無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)作文 篇1

漫漫人生，學(xué)會(huì)讓路，就能有一番別樣精彩的旅程。

周一早晨的數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師滿臉陰沉地站在講臺(tái)上，手拿粉筆疾聲斥道：“這次我一檢查作業(yè)，竟然有好幾個(gè)人都沒交?，F(xiàn)在，這幾個(gè)人都給我站起來！”一聽這話，我的心頓時(shí)“砰砰”地跳了起來，看著就在書包中那空白的卷子，更是惶恐不安。周末回家之后只知道嬉戲玩耍，早就將作業(yè)扔到了一旁，現(xiàn)在可怎么辦呢。“哎，看來是逃不過這一劫了，算了，還是承認(rèn)吧?！蔽倚闹形覠o奈地想著。窗外略微暗淡的天色下，寒風(fēng)呼呼作響。

“老師，我的作業(yè)忘帶了?！币晃煌瑢W(xué)突然舉起了手說道?！霸趺纯赡?，”我心中不屑地想著，“剛才明明還在補(bǔ)作業(yè)呢。”老師的臉怔了一下，隨即說道：“哦，這樣啊，那先和同桌看一張吧?！蔽业暮粑贝倭诵┰S，一個(gè)想法不由自主的浮現(xiàn)出來。抬眼一看，恰好與數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的目光對(duì)視在一起，本就心虛的我慌忙低下了頭，心跳地更快了。與此同時(shí)，其他幾位同學(xué)都受到了啟發(fā)，紛紛舉手向老師解釋著。果然，大家都選擇了讓誠(chéng)信為利益讓路。

“那，還有一位同學(xué)呢！”老師皺起了眉頭，再次發(fā)問?！翱煺f啊，要不然就來不及了！”我心中焦急地想著，掌心已然滲出了一層汗?？墒?，幾個(gè)故事也不由地浮現(xiàn)在腦海中。華盛頓因?yàn)樽袷卣\(chéng)信，寧愿遭受父親的責(zé)罰；季布因?yàn)殂∈卣\(chéng)信，一諾千金。在利益與誠(chéng)信面前，他們都選擇了讓利益為誠(chéng)信讓路，留下了千古美名?！熬犹故幨?，小人長(zhǎng)戚戚啊。”我心中想著，“如果一個(gè)人只知道讓誠(chéng)信為了利益讓路，不就是一個(gè)小人么?！?/p>

“老師，我沒有寫?！闭f出了這句話，我卻感覺到渾身一陣輕松，原本緊張的心情一掃而空。當(dāng)然，我沒能躲過老師嚴(yán)厲的責(zé)罰與一些同學(xué)的譏笑。但是，微微抬起頭，我仿佛看到了一片新的天地。

學(xué)會(huì)讓利益為誠(chéng)信讓路，人生也自然會(huì)別樣精彩。

五年級(jí)作文 篇2

冬天的早晨有點(diǎn)冷，但今天的天氣格外好！我們來到了湘湖邊上的老虎洞山—這是一座少有人踏足的山，一縷縷陽(yáng)光穿過一片片樹葉投到地上，天空很藍(lán)，像是被染過似的，還飄著幾絲白云。

走在凹凸不平的石階上，向遠(yuǎn)處眺望，是一排排通往頂峰的階梯與扎根在懸崖峭壁上的老樹，樹葉隨風(fēng)飄動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的響聲，還不時(shí)有幾片落葉從頭頂飄過，這冬季的風(fēng)景另有一番風(fēng)味。沿著彎彎曲曲的山路向上，映入眼簾的全是石階，石階兩旁還有星星點(diǎn)點(diǎn)的青苔，別有風(fēng)趣！風(fēng)吹過臉頰，似乎還能聞到山的味道，還夾著少許野花的芳香。越是往上，石階越是變化多端，時(shí)而寬，時(shí)而窄，有時(shí)還得手腳并用向上爬。到了山頂幾乎已沒有階梯，只有尖利的石頭和易滑的泥土，你別無選擇，只能依靠石頭小心翼翼地向上爬。我不禁想到：無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰啊！

