在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)作文 篇1

很多人都會(huì)問(wèn)：“時(shí)間都去哪了？”這個(gè)問(wèn)題我也不知道，可是我知道它的存在。它在鐘表里，它在人們的身邊，只是你不知道。時(shí)間會(huì)流去，但他不會(huì)回來(lái)。當(dāng)你想回到以前的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不可以回到過(guò)去了。

時(shí)間行走在奶奶的頭發(fā)里，奶奶有了白發(fā)；時(shí)間行走在爺爺?shù)哪橗嬌希瑺敔斢辛税櫦y；時(shí)間行走在桃樹(shù)的枝丫間，桃花開(kāi)了；時(shí)間行走在楓樹(shù)的樹(shù)葉上，楓葉紅了；時(shí)間行走在故鄉(xiāng)的山頭上，大山綠了；時(shí)間行走在冰封的河流里，河水活了。

時(shí)間奔跑在我們的生命里，我們逐漸長(zhǎng)大，丟掉了以前的稚嫩；時(shí)間奔跑在我們的城市里，卻是逐漸繁華，丟掉了以前的破舊；時(shí)間奔跑在我們的祖國(guó)大地上，祖國(guó)逐漸強(qiáng)大，丟掉了以前的落后；時(shí)間奔跑在我們的世界上，世界逐漸開(kāi)放，丟掉了以前的封閉。時(shí)間，改變了我們，改變的世界。

時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，可是也有許多人不好好珍惜它，讓它悄悄溜走，直到最后才發(fā)現(xiàn)時(shí)間是多么重要，可是后悔也沒(méi)有用，因?yàn)樗呀?jīng)走了。我也曾經(jīng)讓時(shí)間溜走過(guò)，后來(lái)我真的很后悔，所以我決定要珍惜時(shí)間，不再浪費(fèi)它。我不能自己再后悔。

對(duì)于時(shí)間，我只想說(shuō)一句：“不要讓它成為你的遺憾！”想留住時(shí)間那是不可能的，我們應(yīng)該好好珍惜它！

五年級(jí)作文 篇2

瞧！那個(gè)扎著一條羊角辮，走起路來(lái)蹦蹦跳，一笑就有兩個(gè)小酒窩的小女孩向我們走來(lái)了，你們猜她是誰(shuí)？??？不認(rèn)識(shí)？還是我來(lái)告訴你們吧！她呀！就是XX中心小學(xué)二（1）班的小朋友——王心怡！

說(shuō)起王心怡小朋友，只要認(rèn)識(shí)她的人都會(huì)豎起大拇指夸起她來(lái)：這女娃可不賴，小小年紀(jì)，什么都會(huì)！

是的，這孩子雖說(shuō)已經(jīng)上二年級(jí)了，可論歲數(shù)只有8歲，在班里找不到比她更小的孩子。不過(guò)在班里也找不到比她更懂事，更行的小朋友啦！這一點(diǎn)是最值得讓她爸爸媽媽高興與自豪的地方！她也時(shí)常自豪的說(shuō)起這句話“別看我小，其實(shí)我能行！”

她說(shuō)到了，更做到了。班級(jí)里，早上領(lǐng)讀的是她；管紀(jì)律的是她；為老師跑前跑后的也是她……

學(xué)校忙完了該忙的，該回家嘍！

看哪！她一回家忙完了作業(yè)就開(kāi)始忙乎起家務(wù)活了！只見(jiàn)她熟練的拿起掃帚，沒(méi)幾下就把房間打掃得干干凈凈；該吃飯了，她搶著為爸爸媽媽爺爺奶奶盛飯；到了洗澡的時(shí)間，媽媽想為她做點(diǎn)什么，她總說(shuō)，我自己洗，我自己洗……

雙休里，她是村里的小頭頭。那些個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子們，在她的率領(lǐng)下不再瞎搗亂，不是玩些好玩的游戲，就是去為那些老爺爺、老奶奶們唱唱歌、跳跳舞，或者捶捶背、說(shuō)說(shuō)話。這村子，因?yàn)橛兴?，而變得更有生氣了；因?yàn)橛兴?，而變得更加和諧了；因?yàn)橛兴?，歡笑聲更多了……

五年級(jí)作文 篇3

我腦海中，閃過(guò)它揮之不去的影像。噢，那只貓……

周四，爺爺開(kāi)車送我上學(xué)。在小區(qū)門(mén)口，爺爺突然說(shuō)：“看，貓！”我好奇地抬頭望去——??！一只貓被車撞了！它兩眼血紅，身下一大灘血，不停地抽搐著，每抽搐一下就濺出一些血。漂亮的虎斑毛已被血染紅，嘴巴大張著，想叫又叫不出來(lái)，似乎在向別人乞求什么。目光已不能再改變，直愣愣的望著天空。我知道，它還沒(méi)有死，但它已經(jīng)死了……

