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      高考作文怎樣立意

      時(shí)間: 東艷656 分享

        在文學(xué)藝術(shù)作品中,立意占有極重的分量。一件作品能不能成為傳世佳作,往往就決定在立意上。那么,高考作文怎樣立意?

        高考作文立意

        1.立意要注意集中。

        一篇文章只能有一個(gè)中心,全篇都緊緊圍繞著它來(lái)寫(xiě),這樣才不會(huì)寫(xiě)得雜亂無(wú)章,才能給人以明晰的而不是模糊的印象。關(guān)于“回家”,可寫(xiě)的東西太多,但是“意多必亂。”所以《回家的感覺(jué)》一文的立意就集中到某一點(diǎn)上:回家的感覺(jué)是什么?是一種牽掛、一份眷念、一種感動(dòng),是一種微醉的感覺(jué)。

        2.立意要深刻。

        立意,就是從材料出發(fā)為文章確立一個(gè)好的主題(或論點(diǎn))。無(wú)論何種體裁的文章,實(shí)際上都是通過(guò)材料烘托主題。因此,看一篇文章是否成功,就要看作者是否是透過(guò)現(xiàn)象,抓住本質(zhì),對(duì)生活有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)地。有人畫(huà)一幅畫(huà)只要一天的工夫,可賣(mài)掉它卻要等上整整一年;有人用一年的時(shí)間去畫(huà)一幅畫(huà),賣(mài)掉它卻只需一天。對(duì)于這一現(xiàn)象,《“一天”與“一年”》的作者是這樣認(rèn)識(shí)的:一年的“厚積”到一天的“薄發(fā)”,實(shí)則反映了量變與質(zhì)變的原理,即量變發(fā)展到一定程度才會(huì)有質(zhì)的飛躍。為了實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,我們應(yīng)該重視量的積累。這樣的立意是深刻的。

        作者要有敏銳的觀察力,善于從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)新鮮的問(wèn)題,捕捉住生活中的閃光點(diǎn),從中發(fā)現(xiàn)本質(zhì)的東西?!镀飘a(chǎn)的“當(dāng)家計(jì)劃”》的作者關(guān)心周?chē)氖澜纾⒁飧惺軙r(shí)代的氣息,把握時(shí)代的脈搏,對(duì)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行思考。尤其是在新舊變革的社會(huì)發(fā)展過(guò)程中,看到新的變化,發(fā)現(xiàn)生活所具有的本質(zhì)意義。通過(guò)一日的當(dāng)家實(shí)踐,獲得了“成長(zhǎng)的收獲”,也不失為一種深刻。

        3.立意要新穎。

        作者要善于對(duì)材料作深入的開(kāi)掘,從中產(chǎn)生獨(dú)特的見(jiàn)解,“發(fā)前人之所未發(fā)”。比如,關(guān)于理想和追求,可以寫(xiě)“理想是成功的起點(diǎn)”,也可以寫(xiě)“每個(gè)人都要有遠(yuǎn)大理想”之類(lèi)的中心,但如果作進(jìn)一步思考,還可發(fā)現(xiàn)理想和追求不一定都有一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)果,這樣立意不僅深刻,而且還顯得較為新穎。就象《追求極限的河》這篇作文用詩(shī)一般的語(yǔ)言記述了一條追求極限的河最終在荒漠中干涸的過(guò)程。運(yùn)用擬人手法,將抽象轉(zhuǎn)化為具體,讓人們追求極限的悲壯美,其見(jiàn)解確有獨(dú)到之處。

        此外,作者要有求異思維,打破一般的思維模式,合乎情理地提出與眾不同的認(rèn)識(shí),也往往能做到立意新穎,避免人云亦云?!稑蛞约轰?,路要自己走》一文敢于對(duì)“過(guò)河拆橋”亮出自己的獨(dú)到見(jiàn)解。認(rèn)為“過(guò)河拆橋”者是真正知道如何幫助他人的人:他們引導(dǎo)人們自己去“鋪橋”,去探索人生。

