老師我想對你說滿分作文400字
老師，你就像辛苦的園丁，而我們卻是一些含苞未放的花朵，如果您沒有那么辛苦我們就不會有今天的果實(shí)。老師，其實(shí)我有好多話相對你說，但卻總難以說出口。那么關(guān)于老師我想對你說滿分作文要怎么寫呢？以下是學(xué)習(xí)啦小編推薦的一些學(xué)生寫的老師我想對你說的作文，歡迎閱讀!
老師我想對你說作文篇一
尊敬的張老師，我想對您說;“您為了我們的成長，而操碎了心。現(xiàn)在，就讓我們用最好的成績來回報您吧!”
記得有一次，我才上一年級，那天下了一場傾盆大雨，可能是因?yàn)槲掖┑锰×?，所以才生病了，?dāng)我剛進(jìn)校門，看到的卻是您那溫柔的面孔，您伸出溫暖的雙手摸著我的頭關(guān)切地問;病好了沒有啊?下次要多穿點(diǎn)衣服啊!于是我回答;“好多了，頓時我感到一股暖流正緩緩地流進(jìn)我的心田，我也真正體會到您一直在默默的關(guān)心我們，還記得每當(dāng)我們做錯了題您總是一次又一次地教導(dǎo)我們改正;每當(dāng)我們的學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)進(jìn)步時您總是反復(fù)的夸獎我們;每當(dāng)我和同學(xué)發(fā)生矛盾時您總是一遍又一遍的給我們講道理開導(dǎo)我們，讓我們在一個團(tuán)結(jié)和睦的大家庭里快樂的茁壯成長。老師您每天總是那么辛苦的工作卻沒有給自己一點(diǎn)休息時間，現(xiàn)在馬上就要期末考試了，就讓我們用最好的成績來回報您吧!
在這里我要大聲的對您說一聲：“謝謝您，張老師，您辛苦了!”
老師我想對你說作文篇二
胡老師，我想對您說，您有許多優(yōu)點(diǎn)，如工作賣力，關(guān)心孩子……但您還有一個小缺點(diǎn)：總是發(fā)脾氣。您已有多次發(fā)脾氣了。
昨天下午，兩個男同學(xué)因?yàn)檫M(jìn)校時跑步，所以被扣了兩分，您把他們嚴(yán)厲批評了一頓，還讓他們掃地一星期?？粗麄兪芘u，我也心驚膽戰(zhàn)的。我不希望您這么做，您發(fā)起脾氣來，聲音很大，會把嗓子弄得很痛，我希望您少發(fā)脾氣。
雖然您有時很兇，但是您還是很溫柔的。
當(dāng)有些同學(xué)字寫得非常難看的時候，您就會溫柔地叫他們把字寫得好看。當(dāng)有些同學(xué)不會做那道題時，您就會耐心地教導(dǎo)他們會做那一題，這時，您就會露出欣慰的笑容。
雖然您有時會大發(fā)雷霆，有時很溫柔，但您是一位出色的教師，我們班的獎狀有好多張呢，當(dāng)然，這都?xì)w功于您的辛苦備課，認(rèn)真上課的功勞。如果說我們是祖國的鮮花，那您就辛勤勞動的園丁。我們?nèi)〉暮贸煽?，我們開心，您也開心，我們做了錯事，我們難過，您也難過。相信在在您的教導(dǎo)下，我們的成績一定會“更上一層樓”的，您說我們班其他還不錯，字很難看，我們一定會把字寫好看。
老師我想對你說作文篇三
老師，你就像辛苦的園丁，而我們卻是一些含苞未放的花朵，如果您沒有那么辛苦我們就不會有今天的果實(shí)。老師，您就是一個蠟燭，照耀著我們前進(jìn)的道路。老師，雖然我們相處還不到一個月，但是你和我們之間的感情已經(jīng)很深了。老師，作為您的左右手，我有一肚子的話要對您說。老師，請你耐心聽我說完，好嗎?
