老師我想對你說作文開頭12篇大全
老師乃是起航之帆，學生乃駕驅舵手，人生乃航行之舟，再大風雨，再多困難，始終有老師恩育助力揚帆。下面是小編分享的老師我想對你說作文開頭，歡迎大家閱讀。
老師我想對你說作文開頭 篇1
如果黑板是浩淼的大海，那么您就是海上的水手，教棒就是您手中的船槳，劃動那停泊在港口的小船。而我就是那只小船，被您一點點地劃動，劃向那勝利的港灣。
記得那是我第一次主持學校的合唱比賽。我十分激動但又十分緊張。比賽開始了，馬上我就要上臺主持了，這時我的心像懷揣一只小兔子似的，心撲通撲通跳個不停。這時，舞臺上方的閃光燈聚焦在我身上，我一時竟不知該說什么了，用緊張的目光注視著您，您那張媽媽般慈祥的臉，仿佛告訴我﹕“加油，你一定能行的!”我頓時信心倍增，舉起話筒，面帶微笑地說﹕“尊敬的各位家長、老師，親愛的同學們，大家好!”我流利地說了開場白。此時，臺下響起了熱烈的掌聲，聽到陣陣掌聲，我頓時感到輕松了很多。休息的時候，您把我叫到身邊，和顏悅色地對我說：“你在舞臺上表現(xiàn)得很不錯，很有當主持人的天賦?！蔽蚁裰辛宋灏偃f一樣高興，真恨不得告訴全世界的人。聽了您的話后，接下來幾次上場，我變得更加自信、大方了。主持結束后，您用一個信任的微笑對我點了點頭，那個微笑使我現(xiàn)在還銘記在心。
“小時候，我覺得你很神奇，帶著一群小鳥飛來飛去……”這首歌時常在我耳邊回蕩。老師是明亮的蠟燭，點亮了我對學習的熱愛，老師是勤勞的園丁，哺育我成長，現(xiàn)在我只想對您說：“謝謝您，楊老師。”
老師我想對你說作文開頭 篇2
張老師，我想對您說，其實，我在暑假里已經(jīng)聽同學們說過這學期要換老師的事了，張老師，您知道我對穆老師是多么的依依不舍嗎?這四年，她牽著我的小手一路走來，在我們的身上費盡了心血，她不僅是一名教書育人的好老師，還是一位慈祥的母親，所以，直到現(xiàn)在我依然想念她，我想這些張老師一定都能理解的。在開學的前一天，我終于見到了您，那么嬌小的身體，那么明亮清澈的眼睛，那么親切的話語。頓時，我的心里塌實了許多。
張老師，我想對您說，在跟您相處的短短的兩周里，我還不能完全的了解您，但是我知道，您是一個能帶來歡笑的人，不管是上課還是下課，您都能給我們帶來無盡的歡樂，您走到哪里，哪里就會有一片歡聲笑語。聽別的老師說，您有著豐富的教學經(jīng)驗，您帶了一批批優(yōu)秀的學生，看到您教過的那些學生來看您，您的臉上綻放著笑容，我真的好羨慕他們，所以我想，當您的學生準沒錯。
張老師，我想對您說，去年我看過一本楊紅櫻寫的書叫《五三班的壞小子》。真巧，我們班也是五三班，但是可沒有壞小子哦!刻苦學習的朱辰卓;勤勞能干的騰羽鷗;憨態(tài)可掬的曹元;聰明可愛的張子旋;認真負責的李昂……我們班級團結友愛，積極向上，還在學校得過不少榮譽呢!張老師，我想在您的帶領下，五(3)班的同學們一定會邁著整齊的步伐向前進的。
張老師，我想對您說，我是一個調皮、開朗的女孩子。我不聰明但是我勤奮;我不漂亮可是我善良。用媽媽的話說我單純如水，清澈見底，用趙老師的話是我光長個，不長心眼。所以有時候，我任性、我調皮、我偷懶、我耍小脾氣，就請您舉起手里的小皮鞭吧!
張老師，我想對您說，您的每一個學生都是您那花園里最鮮艷的花朵，都是您的銀河里最明亮的星星，我希望自己從現(xiàn)在開始，努力學習，成為花園里最美麗的一朵，成為銀河媽媽懷里最耀眼的一顆!