        總之,掌握立意的基本要求,寫(xiě)出有深刻、新穎的思想認(rèn)識(shí)的文章,關(guān)鍵還是在于作者自身的思想修養(yǎng)與精神境界。

        三、立意的幾個(gè)技巧

        1.題要醒目

        作文從應(yīng)試角度講,首先題目要吸引人,或語(yǔ)言形式美,或引用詩(shī)詞名言,或取比喻象征義。如《一樣登樓,兩般情懷》,《橋要自己鋪,路要自己走》,《蝸?!?,等等。中心意思可以在文章題目中直接表露,就是說(shuō)立意與題目的指向保持一致。《聆聽(tīng)、溝通全人類(lèi)》的題目就是觀點(diǎn)。在物質(zhì)高度發(fā)達(dá)的今天,人類(lèi)的精神世界也應(yīng)相應(yīng)有一個(gè)新的突破;要突破首先要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——聆聽(tīng),接著是解決問(wèn)題——溝通。

        2.選材要能以小見(jiàn)大

        在作者選材的過(guò)程中,并非一定要選重大的材料來(lái)反映重大主題。有時(shí)候,可以“以小見(jiàn)大”,《50個(gè)人一鍋飯》從看來(lái)似乎平淡無(wú)奇的生活細(xì)節(jié)中挖掘出具有重大社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義的主題——青年人的自理能力的培養(yǎng):“作為一個(gè)城市中學(xué)生,他進(jìn)入了一架運(yùn)轉(zhuǎn)不停的大機(jī)器中,成為了一個(gè)零部件,于是,他的一部分在進(jìn)化著,而另一部分卻在驚人地退化”。這樣的材料就做到了“秤砣雖小壓千斤”的效果。

        3.“由點(diǎn)到面”或“由此及彼”

        文章的結(jié)尾,最好既能要言不煩地概括全文,點(diǎn)明題旨,又能余音繞梁,發(fā)人深思。結(jié)尾的雋永深刻,往往表現(xiàn)在作者能從文章的主要內(nèi)容和其它事物的聯(lián)系中,揭示出一般從文章本身不容易直接領(lǐng)會(huì)到的意思。

        由此及彼的議論也能使立意深刻。《金色的秋天》中的結(jié)尾點(diǎn)出秋天具有黃金莊重、深沉、和平、富有的特征,并以自然喻人生——人到中年的爸爸媽媽?zhuān)纱思氨说穆?lián)想,起到拓展、深化題意的作用。

        4.翻陳出新

        要做到翻陳出新,關(guān)鍵是寫(xiě)作的角度要有個(gè)性。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活豐富多彩,客觀事物紛繁復(fù)雜,人物千姿百態(tài),即使是同一生活現(xiàn)象,同一人物或同一景物,只要是觀察者的角度不同,就會(huì)表現(xiàn)出不同的側(cè)面?!段铱凑n外閱讀》一文,用豐富的材料證明要全面提高自己的文化素質(zhì)必須重視課外閱讀。同時(shí),也指出讀庸俗低級(jí)讀物與讀文化精品的區(qū)別,要求人們會(huì)讀“課外書(shū)”。所以,雖是陳舊的話(huà)題,卻能做到“見(jiàn)人之所未見(jiàn),發(fā)人之所未發(fā)”,開(kāi)掘出人們尚未覺(jué)察的觀點(diǎn)。

      高考作文怎樣立意

      在文學(xué)藝術(shù)作品中,立意占有極重的分量。一件作品能不能成為傳世佳作,往往就決定在立意上。那么,高考作文怎樣立意? 高考作文立意 1.立意要注意集中。 一篇文章只能有一個(gè)中心,全篇都緊緊圍繞著它來(lái)寫(xiě),這樣才不會(huì)寫(xiě)得雜亂無(wú)章,才能
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