小學(xué)五年級作文籃球的啟示
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。下面是小編整理的關(guān)于籃球作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家
1小學(xué)五年級作文籃球的啟示
暑假生活真美好，多姿多彩，令我最難忘的是上籃球課，那我就講給你們聽聽吧。
今天，老師出了新籃球游戲：球王爭霸賽，規(guī)則是：在指定的區(qū)域內(nèi)，如果對方把你的球打出指定的區(qū)域外，就算你贏了，就讓對方再派出一個(gè)人，直到你被淘汰，才換另一個(gè)人，如果是隊(duì)長的話，有兩次機(jī)會，而且隊(duì)長最后出場，隊(duì)長可以選自己隊(duì)的任何一個(gè)人。最讓我興奮的是，很慶幸被推選為隊(duì)長。
開始打籃球了，他們隊(duì)派出的是許晉碩，隊(duì)友都求我不要讓他們先上場，最后，我只能叫胡一諾。胡一諾先發(fā)起了攻擊，拍了一下許晉碩的球，就在球要滾出去時(shí)，許晉碩接到了球。這次是許晉碩發(fā)起攻擊，許晉碩一拍胡一諾的球，結(jié)果，胡一諾被淘汰了。經(jīng)過很久地戰(zhàn)斗，我們隊(duì)只剩下兩位隊(duì)員了，而且都是許晉碩打的。
其中，我也在剩下的隊(duì)員之內(nèi)，另一位隊(duì)員攻擊力強(qiáng)，速度很快，不到幾分鐘，許晉碩被淘汰了。接下來出場的是一位比許晉碩還要厲害的人，那個(gè)人攻擊力太強(qiáng)了，我們隊(duì)的隊(duì)員剛剛回過神，球被打出去了。我們隊(duì)就只剩下我了，他們隊(duì)還有兩個(gè)人。那個(gè)人一直在拍我的球，可他就是拍不到，因?yàn)槲揖拖褚恢弧昂镒印币粯?，一會躲，一會跑?/p>
然后，我就攻擊了，那個(gè)人速度極快，我打不到，最后，我使用絕招，把對方耍得沒力氣了，致命一擊就淘汰他了。
現(xiàn)在只是1對1了，隊(duì)長對隊(duì)長，他的速度簡直如風(fēng)，不到幾秒，我被淘汰了。老師說每個(gè)隊(duì)的隊(duì)長可以復(fù)活一次。我就復(fù)活了，不一會兒，我就知道了他的必殺技，超級攻擊，他只顧攻擊，不躲，而我只躲，不攻擊。最終，我還是輸了，他們隊(duì)的隊(duì)長就成了“第一次的球王”。
暑假生活好快樂啊，我希望每天都是暑假。
2小學(xué)五年級作文籃球的啟示
你喜歡打羽毛球嗎?你喜歡打乒乓球嗎?你喜歡打籃球嗎?你喜歡踢足球嗎?你愛運(yùn)動嗎?在前不久的東京奧運(yùn)會中我們領(lǐng)略到了中國健兒的風(fēng)姿。從那以后，我便愛上了運(yùn)動。
我首先從羽毛球開始練習(xí)。這么多天過去了，我仍然打得不好。不是發(fā)不過去球，就是接不到球，還有種氣人的情況：接到球了但是還是打不過去!這種種情況總使我哭笑不得。
昨天，我的朋友來玩了，晚上的時(shí)候，我們拿上籃球一起出去玩。優(yōu)優(yōu)姐姐學(xué)過籃球，所以我便成了她的學(xué)生。剛拿到籃球時(shí)，我心想這打籃球還用教嗎?不就隨便用手拍拍就行了嗎?!可當(dāng)我正式拍球時(shí)，我明白了自己剛才的話是錯(cuò)的!