走過了幾百級(jí)石階，腳也有些酸了，終于到達(dá)了頂峰。登上平臺(tái)往下望去，全部景色盡收眼底：高高低低的房子，美麗的湘湖，湖面上姿態(tài)不一的橋……再向另一邊望去，是走過的，連續(xù)不斷的石階，看來剛才的辛苦是值得的！抬頭望去，是天空，藍(lán)得透明，沒有一絲瑕疵，似乎觸手可及。

老虎洞山的景色是美好的，是獨(dú)一無二的，因?yàn)檫@賞心悅目的景色是用我們不懈的努力換來的！是什么讓你登上頂峰？不是鞋也不是工具，而是那顆勇敢而不怕困難的心！

五年級(jí)作文 篇3

我的天哪！完蛋了！今天要進(jìn)行一次毽子過關(guān)！我踢毽子的水平可是一流的菜鳥?。韬?！嗚呼！嗚呼！我玩完了！

“我怎么才能使這次的毽子測(cè)試過關(guān)呢？”

回答：“努力?！?/p>

“你說的倒輕松，可是到了真正的時(shí)候怎么辦？”

回答：“努力?！?/p>

“不要老是這兩個(gè)字，好不好？”

回答：“再努力！”-----以上是我的自問自答。

“十七號(hào)！”記錄員說，“馬上來踢毽子！”“什么？那么快？！我前面有十六個(gè)人耶！”我大聲喊道。我走過去，拎著毽子的手變得汗津津的。我拎起毽子，做好準(zhǔn)備，突然感覺我的手在劇烈的顫抖，整個(gè)世界都因?yàn)槲异o止了。

“開始！”記錄員的喊聲如同深夜里的雷鳴一樣，劃過我的耳邊。我愣了一下，接著把毽子一丟，用腳踢起來?？墒俏姨邇扇齻€(gè)，就會(huì)接不到。所以，撿毽子這個(gè)動(dòng)作，消耗了我大量的體力。不一會(huì)，我就累得氣喘如牛了。

我對(duì)自己已經(jīng)失去了信心……

突然，我想起自己在過關(guān)前的的自言自語，自信又回到了心中，我努力地踢下去。

“停！一共踢了三十四個(gè)?！庇涗泦T一邊記一邊說?！疤袅?！過了！”我對(duì)自己說。

外面，小鳥也在為我歌唱，風(fēng)兒也在為我歡呼……

五年級(jí)作文 篇4

我們家庭院里，有一棵高大的荔枝樹。荔枝樹在不同時(shí)間，不同季節(jié)，姿態(tài)各異，非常漂亮。

春天，荔枝樹在春風(fēng)中悄悄地發(fā)芽了，嫩綠的葉子探出了小腦袋，新奇地望著周圍美好的春光。同時(shí)，荔枝樹開花了!花很小，沒有花瓣，和細(xì)小的喇叭花差不多。滿樹淡黃色或綠白色的花朵散發(fā)出淡淡的清香，讓人心醉。夏末到了，荔枝樹也結(jié)果了。剛結(jié)出的果又小又青，后來慢慢長(zhǎng)大，變紅了，一簇簇荔枝沉甸甸的，把樹枝壓彎了腰，象個(gè)彎下腰的老婆婆。在這豐收之際，我從樹上摘了一顆荔枝，剝開魚鱗似的皮，看見了白亮亮的肉，我咬了一口，感到有一種獨(dú)特的香味。秋天的時(shí)侯，天氣很涼爽，在清晨時(shí)，從荔枝樹那綠油油的葉子上滾落下一顆顆晶瑩飽滿的‘珍珠’和‘鉆石’。就象是許多綠絲綢托著許多‘百珍珠’。其實(shí)那‘珍珠’‘鉆石’就是可愛的露珠呀!

隨著時(shí)間推移，冬天到了，在傍晚，一縷縷金黃色溫暖的陽(yáng)光照耀字荔枝樹上，這時(shí)的荔枝樹又象是一個(gè)披著金紗翩翩起舞的妙齡女郎。荔枝樹啊!你在夏天給我乘涼，能給我吃到味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富的荔枝，又給我?guī)砹硕嗌贇g樂!

