寫作文在選材時(shí)要注意，自己經(jīng)歷的、熟悉的事是最好、最有個(gè)性、利于發(fā)揮的素材。你會(huì)寫六年級(jí)語文寫事寫人作文嗎?下面小編給大家?guī)砹昙?jí)語文寫事寫人作文，希望大家喜歡!

六年級(jí)語文寫事寫人作文精選篇1

在浩瀚無垠的知識(shí)海洋里，文學(xué)作品象一顆顆璀燦的明珠，放射出奪目的異彩。從小學(xué)起我就非常喜愛文學(xué)，喜歡上語文課。老師對(duì)范文一字一句的分析，使我逐漸體會(huì)到祖國(guó)的語言文字是這樣優(yōu)美奇妙，我感到學(xué)好語文是我們青少年一代的神圣職責(zé)。

作文是語文學(xué)習(xí)的重要實(shí)踐。在作文課上，我總是凝神屏氣地聽，認(rèn)真掌握老師所講的寫作要領(lǐng)，并且努力運(yùn)用到作文中去。一篇文章寫好了，我自然高興，寫失敗了我也不灰心。我細(xì)心琢磨老師的評(píng)語，請(qǐng)教老師，從別的同學(xué)的作文里吸取好的東西，找到自己的差距，爭(zhēng)取在下次作文時(shí)改掉這回的缺點(diǎn)。

記得老作家葉圣陶曾經(jīng)寫過一篇文章，叫《作文與做人》，闡述了作文與做人的關(guān)系。我覺得很受啟發(fā)。在我們的生活中，各種事物錯(cuò)綜復(fù)雜，有好有壞，把它們寫成一篇生動(dòng)流暢的文章固然可貴，但更重要的是自己如何正確認(rèn)識(shí)這些事物，怎樣提高自己的思想。小學(xué)時(shí)，我寫過一篇題為《青蛙捉害蟲》的作文。這篇文章寫得比較好，老師在班上表?yè)P(yáng)了我，暑假里，我到農(nóng)村度假，看見孩子們都去捉青蛙玩，我也很想去，可一想到自己在作文里曾經(jīng)寫過青蛙對(duì)人類有益處，自己知道了就應(yīng)該保護(hù)它呀!于是，我不但自己沒有去，而且還勸別的小朋友，說服他們也不去。

課余的時(shí)候，我常常寫日記，閱讀課外書，搞搞剪貼、摘抄，并且在自己的作文中運(yùn)用平時(shí)積累的知識(shí)。有的同學(xué)積攢了好幾大本詞匯，可作文時(shí)用不上。我是這樣做的;隨記隨背。好句子記下來，我就反復(fù)地背，體會(huì)作者所寫的意境，這樣記得就牢固，作文時(shí)也就能運(yùn)用得比較自如了。

聯(lián)想和想象是作品中常見的寫作方法，老師在語文課上也常常講到。在我寫這篇獲獎(jiǎng)?wù)魑臅r(shí)，就注意了聯(lián)想，充分發(fā)揮了自己的想象。我想到了北極，想到了愛斯基摩小朋友，他們的生活過得一定十分有趣!于是我又想到了他們那里的環(huán)境，條件，生活情況，用自己的聯(lián)想寫出了這篇書信。當(dāng)然，聯(lián)想不是亂想，而是有一定的生活根據(jù)，這和平時(shí)多讀書分不開。

我們的祖國(guó)有著燦爛悠久的文化，我們的文學(xué)在世界上久負(fù)盛名。親愛的少年朋友，讓我們攜起手來，學(xué)好語文，為發(fā)展祖國(guó)的文化事業(yè)而努力奮斗!

六年級(jí)語文寫事寫人作文精選篇2

中華兒女五千年的歷史結(jié)晶書。它其中蘊(yùn)含的那濃濃情思，華美辭藻無不令人心向往之。從書中學(xué)語文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語文的魅力與神秘，竹林梅香，亭臺(tái)樓閣無不在其中體現(xiàn)從書中學(xué)語文，領(lǐng)略文學(xué)的奧秘。

當(dāng)你輕輕翻看扉頁(yè)，嗅著馨馨墨香時(shí)，你已置身文學(xué)的海洋，山川萬物，日月星辰，包羅萬象。它可以讓你在文字下體驗(yàn)一場(chǎng)春雨的纏綿，一首平平仄仄的詩(shī)篇，你的心靈將得到洗滌，靈魂得到升華。