到了學(xué)校，我急急地向同學(xué)們?cè)V說(shuō)那只貓，可他們卻不以為然。啊，那只貓，你痛嗎？你難受嗎？那只貓，你安心地睡吧，到了天國(guó)，那里有許多的美味等你吃，那里沒(méi)有汽車，你放心去大步地走吧……那只貓死前的影像縈繞在我的心頭，趕也趕不走。哦，可憐的貓兒，如果你不是流浪貓，也不會(huì)因?yàn)檎页缘亩^(guò)馬路，更不會(huì)被車軋死。那只貓，你安睡吧。

放學(xué)了，我回到家，看著kitty小擺件，心里一陣刺痛。哦，你們都是貓，為何命運(yùn)如此不同？那只貓，你讓我看見(jiàn)了你們——流浪貓的境遇；那只貓，你讓我為你哭泣；那只貓，你安息吧，天國(guó)是美好的，希望你開(kāi)心。

第二天上學(xué)，昨天那只貓?zhí)傻牡胤?，只留下血跡。那只貓，你此刻在哪里？有沒(méi)有人為你痛心？有沒(méi)有人為你建造一座小墳？還是人們對(duì)你冷眼相向？還是你被胡亂丟在垃圾場(chǎng)？一只小貓突然闖進(jìn)我眼簾，它長(zhǎng)得與那只貓非常相像，那只貓，那是你嗎？你的轉(zhuǎn)世？或是你的妹妹？你的孩子？那只貓，不管它是誰(shuí)，是你或是其它貓，我都希望它早日結(jié)束流浪生涯，找到一個(gè)主人。

流浪的貓兒啊，你們此刻在干什么？吃東西？過(guò)馬路？與其它貓交談？如果你們?cè)谶^(guò)馬路，請(qǐng)一定小心，我不想再見(jiàn)到你們重蹈那只貓的覆轍。流浪的貓兒啊，你們見(jiàn)到過(guò)對(duì)你們好的人嗎？小姑娘？一對(duì)戀人？慈眉善目的老夫婦？如果你們遇到了，請(qǐng)一定跟他們走，我不想再見(jiàn)到你們迫于生活而過(guò)馬路。

那只貓，盡管我們只見(jiàn)過(guò)一面，也許你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，我也不知道你多大、是男是女、有沒(méi)有名字，但我著實(shí)為你傷心。好了，祝你在天國(guó)過(guò)得開(kāi)心！

五年級(jí)作文 篇4

走進(jìn)這片竹林，一片綠占據(jù)了我的視線，抬頭是深色的綠，徹徹底底中，透出一絲悠悠的藍(lán)光——天空的顏色。光淡淡的，射下一片，然后悄無(wú)聲息地消失了，毫無(wú)痕跡的，仿佛不存在過(guò)。

微低頭，一根根翠綠的竹竿挺地筆直，有粗有細(xì)，各有風(fēng)格。地上，落下的黃竹葉鋪了厚厚一層，踩上去深一腳淺一腳，就像踩在軟軟的云層的感覺(jué)。

放眼望，竹葉隨風(fēng)一波一波涌起，像一支經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的舞蹈隊(duì)，在這個(gè)平凡的舞臺(tái)上展示他們優(yōu)美的舞姿，展現(xiàn)他們的風(fēng)采。

“沙啦啦，——沙啦啦——”似一位少女在吟詠美妙的詩(shī)篇，用清脆的聲音朗誦大自然的奇妙。

空氣悶了起來(lái)，雨悄悄地來(lái)了，雨絲微微飄在臉上，讓人似乎感覺(jué)不到，漸漸地，雨從毛毛雨變成了小雨，淅淅瀝瀝地下著。雨改變了山林的色彩，從清晰的綠變成朦朦朧朧的，似綠霧一般，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近。小雨將每片竹葉溫柔地清洗，讓它們綠得油光發(fā)亮。那綠色在雨中流淌，流進(jìn)我的眼里，流進(jìn)我的心里。這種朦朦朧朧的綠似乎在夢(mèng)里才能見(jiàn)到，現(xiàn)在竟出現(xiàn)在我眼前，凈化我的內(nèi)心。我的心靜靜地，不知名的快樂(lè)在我血液里緩緩流淌，整個(gè)人變得輕松起來(lái)。

雨悄悄地停了，正如她悄悄地來(lái)，空氣中彌漫著清新的泥土的氣味，淡淡的，與我的氣息混在一起，彌散在水淋淋的綠色之中。

深深地望一眼竹林，留下我的祝福，帶著一身竹子的清香，像我來(lái)的時(shí)候那樣，悄無(wú)聲息……

五年級(jí)作文 篇5

我在一個(gè)溫暖幸福的家庭里，有愛(ài)勞叨的媽媽，學(xué)問(wèn)高的爸爸，還有一個(gè)調(diào)皮的我。

愛(ài)嘮叨的媽媽

我媽最愛(ài)嘮叨，特別是對(duì)我，好像口水太多用不完似的。

每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，那嘮叨聲又響起來(lái)了。一會(huì)又是頭抬的不高，一會(huì)又是本子沒(méi)放好，放歪了似的。媽媽就是這樣的一個(gè)不過(guò)我喜歡這種勞叨，我永遠(yuǎn)會(huì)記住她的嘮叨。