首先，我學(xué)習(xí)運(yùn)球(俗稱拍球)，運(yùn)球分為兩種：高運(yùn)球和低運(yùn)球。高運(yùn)球?qū)ξ襾碚f十分簡單;但低運(yùn)球就有些困難了!在我屢次的練習(xí)和我的"師傅”的耐心教學(xué)下，我總算學(xué)會了紙運(yùn)球。然后，更難的來了：行進(jìn)運(yùn)球，顧名思義，是邊向前前進(jìn)邊拍球?？粗皫煾?quot;行云流水、輕而易舉地動作，我再次心想道：這個(gè)肯定很容易!但事實(shí)上卻很困難!我打著球，雙腳就像僵硬了似的，可我如果跑起來的話，球又離我而去!我懷疑自己是不是四肢不太協(xié)調(diào)，又懷疑自己雙眼是不是也有問題：明明看著很簡單的動作，為什么做起來卻很難呢?
經(jīng)過一天一夜的思考，我明白了：運(yùn)動好比讀書，書讀百遍，其意自見。在運(yùn)動時(shí)要多用功，私底下多練習(xí)，相信今天灑下的汗水，明天自會結(jié)出累累碩果!讓原本困難的動作，事情變得簡單、輕松、容易!
讓我們運(yùn)動起來吧!為了自己的身心健康!通過運(yùn)動，我們注定會發(fā)光發(fā)亮的!我堅(jiān)信，經(jīng)過自己的刻苦努力，必定會換來輝煌成功的明天!
3小學(xué)五年級作文籃球的啟示
“快點(diǎn)，快點(diǎn)!”我高興的催著同桌，說完就沖出教室。
終于迎來了體育課，老師帶領(lǐng)我們做完熱身運(yùn)動原地解散后，班級里的男生就立馬沖向器材室去拿籃球。
“我們來打一次籃球比賽吧，六個(gè)人分一個(gè)隊(duì)?！斌w育委員拍著籃球興奮地說。大家都異口同聲的說：“好!”“嘟---”隨著口哨聲響起，我正準(zhǔn)備運(yùn)球上籃時(shí)，隊(duì)長卻著急地說：“把球給我，我離球筐近，快!”我趕緊把球傳給他，對方立馬左右夾擊，他立馬一個(gè)勾手投球，球居然進(jìn)了，隊(duì)友們興奮的跳了起來。“比賽還沒結(jié)束呢!”體育委員生氣地喊著，“我一定會打敗你們的!”
第二次發(fā)球開始了，體育委員立馬將球傳給他的隊(duì)友，那人想繞過我們投一個(gè)三分球，可他剛想投球就被我一個(gè)蓋帽扣下，我趕緊運(yùn)著球朝球框跑去，這時(shí)候，隊(duì)長大喊：“快點(diǎn)兒!快傳球!”而我沒有理會他，直接一個(gè)三步上籃，卻沒想到半路殺出個(gè)“程咬金”，體育委員將我的球拍落，拿著球一個(gè)暴扣得了兩分。上半場剛結(jié)束，就在我想去休息的時(shí)候，隊(duì)長沖過來拉住我，大喊著：“你剛才如果聽我的話，我們就不會被追平了!”
“誰知道啊，我以為會進(jìn)球的呢!”
“那你也不應(yīng)該不聽隊(duì)長的話呀!”我頓時(shí)啞口無言，隊(duì)長又說：“算了，下半場努力吧!”
下半場開始了，由我發(fā)球?！鞍亚騻鹘o我?！标?duì)長小聲地說。我趕緊把球傳給他，隊(duì)長不等體育委員過來，邁著矯健的步伐就朝對方籃球筐跑去，一個(gè)暴扣，又得兩分。我和隊(duì)長配合的天衣無縫，比分越拉越大，最終我們以38比30的成績，完勝對方。賽后，隊(duì)長開心地說：“下次我們再打一次吧!”我們都點(diǎn)點(diǎn)頭說好。
這可真是一場激烈的比賽啊!