張老師，現(xiàn)在最火的節(jié)目“超級女生”您看了嗎?節(jié)目里面有一首歌叫《想唱就唱》，我想，在您的帶領下，我們全班一起唱，“想唱就唱，要唱個響亮，不管有多少人為你鼓掌，總有一天，會看到那揮舞的熒光棒……”
老師我想對你說作文開頭 篇3
是誰讓我們快樂地度過了一年又一年;是誰給予了我們知識;又是誰讓我們像花朵一樣開放。這不是別人，正是我們班的老師。今天，我和巧巧，還有娜娜做了一件對不起老師的事。
今天上午，我們聽見俊俊和老師的對話：“老師，我錯了一個‘已’字，可以不抄嗎?”“可以啊!”聽到這話時，我和巧巧、娜娜心里很不是滋味，想著：憑什么，這對我們不公平。于是我們便一個人寫了一封信，交給了老師，信上寫著：老師，為什么俊俊錯了聽寫的她可以不抄，而我們卻要抄呢?這很不公平!
我們來到辦公室將信交給了老師，下了課，我們主動到老師辦公室，老師教育了我們一翻：“你們想一想，是抄好，還是不抄好?你們還不懂這點兒道理嗎?”巧巧聽了后哭了，我和娜娜沒哭，可我們受到的教育卻都是一樣的。我們懂了，多抄了那一下，可以加深我們對它的記憶，以后就不會再出錯了。
老師，我想對您說：“對不起，我們錯怪您了，您當時說話時和藹，并沒有罵我們，而是在教育我們，讓我們讀懂了一個道理，我們會深刻記住您的教誨，以后不再這樣了，請您原諒!”
老師我想對你說作文開頭 篇4
老師，一面鏡子，照出我的亮點;
老師，一把雨傘，為我遮風擋雨;
老師，我想對您說……
文老師，第一次見到我時，你那溫柔而美麗的笑容、那如天使般的聲音，還有靠近我們時親切的語言，一切都留在我的腦海里。你就是我幼兒園的老師，文老師。
有一次，我做錯了一件事，正急的不知如何像您解釋。您走過來，沒責備我，只輕輕的拍拍我的肩，笑著說：“沒關系，下次改了就行了?！蔽掖曛陆?，不好意思的點點頭。
還有一次，放學時突然下雨了。您把我們一個個的送出校園門，整把雨傘都照在了我們頭上，而您卻被雨水淋濕了。我靠在您的懷里，心里覺得好溫暖。心想：“您就是我們的雨傘，為我們這些孩子抵擋風雨?！?/p>
文老師，現(xiàn)在我已經(jīng)是小學四年級的小學生了，但我還是常常想起您。在心里對您說：“老師，謝謝，我一直都喜歡您?！?/p>
老師我想對你說作文開頭 篇5
老師我想對您說，感謝您這三年對我的關心和教育。您不僅教會了我們很多知識，還教我們做人的道理。您就像我們身邊的啟蒙燈，您一直在我身邊鼓勵我，我一定不會辜負您對我的期望。
那是您剛剛在我們班教語文課的時候，因為初次見面我很膽小，不敢積極回答問題，在您的鼓勵下讓我勇敢、自信啦!
記得有一次，您出了一個很簡單的問題。出于我膽小不敢舉手，所以把手舉得低低的，別人都把手舉得很高。您看見了就讓我回答問題。我多么想坐下啊!結果您說：“墨墨，你是一個聰明的女孩，就是有點膽小，你要膽大一些，，，“聽了您的話，我沒有剛才那么緊張，但是還不敢回答問題。后來，我看到了您給了我鼓勵的眼神。我終于回答李問題。您說：“答對了?！蔽业男牟牌届o了下來。
老師是您的鼓勵，讓我有了自信。我永遠不會忘記您的。
老師我想對你說作文開頭 篇6
時光飛逝，日月如梭。轉眼間，一學期快結束了，遺憾的是每次我們見面時都十分匆忙，沒能和您多講幾句。我們身在的兩個班各在教學樓的兩側，很難見著面。今天，我想和您一起，敘敘舊。
記得以前，我十分膽小，上課時老師出的題目，我?guī)缀鯖]有回答過一個。有一次，老師提出問題后，我自然不會舉手特別是看到班上沒有一個人舉手時?？墒俏倚牡讌s產(chǎn)生了一絲猶豫，這可是以前從未有過的一絲猶豫，因為這個問題我有把握。這時，您那鼓勵的目光與我對視著，好像看出了我心里的猶豫不決，您的目光好像在對我說：沒事，不要怕，勇敢地把你的手舉起來，答錯了我可以幫你!老師，您的目光如同一束溫暖的春光，直射進我的心田。于是，我勇敢地舉起手來。您看見了，馬上叫我回答問題。我的回答完整、清晰、流利。您表揚了我。
后來，您為了進一步鍛煉我的膽量，推薦我去當誠勇電視臺的小主播。這不僅鍛煉了我的膽量，還鍛煉了我的語言表達能力?，F(xiàn)在我終于明白了您對我的良苦用心了。
老師我想對你說作文開頭 篇7
是誰天天用那雙粗糙的大手拿著粉筆在黑板上寫知識?我們在學校受傷的時候又是誰第一個扶起我們?
