調(diào)研跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文六

　　根據(jù)自治區(qū)黨委組織部統(tǒng)一工作安排，我于2019年**月4日—**3日在自治區(qū)工商局法制處跟班學(xué)習(xí)?；鶎拥絽^(qū)直單位的環(huán)境轉(zhuǎn)變，不僅開(kāi)闊了我的視野、打開(kāi)了我的思路，同時(shí)也給了我很多成長(zhǎng)和鍛煉的機(jī)會(huì)。雖然只有短短三個(gè)月的時(shí)間，但我珍惜在這里跟班學(xué)習(xí)的每一天，我也感謝在這里遇到的每一位領(lǐng)導(dǎo)同事。

　　學(xué)出來(lái)的是知識(shí)，更是成長(zhǎng)

　　在區(qū)工商局法制處跟班學(xué)習(xí)期間，正好趕上單位開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng) 強(qiáng)責(zé)任 勤學(xué)習(xí)善作為”主題活動(dòng)，我也主動(dòng)參與到每周閱讀一小時(shí)活動(dòng)中，利用下班時(shí)間到閱覽室翻閱各類書(shū)籍，擴(kuò)充知識(shí)面的同時(shí)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，我還在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，快速了解掌握了本處室的基本業(yè)務(wù)，熟悉了相關(guān)的法律法規(guī)，并學(xué)會(huì)了合同審查、擬寫(xiě)復(fù)函、制作工商執(zhí)法證件等具體業(yè)務(wù)。也許區(qū)直單位的工作不像基層那樣繁瑣，但我從領(lǐng)導(dǎo)同事的身上，依然看到了親力親為、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，依然感受到了他們對(duì)工作的那份熱情和負(fù)責(zé)，于我而言，無(wú)論是書(shū)本上的知識(shí)，還是領(lǐng)導(dǎo)同事的言傳身教，都讓我學(xué)到了很多，很是感激。

　　做出來(lái)的是工作，更是責(zé)任

　　我是文科出身，之前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)也主要從事組織工作，還比較擅長(zhǎng)寫(xiě)材料，所以到了法制處，領(lǐng)導(dǎo)就安排我負(fù)責(zé)一些文稿工作。我會(huì)用心完成每一份材料，但讓我特別敬仰的是，處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全局的把握和對(duì)細(xì)節(jié)的注重，他的耐心指導(dǎo)是我進(jìn)步的助推器，是他對(duì)工作的態(tài)度激勵(lì)了我要把每項(xiàng)工作看作是一種責(zé)任，一種擔(dān)當(dāng)。在跟班過(guò)程中，我先后協(xié)助舉辦了全區(qū)工商和市場(chǎng)監(jiān)管部門法制機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人工作會(huì)議、全區(qū)工商和市場(chǎng)監(jiān)管部門行政復(fù)議應(yīng)訴工作專題培訓(xùn)班，并且在日常工作中經(jīng)常與各個(gè)處室協(xié)調(diào)處理工作，這些經(jīng)歷使我的溝通協(xié)調(diào)能力得到了很大的鍛煉和提升，很是珍惜。

　　悟出來(lái)的是道理，更是追求

　　在基層工作，能夠與群眾面對(duì)面交流，最快速也最直接地幫助群眾解決困難。在來(lái)區(qū)工商局跟班學(xué)習(xí)以后，我慢慢意識(shí)到，其實(shí)在區(qū)直部門，同樣也是做著為人民服務(wù)的事業(yè)，而且在這里服務(wù)的對(duì)象更多、責(zé)任更重大、做決策也會(huì)更加謹(jǐn)慎。跟班學(xué)習(xí)，給了我從不同的層面和角度看待同一件事情的機(jī)會(huì)，讓我能夠更加全面地看到惠民政策落地開(kāi)花的過(guò)程，更加真實(shí)地感受各級(jí)干部為民服務(wù)的團(tuán)結(jié)與拼勁，愈發(fā)覺(jué)得，胸懷遠(yuǎn)大理想，追求崇高事業(yè)，乃人生一大幸事，很是滿足。

　　魯迅先生曾說(shuō)：“青年應(yīng)當(dāng)天真爛漫。”我所理解的天真爛漫，是保持一顆純潔善良的心，是愿意為了理想艱苦奮斗，是堅(jiān)信中國(guó)未來(lái)愈發(fā)美好，是立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。跟班學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我仍然銘記初心、繼續(xù)砥礪前行!

　　調(diào)研跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文七

　　**下旬，我有幸到組織部調(diào)研室接受了為期兩周的信息寫(xiě)作培訓(xùn)。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)就結(jié)束了，這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了許多關(guān)于寫(xiě)作方面的知識(shí)，也明白了自身寫(xiě)作的不足，并更進(jìn)一步增強(qiáng)了寫(xiě)作的緊迫感和壓力感。