置身在書頁(yè)之中，你可體會(huì)到語文歷史中王族貴人的驕奢淫逸，戰(zhàn)場(chǎng)上鐵馬金戈的擂鼓宣鳴，腥風(fēng)血雨。你亦可感受語文情感中的相思情愁，絕美愛戀，屈原投江的蕩氣回腸，萬古嗥鳴，激憤的江水充足了勁，撞擊碣石卻化作漫天水汽白沫隨江水而去。你可為語文中愛國(guó)情深，葬身戰(zhàn)場(chǎng)的英雄痛惜?？蓪?duì)那官場(chǎng)上的佞臣小人唾棄。語文在書中無處不在，或許是一個(gè)字眼，或許是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都會(huì)使你受益終生。

朱自清先生《匆匆》，于平凡中見其精神之高貴，在文字中，看到一條鋪滿煤屑的小路，一輪圓月，滿目的荷葉占滿荷池。時(shí)光的飛速流逝，掩映在文學(xué)中，升華在語文里。《紅樓夢(mèng)》是語文中史詩(shī)般的存在，它沒有大鬧天宮的熱鬧喧囂。沒有火燒赤壁的驚艷豪情。它就像一塊通靈寶玉，需要汗水和血肉的浸透，才鑄成這萬里文化長(zhǎng)廊。

是的，在書中學(xué)習(xí)語文，不僅提升了文化素養(yǎng)，還在無形之中陶冶了情操，培養(yǎng)了情趣。

王開林曾說過：人只有在書中學(xué)習(xí)文學(xué)，才會(huì)在生命的更高處，遇到更好的自己。在書中學(xué)習(xí)語文，你才能與那些早已到達(dá)文學(xué)巔峰的偉岸身影，尋找那至純至善的生活。煙熏茶煮，暢談人生。

六年級(jí)語文寫事寫人作文精選篇3

從一年級(jí)起，我們就在為寫作打基礎(chǔ)了。老師會(huì)時(shí)常讓我們?cè)炀?，來鍛煉我們。媽媽還給我買了日記本，每天發(fā)生了什么有意義的事，我都會(huì)寫在日記本中。那時(shí)候，每篇日記只有一到十句話。

后來，我們開始寫作文了。盡管我寫了很多日記，卻不善于從日記中找到生活的細(xì)節(jié)，用來寫作。因此，寫作成了我的一大難點(diǎn)。每次寫作文，兩三百個(gè)字也要花上兩個(gè)鐘頭左右，像擠牙膏似的艱難。

四年級(jí)時(shí)，語文老師換成了周老師。周老師告訴我們，要善于從生活中發(fā)現(xiàn)寫作內(nèi)容，還規(guī)定我們每周要寫一篇周記。開始時(shí)，我總找不到題材，五個(gè)小時(shí)才湊四百個(gè)字?？傻搅宋迥昙?jí)、六年級(jí)，我的寫作水平越來越高。盡管無法像池沁格、胡清揚(yáng)那樣經(jīng)常發(fā)表文章，卻也參加了幾次比賽了。從二百字的短文到五六百字甚至更長(zhǎng)的作文;從一篇作文五六個(gè)小時(shí)到一篇作文一小時(shí)都不用;從寫周記時(shí)的苦苦思索到考場(chǎng)上的提筆就能寫……六年中，我的作文水平發(fā)生了多大的變化啊!如今，我作文本上“優(yōu)☆”的個(gè)數(shù)，不知比以往翻了幾倍。

隨著作文水平的提高，我已經(jīng)不怕寫作文了。如今，我像眾多作文寫得好的同學(xué)一樣，把寫作當(dāng)成了一種樂趣。

六年級(jí)語文寫事寫人作文精選篇4

“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑?！卑Γ质窃撍赖墓盼?，真是太枯燥了。我們是現(xiàn)代人，干嗎要學(xué)那些“之乎者也”呢?學(xué)習(xí)語文真是無聊，無聊哉!

