關(guān)于以尋找為話題的作文
讓我們到書中去尋找快樂(lè)吧!讓我們與書中的快樂(lè)永遠(yuǎn)做朋友吧!今天小編在這給大家整理了以尋找為話題的作文，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
以尋找為話題的作文(一)
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄。
——題記
陶淵明為自己尋求了一個(gè)世外桃源，在那兒“采菊東籬下，悠然見南山?！鞭饤壛藟m世的喧囂，得一份恬淡閑適。
在金錢關(guān)系籠罩的社會(huì)下，我們應(yīng)該跳出去，冷靜思考，為自己尋得一份寧?kù)o——文學(xué)。
莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，一時(shí)間聲名大噪，電視，網(wǎng)絡(luò)循環(huán)播報(bào)，各大書店莫言作品搶購(gòu)一空。大家熱愛學(xué)習(xí)，買書自無(wú)可非議，可我們買書是為了獲得知識(shí)，但這樣買書，無(wú)疑是對(duì)莫言的吹捧。
就算買回去也未必看，只是充面子罷了。在文學(xué)中我們尋得的是知識(shí)是境界，而非一張人皮面具。
有人熱衷于對(duì)莫言作品的收藏，但到底哪部作品獲獎(jiǎng)，卻一無(wú)所知。他們收藏莫言的作品，并非出自喜愛，看中的只是經(jīng)濟(jì)效益，因?yàn)槟垣@諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他的一切也都隨之升值，收藏者看重的是給他們帶來(lái)的利益。
在文學(xué)中我們尋得的是涵養(yǎng)，并非經(jīng)濟(jì)效益。
還有的學(xué)校修建莫言文學(xué)館，搜集莫言使用過(guò)的物品。這些物品與別的物品有何異同嗎?我看不盡然吧?難道只是因?yàn)橘N上“莫言”這一標(biāo)簽嗎?莫言的成就與他的精神品格是分不開的，或許這些物品真的富含了莫言的某種品格。
例如，魯迅刻“早”字的課桌，為什么我們刻“早”與魯迅的就千差萬(wàn)別呢?關(guān)鍵在于心。
在文學(xué)中我們尋得的是精神上的借鑒，學(xué)習(xí)，并非物質(zhì)上的形式。
正如莫言所說(shuō)：“我更希望人們關(guān)注文學(xué)本身。”文學(xué)是一個(gè)藏寶洞，初得文學(xué)，使人眼明，深入文學(xué)，使人心亮。關(guān)注文學(xué)，出于我們的內(nèi)心，而不要受利益的左右。
這個(gè)科技發(fā)展，物欲橫流的時(shí)代，注定它是聒噪的。我們要以一顆淡定的心，穿梭在文學(xué)世界，靜心研讀經(jīng)典，體味那語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)。
塵世的喧囂有時(shí)會(huì)迷失我們的方向，但如果我們可以淡泊名利，徜徉于文學(xué)長(zhǎng)廊，就一定會(huì)守得云開見月明，在文學(xué)中尋一份安寧。
以尋找為話題的作文(二)
尋找迷失的自己
跌到了，不怕，爬起來(lái)，用一抹微笑感動(dòng)整個(gè)世界。
——題記
站在人生的十字路口，彷徨，無(wú)奈……我怎么了，竟然會(huì)如此頹喪，看到鏡中的自己，很懷念那個(gè)曾經(jīng)像超人的自己，于是鏡頭回溯，到了小開初時(shí)，面對(duì)的是大量的試卷，為了那么一個(gè)分?jǐn)?shù)忘卻了自我，但是不悔，腦海里閃爍的是那些年，那些事，那些人……
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁
李白，出生在一個(gè)平凡的家庭，身幼好學(xué)的他，不負(fù)眾望的成為了唐代史中的一顆璀璨的明珠，當(dāng)我徜徉在他的詩(shī)句中時(shí)，心中有莫名的動(dòng)力，愁眉苦臉干什么?給誰(shuí)看啊，現(xiàn)在的我，衣食無(wú)憂，干嘛呢?何必呢?明明沒(méi)什么可愁的。好，李白那個(gè)讓我舒展眉頭綻放笑容的李白。
命運(yùn)交響曲
