高中900字議論文范文4篇
摘要:人生如是,它宛若一首無謂的歌,高低不一,跌宕起伏。人生的旅途中也總會是布滿荊棘,沒有誰能夠平步青云。而我,永遠(yuǎn)都要堅(jiān)強(qiáng)。除了自己,我不可能被任何事物所俘虜!
永不言棄!我的人生因你而精彩!它將因你而成為一道靚麗的風(fēng)景!
人生是一次艱苦的奮斗歷程,它像一場夢卻醒不過來,困難時(shí)時(shí)擋住你的去路,甚至將你襲倒。但是,我想做的我,只是要永不言棄。另一個(gè)我在看著我,她問我是否真的心力憔悴,如果她告訴我走下去,我會拼到生命的盡頭。走完這段風(fēng)雨歷程,我定會在無法預(yù)知的未來畫上驚嘆號。為了使我絕無僅有的生命能夠五彩斑斕,我選擇了永不言棄,自己的人生注定要因它而更加精彩。
當(dāng)初的我們正在為中考浴血奮戰(zhàn),在這驕陽似火的六月,我們也像太陽一樣瘋狂,幾步之遙的中考壓得我喘不過氣來。我曾不止一次地問自己:“值不值得為它付出所有?”而得到的總是斬釘截鐵的回答:“當(dāng)然!”中考的緊張空氣吞噬了整個(gè)的我,我也將沐浴在它的陽光中,接受它對自己的洗禮。
中考在即,學(xué)校的要求、家長的期望充滿了我們的心。我們也在最后的日子里,在題海中奮力搏擊,漫天飛來的卷子等著我們“接招”。我們在一次次的模擬考中逐漸成熟,盡管它給予我們的不僅僅是成功的喜悅。
又到了分發(fā)試卷的日子,同學(xué)們個(gè)個(gè)像霜打了的茄子,呆呆地坐在各自的座位上,一言不發(fā)。習(xí)慣了成功的我遭到了失敗的褻瀆和蹂躪,我傷心欲絕,撕心裂肺地從“高處不勝寒”處墜向無底深淵。我在黑暗的無邊深淵里瘋狂地吶喊,孤獨(dú)與無助張牙舞爪地向我示威,我感覺心在淌著鮮血。我的天空失去了顏色,留下的只是慘淡,星星都已銷聲匿跡。我?guī)缀跏チ松娴挠職?,想要用死亡來逃避眼前這無比殘酷的現(xiàn)實(shí),我已走投無路,到了窮山惡水的境地。我彷徨著,一顆心正瀕臨著破碎,將要被軟弱所征服。我不能自拔了,在絕望的泥潭里越陷越深,在黑暗里輪回,痛苦地掙扎。此刻,我的腦海里閃現(xiàn)了名人們曾經(jīng)的萬般苦楚。與他們相比,頓時(shí)相形見絀,自慚形穢。霎時(shí)間,我覺得自己飄飄欲仙了,上升著,快了,出了地平線,光明又重新?lián)肀?,我豁然開朗。誠然,我自己應(yīng)是什么都不怕的,無論遇到什么,永不言棄才應(yīng)是我的本色。
人生如是,它宛若一首無謂的歌,高低不一,跌宕起伏。人生的旅途中也總會是布滿荊棘,沒有誰能夠平步青云。而我,永遠(yuǎn)都要堅(jiān)強(qiáng)。除了自己,我不可能被任何事物所俘虜!
永不言棄!我的人生因你而精彩!它將因你而成為一道靚麗的風(fēng)景!
高中900字議論文范文篇二:一個(gè)城市可以不死
摘要:在空間和時(shí)間的軸上城市和人都被湮沒為一個(gè)質(zhì)點(diǎn),但如笛卡爾所言“我思故我在”,若有了思想和靈魂,一座城市亦可以包含整個(gè)宇宙。而城市的靈魂,便是城市中的人。
有人愛山,有人愛水,我卻愛城。
同愛城的人中,有人愛都市,有人愛小鎮(zhèn)——這于我都是無所謂的。我愛的是一個(gè)城市的靈魂。
城市亦是可以被人格化的??萍伎梢再x予一座城市以它所愿意的任何外表,正如人可以選擇任何他喜愛的衣裝。但這樣的城市是不真實(shí)的。我想到了帕斯卡爾。在空間和時(shí)間的軸上城市和人都被湮沒為一個(gè)質(zhì)點(diǎn),但如笛卡爾所言“我思故我在”,若有了思想和靈魂,一座城市亦可以包含整個(gè)宇宙。而城市的靈魂,便是城市中的人。
忘了在哪里讀到這樣一句話:“我愛一個(gè)城市的程度,與這個(gè)城市的書店和歷史成正比。”我是極贊同的。高爾基之語曰“不閱讀的人沒有靈魂”,依然如雷一般敲打著我。排斥閱讀和思考,便如阿倫特所指出的,是將人置于自然屬性的壓力下,滿足于物質(zhì)消費(fèi),成為生存必然性的奴隸。馬克思把勞動(dòng)看作人之所以為人的必要條件,而我以為閱讀和思考是人成為公民的必經(jīng)之路。
沒有公民,城如何稱為城?
