五年級(jí)小學(xué)生幸福作文(精選5篇)

幸福時(shí)刻逗留在人間，人們幾乎天天在看著它，卻無(wú)法抓住它，總突然而來(lái)，突然而去，來(lái)去無(wú)影蹤。下面給大家分享一些關(guān)于五年級(jí)小學(xué)生幸福作文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

五年級(jí)小學(xué)生幸福作文【篇1】

小時(shí)候，不懂幸福是什么，只覺(jué)得它離我真的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，甚至我從未觸動(dòng)它。歲月將我慢慢帶大，才知道，幸福就是渴的時(shí)候有人送水，哭的時(shí)候有人哄，煩的時(shí)候有人陪……我才知道，幸福一直在我身邊。

“姥爺，幫我拿個(gè)橘子!”“好咧!”姥爺腿不好，想要站起來(lái)都費(fèi)勁，可是他從來(lái)沒(méi)有一句怨言，而我，悠閑地躺在床上看著語(yǔ)文書，姥爺70歲的身軀被我遙控著。而我，卻全然不知這就是幸福。

那次我數(shù)學(xué)考試考砸了，眼淚像斷了線的珍珠一樣，姥爺走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，輕聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們下把努力，一定還可以得第一名的，你要記住，功夫不負(fù)有心人?！蔽姨痤^，姥爺臉上的笑意拂去了我心中的悲傷，更給了我信心和力量。我，依舊不知道，這就是幸福。

“姥爺，明天一定提醒我戴紅領(lǐng)巾。”“好的?！蔽?，一個(gè)9歲的孩子，姥爺，一位65歲的老人，誰(shuí)的記性會(huì)更好?但第二天，我自己早就忘了，可姥爺依舊牢牢地記得。我如期地將紅領(lǐng)巾放進(jìn)了書包，得到了老師的表?yè)P(yáng)，但得到表?yè)P(yáng)的不應(yīng)該是我，而應(yīng)該是姥爺。幸福，就這樣，慢慢在我身邊流淌，我卻從未抓住。

有一次期末考試我考了第一名，姥爺高興極了，用力將我抱起，那時(shí)姥爺67歲，我11歲，65斤，伴著花樣的年華我一天天地長(zhǎng)大，可歲月的流逝卻同樣帶走了姥爺強(qiáng)壯的體魄，姥爺強(qiáng)挺著抱著我，額頭上有幾顆豆大的汗珠閃閃發(fā)亮。幸福，就這樣，在我不知不覺(jué)中已漸漸地流走，我卻懵然不知。

有一天當(dāng)這一切都停止的時(shí)候，我才感覺(jué)到這就是幸福。我多想留住姥爺通往天堂的腳步，想回到曾經(jīng)與姥爺朝夕相處的日子，但是晚了，晚了，真的晚了。再回過(guò)頭，看來(lái)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)足跡，才發(fā)現(xiàn)，那都是用幸福鋪成的，幸福從未離我遠(yuǎn)去，它一直在我身邊陪伴我。當(dāng)眼淚流下來(lái)的時(shí)候，才知道，歲月流過(guò)了，不會(huì)再回來(lái)，幸福也不會(huì)再回來(lái)了。

注意收獲幸福吧，收獲它們，將它們鋪成通往成功的路，當(dāng)你再回頭時(shí)，不會(huì)因辛酸的悔恨所銷蝕;不會(huì)被苦澀的淚水所磨滅，收獲幸福吧!

