愛帶給我力量作文六年級(jí)
愛是一種感覺，是一種信任。是關(guān)心，是幫助，是你在受傷時(shí)，對(duì)方會(huì)為你心疼。愛也能帶給人溫暖，讓你不再孤單。下面給大家分享一些愛帶給我力量作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
愛帶給我力量作文六年級(jí)1
“相信愛是永恒不變的信賴”，“相信愛是幸福的主宰，相信愛，把最美的心愿連起來，愛長(zhǎng)久，愛地久，愛存在。”一首《相信愛》把a(bǔ)i這個(gè)字淋漓盡致的體現(xiàn)出來，一個(gè)人，他可以什么也沒有，但不能沒有一顆懷揣熾熱大愛的心，愛是我們的動(dòng)力，愛能帶給我們溫暖，有愛生長(zhǎng)的地方，溫暖就一直在。
在姐妹之間，那種有些溫暖，有些瘋癲的愛，卻讓人暖意濃濃，沒有什么可以代替。
記得期中考試卷發(fā)下來的那些日子，我的眉頭始終保持在“川”字形：又考砸了，我怎么就這么笨呢，眼淚不爭(zhēng)氣的在眼眶里打轉(zhuǎn)。似乎是一種感應(yīng)，同桌的她，那個(gè)明媚的女孩，一把搶過我的卷子，仔細(xì)打量了一番，說道：“一次沒有考好而已，沒關(guān)系的，不哭啊?！薄澳憧己昧耍惝?dāng)然沒關(guān)系。”我白了她一眼，“就一次嘛，再說，那咱進(jìn)步空間大著呢，像第一名，她再進(jìn)步還不是第一?沒事的?！彼p輕的拍了拍我的肩膀。
好像有點(diǎn)道理，我緊皺的眉頭終于放松了?！暗?，我數(shù)學(xué)完全聽不懂啊，每天一上數(shù)學(xué)課，我就一個(gè)頭五個(gè)大，你讓我怎么辦?”說著，我一頭栽在桌子上?！坝形野?，以為同桌白當(dāng)吶?！彼闹馗颖ＷC到，說實(shí)話，她的數(shù)學(xué)就是不聽也能懂，這是我羨慕不來的，差距啊!“好吧。”我嘆了氣，目光又回到手中的卷子上，66分，鮮紅刺眼的數(shù)字好像是警告，我太對(duì)不起數(shù)學(xué)我老師了，“別郁悶這個(gè)了，期末的時(shí)候，絕對(duì)這個(gè)變這個(gè)?！保盐沂种械木碜拥沽诉^來，66成了99，我絕對(duì)不會(huì)相信，這個(gè)就算我考一百年也不可能到達(dá)的分?jǐn)?shù)。
本以為，她只是說說罷了，沒想到第二天一早，她真的'開始認(rèn)真教導(dǎo)我，那雙纖細(xì)而蒼白的手握著筆，在圖上做著標(biāo)記，我的心里莫名的涌起一種暖暖的感動(dòng)，眼睛下那雙清澈的眼眸滿是認(rèn)真，我沒有辦法抗拒那堅(jiān)定的目光，仿佛看進(jìn)我的心里，“就是這樣做的，聽懂了沒?！蔽覜]有說話，只是呆呆的看著她，似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好，自己做，不會(huì)呢，就問我?！薄Ｓ谑?，我伏在桌子上開始硬著頭皮看我最不愿意看的數(shù)學(xué)題，手中的筆忽然僵住，思緒突然斷了，“不是這樣寫的，來，看我?！焙鋈婚g，還是那雙纖細(xì)而蒼白的手搶過我手中的筆，又開始在圖上勾勾畫畫，終于，在她的幫助下，我明白了那些奇怪的數(shù)字，繁雜的公式。這樣的日子，持續(xù)了有半個(gè)學(xué)期之久，終于到了考試那天，她笑著對(duì)我說：“要加油哦，不要對(duì)不起我的付出啊?！?，我點(diǎn)點(diǎn)頭，忐忑的走進(jìn)了考場(chǎng)
數(shù)學(xué)卷發(fā)下的那一會(huì)兒，我很緊張，“93分”，我驚了一下，有沒有搞錯(cuò)?“看見沒?你考了93分呢，你可要感謝我呢。”同桌的她調(diào)皮的用胳膊肘碰了碰我。
是的，我想對(duì)她說：好姐妹，謝謝你。是你的關(guān)愛和幫助，才讓我找到失去的信心;有你的關(guān)愛，我會(huì)感動(dòng)一生;愛，真的很溫暖。
愛帶給我力量作文六年級(jí)2
