六年級水平周記作文(精選5篇)

其實周記也好，日記也好，都是要寫一段時間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。你會寫六年級水平周記作文嗎?下面小編給大家?guī)砹昙壦街苡涀魑模Ｍ蠹蚁矚g!

六年級水平周記作文篇1

太陽是無私的，它把光明和溫暖撒向人間;路燈是公正的，它把光明獻(xiàn)給每一個過往的車輛。然而，最可敬的卻是那最弱小的蠟燭。

蠟燭，多么地渺小啊!既沒有太陽的溫暖，又沒有霓虹燈的豪華，可它卻有一顆無私奉獻(xiàn)的心。

在我們的生活中，不是正有千萬支如此這般的燭嗎?

我們的老師不正是一根蠟燭嗎?

老師為了我們付出了自己所有的青春，所有的心血。老師把自己全部的光亮都獻(xiàn)給了求知的學(xué)子們。老師，我心中的燭，學(xué)子心中的太陽啊!謝謝您的光亮，讓我繼續(xù)走向前方。

蠟燭在生命的最后一刻，依舊無私地奉獻(xiàn)這自己的余光，多么偉大的燭啊!

老師辛苦了一生，付出了一生，難道得到了什么回報嗎?是的，他得到了。他得到的是教育學(xué)子的快樂和傳播知識的幸福。

燭默默地照亮了每個人的心靈。照亮了黑暗角落，照亮了所有枯干的心。

沒有太陽的光亮，就甘心做一支平凡的蠟燭，在自己的崗位上發(fā)熱發(fā)光。沒有霓虹燈的豪華，卻有心靈的點綴，蠟燭，你永遠(yuǎn)是我心中最亮的，最美的……

我終于見到了我心中的蠟燭……

我終于點亮了我心中的蠟燭……

這就是我心中的燭，最不起眼的燭，最小卻最美的燭，不與太陽爭輝，不求回報，默默奉獻(xiàn)光明的燭……

六年級水平周記作文篇2

今天，我和媽媽一起去菜場買菜。還沒進(jìn)菜場，便聽見嘈雜的講話聲。

走進(jìn)菜場，空氣中彌漫著蔬菜的味道。碧綠的雞毛菜水靈靈的，橙黃的胡蘿卜一根根的好像有點孤單，紅彤彤的西紅柿像一張張娃娃臉，紫紅的扁豆像一個紫月牙，白白的蘑菇像一把把小傘。卷心菜、茭白、洋蔥、菠菜、土豆、山藥、黃瓜，還有那活蹦亂跳的魚蝦……呀!我的眼睛都看不過來了。

我們來到牛肉攤前，媽媽說：“我們買塊牛肉吧?！辟u牛肉的叔叔問：“要嫩一點的還是老一點的?”媽媽說：“拿一塊嫩一點的。”叔叔拿起一塊牛肉，用尖刀剔了筋，然后扔到天平秤上稱一稱說：“45元?！眿寢屨f：“今天牛肉不錯，再拿一塊吧，湊滿一百?！边@時，我看見攤位上有一個像榔頭一樣的東西，我問叔叔這是什么?叔叔說：“這是用來敲牛肉的?！边@時，我看見一個奶奶用那個東西敲牛肉，叔叔說：“這樣可以讓牛肉吃起來更嫩?！?/p>

媽媽走到旁邊的攤位上買了一點鵪鶉蛋，我看見媽媽沒付錢就走，連忙說：“你還沒付錢呢!”媽媽笑著說：“我早就掃過二維碼了?！蓖?，買菜也能用手機(jī)支付呀!真是越來越方便了。

一次普通的買菜經(jīng)歷，真是讓我大開眼界。

六年級水平周記作文篇3

校園的一天開學(xué)了!原本冷清、安靜的校園突然沸騰了起來。

早晨，同學(xué)們紛紛來到學(xué)校，學(xué)校朗朗的讀書聲吸引了我們，來到學(xué)校的同學(xué)走回教室與讀書的同學(xué)參與讀書，那朗朗的讀書聲真令人陶醉。

中午同學(xué)們品嘗完飯菜在學(xué)校認(rèn)認(rèn)真真在校做作業(yè)，在之前教室里有點鬧，午休到了學(xué)校一片凌靜。

下午學(xué)校熱鬧非凡，可能是因為上午太累了，下午就很鬧但我們?nèi)淌荇[的情緒認(rèn)真上課。

終于放學(xué)了，同學(xué)們按捺不住心中的喜樂吼了出來。

六年級水平周記作文篇4

今天早晨，我的爸爸好不容易有空了，準(zhǔn)備帶我去漁場釣魚。我高興得一蹦三丈高，然后，想離弦的箭一樣，去準(zhǔn)備東西。東西準(zhǔn)備好了，我對爸爸說：“長官!水源，糧食，誘餌，以準(zhǔn)備充足?！卑职终f：“既然準(zhǔn)備好了，那就隨我出發(fā)?！?/p>

到了魚池，爸爸讓我挑一個釣位。我選擇了湖中心。爸爸拿出魚竿試了一次又一次，終于把魚竿弄好了。我們坐下來目不轉(zhuǎn)睛的盯著魚漂。盯了半天，魚漂根本沒有什么動靜。正當(dāng)我們垂頭喪氣的時候，魚漂抖動了一下，便猛地被拽到了水里。爸爸猛一抬竿，看見魚鉤上掛著一條小魚。這就是我們第一次收獲。我們重新點燃了斗志?？墒牵靥辽弦恢笔秋L(fēng)平浪靜的。根本沒動靜。直到最后，我們就釣到了這一條魚。

今天的這次釣魚，可真是讓我失望呀!

六年級水平周記作文篇5

能因為一點小事開一場辯論會，更能因為答題的機(jī)會而大發(fā)爭執(zhí)，他是誰?他就是我們班大名鼎鼎的班副——萬禮聞。

他可是靜不過處子，動的過瘋兔。他牢牢記住了“生命在于運動”這句話，上課時，根本不會一本正經(jīng)地坐在那里一言不發(fā)，總是不由自主地站起來，無論別人在說什么，總想摻和兩句，好像不說話別人就會把他當(dāng)空氣一樣。

如果黑板上有幾個題讓做，那更是不得了。老師剛抄好題，他就猛地一跳，喊著：“叫我!”完全不顧周圍同學(xué)的感受，也多次因此被老師點名，扣分。可依萬禮聞的性格，區(qū)區(qū)兩分算什么，就算把他們組的分扣完，也改不了他的性子。這雖是愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，可方式卻不太恰當(dāng)。

數(shù)學(xué)課上，老師讓四個同學(xué)上來寫題，可惜全部錯誤，不等老師出口，幾個同學(xué)早已爭先恐后地上了黑板改錯。我早早看好了一道錯題，等寫的人前腳剛下去，我后腳就邁了上去，進(jìn)行改錯。萬禮聞一手拿著自己寫好的答案，一手拉開人與黑板對照答案，看到我那題沒改完，不管三七二十一直接撞了過來，我猝不及防地被撞到一邊，心里當(dāng)然不服氣，把他拉開，他又順勢纏住我的手。最后還是數(shù)學(xué)老師出馬，解開了這個局面。

萬禮聞心有不甘地找了一道題看了兩眼，認(rèn)為無誤，便隨便打了一個對號，若無其事地寫上了自己的大名?？僧?dāng)老師講完這道題后，才發(fā)現(xiàn)它是錯的，他還事后諸葛亮說：“沒錯!對!跟我想得一樣，漂亮!”每一節(jié)課都能聽到幾句這樣的話，一個課堂上的活躍分子