學(xué)問(wèn)很高的爸爸

我爸學(xué)問(wèn)很高，特別是對(duì)我的學(xué)習(xí)。

記得上次，我做作業(yè)的時(shí)候，有一道難題難倒了我，我問(wèn)爸爸，爸爸在草紙上寫(xiě)了寫(xiě)說(shuō)：“你看這道題的標(biāo)題?！痹瓉?lái)我沒(méi)看標(biāo)題呀！過(guò)了幾分鐘我做起了這道題，爸爸說(shuō)：“做題第一是看標(biāo)題?！卑职值慕陶d，我永遠(yuǎn)記在心。

調(diào)皮的我

當(dāng)然了，家里還有一個(gè)重要人那就是我。

我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)五班讀書(shū)，馬上就是中年級(jí)的了。我非常調(diào)皮，不過(guò)我得好動(dòng)。連愛(ài)嘮叨的媽媽都整天為我嘮嘮叨叨。

我的家充滿了和睦與歡樂(lè)。我愛(ài)我家！

五年級(jí)作文 篇6

我們常常輕視那些身邊的小事，認(rèn)為它們“微”不足道，卻不知涓涓細(xì)流匯成大海，顆顆土粒堆成高山！

在家中寫(xiě)完作業(yè)不喜歡檢查，媽媽一再要求檢查，我總是回媽媽“這不過(guò)是一件小事，以后再檢查好了”這時(shí)媽媽總是說(shuō)“學(xué)習(xí)，它不是一件小事”。我相信許多同學(xué)們也是這樣認(rèn)為，家庭作業(yè)又不是重要考試，做完就好，沒(méi)有必要再去檢查一遍，可媽媽卻用一個(gè)故事改變了我的想法。

故事是這樣的在一片豐美的草原上生活著一群羊，其中有一只羊整日好吃懶做，從不和其他小羊一起去練習(xí)奔跑，因?yàn)樗J(rèn)為這種小事不值得他去浪費(fèi)吃草的時(shí)間，日復(fù)一日年復(fù)一年這只小羊的行動(dòng)變得越來(lái)越慢，這時(shí)草原上來(lái)了一群狼，他們像一道閃電似的沖向羊群，小羊們四散而逃，只有那只又肥又慢的羊落入了狼口。故事寓意非常深刻，小努力在關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)起到大作用。就像那只的小羊，懶惰成了它致命的弱點(diǎn)。而我經(jīng)常把學(xué)習(xí)當(dāng)做小事，總覺(jué)得作業(yè)明天做也行，這一兩道題會(huì)不會(huì)也沒(méi)什么，可是自己卻忘了最后的成績(jī)不就是這么一點(diǎn)點(diǎn)積累下來(lái)的嗎？

不積小流，難以成江海；不積跬步，無(wú)以至千里。小事成就大事，細(xì)節(jié)決定成??！

五年級(jí)作文 篇7

十月五日，我們假日小隊(duì)8個(gè)學(xué)生和各位家長(zhǎng)一起去龍門(mén)古鎮(zhèn)游玩。

早上八點(diǎn)半，我們就到達(dá)了目的地。那邊“守衛(wèi)森嚴(yán)”，有好多“士兵”在站崗呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)一頂大花轎，花轎后面有一個(gè)媒婆在扭秧歌，媒婆后面有一匹駿馬，聽(tīng)說(shuō)是新郎的。后來(lái)才知道花十元錢(qián)，我也能溜達(dá)幾圈?？粗@些古色古香的景物，我仿佛穿越時(shí)空來(lái)到古代，太有趣了！中午十一點(diǎn)，我們?nèi)タ疵袼罪L(fēng)情演出，節(jié)目豐富多彩，有戰(zhàn)馬、三國(guó)故事等。但我印象最深的是和演員一起跳龍門(mén)。我們先圍成大圈，走兩步跳一步，然后向圓心奔去。我跑得慢，頓時(shí)雙腳離地騰空而起。我還來(lái)不及反應(yīng)，大家又向后退，我“飛”了回去。中間留下好多只不同顏色的鞋子。最后，大家繼續(xù)手牽手朝龍門(mén)走去。我一跳，動(dòng)作不夠敏捷，被龍門(mén)上的水淋濕了，再看看大家也和我差不多，哈哈！

吃過(guò)簡(jiǎn)單的中飯，我們自由活動(dòng)一會(huì)兒，就依依不舍地離開(kāi)龍門(mén)古鎮(zhèn)。