在一節(jié)班隊(duì)課，您不知有什么事，您布置完作業(yè)，吩咐我組織大家說“法制教育”然后對全班同學(xué)說了要強(qiáng)調(diào)了課堂紀(jì)律要好，隨后就離開了，我叫同學(xué)們上來說“法制教育”。可是您一走，剛才還是鴉雀無聲的教室，頓時成了“鳥的天堂”許多搗蛋大王更是有了用武之地，有的在說話，有的在做作業(yè)，有的在拍桌大笑，大有“孫悟空大鬧天空”的陣勢。臺上人的聲音都被臺下的雜音給淹沒了。
不知過了多少分鐘，一個耳朵靈敏的同學(xué)聽到的老師的腳步聲，立刻坐好，之后全班同學(xué)也立刻坐好。原來是數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們真是熱鬧的快，靜的也快!我繼續(xù)把“法制教育”的活動繼續(xù)下去。好景不長，之后，數(shù)學(xué)老師也回到了辦公室，數(shù)學(xué)老師剛一只腳踏進(jìn)辦公室，同學(xué)們就有恢復(fù)了人聲鼎沸之聲。說話打鬧比剛剛更強(qiáng)烈，但我還是把這個活動繼續(xù)下去。我真想“閉著眼睛藏人——假裝不見”但想著自己還是班委，還是堅(jiān)持了下去。我使出了我的“殺手锏”——記名字，同學(xué)們這才安靜的坐好。
不知過了多少分鐘，我終于挨到了老師來，老師看到我們交流的這么好就表揚(yáng)的我們。但我從心里告訴您。但愿您不要生氣，也但愿同學(xué)們能改掉這個上課說話，做小動作的壞習(xí)慣。祝老師天天快樂，沒有憂傷。
老師我想對你說作文篇四
老師，一個高尚的職業(yè)，一個無私的職業(yè)，她是人類靈魂的工程師。有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物。
老師啊!你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒;我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然;我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星;我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。
記得有一次，在5年級時。在一個周末，你布置了我認(rèn)為過多的作業(yè)，我不禁長嘆一口氣，抱怨道：“沒見過，布置那么多作業(yè)，玩的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不夠。我才懶的寫，誰愛寫誰去寫啊!”結(jié)果我十分輕松地過了一個愉快的周末。星期一一開學(xué)你就來了個突擊考試，并說試卷的許多試題你都在周末的作業(yè)了布置過，當(dāng)時我就傻了，心想這回肯定完了結(jié)果果然不理想，后來你詢問了我的情況，并教導(dǎo)我不能抱怨作業(yè)的多，不能貪玩，現(xiàn)在要以學(xué)習(xí)為主。
后來，我聽取了你的教誨，無論你布置多少的作業(yè)，我都能有質(zhì)量、有速度的完成老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄;如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。
老師我想對你說作文篇五
老師 ，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心里話。 老師，我想對您說：您辛苦了!您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈;您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么?您眼角細(xì)細(xì)的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧? 老師，我想對您說：謝謝您了!是您讓我和同學(xué)之間的友情更濃厚。當(dāng)我將要離開一六七團(tuán)學(xué)校時，您和同學(xué)們都是那樣的依依不舍。出國留學(xué)網(wǎng)犧牲休息時間，給我和同學(xué)們合影留念，珍貴的鏡頭永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。您還組織全班同學(xué)為我舉行了歡送會。歡送會上，同學(xué)們紛紛向我表達(dá)惜別之情，還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠(yuǎn)門兒……。
親愛的老師，又是您，讓我很快融入一六五團(tuán)學(xué)校這個新集體。記得我第一次走進(jìn)這個校門，內(nèi)心是那么忐忑，那么猶豫：陌生的同學(xué)，陌生的老師，他們會歡迎我嗎?這時候，您微笑著向我走來，把我領(lǐng)到教室里，并親切地問我：敢不敢向同學(xué)們做一下自我介紹?我從您的眼神里看到了鼓勵，當(dāng)我介紹完自己，同學(xué)們用掌聲和微笑接納了我。啊，我又在和諧的氛圍里學(xué)習(xí)和生活了。
老師我想對你說作文篇六
沈老師，您好。雖然您已經(jīng)不教我了，但我還是想對您說說心里話。
您以前一律不準(zhǔn)我們把與課本無關(guān)的《作文大王》、《百科全書》等課外書帶進(jìn)學(xué)校，說那樣會影響學(xué)習(xí)。有時您發(fā)現(xiàn)了課外書，就會毫不猶豫地撕個粉碎。沈老師，我們現(xiàn)在還小，可能不聽您的話，可您也不能說撕就撕呀。有一次，您竟然讓我們把書包放到課桌上，您要一個一個親自檢查，檢查通過的可以坐下，要是發(fā)現(xiàn)誰帶了課外書，那您就會讓出國留學(xué)網(wǎng)他把一本語文書上的詞語都抄3遍，并要寫一份檢查報告。老師，您這樣做是不是有點(diǎn)太殘忍了呢?我且不說他們能不能抄好，如果他們聽到這個消息以后，心中會不會有些不快呢?老師，您可以換位思考一下，如果您小時侯犯了一個錯誤，老師也罰您抄這么多，您會不會也覺得不公平呢?
而且，老師您這樣是不是管得太嚴(yán)了。其實(shí)，看課外書不是只有壞處，也有好處?？凑n外書既能開拓我們的視野，又能曾長我們的知識，一舉兩得。但我不是說看了課外書，課內(nèi)的書就不要讀了。我是說在看課內(nèi)書的同時也要適量地看些課外書。魯迅說得多好：“愛看書的人，大部分可以看看本分以外的書，即課外書，不要只將課內(nèi)的書抱住。”
老師，以上就是我想對您說的心里話。我還要慎重地告訴您：看課外書是絕對不會影響學(xué)習(xí)的。
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