五年級(jí)小學(xué)生幸福作文【篇2】

幸福到底是什么?幸福到底在哪兒?幸福的滋味又是什么呢?人人常說(shuō)：“幸?！本驮谘矍?，是唾手可得的!”但，我曾經(jīng)再怎么絞盡腦汁，就是想不出它究竟是什么。

“快!快!快一點(diǎn)!等一下又遲到了!”“快!快!快寫!還有很多功課要寫!”每天在“快!快!快!”的催促聲中，弄得我提心吊膽的，深怕有什么萬(wàn)一。

看到別人一天到晚無(wú)憂無(wú)慮的，心中有一股說(shuō)不出的嫉妒。明明就是有努力的人就該有好結(jié)果，古人不是說(shuō)：“皇天不負(fù)苦心人”胡適大師不也說(shuō)：“要怎么收獲，先那么栽!”但我每天日以繼夜的用功讀書，搞得心力交瘁，雖然成績(jī)是眾望所歸，但換來(lái)的卻是一身的疲憊，每天都忍氣吞聲，深怕一抱怨，得來(lái)的就是一聲聲的責(zé)難和挨罵。

平常看起來(lái)心悅誠(chéng)服的我，其實(shí)很想偷懶一下，可是那是不可能的。就算事情都做好了，想說(shuō)可以放松休息了，但也只一廂情愿，沒(méi)有媽媽同意，最后也還是一廂情愿，怎么求情也不能改變她的想法和對(duì)我的嚴(yán)厲要求和期望。

周末時(shí)，我起了個(gè)大早，偷得浮生半日閑?？纯措娨?，念念書，悠哉悠哉，想做什么就做什么，真是開心，煩惱和疲憊都拋到九霄云外去了，感覺(jué)真好!

就在這放松的時(shí)刻，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，幸福就是我忙里偷閑的那一小段時(shí)間，讓我感到無(wú)牽無(wú)掛、無(wú)憂無(wú)慮，而且自得其樂(lè)。之前的我還不知道這幸福就在眼前，一直認(rèn)為它是一個(gè)遠(yuǎn)在天邊，遙不可及的事物，但，現(xiàn)在我知道了幸福就在我身旁，俯拾皆是、唾手可得!我不會(huì)再自怨自艾了，我會(huì)把每一件事都看成有意義的事，更加積極努力。

德國(guó)哲學(xué)家尼采曾說(shuō)：“受苦的人沒(méi)悲觀的權(quán)利?！狈彩露纪玫姆较蛉ハ耄欢ň湍苋缭敢詢?，也就能發(fā)現(xiàn)幸福，就算身處逆境的日子，也可以是幸福。

“身安茅屋穩(wěn)，心定菜根香?！毙腋Ｒ恢倍荚谖覀兊乃闹?，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，越是去找它，越是得不到，只要抱著悠哉、積極的心態(tài)去面對(duì)任何事，幸福就會(huì)自己來(lái)找上你，那幸福的好滋味，仔細(xì)的品嘗，就屬于你自己的，誰(shuí)也拿不走。

五年級(jí)小學(xué)生幸福作文【篇3】

或許你不愛(ài)他吧!看她那樣也活不成了，我們不管快走。親愛(ài)的媽媽，您的畫像畫完了，雖然它不是凡高的杰作，也不是達(dá)芬奇的杰作，。或許他的掌心不夠大，但足夠?qū)⑽业氖职?“這也叫還行。當(dāng)然不是，22世紀(jì)，人們能利用電使植物脫離引力，瘋狂生長(zhǎng)。以前農(nóng)家的窯洞如今也寥寥無(wú)幾了;解。但是幸福卻有很多種詮釋，有人說(shuō)，只要有快樂(lè)的內(nèi)心、充滿陽(yáng)光的內(nèi)心，就是幸福。還有人說(shuō)……就讓我們一起去探索：什么是幸福?

