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      高考議論文滿分作文800字

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      高考議論文滿分作文800字

        高中語(yǔ)文教學(xué)的重心之一就是議論文寫(xiě)作教學(xué),而議論文寫(xiě)作教學(xué)在高中并沒(méi)有得到應(yīng)有的重視,研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)前議論文寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀甚至令人擔(dān)憂。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考議論文滿分作文800字,歡迎大家參考閱讀。

        高考議論文滿分作文800字篇1

        茫茫蒼穹,每個(gè)生命都是與眾不同的,都有其存在的特殊價(jià)值,正如詩(shī)仙李白說(shuō)的那樣:天生我材必有用。

        水滴雖小,卻可以組成大海;沙粒雖小,卻可以組成宇宙;綠葉雖小,卻可以組成森林……不管你是什么,上天創(chuàng)造了你,總有你的用處,不成“方”,還可以成“圓”,正如古詩(shī)所云:“方圓雖異器,功用信俱呈。”

        自己的路是要靠自己去探究、摸索的。不適合這條路,你可能適合另一條路,三百六十行,行行出狀元。

        美國(guó)前總統(tǒng)林肯,他是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一,但他的總統(tǒng)之路走得異常艱難。林肯出生在一個(gè)貧困的家庭,他有很多的兄弟姐妹。在他小時(shí)候,他的父親告訴他要想不愁飯吃,就去當(dāng)大律師。但是由于家里貧窮,他的大律師之路沒(méi)有走成。于是他被父親送去當(dāng)鞋匠,但由于鞋匠主吝嗇、狠毒,他的鞋匠之路同樣沒(méi)有成功。后來(lái)長(zhǎng)大了,他做過(guò)清潔工、送報(bào)員、服務(wù)生等工作,但是他覺(jué)得都不適合他自己,他永遠(yuǎn)堅(jiān)信著一句話:天生我材必有用。再后來(lái),他去競(jìng)選州長(zhǎng),但屢次競(jìng)選不上,他傷心,他彷徨,他曾一度想放棄這條路,但他沒(méi)有,他相信自己,最后他終于成為了美國(guó)歷史上最為優(yōu)秀的總統(tǒng)之一。

        我國(guó)歷史上明代著名的富豪萬(wàn)三千,他的錢財(cái)多得數(shù)不完,甚至富可敵國(guó)。萬(wàn)三千曾經(jīng)是個(gè)窮小子,在小時(shí)候經(jīng)常被欺負(fù),他發(fā)誓一定要做一個(gè)有錢人,于是他去做生意。一個(gè)窮小子去做生意當(dāng)時(shí)被很多人恥笑,俗話說(shuō)“隔行如隔山”,一開(kāi)始他四處漂泊,到處向人請(qǐng)教做生意的方法,但大家都不愿意將自己的經(jīng)驗(yàn)告訴他,于是他居無(wú)定所,四處漂泊。他曾想自己應(yīng)不應(yīng)該做生意,但他不甘做窮人,他覺(jué)得自己一定能成大器,“天生我材必有用”。終于在他努力了十余年后,成為了明代第一大富豪。

        也許你不適合做醫(yī)生,但你可以去當(dāng)律師;也許你不適合唱歌,但你可以去學(xué)琴:人生的道路千千萬(wàn),總有一條道路適合自己。無(wú)論是“方”,還是“圓”,都有他存在的價(jià)值和意義,最重要的是要有豁達(dá)的胸懷。

        天生我材必有用,不成“方”可以成“圓”。

        高考議論文滿分作文800字篇2

        人生的容器多種多樣,可以是直來(lái)直去的矩體,可以是大腹便便的球狀,可以是美麗曲折的多面體。但是人生的容器來(lái)選擇你還是你來(lái)決定你人生的容器呢?

        有的人已被定形,是固體,只能存放在和自己形狀一樣的容器中。

        像三國(guó)時(shí)期的馬謖,他在自己的容器中可以助諸葛亮七擒孟獲,等他情非得已跳出了自己的容器,就只能敗得一塌糊涂了。結(jié)果是諸葛亮揮淚斬馬謖!

        馬謖忍受不了自己容器的改變,或者說(shuō),他不愿意自己的形狀也不想改變自己的形狀來(lái)適應(yīng)另一種人生的容器,于是他固守陳規(guī),不愿改變,最終導(dǎo)致了慘劇的發(fā)生!

        和馬謖一樣不愿意改變自己以適應(yīng)人生容器的還有同時(shí)期的一代天驕——周瑜。他大嘆“既生瑜,何生亮?”他忍受不了自己的人生容器被生生改變,也接受不了戲劇需要改變以適應(yīng)自己的容器的事實(shí)。于是,他氣得吐血,急火攻心而亡!

        有的人是液體,于他們而言,無(wú)論他們?nèi)松娜萜魇侨绾纹嫘喂譅睿麄兌寄芰魈实饺萜鞯拿恳粋€(gè)角落,浸潤(rùn)著整個(gè)人生!