4小學(xué)五年級作文籃球的啟示
哥哥終于放寒假了，我總算盼到可以和他一起打籃球了，哥哥可是一個(gè)左手投籃的灌籃高手。
早上起床后，我們各自讀完書，收拾一番，哥哥帶我來到了籃球場，那里被一圈鐵柵欄圍著，似乎向外界宣告這是籃球愛好者的圣地，外人不得侵犯?；@球場的兩邊有兩個(gè)籃球架，相互對應(yīng)著，像兩個(gè)雄健勇猛的大將軍，顯得特別威武，好像只有身體強(qiáng)健的人才能和他相比試。
哥哥走到了籃球架下面，他要首先給我做示范，只見他熟練的雙手抱球，神速的跑向球籃，同時(shí)叉開雙腳，弓腰抬頭，把籃球舉過頭頂，輕松一跳，投球，哇!球進(jìn)了，哥哥果然名不虛傳。下面該輪到我了，我拿著球走到球籃的最中央，站好，雙手用力一甩，嗚嗚!籃球根本就沒有向球籃飛去，而是直直的扔向了天空，于是球又毫不留情的砸向了我的頭，我急忙躲避，“砰”!差一點(diǎn)摔了一個(gè)“狗啃泥”，籃球也蹦蹦跳跳的溜走了，此時(shí)，我很懊喪，為什么我投不進(jìn)去?
哥哥走到我身邊，認(rèn)真的對我說：“如果想進(jìn)球，就要站在球籃的側(cè)面，將球瞄準(zhǔn)球籃的右上角，投球時(shí)打在那個(gè)位置，球就會乖乖的進(jìn)入球框中?！庇谑俏野凑崭绺缯f的方法進(jìn)行第二次投籃，可是，球這次在邊上轉(zhuǎn)了一圈，直接掉在了地上。然而，這次我并沒有灰心，自言自語到：“我不會放棄，我一定會進(jìn)球的”!我給自己加油鼓氣，到了第三次的時(shí)候，我舉起球，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，集中精力，用力一投，哇!我終于進(jìn)球了，我高興的蹦了起來。
接下來在我一次次的進(jìn)球中，我感受到了對籃球的熱愛，我喜歡打籃球。
5小學(xué)五年級作文籃球的啟示
今天下午，烈日當(dāng)空，但是我迫不及待的收拾衣服，拿起籃球，準(zhǔn)備和我弟弟“洋芋蛋”一起打籃球。
籃球場設(shè)施齊全，但是平時(shí)人太多。今天下午天氣也不是太熱，我們就早早出發(fā)了，我們騎上電摩，就往籃球場里走。過了一會就到籃球場了，我拿起籃球就投籃，可是，我這三腳貓的功夫很難投中欄，我就想欺負(fù)更三腳貓的弟弟，我就說：“弟弟，你如果能搶到我的球，我可以給你買好吃的，洋芋蛋一聽有好吃的，就立刻打起精神，要搶我手中的球，我哪會如他的愿望，我的球不是誰都能搶到的!我一躍，將球傳到另一個(gè)手上，把洋芋蛋急的像一個(gè)熱鍋上的螞蟻，他再急還就是搶不到球。
忽然，一個(gè)不速之客到了籃球場，我們對視一眼，這就算打招呼了。這個(gè)不速之客和我長得一樣高，他來到了籃球場，有模有樣的投籃，一會就投進(jìn)了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……我觀察了一會就也去投籃了，我和他的就相撞在一起，他拿起我的球投籃，我也拿起他的球，這應(yīng)該是一種回訪的禮儀吧，我們打了一會就換回了各自的球。
又開始搶球，我先拍球，然后環(huán)球轉(zhuǎn)身，他沒搶到，他又開搶，我用后環(huán)球躲過了他的強(qiáng)勢，可是第三次就沒那好運(yùn)，他一個(gè)下拍，就把我的球拍走了。情況好不壯觀，該我了，這個(gè)人就用過襠球一直拍呀拍，最后我一個(gè)下滑就把球搶到了，我們兩打了個(gè)平手，我們打了一會，那個(gè)人就拍了拍我的肩膀。騎上自行車消失不見了。
我拿起備好的礦泉水，就咕嘟咕嘟喝完了，這礦泉水是這么香，比飲料還要好喝，回到家，我就迫不及待的洗了一個(gè)澡，籃球真好呀。
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