其實(shí)，我是自學(xué)的，因?yàn)樯眢w的不便，我不能到學(xué)校去就讀，在現(xiàn)實(shí)中也就沒有老師。在一次偶然的聊天中，我們相遇了。就是她通過網(wǎng)絡(luò)給了我無窮無盡的愛，讓我對(duì)學(xué)習(xí)和生活變得更加自信了。
在學(xué)習(xí)中，她讓我感受到了知識(shí)帶給我的樂趣。以前的我并不喜歡數(shù)學(xué)，在自學(xué)中經(jīng)常遇到題不會(huì)做，因?yàn)楦改笡]在我身邊，只能一直留下去，直到有一天我能自己解決。自從我遇到她以后，不管她有多忙，只要我告訴她我有題不會(huì)做了，她都會(huì)幫我解答。
我還記得前幾天，我有一道不會(huì)的題去問她，由于我的能力很低，她講的第一遍我并沒有聽懂，于是她又不耐其煩的講了第二遍。通過這件事，我想她在工作中一定也很認(rèn)真，人民教師，一個(gè)多么響亮的名字啊，又是那樣深深地印在了我的心里。
在生活中，她依然給了我鼓勵(lì)的愛。由于我是個(gè)殘疾人，在遇到一些困難的時(shí)候，往往對(duì)生活失去了信心，又是她一句句溫暖的話語幫助我克服了困難，讓我在風(fēng)雨中勇敢前進(jìn)。
我還記得有一次，爺爺奶奶都生病了，無法照顧我，對(duì)生活失望的我，在晚上就哭了起來。她知道后，就對(duì)我說：“每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到各種各樣的困難，只有克服了它，才是堅(jiān)強(qiáng)的人。”就是這句話，讓我對(duì)生活又重新有了信心。后來，爺爺奶奶好起來了，我仿佛又看到了希望的太陽，她正微笑的照耀著我，向我招手，給我鼓勵(lì)。
她給了我知識(shí)，給了我信心，給了我鼓勵(lì)，每一點(diǎn)一滴的愛，我都會(huì)記在心里，讓她永遠(yuǎn)在我的記憶長(zhǎng)河里留下最光輝、最燦爛的一頁!
愛帶給我力量作文六年級(jí)3
羅丹曾說過：“生活不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！倍乙f：“生活中不缺少愛，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛?！痹谀莻€(gè)冬季，那份愛溫暖著我的心。
那是一個(gè)寒冷的冬天，公交車在公路上艱難地蠕動(dòng)著。車廂里擁擠不堪，不是你踩了我的腳，就是他推了你一把。在壓抑的車廂里，人們的心情也如公共汽車的擁擠那樣沉悶而暴燥，我好不容易挨到了一個(gè)站點(diǎn)，舒活了一下麻木的雙腳?？蓻]想到，人群像被捅了的馬蜂窩一樣，“呼啦”，又?jǐn)D進(jìn)了車廂之中。真是上車的人比下車的還多啊!。正當(dāng)汽車又開始爬行的時(shí)候，“師傅，等等我!”的呼喊傳來。隨之，人們的壓抑與憤怒像洪水找到了一個(gè)渲泄口，怒罵之聲不絕于耳，“少賺點(diǎn)算了，想擠死我們啊?”“真是的，看不到這么多人嗎?怎么不會(huì)等下一趟班車啊?”正當(dāng)人們發(fā)泄著心中的不滿時(shí)，靠窗的乘客“哎呀”一聲。人們的怒罵都隨之停止，全伸長(zhǎng)脖子向外看。原來，是一個(gè)婦女抱著一個(gè)包著小被子的嬰兒在追公交。沒想到，那個(gè)婦女因?yàn)橹保恍⌒谋恍∈咏O倒了。抱著小被子的嬰兒也倒在一旁，哇哇大哭起來。那哭聲很響亮，就像一根根針，狠狠地扎在人們心上，譴責(zé)著人們的良心。車廂里變得十分沉寂，只有很多雙眼睛看著孩子與那位婦女。
只見那位婦女顧不得拍拍自己身上的塵土，迅速地跳了起來沖向孩子，抱著大哭的孩子上了公交。在車?yán)?，人們只能聽到孩子的哭聲與那位母親的哄孩子的“哦哦……”聲。不久，孩子在母親的懷抱中熟睡了。
車廂里，只有孩子的讕語與一個(gè)壓低了的打電話聲音。那位母親看著孩子，舒心地笑了。笑著笑著，她眼里出現(xiàn)了擔(dān)憂——孩子身上有血!她嚇壞了，把孩子里里外外看了許多遍。但是孩子卻完好無損。她再次笑了出來——傷在自己的手腕處!那猙獰的傷口在不停地吐著鮮血，但那位母親卻笑的那么開心!
這個(gè)笑容，這份愛，讓我在這個(gè)冬天無比溫暖!