        李白是典型的液體人物。他入朝則違心地唱出“云想衣裳花想容”,出外則大喊“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”!他樂(lè)觀向上,恣意生活,飲酒賦詩(shī),快哉人生!

        李白在朝中力求保持真實(shí)自我,不諂不媚,在朝外快意生活,有好酒好肉即是人生最美最快意之事!

        同樣是豪放不羈的大文豪蘇軾更是液體!不論別人如何誹謗,不管仕途如何坎坷、人生如何失意,他都樂(lè)觀面對(duì)!“烏臺(tái)詩(shī)案”將蘇軾連人帶心都傷得體無(wú)完膚,但他依然樂(lè)觀向上,在《前赤壁賦》和《后赤壁賦》中都表達(dá)出了這種積極樂(lè)觀的心態(tài)。他用自己的行為為筆,人生為墨,在歷史的畫(huà)卷上寫(xiě)下了一個(gè)大大的“樂(lè)”字!

        他的人生的容器,幾乎是充滿了曲曲折折的注口的,而他卻如一捧清泉,默默地,慢慢悠悠地填滿了自己的整個(gè)人生的容器。

        做一個(gè)液體狀的人,不論自己人生的容器、環(huán)境如何變化,都流盡、浸潤(rùn)人生的每一個(gè)角落!容器方圓有何異?改變自己,環(huán)境再惡劣也只是一個(gè)提升自己的臺(tái)階!

        高考議論文滿分作文800字篇3

        在我們學(xué)校的外墻上,醒目的寫(xiě)著:“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。我是學(xué)生,學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)固然重要,但更重要的是做人。

        隨著年齡的增長(zhǎng),身高的增長(zhǎng),煩惱也不期而致?,F(xiàn)在我已經(jīng)是中學(xué)生,學(xué)科也隨著知識(shí)的需要在不斷增加,作業(yè)也忙著趕來(lái)湊熱鬧。每天需要做的作業(yè)像一座無(wú)形的大山壓得我透不過(guò)氣來(lái),尤其是快到考試的時(shí)候,為了給父母一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù),只好拼命地學(xué)。真是“分、分、學(xué)生的命根兒呀!”。

        隨著社會(huì)環(huán)境的變化,人們的思想也隨之而變,原來(lái)的大公無(wú)私蕩然無(wú)存了,取締它的是自私自利。原來(lái)那種助人為樂(lè)的行為,如今也被人視為是傻瓜、弱智。而我在學(xué)習(xí)上雖不能稱之為優(yōu)秀,但在我十二年的人生生涯中,始終保存著樂(lè)于助人的本性,姥姥和爸媽都教育我:“為人要善良純樸、誠(chéng)實(shí)可靠、助人為樂(lè)。”正因?yàn)槲疑钤谶@樣的家庭氛圍中,養(yǎng)成了我從小愛(ài)幫助別人的習(xí)慣,造就了我為人善良的性格。走過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬,件件往事歷歷在目,唯有一件使我刻骨銘心。

        那是我八歲那年盛夏的一天,雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停,落在屋頂上、地面上,濺起朵朵雨花。爸爸摟著我望著窗外給我講起了動(dòng)人的故事:“很多年前,也是一個(gè)雨天,街頭人煙稀少,一位盲人趕著回家,忽然被一個(gè)傾斜的下水道井蓋絆了一下,險(xiǎn)些摔倒。當(dāng)時(shí),他沒(méi)有馬上離開(kāi),而是彎下腰,放下拐杖,蹲下去一邊用粗糙的手不停的摸索,一邊托起井蓋艱難的將它移回原位,之后,站起來(lái),緩緩的繼續(xù)向前走去……”聽(tīng)爸爸講到這里,我的眼睛濕潤(rùn)了,眼前仿佛出現(xiàn)了那位可敬可愛(ài)的盲人的身影:拖著疲憊的身軀,帶著欣喜的笑容,無(wú)欲無(wú)求安然的慢慢的離開(kāi)了。從他細(xì)微的舉動(dòng)中,不難看出他那顆金子般的純潔無(wú)暇的心靈,那是一顆時(shí)刻為別人著想的心!是我們一個(gè)正常人、一個(gè)有良知的新一代青少年所要學(xué)習(xí)和借鑒的,更需要擁有的一顆善良的心啊!

        我頓時(shí)感到,渾身的血在沸騰、在燃燒,窗外的雨仍在不停的下著,淅淅瀝瀝的。正是那位盲人的純真善良,時(shí)刻教育我、提醒我,對(duì)于身邊的任何人有困難向我求助時(shí),我都會(huì)毫不猶豫的伸出熱情的雙手去幫助,就像弟子規(guī)中所言:“人之初,性本善”。

        生活中充滿了陽(yáng)光與希望,也充滿了艱辛與磨煉,讓我們心懷助人為樂(lè)的善良之心,在學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)上,迎接多姿多彩的生活故事,勇往直前的走完人生絢麗多彩的旅途。

        我深深的感到:比學(xué)習(xí)更重要的是學(xué)會(huì)做人!

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