我愛荔枝樹!

五年級(jí)作文 篇5

生活像一個(gè)有著無窮顏色的調(diào)色盤，其中有蘊(yùn)涵著成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨(dú)的寂寞……這個(gè)時(shí)候，每一個(gè)人最最需要的莫過于給予信心的掌聲了!

早已聽說王老師要到我們五(1)班上一節(jié)公開課。公開課——這對(duì)于我們來說真是小菜一碟的事情了!可別得意過頭嘍!這次可跟以往不一樣，有許多專家級(jí)的老師來聽課，而且人數(shù)很多。得知消息后，這讓我那顆忐忑不安的心越跳越快，就好像快從喉嚨里蹦出。在我還帶著緊張害怕的心情，還沒來得及緩和下來時(shí)，就不知不覺的進(jìn)入了課堂，那一陣陣陌生的氣息，聽課老師隨時(shí)可能走下來看我們寫字，這些緊張感都向我逼過來，使我老是低著頭看著語文書，羞澀的不敢與站在講臺(tái)上的老師對(duì)視。

王老師讓我們運(yùn)用課文方法寫一段對(duì)話。于是，大家拿起筆，齊刷刷的低著頭開始寫起來。正當(dāng)我快要寫完時(shí)，突然，一顆紅五星畫在了我的稿紙上，我被眼前的舉動(dòng)驚呆了，回頭一看老師正笑瞇瞇的站在我的背后說道：“寫的真不錯(cuò)！”這一刻我的心暖暖的。“請(qǐng)畫有五星的同學(xué)來讀他們寫的內(nèi)容”，不知是什么使我的手僵硬而又小心的舉了起來，偏偏老師第一個(gè)就點(diǎn)到了我，在那一瞬間，我心里非常矛盾，該說還是不該說。嗨!不想了，正猶豫著臺(tái)下就響起了如潮水一樣熱烈的掌聲。我?guī)е職庾呦蛑v臺(tái)，我的心就像是揣了一只小兔子似地“怦怦”亂跳。拿起稿紙大聲地朗讀起我寫的話，當(dāng)我看到臺(tái)下40多雙眼的目光朝我射來，可我并沒有像往常那樣羞澀的低著頭，而是高高的昂起了我的頭，迎接那臺(tái)下40雙目光，剛讀完，從耳邊又響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲來?！斑@位同學(xué)寫的好不好?”“好!”大家異口同聲的叫到，這熱烈的掌聲讓我感到無比的自豪。

掌聲并不只有在成功時(shí)奏鳴，還在你膽怯時(shí)別人也會(huì)鼓起的給予你信心掌聲……這時(shí)你需要的是堅(jiān)強(qiáng)而又自信的勇氣。

五年級(jí)作文 篇6

我爺爺今年73高齡，頭發(fā)和胡須都已斑白，卻特別愛跟孩子們玩，大家都說他是個(gè)“老小孩”。

一到春天，爺爺忙著刮蔑，裁紙，給孩子們?cè)L(fēng)箏，“孫悟空”、“花蝴蝶”、“小飛燕”等等，在他手下都栩栩如生，惹人喜愛。星期天，他便帶著一群孩子到河邊歡天喜地地放風(fēng)箏。

夏天，爺爺戴著一頂自己編織的草帽，手提小桶，身后跟著三四個(gè)孩子到河邊捉魚捉蝦。爺爺用舊紗窗做成網(wǎng)，還綁著幾塊骨頭。他說：“小蝦最愛吃這個(gè)玩意了，一網(wǎng)下去，總能撈到兩三只?！?/p>

秋天地里的糧食收了，場(chǎng)上滿是稻草堆。爺爺帶著孩子們?cè)诙阎莸膱?chǎng)上捉迷藏。有的躲在草堆后面，有的躲在大樹旁，孩子們都被找到了，就是找不到“孩子王”——爺爺。孩子們便直著嗓子喊起來。爺爺聽到喊聲很得意，便學(xué)著孩子的聲音喊道：“我在這兒！”孩子們聞聲找去，終于在一堆亂草里找到了爺爺。