沒錯，那就是我們的老師——世界上最偉大的職業(yè)!您說出的那些聽似嚴厲又流露出關心的`話曾讓我們受到多少次感動。老師，我想對您說：您就像我們的親爸親媽，將自己知道的全部知識都教給我們!
老師，我想對您說：您不嫌這項職業(yè)勞累，反而非常喜歡這項工作。您把我們照顧的無微不至，我們在您的關懷下健康的成長。
老師，我想對您說：您工作繁忙，早出晚歸。給我們判作業(yè)到深夜，早上又急忙來到學校。您有時睡眠不好，得了感冒，還堅持上課。我想衷心地說一聲：‘老師，您辛苦了!’
有一次，我受傷了。您看到后，把我慢慢地扶進教室。我知道，那次您不是不急，而是怕我走得太快，在樓梯上摔倒。
老師，您就像一個勤勞的園丁，用知識露水來澆灌我們這些祖國的花朵。老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，用關愛的光照亮我們的心。
老師，我們一定會好好學習，不辜負您對我們的希望!
老師我想對你說作文開頭 篇8
老師，您從一年級到四年級一直做我的班主任老師，您不僅教會了困擾我的難題，而且還教會了我們做人的道理。今天我想對您說在這幾年里一直埋藏在我心里的話。
老師，是您在我被難題困擾時幫助了我，您還記得嗎?有一次，在課堂上，您教我們小數(shù)點加法時，有一道教學題就困擾了我，老師見我緊皺眉頭，便走了過來，輕聲說：哪道題不會?您便耐心地給我講這道題。老師，我想對您說：謝謝。
老師，是您在我脆弱的時候幫助了我，您還記得嗎?上公開課的那一天，您問了一個問題，我舉手了，您叫的我回答，當著這么多的客人面，我沒有了勇氣，可是，您用鼓勵的目光看著我，讓我一下子有了勇氣，堅定的回答了那個問題，您用著贊許的目光看著我。謝謝你，老師，是您在我沒有勇氣時激勵了我，讓我有了勇氣謝謝您。
老師，您在公開課上鼓勵了我，讓我有了勇氣;您在辦公室疲倦的給我們批改作業(yè)，好讓我們早些看到作業(yè)老師我想跟你說一聲：謝謝您，老師，您辛苦了。
老師我想對你說作文開頭 篇9
愛的老師，在教師節(jié)來臨之際，我要衷心地對您說一句：您辛苦了!
我依然清晰地記得您身患重感冒的那段時間，您拖著虛弱的身體，操著沙啞的嗓子堅持站在講臺上給我們講課。老師，當時我多想和您說一聲：您一定要保重身體!
多少個星夜里，月亮和星辰不會忘記，您在燈下為我們批改作業(yè)的身影。您白天已經(jīng)辛勞了一天，晚上絲毫沒有倦意，洞察秋毫，找出我們作業(yè)上的錯誤。老師，當時我多想和您說：謝謝您!您的指證士我前進的基石。
敬愛的老師，您臉上的笑容是我們進步的驗證，那時我多想和您說：老師，請您放心，我一定會認真學習，讓您臉上的笑容更燦爛!
敬愛的老師，當您看到我們同學當中有誰犯了錯誤或者學習退步皺起眉頭的時候，那時我多想和您說：老師，我們又讓您費心了!我們一定會努力改正缺點，爭取更大的進步，不再讓您擔心了!
