自尊小學(xué)五年級(jí)作文(精選5篇)

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的自尊小學(xué)五年級(jí)作文，歡迎大家分享。

自尊小學(xué)五年級(jí)作文（精選篇1）

看著這些溫馨的批語，我的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，從小到大沒有一位老師這樣鼓勵(lì)過我。那一刻，我的心里暖洋洋的，好像一股暖流在心里回蕩。同時(shí)，我又覺得考這么少的分?jǐn)?shù)太對(duì)不起老師了，我又抬起頭深情的望著這位與眾不同的語文老師，老師也刻意望了望我，還對(duì)我微微一笑。我覺得這是對(duì)我的肯定，對(duì)我的鼓勵(lì)。于是，我暗暗地下定決心，下次考試我一定要考好，不辜負(fù)老師對(duì)我的厚愛。

但是，就在那個(gè)周末，我聽說語文老師被調(diào)走了。我頓時(shí)感覺心里酸溜溜的，心想，難道老天這么不照顧我嗎?我剛接觸到如此卓越的老師就分手了。然而，我并沒有灰心，這促使我更加堅(jiān)定信念。

從那以后，我便把那張給我自尊的試卷掛在對(duì)著寫字臺(tái)的墻上，每當(dāng)我困倦時(shí)，我都會(huì)看看它，它讓我干勁倍增;每當(dāng)我考試失意時(shí)，我都會(huì)看看它，它讓我不再心灰意冷，那張?jiān)嚲砗孟窬褪俏夷俏徽Z文老師，在暗暗地鼓勵(lì)我，支持我。

現(xiàn)在，我的成績(jī)已在班里名列前茅，這一切都得歸功于我那位語文老師，是他給了我自尊，給了我動(dòng)力。

謝謝你，語文老師!也許沒有你，就沒有我今天的成功。

自尊小學(xué)五年級(jí)作文（精選篇2）

周末，去夢(mèng)溪路上課，中午時(shí)分，跟田田一起坐車回家，碰到了個(gè)令人哭笑不得的人。

是個(gè)中年大叔，衣衫還算整潔，戴著眼鏡，頗有幾分學(xué)者風(fēng)范，一開口確是真真雷到我們了：“小姐們，能不能給我點(diǎn)錢?”我們只當(dāng)騙子，不予理睬，只是走，不曾想那男人跟在后面不停地說，他是來鎮(zhèn)江打工的，沒找到工作，又無依無靠，好久沒有吃飯了……我們還是動(dòng)了惻隱之心，萬一是真的呢?丟下五塊錢，飛似地逃了，生怕那人是個(gè)人販子什么的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到謝謝，我心里確是百味交雜。

那個(gè)大叔跟我爸差不多大，他卻放下了自尊向我們這些小姑娘乞討，要是換了我，絕對(duì)做不到!何況他看上去也絕不像個(gè)需要乞討的人，也許他找到過工作，嫌苦嫌累就不做了，也許他跟南大的那個(gè)行乞的熱能博士一樣，“只想過最簡(jiǎn)單的生活”……不管怎么說，他都像是個(gè)可以自食其力的人，難道不能去餐館里端盤子嗎?到底是我耳根軟，還是給了他錢，這么一想我好像又錯(cuò)了我就不應(yīng)該給他錢這樣他就不會(huì)有那種不勞而獲的心理，從而也就會(huì)去自食其力

回來的路上，田田跟我開玩笑，說不定還真是個(gè)博士呢，我只淡淡一笑。

有人說“大丈夫能屈能伸”，但我想決計(jì)不是像這位大叔一樣，放棄了自尊，在世人面前扮演著小丑。他拋棄了自己的尊嚴(yán)，只為獲得一張薄薄的紙幣，在我看來，這簡(jiǎn)直是一種恥辱!也許生活很無奈，但這樣的行為讓我感到了深深的悲哀。

我倒希望這位大叔是個(gè)騙子了，不然總不能安心，騙子可以裝成那樣，我還好受些。

自尊，不該輸給人民幣!

自尊小學(xué)五年級(jí)作文（精選篇3）

今天聽了一本關(guān)于自尊心的書——《恰如其分的自尊》。

雖然才講到了第一節(jié)，只是簡(jiǎn)短的十幾分鐘，但就像說書人所講的這是一本很值得看的好書。

原本我基于自尊的印象就是自信，也就是我們常說的一個(gè)人有沒有自尊心就像在說人家有沒有自信一樣，好像也不是全對(duì)，那似乎習(xí)慣了這樣的對(duì)等看法。

在這本書中，我才了解到，其實(shí)自尊與自信是不同的，自尊的含義更廣，它不僅僅包含了自信，還有自愛以及自我觀。

短短的十幾分鐘內(nèi)，講書人分析道，一個(gè)自信的人，有可能是高自尊的人，也有可能是低自尊心的，具體問題具體分析，而非直接的用自信還是自卑來一刀切分開來。

