關(guān)于停留的作文五年級5篇
你若盛開，清風自來。愿你的青春如花兒般綻放，永不凋零。時間因你而慢下腳步，我的目光也因你而停留。下面給大家分享一些關(guān)于停留的作文五年級，希望對大家有幫助。
關(guān)于停留的作文五年級1
楓樹到了春天，長出了嫩綠嫩綠的葉子，那些新生的葉片嬌小、脆弱，被風一吹，上下抖動著。
楓樹沒有教學樓三樓高，我坐在窗邊，不經(jīng)意往下一瞥，總能看見楓樹細嫩的枝椏。
周三數(shù)學課在下午，那天風很大，但仍開了窗。教室里很靜，我們在解題。解題正苦惱時，我放下筆，重新整理思路。后來，發(fā)生了奇妙的事。原本在我心里，這平淡的數(shù)學課是不可能有奇跡發(fā)生的，有的只是日復一日的重復……
但是那天不一樣。一片嫩嫩的，小小的楓葉隨風飄了進來，飄進了教室，飄進了我的書桌，飄進了我的心里。我很高興，甚至有些激動：那楓樹可沒有三樓窗戶高啊!真是不可思議。
我細細地看這片楓葉，它的紋路是那樣輕，那樣細，紋路中還帶著紅。顏色是綠的，是一種無法描述的綠，像是芥未般的綠，沒有重綠，僅是輕柔的，溫軟的綠。
我喜歡它，也喜歡它帶來的詩意，多文藝!我要把它收起來，夾進書頁，讓它停留。
也許，錯誤都是這樣無意犯下的。
兩天之后，我收書包的時候，有一片葉子從書頁中滑落了出來。
我細細地看著這片楓葉，它的紋路是那樣蒼老，那樣沉寂，紋路中還帶著黑。它的葉片是憔悴的綠，痛苦的綠，死亡的綠，是沉重的，僵硬的綠!
這不是同一片楓葉。這是同一片楓葉。這不是我喜歡的楓葉，這是我喜歡的楓葉。
對不起，你的停留，是一個錯誤。一廂情愿?？偸峭纯嗟摹?/p>
你單純地想隨風遠去，想化作春泥，想獨自游歷，卻都被我的私心抹去，成了痛的愿望。
一片楓葉從窗飄了進來，我拾起它，隨風送出，無意挽留。
關(guān)于停留的作文五年級2
如果時間能停留在這一刻，該多好!紫色、紅色、藍色……層層交疊，它們營造出一種無與倫比的美感，最后一抹斜陽還戀戀不舍地撫摸過地平線，透射出最后的光芒。晚霞是奇麗的，它由多種顏色混雜在一起，像是披上了華美的婚紗。
如果時間能停留在這一刻，該多好!被陰影蓋住的草地，為晚霞增添了幾種神秘感，像是蓋著五彩面紗的神秘女子，妖嬈而美麗!
如果時間能停留在這一刻，該多好!那大片大片的云，本是潔白的，但被晚霞暈染的“面目全非”，與平日里干凈素雅的樣子如若二者，一身華服的它散步滿天，像是要向全世界的人炫耀自己的新衣。云朵大片大片，與晚霞融為一體，美如嫦娥下凡時所散發(fā)的“仙氣”，令人贊嘆不已。
如果時間能停留在這一刻，該多好!放學歸來的學生們，終于找到屬于自己的“秘密基地”，在晚霞之下，放下書包，踩在草地上，一邊賽跑，一邊放聲大笑。他們的笑聲很清甜，有如世上最美好的東西，記憶里的彼此很干凈，比水清，比酒淡，躲在思念的風里，用對彼此的記憶來取暖。
如果時間能停留在這一刻，該多好!電線桿真的好高好高，它仿佛頂?shù)搅颂?，與晚霞纏纏繞繞，美麗的標簽早起爬上了它們的身體。不時有幾群鳥兒從電線桿旁飛過，它們也要回到自己的溫暖小家，做一個甜甜的神仙夢，不與世糾纏，歲月靜好，一起大聲歡笑。
如果時間能停留在這一刻，該多好!小草正低語呢喃，土地是傾聽者，小草編造出一個又一個浪漫又可愛的夢，正等待人們的尋找。
關(guān)于停留的作文五年級3
“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流?！?/p>
——題記
望向窗外，眺望遠方，我陷入沉思。不只是從什么時候開始，心情變得如此沉重，連微笑的時候，也學會了讓笑容凝固，微笑也變得僵硬。曾經(jīng)那份純真哪兒去了?我不止一次地想：是什么讓我們這么年輕就學會了自私，學會了偽裝。
現(xiàn)在的我，總是在有意無意中懷念過去。也許對現(xiàn)在的我而言，過去就像童話，就像一場夢一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝。而現(xiàn)在的生活，也像肥皂泡沫一樣，只要輕輕一觸，便消失的無影無蹤。如果可以，我希望時間可以倒流，回到那年夏天;如果可以，我希望時間可以停止，留在那年夏天。我希望我可以一直生活在那年夏天，那哥們讓我覺得無比美好的夏天。那一年，我們擁有自由，擁有歡笑，幾乎擁有一切。那時的我們，可以不顧周圍的環(huán)境，可以不顧他人的感受，童言無忌，可以放肆大笑。但現(xiàn)在，都不懂什么叫做笑。
那時的我可以狂傲的引用郭敬明《小時代》中的那句話：“放縱的笑，是我僅剩的驕傲?！笨纯船F(xiàn)在，卻什么都沒有，做什么總能聽到“不行”二字的否定。不知道從什么時候開始，我們心里滿懷嫉妒;不知從什么時候開始，我們學會了明爭暗斗;不知從什么時候開始，我感到越長大越煩惱了。昨天再美好也回不去了，今天再苦惱也必須堅強，明天會怎么樣呢?誰都不知道。如果有臺時光倒流機，我寧可不去唐朝拿回黃金寶藏，我寧可不去未來為自己開辟道路，我只希望我回到那年初夏，那一年六月的畢業(yè)季。這，是否可能?