我從上學(xué)，就厭煩語文，從“鵝，鵝……到春夜喜雨”，我都是囫圇吞棗，對(duì)那些文言文更是一塌糊涂，強(qiáng)行接受，老師講一個(gè)，我就聽一個(gè)，從不會(huì)把一變成二，這樣被動(dòng)的學(xué)習(xí)語文，可真累。我從不認(rèn)為語文中會(huì)有什么東西能讓我感到有趣味。

風(fēng)和日麗，百花齊放的春天到了，可繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使得我的心情怎么也不像春天的景色那樣“爽朗”起來，偶然，一個(gè)朋友約我去踏春，我一聽要玩，就高興的答應(yīng)了。我換上喜愛的休閑服，蹬上旅游鞋，就與朋友出發(fā)了。一出門，我就感到一種極舒服的感覺，春風(fēng)吹在臉上，暖暖的，地上的小草嫩嫩的，綠綠的，柳樹也垂下了它秀麗的長(zhǎng)發(fā)。這一切都是那么的愜意，它驅(qū)走了我心中的一切煩惱與不快，我們向田野奔去，此刻，那些“之乎者也”早已從我的腦海中消失，我盡情的享受著大自然的恩惠，仿佛我就是自然，自然就是我，這種物我相融的感覺讓我不知其所以然了。我們爽性躺在草地上，嗅著草的清香，望著藍(lán)天、白云、太陽，還有那旁邊的小池塘，猛然，我想起了朱自清的《春》，“山潤(rùn)浪起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了?！蔽一腥淮笪?，語文距離我們竟如此的近!原來語文與大自然是息息相關(guān)的?！爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知?！蔽覀兣d致大增，又和誦了一首《詠柳》，我們把它獻(xiàn)給那些即將長(zhǎng)大的柳樹，祝愿它們長(zhǎng)大后“萬條垂下綠絲絳”。我們還自己編了一些小詩(shī)呢，文采雖不高也，但表達(dá)了我們對(duì)大自然的豐姿麗質(zhì)的贊美。天已很晚了，我們也該回家了，我們又吟著小詩(shī)走在田間小路上。

到家了，我拿出語文課本，那些詩(shī)和文言文仿佛有了光彩，我對(duì)它們竟刮目相看了。

大自然使我明白了，語文并不是死板板的，只要我們?nèi)ビ眯捏w會(huì)它，深入到它所創(chuàng)造的佳境中去，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它的趣味。

感謝大自然，是它教會(huì)了我學(xué)習(xí)語文。

六年級(jí)語文寫事寫人作文精選篇5

“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊詮纳狭顺踔校揖蛯?duì)杜甫的這句名言體會(huì)得更加淋漓盡致，它也因此深深地刻入了我的腦海之中。

永遠(yuǎn)不會(huì)忘記初二的那次語文期末考試，一紙?jiān)囶}基本上都是當(dāng)個(gè)素質(zhì)教育的“代言人”，那些書本上死記硬背的內(nèi)容只占了少之甚少的分值，大多數(shù)是對(duì)書本內(nèi)容的靈活運(yùn)用及課外多方面知識(shí)的融會(huì)貫通。這些對(duì)于平日很少涉獵課外書籍的我來說，顯得有些難以應(yīng)付，在艱難答完試題后還是考出了自己有史以來的最低分。

這個(gè)不盡如人意的分?jǐn)?shù)使我不得不對(duì)自己的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行一次深刻的反省。如今的語文學(xué)習(xí)不同于以前的應(yīng)試教育了，決不可以只將內(nèi)容局限于課本當(dāng)，中。那些“高分低能兒”已不再適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，即使是為了考試而學(xué)習(xí)，“頭忍梁，錐利股”，死抓課本內(nèi)容，“兩耳不聞窗外辜，一心只讀圣賢書”，忽視對(duì)課外知識(shí)的汲取.也不會(huì)得到優(yōu)異的成績(jī)。這一點(diǎn)，我體會(huì)得比較深刻。

老師、家長(zhǎng)常常這樣教導(dǎo)我們:“學(xué)習(xí)語文的最終目的在于能桿發(fā)自己的內(nèi)心情感，寫出讓人拍案叫絕的好文章，增強(qiáng)語言交際能力。而好文章、好語句絕不會(huì)憑空產(chǎn)生——天上掉不下怕餅，只能靠平日積累，多看一些課外書?！比欢哉叻?，聽者撫挽。一失足成千古恨，如今寫作文，目視著同學(xué)們丈思通暢、筆端如流，而自己卻滿肚子的話寫不出來。此時(shí)此刻，才真正地體會(huì)到那些教導(dǎo)的真理所在。

莎翁說過:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！爆F(xiàn)在看來，用“語文學(xué)習(xí)”來代替句中的“全世界”也許更加貼切，而我仿佛變得有些營(yíng)養(yǎng)不良，和葉文玲那些愛讀書的人相比，真感到無比的汗順。

以上是我對(duì)語文學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受?！白x書破萬卷，下筆如有神”，相信它會(huì)從此成為我語文學(xué)習(xí)生涯中的指路標(biāo)。