而歷史則是公民氣質(zhì)的源泉。不是建筑的歷史,而是習(xí)慣的歷史。一個(gè)城市從他誕生的那一天起,便因?yàn)樗木用駛兌辛松?。居民的話語、故事,他們訂立的法,他們的為人處事構(gòu)成了城市的血液;到了現(xiàn)在,成了代代相傳之后的道德律例和價(jià)值判斷,體現(xiàn)出來的便是人的性格。如中國北方人的豪爽,南方人的細(xì)膩;又如巴黎的浪漫和激情、柏林的嚴(yán)謹(jǐn),這是城的歷史性,一座城無法磨滅的印記。
寫到這兒,我突然意識到觸摸城市的提法是不夠恰當(dāng)?shù)?。觸摸是物質(zhì)上的。在橫店或者好萊塢,你能夠觸摸到這個(gè)世界上的任何一座城市。但那城是死的。城市的血液、生命和靈魂,是被摩天大樓、汽車和飛機(jī)忽略為質(zhì)點(diǎn)的人。我愛我的家鄉(xiāng),因此我感受到他:他的呼吸和脈搏,與我的是一樣的。
四川的地震如此強(qiáng)烈,幾乎毀了汶川城。但汶川的人還在,他們只是暫時(shí)的離開。只要他們還選擇成為公民,選擇繼續(xù)書寫汶川的歷史,這座城市的生命就還在。一個(gè)人放棄了閱讀思考才會死去,一座城忘記了歷史才會是滅亡,汶川還沒有死。
高中900字議論文范文篇三:遠(yuǎn)近焦距
摘要:亂石堆里小孩一心讀書,因?yàn)樗麄儜阎鴮Χ际蟹比A的向往,城市里的小孩卻想回歸心靈的湖畔,找尋生命本初的質(zhì)樸、清貧。對于自己擁有的東西,物質(zhì)的,親情的;天天沉浸其中,就像密罐里的糖,感受不到擁有的美好,珍貴;卻自認(rèn)為生活太忙,無趣。只有跳出來,才會明白生命中美好。
人生路上,“仰觀宇宙之大,俯察品類之盛”,我們要隨時(shí)調(diào)好恰當(dāng)焦距,以最好角度游目騁懷,行走大地。
禪宗有句話“眼肉有塵三界窄,心中無事一床寬。”一個(gè)人眼界開闊與否決定了他的人生價(jià)值觀、世界觀、態(tài)度。而眼界開闊又由你看事物的距離決定。
生活中,我們常常為許多事煩惱,這只是因?yàn)槟銓ι钸€有太多執(zhí)著,癡迷。“用力看,就是盲。”當(dāng)你站到一定高度時(shí),眼前那一切就如“蝸角名利”般渺?。?ldquo;寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”,你還會不開心嗎?