舉世聞名的命運(yùn)交響曲，令人震撼，令人折服，耳聾的貝多芬創(chuàng)作了它，有誰(shuí)會(huì)想到他坎坷的人生歷程呢，他一生未婚，亦是沒(méi)有得到過(guò)真愛，我，被愛包圍著，細(xì)膩的母愛，深沉的父愛，嚴(yán)厲的師愛，深厚的友愛，好，貝多芬讓我重拾信心，在求學(xué)之路繼續(xù)信心滿滿的走下去。
假如給我三天的光明
海倫凱勒，一個(gè)平凡還有先天性殘疾的女孩子，學(xué)會(huì)了六種語(yǔ)言，寫下了不朽的著作《假如給我三天光明》，掩卷深思，我們的光明何止是三天啊?那我們?yōu)槭裁礇](méi)有她的那份執(zhí)著呢?想著，想著，對(duì)，在逆境中，不怕，抬頭晴空萬(wàn)里。
于是，我的愁眉舒展了，心中留下的是蓄勢(shì)待發(fā)的動(dòng)力，李白、貝多芬、海倫凱勒，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，前進(jìn)的動(dòng)力，或許每一次的進(jìn)步都是這樣平凡的人帶給我們不平凡的觸動(dòng)。每一次，都會(huì)令人震撼，內(nèi)心的某個(gè)地方被觸動(dòng)了，然后就是折服。
站在人生的十字路口，我不在彷徨，不在無(wú)奈，不在手足無(wú)措。喂，回來(lái)……那個(gè)迷失的我。
嘴角輕輕地上揚(yáng)四十五度，劃出一道美麗的弧，What?對(duì)，是微笑，微笑著面對(duì)困難，面對(duì)一切，不怕風(fēng)雨，14歲的天空萬(wàn)里無(wú)云，15歲的天空依舊明媚。
那些年，那些事，那些人，讓我找回了迷失的自己，于是我義無(wú)反顧的捧起書本……
以尋找為話題的作文(三)
尋找人間真情
今天，我在電視上看到一則新聞，使我非常感動(dòng)。
在一個(gè)小村莊里，有一個(gè)很貧窮的女孩。她的雙親因長(zhǎng)期勞累而雙亡;她的奶奶也得了病，也需要錢醫(yī)冶;她自己還要讀書，所以只能依靠她的爺爺。
在另外一個(gè)城市里，一位年邁的環(huán)保工人老奶奶在電視里認(rèn)識(shí)了這個(gè)女孩，知道她需要幫助。此后這位環(huán)保工人每月都寄錢給這個(gè)女孩，而她自己為了節(jié)約，只吃咸菜和饅頭。
那位環(huán)保工人一直供女孩上學(xué)，一直到讀完了大學(xué)。女孩以為是個(gè)有錢人給她錢，她卻沒(méi)想到這樣一位年邁的環(huán)保工人。讀完了大學(xué)，女孩決定找到那位供她讀書的好心人。經(jīng)過(guò)不懈的努力，她終于找到了。當(dāng)女孩知道是位環(huán)保工人時(shí)，她驚呆了。當(dāng)兩人見面時(shí)，她們緊緊地?fù)肀Я嗽谝黄稹?/p>
看完這則新聞，我不禁想：那位環(huán)保工人是多么辛苦啊!不管是刮風(fēng)更是下雨，不管酷暑還是嚴(yán)冬，她都要在滿是塵土的馬路上掃地。但是她還是從微薄的工資中拿出一部分來(lái)救濟(jì)小女孩，這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是多么令人感動(dòng)啊!
這時(shí)我又聯(lián)想到前幾年的四川汶川大地震，臺(tái)灣同胞在第一時(shí)間向?yàn)?zāi)區(qū)伸出援助之手，先后共捐款6。72億人民幣，為災(zāi)后重建提供了很大的幫助。這些錢，也體現(xiàn)了他們對(duì)災(zāi)區(qū)的一片愛心。
“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心”，我的耳邊又回蕩起這句話。是啊，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。在平常生活中，也處處體現(xiàn)著人間真情;真情，像一座橋梁，拉近了人與人之間的距離;真情，像一把火把，使人間充滿溫暖。
以尋找為話題的作文（四）
孩提尋找
使人回味無(wú)窮、難以忘懷、終身不忘的不是美食、不是漂亮衣服、不是故事書，而是那個(gè)擁有美食、漂亮衣服和故事書的童年時(shí)代，那個(gè)天真、無(wú)邪、美麗而精彩的孩提時(shí)代。
孩提時(shí)代是一段美好的回憶。它不但沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，也沒(méi)有煩惱的包袱。很輕松很輕松!
現(xiàn)在很多事情回憶起來(lái)是津津有味的!還有很多事情回憶起來(lái)就如身臨其境。使我樂(lè)在其中!
