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      五年級(jí)的作文300字

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      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文300字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      五年級(jí)的作文300字 篇1

      我們班有一位醫(yī)生,就是胡老師。

      有一次,上課了,可教室里一直都是吵吵鬧鬧的,有的和左右的人說(shuō)話;有的人站起來(lái)一邊說(shuō)話,一邊走來(lái)走去;還有的在蹦蹦跳跳。突然,胡老師來(lái)了,看見(jiàn)教室里這么吵,很生氣,像是要變成一只兇惡的狼,要把我們這些可愛(ài)的小白兔吃光!

      只見(jiàn)胡老師悄悄地上臺(tái),猛地一拍桌子,喊道:“教室里怎么這么吵!像個(gè)菜市場(chǎng)一樣!”同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)胡老師說(shuō)的話,立刻鴉雀無(wú)聲。突然,老師又嬉皮笑臉地說(shuō):“把我生氣的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言寫下來(lái)!”同學(xué)們都大吃一驚地說(shuō):“老師,原來(lái)你只是讓我們寫好作文才故意生氣的?。 ?/p>

      胡老師就是這樣用她的“智慧”悄悄地治了我們“寫作難”的“病”。

      還有一次,金克同和蔡丹妤搶一塊橡皮,金克同說(shuō):“這塊橡皮是我先看見(jiàn)的,所以這塊橡皮是我的?!辈痰ゆフf(shuō):“這塊橡皮是我先拿到的,所以是我的?!蓖蝗?,胡老師悄悄地走過(guò)來(lái),說(shuō):“金克同,這道題給你回答?!敝灰?jiàn)金克同羞愧地低下了頭,好像知道錯(cuò)了。

      胡老師就是這樣用她的“溫柔”悄悄地治了金克同“上課愛(ài)說(shuō)話”的“病”。

      這就是會(huì)“治病”的老師,她怎么能不讓我敬佩呢?

      五年級(jí)的作文300字 篇2

      地球的環(huán)境現(xiàn)在越來(lái)越差,這都是人們亂丟垃圾的導(dǎo)致的。前兩天,我在一本書中看見(jiàn)一幅漫畫。

      小明和小紅放學(xué)后,路過(guò)公園卻看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶旁有一堆垃圾,散發(fā)著一股刺鼻的臭味,都蓋過(guò)了花朵的香味,路過(guò)的人有的捏著鼻子歪著走,有的皺著眉頭,看著這一幕,小紅說(shuō):“這樣多難看啊,我們一起把這里打掃干凈吧。嗯?!毙∶鲄s說(shuō):“光打掃干凈可不夠,我們來(lái)貼個(gè)警示語(yǔ),讓后面的人注意吧!”于是,他們兩個(gè)都開始行動(dòng)起來(lái)了。小紅挽起袖子拿出一張衛(wèi)生紙,把所有的果皮包起來(lái)都扔進(jìn)垃圾桶里。小明則不慌不忙地放下書包,從書包里取出一張紙,拿出一支筆,把紙放在地上,左手按著紙,右手拿著筆寫字。寫完之后,他把紙貼在垃圾桶上,上面寫著“文明,只差一步”幾個(gè)字。雖然只有六個(gè)字,但足以警示行人。小紅看到后不禁對(duì)他豎起了大拇指。“這樣的話,大家以后就不會(huì)再亂扔垃圾了。”小明說(shuō)。小紅點(diǎn)點(diǎn)頭。倆人開心地笑了,笑得那么甜。

      我們要向小紅和小明學(xué)習(xí),雖然他們只是兩個(gè)漫畫人物,但他們使我們懂得了一個(gè)道理:文明,只差一步。

      五年級(jí)的作文300字 篇3

      熙是我的好朋友,我們兩在一起無(wú)所不談。

      他年齡與我差不多,十二歲,個(gè)頭嘛,跟我一般高,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一雙汪汪的大眼睛,敏銳的觀察著周圍一切事物,瘦瘦的身體。(說(shuō)句不好聽(tīng)的,他“瘦比南山”)看上去像個(gè)機(jī)靈鬼。

      廢話不多說(shuō),進(jìn)入主題。

      記得那個(gè)周末,我去 熙家玩,玩了一會(huì), 熙的媽媽便叫我們下樓去澆水,我跟他拿著噴壺,一蹦一跳的下樓澆水去了,走到他們家的植物面前,他說(shuō):“你看這是”戰(zhàn)爭(zhēng)古樹“,也可以說(shuō)是“高堅(jiān)果”,我聽(tīng)了之后說(shuō):“戰(zhàn)爭(zhēng)古樹沒(méi)那么小,何況那是樹,這是花,高堅(jiān)果是不可能是花,金盞花還差不多?!闭f(shuō)罷,我便想坐在樹下的草地上乘涼,他見(jiàn)我這樣對(duì)待植物,便用了一個(gè)“自然之怒”把我“打飛”,我急忙氣沖沖的來(lái)找他復(fù)仇,他不愧是我的好朋友,一眼便看穿了我的心機(jī)說(shuō):“慢,我是樹精衛(wèi)士,有權(quán)保護(hù)綠地。”我聽(tīng)后哈哈大笑了起來(lái)......

      熙,自然的捍衛(wèi)者。

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