其中自尊所包含的三點(diǎn)都占有很多的份量，如果一個(gè)人不懂得自愛，那就談不上所謂的自尊了，但一個(gè)自愛的人即使不是很自信，那他有可能也是一個(gè)自尊心高的人。對(duì)于自我觀，更是讓我們明白一個(gè)人對(duì)自我是否有深刻且真切地認(rèn)識(shí)，是判斷其高低自尊感的'一個(gè)很明顯的標(biāo)尺。

書中還舉了一些事例以及典型的行為之類的，我反反復(fù)復(fù)地聽了兩三遍，同時(shí)也從中開始學(xué)著分析自己的自尊心的情況。

我已經(jīng)很迫不及待地想聽聽下一節(jié)的內(nèi)容了。

自尊小學(xué)五年級(jí)作文（精選篇4）

從小，我就是一個(gè)單純，活潑、善良的小孩。爸爸媽媽總是以我這些優(yōu)點(diǎn)為榮。隨著我慢慢長(zhǎng)大，這些優(yōu)點(diǎn)也保留至今。只是近來我不明白，爸爸為什么總覺得我這些優(yōu)點(diǎn)顯得很“白癡”呢?但我和媽媽可不這么認(rèn)為啊!

媽媽就希望我做一個(gè)樸實(shí)無華、不計(jì)名利、善良的人。也許是我的單純和無知。平時(shí)說了一些不禮貌、不經(jīng)大腦思考的話或做了一些幼稚的事，讓爸爸、媽媽擔(dān)心以后我不會(huì)為人處事，傷害了別人也傷害了自己。有時(shí)在情急之下，爸爸就會(huì)說我不聰明，象個(gè)“白癡”。雖然我知道爸爸是為了我好，但我還是不喜歡爸爸用“白癡”來形容我，這會(huì)傷了我的自尊。

什么叫聰明?什么叫白癡?雖然我還小，不懂得人情事故，但也不會(huì)象爸爸說的那樣“白癡”啊!我認(rèn)為，聰明的人是不爭(zhēng)名奪利、不求個(gè)人得失、快樂無比、沒有心計(jì)的人?！鞍装V”就是把簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化的人，整天謀求個(gè)人的利益，每天心中惦記一些不愉快的事，為人不友善，整天憂郁不快樂的人。

我知道爸爸這樣說我，是對(duì)我平時(shí)說了一些不經(jīng)大腦思考的話或做了一些幼稚的事的一種批評(píng)。他擔(dān)心我，也是為了我好，。人都會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。爸爸放心吧!我不足的地方一定會(huì)改。媽媽教我做人的道理，不為別的，只想讓我成為一個(gè)品德高尚的人，就這么單純。我會(huì)保持下去的。

爸爸、請(qǐng)您批評(píng)我的時(shí)候換一種說法行嗎?不然，會(huì)傷害我的自尊的`。

自尊小學(xué)五年級(jí)作文（精選篇5）

每個(gè)人都有自尊，如果受到冤枉的傾害后果不堪設(shè)想。我以前曾被冤枉過，自尊收到了極大的傷害，且聽我慢慢到來。

只記得那是一個(gè)早上，上課時(shí)老師說要考試，同學(xué)們都拿了一張紙來考試，不想這就是受到冤枉的開始。時(shí)間正在一分一秒的度過，突然聽見老師說;你手里拿著什么，給我看看!老師走到了我前面的同學(xué)那里問道;是誰寫的?他面如土色的說;不是我寫的。同學(xué)們的目光齊刷刷的瞅向了他。此時(shí)教室格外安靜。他焦急的說;老師這張紙是在地下?lián)斓?。老師拿著這張紙看了看，小聲地說;好像是我寫的。

一瞬間，同學(xué)們的目光又轉(zhuǎn)移到我的身上。我暗暗的在思考;為什么老師的一句話語竟然讓同學(xué)們?nèi)颊f是我寫的呢?一下子，我的清白就算跳進(jìn)黃河都洗不清了。

這一場(chǎng)面，我實(shí)在不知道用那個(gè)詞來形容它了。斯特那夫人曾經(jīng)說過這樣一句話;自尊心是一個(gè)人品德的基礎(chǔ)。若失去了自尊心，一個(gè)人的品德就會(huì)瓦解。難道老師想要我的品德瓦解?太不可思議了。我的腦子非常的亂，同學(xué)們都說是我寫的，不知道怎么回是自尊心受到極大的傷害，我大聲的說;不是我寫的。教室里雜亂的聲音一下子沒有了，但是我哭了。為什么老師的一句話同學(xué)們都相信了呢?我暗暗的思考著。

鈴鈴鈴……下課了，沒想到?jīng)]有一個(gè)同學(xué)來安慰我，我的心哇涼哇涼的。同學(xué)們?cè)趺磿?huì)變成這個(gè)樣子呢?事情過后，老師只是問了一句“知不知道是誰寫的”就了事了。

這件事讓我知道了師生沒有隔夜仇，同學(xué)之間更沒有隔夜仇。但是我要提醒每一位老師和同學(xué)，老師查事情一定要有證據(jù)不能隨便冤枉別人，這樣會(huì)使別人的內(nèi)心受到極大的傷害。同學(xué)們不能隨便的斬釘截鐵應(yīng)該相信自己。