愛帶給我力量作文六年級(jí)4
冬天，是死亡的季節(jié)，可世人不知，松樹的愛和頑強(qiáng)生命力
——題記
秋與冬的交接線，沒有燦爛的陽光，沒有美麗的煙花，沒有響亮而優(yōu)美的交響樂，只有清晨那薄薄的霧帶有死亡氣息的`霧。
初冬的早晨，我如往常一樣，早早地來到了學(xué)校，盼望著能早點(diǎn)進(jìn)入溫暖的教室。
我站在教室前的走廊上，向前面的草原望去，只看見一層層的霧，在白茫茫的霧下面是一片死亡的氣息，花草樹木在瞬間都凋零了，此時(shí)我腦海中浮現(xiàn)出一句聽來的話。樹葉的飄落是因?yàn)轱L(fēng)的無情，還是樹的不挽留。
在這哀傷的氣息中，我的余光看見了一個(gè)高大挺拔的樹。心想：四周的樹都枯了，為什么只有它開得這么旺?我連忙跑下樓梯，兩步并一步，差點(diǎn)摔一跤。跑到那顆樹下，看見樹下有一個(gè)牌子上寫著：松樹，四季中的“常勝將軍?！?/p>
我這才恍然大悟，原來是松樹，不禁感嘆著：大自然真奇妙。
冬天的早晨很快就過去了，中午太陽被烏云擋住了，又冷了幾分，寒風(fēng)從北面呼嘯而來，花草樹木無不聞風(fēng)喪膽，只有松樹，挺起胸膛為他后面的植物擋著寒風(fēng)。
漸漸的，天空中飄落著一絲絲雪花，慢慢地越下越大，我躲在樹下避雪，這才知道松樹的懷抱是多么溫暖，有著母親般無私的愛。
雪越下越大，漸漸的覆蓋了整個(gè)地面，我躲在松樹下，欣賞著大自然的水墨畫，也享受著松樹下的愛，欽佩著松樹頑強(qiáng)的生命力。
冬天，上帝為你我的相遇，埋下伏筆，為我們鋪了一條永遠(yuǎn)也走不完的路，我與你在花前月下嬉戲，在冰天雪地中玩耍，分享著彼此的快樂，掩飾幸福，松樹的愛給了我從未感受過的溫暖。
愛帶給我力量作文六年級(jí)5
走在落葉的世界中，看著枝頭干枯的影子，又何嘗不會(huì)想到，冬天就要來臨了呢?面對(duì)嚴(yán)寒，面對(duì)風(fēng)雪，帶來的寒冷，在我的世界中，只有愛才能化解。
愛，帶給我溫暖!
父母的愛，是世界上最純樸的無瑕的愛。
一次，當(dāng)我從風(fēng)雨中跑到家時(shí)，腿腳乃至全身感到麻木，隨即一陣睡意襲來，我便失去了知覺......當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)我并不是倒在冰涼的地上，而是躺在醫(yī)院的病床上，身旁有著最疼愛我的父母陪伴，我感到世界上沒有任何一個(gè)人能比我更幸福了。就在那天，我感受到了最真摯的父母的愛。愛，帶給我溫暖!
老師的愛，是世界上最公正無私的愛。
有人說，老師是我們成長(zhǎng)的引路人，更是教育事業(yè)中的最公正的教育者。我認(rèn)為這句話對(duì)于老師而言是再好不過了。
在我的記憶中，有一次，老師的女兒上課一直說話，就連班干部也管不住她，無奈之下，把這件事告訴了老師，我們本以為老師會(huì)對(duì)這件事置之不理，卻沒有想到上課時(shí)，老師對(duì)他的女兒進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)和出發(fā)，這是我們?nèi)f萬沒想到的;沒想到的事情接連出現(xiàn)，他為了報(bào)復(fù)我這個(gè)班長(zhǎng)，竟然編造我上課說話，并把告訴了老師，老師調(diào)查清楚后，澄清了我并且再一次批評(píng)了她的女兒。從這件事后，我發(fā)現(xiàn)老師公正無私這個(gè)稱號(hào)真的不是白給的，老師的愛，是公正無私的愛!
愛，帶給我溫暖!
同學(xué)的愛，是世界上最純潔質(zhì)樸的愛。
那天下午下課，我正蹲在地上休息，突然一個(gè)“龐然大物”坐到了我的背上，使我和地面來了個(gè)零距離接觸，頭皮也擦流血了，同學(xué)們不顧三七二十一，背著我給門崗打了個(gè)招呼后，就向離學(xué)校最近的醫(yī)院跑去，我忍著劇痛讓護(hù)士給我包扎完畢后，才看到那個(gè)同學(xué)終于嘆了口氣，我看著他，心中滿是感激。我想，這，就是同學(xué)的愛吧。
愛，無處不在;愛，令人感動(dòng);愛，帶來溫暖。
愛，帶給我溫暖!這就是愛!