小時(shí)候，我不知道幸福是什么。直到我觀看了開學(xué)第一課之后，我才明白了幸福的真諦。對(duì)于一個(gè)十歲的盲童劉浩，樂(lè)觀就是他幸福的源泉。他雖然雙目失明，但是他樂(lè)觀開朗，不放棄，通過(guò)不懈的努力后，他流出的汗水可能是正常人的百倍。終于，他成功了，他獲得了德國(guó)蘇曼國(guó)際青少年總決賽第三名的榮譽(yù)。這需要多大的毅力和恒心啊!而對(duì)于山村里的王老師來(lái)說(shuō)，讓孩子們開心快樂(lè)就是他幸福的源泉。一個(gè)個(gè)有節(jié)奏的風(fēng)趣的韻律舞蹈動(dòng)作，一個(gè)個(gè)樸實(shí)敦厚的山村孩子，一位和藹可親的年輕教師，湊成了一幅美麗的畫卷。三個(gè)包子送來(lái)了暖暖的關(guān)懷，女孩流淚，一句“新年快樂(lè)”送來(lái)了親切的問(wèn)候。通過(guò)這兩個(gè)感人的故事，有哭有笑有時(shí)候很開心，有時(shí)候很難過(guò)。看完這些，我不禁沉思，故事中的幸福是什么，幸福在哪里?老師對(duì)孩子的奉獻(xiàn)，那是幸福;孩子們對(duì)老師不住感恩，那也是幸?！麄?yōu)楦髯缘膲?mèng)想而堅(jiān)持，那更是幸福……看著他們，我反問(wèn)自己：我為什么總認(rèn)為自己不幸福。哦!終于明白

過(guò)去的一切，一股腦兒涌上我的心頭，我頓覺(jué)自己一下子長(zhǎng)大了。

我不斷地告訴自己：

我很幸福，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了滿足，滿足是幸福;我懂得了感恩，感恩就是幸福!其實(shí)幸福就在每個(gè)人身邊，只要用心去發(fā)現(xiàn)就能找到幸福，比如：母親，母親在你生病時(shí)為你著急，刮風(fēng)下雨時(shí)為你擋雨……這是幸福。奉獻(xiàn)，在別人需要幫助時(shí)，給予別人溫柔，自己更快樂(lè)，這是幸福。分享，就像生日蛋糕，和你分享的人越多，快樂(lè)就越多，這就是幸福。寬容，原諒別人的無(wú)心之過(guò)，和別人友愛(ài)，這是幸福。

五年級(jí)小學(xué)生幸福作文【篇4】

我有一件漂亮的毛衣，五顏六色，我對(duì)它愛(ài)不釋手，這是媽媽給我織的。每當(dāng)我穿上這件毛衣時(shí)，看到那細(xì)細(xì)密密的針腳，一串串整齊的花紋時(shí)，就會(huì)感受到媽媽對(duì)我的愛(ài)。

每當(dāng)我看到這件毛衣時(shí)，就會(huì)想起那一件讓我感到幸福的事。有一天，我正寫著作業(yè)，突然想起要去臥室拿語(yǔ)文書。臥室的門半掩著，我躡手躡腳走到臥室門口，好奇地往里面偷瞄，只見(jiàn)媽媽正坐在床邊認(rèn)真地織著毛衣。只見(jiàn)她拿起一根毛衣針，把毛線用針挑進(jìn)之前打好的線眼中，然后兩只手不停地?fù)]舞，就像在變魔術(shù)，毛線在兩根毛衣針的指揮下跳著歡快的舞蹈，飛快地在空中交錯(cuò)，在已經(jīng)半成品的毛衣上迅速編織著絢麗的圖案。我好奇地看著媽媽手中的魔法，竟然不自覺(jué)地走到了媽媽的面前。媽媽看見(jiàn)我微微一笑，我脫口而出：“媽媽，教我學(xué)魔法吧!”媽媽聞言大笑，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，你試試?”我拿著媽媽遞給我的針線，根據(jù)媽媽教我的織毛衣的手法，有樣學(xué)樣的織起來(lái)。一開始，怎么握針，怎么掛線，我都不會(huì)，針線也不聽(tīng)使喚。媽媽只好先起好頭，手把手地教我。她邊織邊說(shuō)：“織正針，右手的針向上挑;織反針，右手的針向下插?！睂W(xué)著媽媽的樣子，左手握緊起針，右手握緊另一根針，同時(shí)右手的食指和中指把線拿住，食指向前一弓，把線掛在右手拿的針上，然后把掛的線挑出來(lái)，這樣才織完一陣，方法算是會(huì)了，可我不是織錯(cuò)針就是掉針，偶爾織對(duì)幾針，也是松的松，緊的緊，費(fèi)了九牛二虎之力，總算織出一個(gè)小片片。

在此基礎(chǔ)上，媽媽花費(fèi)了將近2個(gè)月的時(shí)間，為我織成了這件漂亮的毛衣。我試穿了一下，正合適，摸著這件嶄新的毛衣，多美麗的花紋啊，我心里別提有多高興了!

