關(guān)于寫(xiě)實(shí)習(xí)老師的優(yōu)秀作文
我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候經(jīng)常會(huì)有實(shí)習(xí)的老師過(guò)來(lái)上課，他們都是剛剛從大學(xué)里走出來(lái)的作文。接下來(lái)和小編一起來(lái)看看有關(guān)關(guān)于寫(xiě)實(shí)習(xí)老師的，供大家參考。
關(guān)于寫(xiě)實(shí)習(xí)老師的：新來(lái)的實(shí)習(xí)老師
前些天，班了個(gè)戴眼鏡的實(shí)習(xí)老師，可看起來(lái)卻像個(gè)十七八歲的小女孩.她中等個(gè)兒，穿得整潔大方.臉上掛著兩兒紅蘋(píng)果，看來(lái)實(shí)習(xí)老師還真Shy(害羞)，老是聲音不大，但同學(xué)們個(gè)聽(tīng)得專(zhuān)專(zhuān)心心的，不時(shí)會(huì)給老師響起一陣陣鼓勵(lì)的掌聲.老師緊張，同學(xué)們也緊張;老師笑了，同學(xué)們也笑了。漸漸的，老師也講得自然流暢起來(lái)了。
節(jié)課上，是由實(shí)習(xí)老師給我們講課。不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳。原來(lái)這位實(shí)習(xí)老師還會(huì)講日語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)，還講得特流利。并且她還會(huì)唱流行歌曲菜依林的《看我七十二變》、周杰倫的《雙節(jié)棍》呀等等。唱完歌之后，老師讓做英語(yǔ)小游戲，我也參加了。我扮演聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后用英語(yǔ)編了一段對(duì)話。故事內(nèi)容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。老師一點(diǎn)也不像老虎!還真像只Koala
bear(考拉熊)。
直到要和老師分開(kāi)，我才感覺(jué)到傷心.在那短暫的里，和老師一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過(guò)了開(kāi)心愉快的時(shí)光。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的實(shí)習(xí)老師，我要以老師為榜樣，好好學(xué)習(xí)，做新世紀(jì)的接班人.
Good
luck
teacher.
關(guān)于寫(xiě)實(shí)習(xí)老師的：我們的實(shí)習(xí)老師
哇!九月份，我們班來(lái)了三位實(shí)習(xí)老師!
先來(lái)的叫張老師，第二來(lái)的也叫張老師，怎樣才能分辨呢?有了，先來(lái)的叫大張老師，后來(lái)的叫小張老師嘛!最后來(lái)的是夏老師，這下可不會(huì)搞錯(cuò)了。
在同學(xué)們的幫助下，老師們也在成長(zhǎng)，先是害羞，再是能干……都可以成為一名優(yōu)秀的老師了。同學(xué)們也在老師的幫助下成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)。
在和實(shí)習(xí)老師的接觸中，最讓我難忘的是這樣一件事情。一個(gè)星期四，我跑接力賽掉棒了，于是就哭了(因?yàn)槲遗聦?xiě)反思)。這時(shí)，大張老師跑來(lái)安慰我，說(shuō)：“不哭了，你看，隊(duì)伍都走了!”說(shuō)完，拉起我就要走，我還是站在原地不動(dòng)。“不走，大張老師會(huì)發(fā)火的。”說(shuō)完，就走了。夏老師也跑來(lái)勸我：“我知道鐘瑩是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)、很勇敢的小女孩，來(lái)，不哭了，我們回教室吧。”我看到我最喜歡的夏老師，就跟著走了。
十一月二十五日，實(shí)習(xí)老師要走了，我做了一張貼著我最喜歡的動(dòng)物——小兔的賀卡，送給了夏老師。希望夏老師天天開(kāi)心。
我愛(ài)她們，我們的實(shí)習(xí)老師，希望她們能帶領(lǐng)一二年級(jí)的小學(xué)生，做個(gè)真正的老師。
關(guān)于寫(xiě)實(shí)習(xí)老師的：我的實(shí)習(xí)老師
說(shuō)到一頭又黑又稍長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙大大的耳朵，一個(gè)高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴加上嘴旁的一縷小胡子，那就是令我印象最深的吳鵬飛，吳老師。
吳老師是從其他學(xué)校到我們這兒實(shí)習(xí)的英語(yǔ)老師。
記得有一次奧運(yùn)會(huì)，胡宇和我都坐在最前面寫(xiě)什么言，我們都是第一次寫(xiě)，熱情的吳老師特地幫我們從網(wǎng)上搜索了許多!就在那天下午，吳老師要走，我們女生無(wú)一舍得的。我們大家都抱住吳老師，讓吳老師留下來(lái)。吳老師眼睛里閃爍著淚花，堅(jiān)定地說(shuō):“不行，我必須得走。在你們班上上課我很喜歡也很興……"聽(tīng)了吳老師的一番話，我似乎覺(jué)得吳老師是非走不可理由。不過(guò)，我心想：盡管他不在這里，我也會(huì)好好上課的，吳老師你放心地走吧。
還記得有一次，我們吃完午飯閑得無(wú)聊，我們有一個(gè)女生提議下棋，曹冰雯就和吳老師下，沒(méi)下多久，敗了。第二個(gè)就輪到我了，我想我一定能比曹冰雯下得久一點(diǎn)，運(yùn)氣好，還有可能會(huì)贏哦!可是天不隨人愿，盡管我再小心翼翼，都屢戰(zhàn)屢敗了。有一個(gè)女同學(xué)好奇地問(wèn)：“吳老師，你會(huì)變魔術(shù)嗎?”
“當(dāng)然會(huì)!”話音剛落，吳老師就教我們變魔術(shù)。先教的幾個(gè)女生都沒(méi)學(xué)會(huì)，后來(lái)，吳老師又讓我來(lái)試試，他手把手地教我，可只因太復(fù)雜，無(wú)一學(xué)得會(huì)的。吳老師失落地回到了辦公室。不過(guò)，我可不灰心，我繞來(lái)繞去，結(jié)果會(huì)了，于是我拔腿就跑，吳老師看后，臉上又露出燦爛的笑容和小小的酒窩，我很高興，嘴都開(kāi)心得合不攏了。我想，這可真是皇天不負(fù)苦心人啊!
我和吳老師上課時(shí)，我尊他為老師，可一下課我和他又好似是哥們兒。
吳老師的年齡和我叔叔差不多大，我很喜歡他的課?？墒牵鞓?lè)的日子馬上就消失了，天下無(wú)不散之宴席，吳老師走了，我很傷心。但是，吳老師在我的腦海中留下了印象最深刻的一頁(yè)。
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1.感謝實(shí)習(xí)老師的話