“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁?！?/p>
關(guān)于停留的作文五年級4
夏天的一個清晨。陽光暖暖的，曬得人想睡個懶覺。溫哥華這個熱鬧的城市似乎也安靜了不少。映入眼簾的幾個黃色小絨球在地上滾動，前面一個黃黃的大絨球，原來是鴨媽媽帶領(lǐng)著憨態(tài)可掬的小鴨子們出來呼吸呼吸新鮮空氣呢!
小鴨子們顯然是高興壞了，東走走，西看看。一切事物都是那么新奇，它們睜大眼睛，恨不得馬上把這個大城市的美景收入眼簾。鴨媽媽卻無心欣賞這美景，生怕哪一個小寶貝受了什么傷害;它不停地回頭看著小鴨子們，生怕哪一只掉了隊伍找不到了;它不時嘎嘎叫著，生怕小寶貝們太活躍了，偷偷地溜走了。
一個黑黑的下水道洞口張著血盆大口，鴨媽媽正要提醒孩子們小心時，隨后幾聲微弱的嘎嘎聲傳來，下水道張大嘴巴把小鴨吞了下去。
鴨媽媽伸長脖子想要把小鴨子叨上來。可是洞太深了，它非但沒有救出小鴨子，反而自己要掉下去了，它拼命穩(wěn)住了身子，眼看小鴨子就要被湍急的水沖走了。
忽然，它看見了一個巡警，它把巡警引了過來，巡警呆呆地望著鴨媽媽，鴨媽媽拼命揮動翅膀，巡警低頭一看，幾個黃色的小身影在水中掙扎著，他趕緊找來一個袋子把小鴨子撈了上來，并用外衣擦干了它們身上的水，小鴨子得救了。
巡警指揮著車輛停下來，鴨媽媽帶著孩子們走了。
看著它們遠去的背影，大家都笑了。
關(guān)于停留的作文五年級5
人們都說世上只有媽媽好，而我以為，世上也有爸爸好。爸爸，謝謝您!
每年到冬天，爸爸總是早早起床，到門外去試一下溫度，然后回屋為我準備衣服和早餐，媽媽嫌他啰嗦，而我卻每天享受著爸爸的啰嗦，爸爸不僅關(guān)心著我的身體，有時還會為我做一些非常危險的事。
記得二月的一天，陽光和煦，春風排面，爸爸帶著我到廣場去放風箏，到了那兒，爸爸拿著風箏線，讓我拿著風箏，看他怎么收放線團，如何控制迎風奔跑時的速度，他一邊講解，一邊跑著放線，我按照他的指點。將手中的風箏輕輕平放，然后慢慢放開，風箏飛起來了。我望著他那滿臉認真的樣子。我渾身暖洋洋的。不一會兒我從爸爸手里接過線團兒，學看爸爸的樣子，開始放風箏。正當我要加快速度的時候，突然，風箏卡在了高高的樹枝上了。
爸爸二話沒說，像猴子一樣爬到樹上去取風箏。我十分擔心，爸爸會不會被扎傷呢?又會不會非常危險呀?我試著不讓眼淚流出來，但是，大顆大顆的淚珠還是落了下來。爸爸看到了我的表情說：“不用擔心，看我的!”只見爸爸爬到樹杈處，用一根硬松戳了戳風箏，一個巧勁，把這調(diào)皮的玩物晃了下來。
雖然這都是些微不足道的小事，但我一樣可以感覺到爸爸的那濃濃的愛。爸爸，謝謝您!
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