這件毛衣雖然很普通，但我卻把它當(dāng)成了寶貝，穿上它比穿上任何一件毛衣都溫暖、舒服。因?yàn)檫@是媽媽對(duì)我的愛(ài)，那一刻我覺(jué)得我是全世界最幸福的人，有一種巨大的幸福的能量充滿我身體的每個(gè)角落。我覺(jué)得幸福有時(shí)候很渺小，很普通，但有時(shí)卻碩大、非凡。其實(shí)我們每時(shí)每刻都被幸福包圍著，只是沒(méi)有用心去體會(huì)罷了!

五年級(jí)小學(xué)生幸福作文【篇5】

天忽的就下起了雨。異國(guó)的雨季，洋溢著別樣的風(fēng)情。坐在紐約最繁華的街道旁，聽(tīng)著窗外的雨聲，手里捧著一杯留有余溫的卡布奇諾。

我望著雨意漸深，在周圍形成一片薄霧，看不真切。身旁，朋友們正在閑談，他們聊得開懷，我只聽(tīng)著。不知為何，我忽而覺(jué)得朋友們顧自聊得熱烈，似乎完全沒(méi)有注意到我。一時(shí)興起，于是兀自帶了一把傘，獨(dú)步在街頭，漫步在雨中。

分明還是夏天呢，單薄的衣衫自然抵不過(guò)那寒意，于是寒冷刺激著皮膚。我不時(shí)向后回望著，希翼著有人能發(fā)覺(jué)我的消失。這像是一個(gè)游戲，卻是一個(gè)殘忍的游戲?？煊腥藖?lái)找我吧，快有人來(lái)找我吧，一個(gè)人也好啊。我不住的想，然后回首，再回首。

雨越下越大，帶走了咖啡的余溫，澆濕了我心頭的熱切。我終于停下了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身去。雨中的人們成雙成對(duì)，在傘下交談著。各式各樣的傘綻開一朵朵鮮艷的花。雨無(wú)情地砸在我的傘上，無(wú)情的嘲笑著我。瞧，這就是你的伙伴們，現(xiàn)在，他們恐怕還在聊著天，全然未覺(jué)你的消失。

我鼻頭一酸，簡(jiǎn)直快要哭出來(lái)。櫥柜里陳列著精致的玩偶，模特身上披著耀眼的衣裳，在我眼中卻都失去了顏色。異國(guó)的雨季，我一個(gè)人走在街頭。沒(méi)有人在乎我，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我，沒(méi)有人關(guān)心我……雨打濕了我的衣服，使我感到徹骨的寒冷。幸福的花朵在黯淡下去。我緩緩?fù)现恋暮盟乒酀M了鉛的雙腿走上了車，連帶著一顆冰涼的心。

這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了恬的聲音，緊接著是我的朋友們。恬沖上來(lái)抱住了我，言語(yǔ)里滿是急切：“你快要嚇?biāo)牢覀兞耍@可不是在家里，人生地不熟，要是你回不來(lái)了怎么辦!”安也補(bǔ)上一句：“我們都快把整條街都翻遍了都找不到你。”

我的心仿佛漏跳了一拍，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。他們發(fā)現(xiàn)了我的離開，真心的在擔(dān)心我，為我尋遍了一條街，而我卻為了檢驗(yàn)這份友情而任性地離開。

車外，雨依然下著，車?yán)?，燈火通明。街上的櫥窗里，精致的玩偶，華美的衣裳色彩斑斕，一朵朵傘花匯聚成了花海，雨滴在車頂上旋轉(zhuǎn)，而我和朋友們說(shuō)笑打鬧。

原來(lái)，我是幸福的。朋友們啊，即使在陌生的國(guó)度，只要有你們的陪伴，我就敢大步前行。