敬愛的老師，我們知道我們的進步，我們的成長都凝聚著您的汗水!我今后一定會更加努力地學習用優(yōu)異的成績來報答您的辛勤付出。
老師我想對你說作文開頭 篇10
陳老師這是我第一次在作文中發(fā)表我的真情實感，也是第一次把我想說的話寫成文章，我好激動，內心有千萬萬語對您的感激、敬佩的語言。因為考場時間的限制，怕不能盡情的全部表達出來，又顯得非常緊張。
自從你給我們上第一節(jié)課開始，就給我留下了難以忘懷的印象。您慈祥的面容，溫柔的語言會說話的眼睛，循循善誘的教導，使我的心里亮堂了。我悄悄地看同學們的表情，沒有一個同學不流露出滿意的神色。陳老師你是我們生活學習中的一盞明塔。
陳老師您嚴教有方，你從沒有打罵我們，也沒有體罰我們任何一位同學，但我們都敬畏你。你還記得我們班從不做作業(yè)的吳迪嗎?多少老師在他的身上五可奈何，而你接到我們班不到兩個周，您發(fā)現(xiàn)他“懶”，您不僅不批評他，反而找到他作業(yè)中閃光的地方——寫字認真，本子整潔等在班上表揚了他，我看到吳迪有一種滿足的神情，而您接著指出，如果吳迪能及時完成作業(yè)會更好。老師您的話真有魔力，吳迪從這以后作業(yè)完成的非常及時。我們班就這樣的事例很多。
陳老師我愛好音樂，美術 ，愛讀書，這一切的一切您對我引導激勵的語言時常回蕩在我的耳旁。老師，我愛您。這也肯定是全班五十二個同學的共同心聲。
陳老師，因時間關系，我以后再對您說好嗎?
老師我想對你說作文開頭 篇11
我要上四年級了，蔡老師要離我們教低年級了。聽說尉老師來接替班主任，我真想見到您，您長什么樣?您教語文有哪些特點……
想著，盼著，終于，在開學前的家訪中，我見到了您。您臉上帶著一副眼鏡，顯得溫和，有涵養(yǎng)。您的眼力很準，交談沒一會兒，就發(fā)現(xiàn)我急躁的毛病，并教我如何克服的辦法-說話之前先思考，想好了再說。這是我對您的第一印象。
開學了，我通過一周的語文課，對您有了進一步的了解。我發(fā)現(xiàn)您上課非常注重預習、提問和做筆記。一上課，您就檢查我們標段、劃詞、讀課文和查資料預習情況。通過這種方法，使我們對新課文了解更全面、更詳細了;由淺入深地提問，使我們對課文理解更深刻了;做筆記使我們對課文記得時間長久一些。您記筆記的方法很獨特，先讓幾個同學發(fā)言，然后總結，再讓我們記。講課的時候，您也顯得和溫和，但依然嚴肅。
雖然時間只有一周，但我開始喜歡您了，更加喜歡上語文課了，希望在您的帶領下，語文一步步提高!
老師我想對你說作文開頭 篇12
A老師，您似一盞明燈，照亮我們前行的路。我們的成長，離不開您的諄諄教導。不過，我也有些想法想與您探討。若有不到之處，請見諒。
您哪都好，就是上課時獎懲的方式要做下調整，不能一竿子打翻一船人。體育課本是學生們最喜歡的課，如今卻演變到了煎熬的地步。我是新來的學生，以前學校里的體育課是我踮起腳尖盼著的，老師在課上教一些有趣的動作，完成得好，老師就與我們一起游戲或者比賽，簡直嗨翻天!而您的體育課讓我感覺從天堂掉到了地獄啊。
那一次，您教我們希望風帆這套廣播操，光是預備節(jié)就教了一整節(jié)課啊!預備節(jié)只有四個八拍，動作簡單易懂，我們跟著您做了幾遍就會了。可能有些男生太調皮，讓您龍顏大怒，罰我們跟著他們一同歷劫。我們女生乖巧聽話，不該受罰啊。
原以為接受懲罰之后，您會放我們一馬。哪知，您怒不改色，板著面孔說道：繼續(xù)練習第四個八拍。踏步踏七下，有人沒做到，重練!記住踏七下，踏七下!
就這樣，我們反反復復地做預備節(jié)。大家怨聲一片，身上像被一塊巨石壓著，憋屈得很。
A老師，您想想，我們絕大多數(shù)是聽話的。學會了，您就讓我們自由活動或者游戲該有多好?那些沒做好的同學，您再另外督促他們。這樣針對性的訓練，必然事半功倍。同時，這樣還能刺激那些調皮鬼，讓他們知道聽話有好果子吃。久而久之，他們也會變乖的。
如今，您不分青紅皂白，全體懲罰，我們只會變得更消極。您每次上課也都會一肚子火氣，這樣對您對我們都不好，您覺得呢?
A老師，希望您的課堂上多一些新意，少一些乏味。獎懲分明，讓大家心服口服。
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