冬天，推開屋門，一片銀色的世界。爺爺拿著鐵鍬，孩子們握著小鏟，他們?cè)谖萸翱盏囟哑鹆搜┤?。一個(gè)白胖胖的雪人，望著頭上冒著熱氣的爺爺和孩子們紅撲撲的一張張小臉，好像在眉開眼笑。

爺爺跟孩子們?cè)谝黄?，就樂得忘了歲數(shù)，他那么熱愛生活，熱愛孩子，有一顆金子般的童心。

五年級(jí)作文 篇7

“別鬧，別鬧！”客廳里傳來孩童的嬉笑聲與呵斥聲，我趕緊把筆一放，鎖上了臥室的門。

再不鎖門，我可就遭殃了！

你問她是誰？大名鼎鼎的楊書晗！你不認(rèn)識(shí)她？那可真是孤陋寡聞了！她以“精怪”威名傳遍全家，聞之無不聞風(fēng)喪膽……

說實(shí)話，這位小魔王長(zhǎng)得還真不賴。一頭烏黑的秀發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，水汪汪的大眼睛總是咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)，櫻桃小嘴勾起弧度壞壞的笑著。

正值盛夏，西瓜成了搶手貨。當(dāng)媽媽帶回家3個(gè)大西瓜，書晗同志笑的合不攏嘴。

“咚咚咚！”敲門聲響起。不好，爺爺來了，正在數(shù)西瓜的書晗如臨大敵，擔(dān)心化為現(xiàn)實(shí)。

“楊書晗，給爺爺拿個(gè)西瓜?！边@下好了，只見她眉頭擰成了疙瘩，盯著西瓜好像在思考著什么……

不一會(huì)兒，她眉頭舒展開了，露出甜甜的微笑，吃力的搬起一個(gè)西瓜：“爺爺，這個(gè)西瓜給你?！?/p>

什么？小氣鬼何時(shí)變得那么大方？我大跌眼鏡，再仔細(xì)一看——這不是最小的一個(gè)西瓜嗎？全家人笑的上氣不接下氣，而她呢？一臉迷糊的樣子，似乎不明白大家在笑什么！怎么樣，夠精的吧？

對(duì)了，她也是搞怪的一把好手。以“擋風(fēng)”為名和我搶風(fēng)扇不說，連以“給個(gè)愛的抱抱”把臟東西擦在別人身上這種事都干的出來。

你瞧瞧，她又來了。

“媽媽，帶我去看電影吧。”她用撒嬌地語氣對(duì)媽媽說，害的正在做作業(yè)的我雞皮疙瘩掉了一地。

“不行不行，電影里面有怪物。”正在做家務(wù)的媽媽頭也不抬。

“不怕不怕，我馬上中班了，長(zhǎng)大了，老師說我當(dāng)大姐姐了?！彼钌钗豢跉猓镜闹敝钡?，拍拍胸膛，一臉堅(jiān)決，似乎下一秒就要跳油鍋、踏刀山。

“得了，”媽媽冷笑一聲，“每次你去看電影都是捂著眼睛，鬧著要回來。好吧，現(xiàn)在在放《大頭兒子小頭爸爸俄羅斯奇遇記》，你去不去？”

“奇遇？那會(huì)有怪物嗎？”小家伙小心翼翼的問道。

“嗯……應(yīng)該有的吧，可能還有一些兇狠的恐龍哦！”

“那……我還是不去了，在家看動(dòng)畫片吧。”眨巴著大眼睛的書晗一臉搞怪的嘀咕著。

“哈哈哈……”我差點(diǎn)笑的把剛喝一口的水給噴出來。怎么？遇到對(duì)手了吧？看著她垂頭喪氣的模樣，我情不自禁的反而拍手叫好！

唉，老妹啊，但愿你永遠(yuǎn)這么“精怪”！