“眾里尋他千百度,驀首回首,那人卻在燈火闌珊處。”學(xué)習(xí)也有三個(gè)境界:“看山是山,看水是水”,“看山不是山,看水不是水”,“看山還是山,看水還是水。”當(dāng)你太拘泥于課篇時(shí),反而不能真切體會,死抓每個(gè)詞理解時(shí),又如何能看清文章脈絡(luò),走向、把握深義?經(jīng)歷這個(gè)苦苦跋涉階段,你的思路會走向開闊;這時(shí)需要你跳出思維桎梏,用博大眼界統(tǒng)領(lǐng)全書,宏觀把握。你才能“識得廬山真面目。”
亂石堆里小孩一心讀書,因?yàn)樗麄儜阎鴮Χ际蟹比A的向往,城市里的小孩卻想回歸心靈的湖畔,找尋生命本初的質(zhì)樸、清貧。對于自己擁有的東西,物質(zhì)的,親情的;天天沉浸其中,就像密罐里的糖,感受不到擁有的美好,珍貴;卻自認(rèn)為生活太忙,無趣。只有跳出來,才會明白生命中美好。
清醒總附麗于距離,美感也就出現(xiàn)。“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”,“蓮可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”啟示我們不僅要跳出苦難,樂觀地面對一切,更要超脫美好,感恩地面對你擁有的一切。春爭迷人,走近它卻害羞消失;海水蔚藍(lán),親撫一泉,它只是純凈無色。
李叔同一代才俊,本可錦衣玉食,卻散盡家才,剃發(fā)歸佛門。很多人不理解他,只有他自己知道:人生百味,各有自己味道??雌萍t塵,“五色而目迷”,他有了高出一般眼界,終成一代宗師。
流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。走在自己生命路上,有時(shí)很難看清自己是否走了彎路。不妨跳出來,調(diào)準(zhǔn)焦距,才能照出最好生活。
高中900字議論文范文篇四:“精神的三間小屋
摘要:古有言:三思而后行,充分地思考,才有掃清行進(jìn)之中的障礙,龐涓未經(jīng)深思,輕信孫臏所設(shè)之計(jì),才有了“龐涓死于此樹之下”的遺憾,可馬懿未經(jīng)熟慮,輕信孔明空城之計(jì),才有了擁有重兵而致大敗的千古遺恨。
畢淑敏在《精神的三間小屋》中說:精神有三間小屋。第一間,盛放我們的愛和恨;第二間,盛放我們的事業(yè);第三間,盛放我們自己。
在我們的心中也有三間小屋。
第一間,盛放我們的苦難。南太平洋的小島幼龜,只有經(jīng)老鷹不斷地啄食,在競爭中得以生存。而沒有絲毫苦難意識的龜群,終將成為雄鷹的腹中之食。沒有經(jīng)過流水沖蝕的卵石,不會發(fā)出奪目的光彩;沒有經(jīng)過風(fēng)雨洗禮的樹木,不會在風(fēng)雨中愈益蒼翠;沒有經(jīng)過苦難洗禮的人類,不會在自然面前更加挺拔。
蘇軾一生顛沛流離,多次遭貶,但他的心中總是將苦難承載。“烏臺詩案”后被貶黃州的蘇東坡,依舊樂觀地迎接苦難,在給友人李常的信中寫“雖遭貶于此,遇事者有尊主澤民者,則為之錄”。這才是一代偉人文豪的處世之學(xué),將苦難放在心底,微笑面對生活。
第二間,盛放我們的思想。接受錯(cuò)誤信息的幼龜,沒有經(jīng)過自己的思考,就爭先恐后地涌向海灘,等待他們的,將是滅頂之災(zāi)。對于一個(gè)人來說,進(jìn)過思考,再作出決定,才是智者。法國作家帕斯卡爾在他的《人是一根會思想的蘆葦》中說:“人是自然界最脆弱的一根蘆葦,但是,人是一根會思想的蘆葦”。
古有言:三思而后行,充分地思考,才有掃清行進(jìn)之中的障礙,龐涓未經(jīng)深思,輕信孫臏所設(shè)之計(jì),才有了“龐涓死于此樹之下”的遺憾,可馬懿未經(jīng)熟慮,輕信孔明空城之計(jì),才有了擁有重兵而致大敗的千古遺恨。而正因?yàn)橛辛硕啻嗡伎?,敢于否定前人,才有了給阿基米德一個(gè)杠桿,他可以撬起整個(gè)地球的佳話,才有了給卡文迪許一桿巨稱,他可以稱出地球質(zhì)量的傳奇。
第三間,盛放我們自己。即使是年幼的龜,也可以在危難時(shí)刻縮回去,重新審視世界,作為有成熟心智的人類,更應(yīng)擺正自己的位置,即使有苦有難,也可以進(jìn)過思考,找尋出路。堅(jiān)信,我是自己的主宰,雖然失望,但不絕望。
晉朝時(shí)代黑暗,朝廷腐敗,都自有“竹林七賢”在一片亂世之中吟唱自己的生命價(jià)值觀。于是有了嵇康的竹林打鐵,廣陵絕唱,有了阮籍的“時(shí)無英雄遂使豎子成名”的高呼,有了劉伶抱桿欄而舞,把盞而歌的吟唱。
這精神的三間小屋,需要能夠承受苦難的心靈作柱,能夠遇事三思的大腦作梁,最后以自己為墻,建成窗明幾凈,陽光四溢的三所小屋!