試差乎……”老師問(wèn)：“何物最為你煩惱乎?”我曰：“當(dāng)然莫過(guò)于作業(yè)多乎!”
對(duì)，在許多學(xué)生的心中，最煩惱的事情莫過(guò)于作業(yè)多了!看著那些沉重的作業(yè)，許多學(xué)生都陷入了沉思當(dāng)中：“為什么作業(yè)會(huì)那么多呢?”是啊，為什么會(huì)那么多呢?這都“歸功”于那些想從中謀取私利的老師們。每當(dāng)面對(duì)教育局的視察，老師總是嚴(yán)肅地對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“這都是為了你們的將來(lái)好!”既然老師都把話(huà)說(shuō)到這個(gè)地步了，那還有誰(shuí)敢不服從呢?
作為一名學(xué)生，我也是深切地體會(huì)到背著那沉重的作業(yè)包袱的感受。我們小學(xué)時(shí)，一般做作業(yè)都是到晚上十一點(diǎn)鐘，如果作業(yè)多的話(huà)，甚至能做到十二點(diǎn)鐘。第二天早晨六點(diǎn)多鐘又要起床去上學(xué)，睡眠時(shí)間連八個(gè)小時(shí)都不到。更痛苦的是假期，說(shuō)得夸張一點(diǎn)，簡(jiǎn)直就是人間地獄，整天都要忙忙碌碌地照顧那堆了一大堆的作業(yè)，似乎已經(jīng)忘記了那快樂(lè)的世界，對(duì)那快樂(lè)的世界就像綠葉對(duì)根的思念。除了做作業(yè)，還是做作業(yè)，同學(xué)間碰面一張嘴就是：“作業(yè)做完了嗎?”哪還有閑時(shí)間管它的對(duì)與錯(cuò)呢?這種作業(yè)難道對(duì)幫助我們的學(xué)習(xí)還有效果嗎?
當(dāng)然，也不是所有的老師都是這樣的。就拿我們的語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)吧，總是建議我們利用空閑時(shí)間適當(dāng)?shù)厝ベI(mǎi)一些質(zhì)量比較好的資料，還向我們推薦幾本比較能提高我們的作文水平的書(shū)，使我們的語(yǔ)文水平飛速提高。
唉，就說(shuō)這次寒假吧，老師可真是夠器重我們的，作業(yè)都快堆一小山了。那天晚上因?yàn)樽鲎鳂I(yè)太晚，第二天早上起來(lái)困得眼睛都睜不開(kāi)。上帝對(duì)我可真是夠關(guān)心的，知道我不理解什么叫“昏昏欲睡”，自從那天早晨起，讓我徹徹底底明白了這個(gè)詞的含義，原來(lái)這個(gè)詞就是為我而誕生的。不知為什么我家的狗和貓老對(duì)著我叫，我還琢磨著它倆可是撞見(jiàn)鬼了呢，后來(lái)我照鏡子一看，哎呀，原來(lái)它倆把我當(dāng)熊貓看了!
唉，問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流!
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