(一)夏日捕獵
夏天，就連聽到就會(huì)熱得滿身冒煙!而在這個(gè)滾燙的季節(jié)里，我盡管追獵追的揮汗如雨，我還是愿意跟著爸爸去打獵。中午，就連野兔也熱得從洞里蹦了出來(lái)。我想引蛇出洞，就把胡蘿卜片放在了草地上，自己就蹲在洞口等著。不一會(huì)兒兔子出來(lái)了，我想一把抓住它，可沒(méi)有抓著。小兔子以為自己逃脫魔掌了，可被爸爸“嘭”的一槍打死了。我看著被爸爸抓起的兔子，眼睛濕潤(rùn)了，好像像醫(yī)生一樣給它做手術(shù)，把子彈拔出來(lái)?？墒且呀?jīng)太晚了。兔子的鮮血給我們走過(guò)的路做上了鮮紅的標(biāo)記。哎!可憐的兔子……
(二)雪地追獵
下初雪了，爸爸又領(lǐng)著我去打獵。我有異乎尋常的興奮起來(lái)了。我跟著爸爸來(lái)到夏天打獵的地方。我仿佛看見了夏天那野兔的血被塵土覆蓋了，被大雪淹沒(méi)了。正當(dāng)我發(fā)愣時(shí)爸爸就叫住了我，然后指了指，我順著那個(gè)方向看過(guò)去，據(jù)I看見業(yè)績(jī)的腳印。我們跟著腳印去追，正好看見一只野雞覓食。我讓爸爸不要開槍，讓我捉活的。我跑了過(guò)去，可因?yàn)閯?dòng)靜太大，把野雞給驚嘍。我追著野雞跑，可東一腳，西一腳的老是摔。我不服，繼續(xù)追，爸爸也跟著追。爸爸畢竟是大人，抄近路跑到野雞前。野雞一看前面有人就往后跑，哈哈!被我逮個(gè)正著。在路上，我一邊抱著野雞，一邊問(wèn)爸爸：“爸爸，你和媽媽不是常叫我傻孩子嗎為什么這只野雞比我還傻呢?”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：野雞比你傻?！蔽医又骸澳悄銈円院蟛辉S叫我傻孩子!”“嗯，聰明的小淘氣?！?/p>
在雪地里一大一小的身影越來(lái)越模糊，聲音也漸漸變小……
一個(gè)既有愛心，又有同情心的孩提時(shí)代就是這樣!
一個(gè)像男生一樣的女生的童年時(shí)代就是這樣!
一個(gè)僅僅會(huì)唱“世上只有媽媽好”的天真時(shí)代就是這樣!
一個(gè)轟轟烈烈、多姿多彩的無(wú)邪時(shí)代就是更是這樣!
以尋找為話題的作文(五)
“是不是所有的人，都是在這一串串輕松與沉重、歡樂(lè)與苦澀、希望與失落相伴的遭遇中長(zhǎng)大的?！薄芪能?/p>
小時(shí)候，聽著收音機(jī)，里面的美妙旋律總讓人沉醉?！锻辍饭雌鹞覠o(wú)限幻想，那一個(gè)個(gè)美妙的音符似有魔力吸引著我。悅耳的韻律總讓我跟著唱，唱著年少的憧憬。
那時(shí)，我唱，奶奶就聽。長(zhǎng)大些，繁雜的功課和新鮮的生活讓我東奔西跑，無(wú)心再顧及那兒時(shí)美妙的回憶。但音樂(lè)的回響依然在我的耳邊飄蕩。
那一年，是灰暗的一年。那天陰雨蒙蒙，從遠(yuǎn)方傳來(lái)奶奶的噩耗。我看著天，它也哭了，哭得傷心徹底，哭得歇斯底里。從那以后，我就沒(méi)有在他人面前唱了。我不唱了，沒(méi)人聽。時(shí)光荏苒，我已經(jīng)長(zhǎng)大成熟?，F(xiàn)代大眾的潮流，快得我跟不上。有時(shí)聽見別人唱，我會(huì)附和幾句，但我還是沒(méi)有勇氣，我不敢面對(duì)。只是自己對(duì)著鏡子，哼哼唧唧。
初中，終于有了一次機(jī)會(huì)在大家面前唱，我卻渾身僵硬，腦袋一片空白，最終尷尬而無(wú)措地下場(chǎng)。剩下的只有心有余悸的回想。
我有些迷茫，無(wú)措?！霸谔镆霸谏搅衷陲L(fēng)中，唱著那無(wú)人問(wèn)津的歌謠”，我向往著，苦苦尋求。直到那個(gè)晚上，生日派對(duì)上，我終于硬著頭皮走上了臺(tái)。父親鼓勵(lì)的眼光，與眾人的喝彩聲，我欣慰地笑了，笑得很甜。
于是，我便開始放聲歌唱，在沒(méi)人的地方，唱出心靈的歌。我會(huì)害怕人聽到，我唱的不好聽，我害怕被人嘲笑?？墒悄怯钟泻畏聊?“枕邊沒(méi)有風(fēng)浪怎么我們會(huì)跌倒搖晃?伸手不見月光怎么繁星會(huì)閃耀光芒?”我尋著，那夢(mèng)想的聲音。
我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是隨心所欲地唱，盡管生活中有許多的阻擋。
我不會(huì)止步于此，哪怕所有人都不支持，不欣賞，甚至嘲笑，冷落。因?yàn)槲抑?，那是?mèng)想的聲音，不知道什么時(shí)候，我把它尋找回來(lái)了。
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