　　加強(qiáng)知識(shí)積累，厚積薄發(fā)。到調(diào)研室跟班學(xué)習(xí)之前我很少接觸到組工信息，對(duì)黨建類文章的寫(xiě)作毫不了解。到調(diào)研室的第一天，調(diào)研室負(fù)責(zé)人給了我?guī)妆窘M工美文讓我學(xué)習(xí)借鑒，囑咐我多關(guān)注時(shí)事，學(xué)習(xí)黨中央重大會(huì)議精神和習(xí)近平總書(shū)記的講話精神，多看《中國(guó)組織人事報(bào)》和**黨建網(wǎng)、**黨建網(wǎng)等。之后的跟班學(xué)習(xí)中我每天都會(huì)抽出一段時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，從中了解到了很多黨建工作的好做法，也初步學(xué)到了一些組工文章的寫(xiě)作方法。我深知，自己是一名組工新人，未來(lái)學(xué)習(xí)的道路還很漫長(zhǎng)，今后我將自覺(jué)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，堅(jiān)持知識(shí)的積累，厚積薄發(fā)，力爭(zhēng)在將來(lái)的某一天也能像其他先進(jìn)組工信息員一樣寫(xiě)出好文章。

　　克服畏難心理，果斷下筆。對(duì)于寫(xiě)作，我一直都存有畏難心理，每想到要寫(xiě)文章就不由自主的心煩氣躁，感到無(wú)從下手，真的必須要寫(xiě)的話也需要在一個(gè)安靜的環(huán)境里面才能勉強(qiáng)寫(xiě)得出。在調(diào)研室，我驚訝的發(fā)現(xiàn)調(diào)研室的每個(gè)人都是寫(xiě)作能手，在得到一個(gè)寫(xiě)作主題之后就能現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)、現(xiàn)場(chǎng)討論、現(xiàn)場(chǎng)完成寫(xiě)作。我被這樣的環(huán)境所熏陶，三四天學(xué)習(xí)過(guò)后，我慢慢的拋開(kāi)了畏難心理，開(kāi)始構(gòu)思經(jīng)驗(yàn)類材料。對(duì)于寫(xiě)組工信息，要從小處著手，文章立意點(diǎn)越小就越容易構(gòu)思框架，框架出來(lái)了成文自然就不難了。在寫(xiě)信息時(shí)我盡量從小處尋找切入點(diǎn)，久而久之，我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作沒(méi)有那么難開(kāi)頭了。不過(guò)，我告訴自己，我不能滿足于這點(diǎn)小進(jìn)步，還有很長(zhǎng)的路去積累知識(shí)，學(xué)習(xí)寫(xiě)作。俗話說(shuō)：“讀十篇不如做一篇”，知識(shí)的閱讀過(guò)程很重要，但是，要想把積累的知識(shí)運(yùn)用起來(lái)就需要在平日里多練勤練，要想成為一名合格的信息員，就要在掌握資料后拋開(kāi)畏難心理，沉住氣，靜下心，果斷下筆。

　　學(xué)習(xí)他山之石，攻我之玉?！八街梢怨ビ瘛?。初入信息員這道門，需要學(xué)習(xí)借鑒的實(shí)在太多太多，各級(jí)黨建網(wǎng)里的各種優(yōu)秀組工信息是最好的示范，通過(guò)借鑒其經(jīng)驗(yàn)，汲取其精華，學(xué)習(xí)其寫(xiě)作技巧，并經(jīng)常性的試寫(xiě)類似題材信息，我發(fā)現(xiàn)我的思路得到開(kāi)拓了，遇到類似題材的時(shí)候就不會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手。跟班學(xué)習(xí)結(jié)束后，每天打開(kāi)手機(jī)不僅僅是看朋友圈，還習(xí)慣性的打開(kāi)黨建網(wǎng)看看其他先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)又發(fā)布了什么好文章，看看又能借鑒到什么經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到什么方法......合理利用“他山之石”雕琢自己的“玉”，以提高自我的信息寫(xiě)作水平，這不失為一種入門好方法。但是，借鑒歸借鑒，如果只是一味的效仿修改別人的成果，永遠(yuǎn)不會(huì)真正提高自我寫(xiě)作水平。所以我在寫(xiě)文章時(shí)，還是會(huì)多問(wèn)自己為什么、怎么做，最終按照自己的方式進(jìn)行寫(xiě)作。我想，只有這樣，我才能成長(zhǎng)為一名合格的信息員。

　　調(diào)研跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文八

　　在組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我有幸在**區(qū)委組織部調(diào)研室跟班學(xué)習(xí)。兩個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)時(shí)間眨眼而逝，而我受益匪淺，意猶未盡。我本次學(xué)習(xí)的最大收獲概括說(shuō)來(lái)，就是明白了如何成為一名新生代的“筆桿子”，我應(yīng)該寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)、寫(xiě)扎實(shí)。

　　日積月累明思路?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！敝雷约阂獙?xiě)什么在我看來(lái)是提筆寫(xiě)文章的第一步。因此，作為一個(gè)日后有可能被組織和領(lǐng)導(dǎo)委以寫(xiě)材料重任的新手兼菜鳥(niǎo)，我該寫(xiě)什么、往哪個(gè)方向?qū)?、?xiě)什么方面的內(nèi)容是我第一天到調(diào)研室報(bào)道時(shí)關(guān)心的重點(diǎn)。在大家的指導(dǎo)下，我的困惑立即得到了解決。那個(gè)答案就是：積累。通過(guò)對(duì)各類材料日積月累的閱讀、學(xué)習(xí)和總結(jié)來(lái)提升自己的寫(xiě)作能力。調(diào)研室要求我們每天工作開(kāi)始前至少研讀1個(gè)小時(shí)他人的優(yōu)秀文章，包括人民網(wǎng)、中國(guó)組織人事報(bào)新聞網(wǎng)、**黨建網(wǎng)等網(wǎng)站，《黨建文匯》等雜志以及其他總結(jié)到位、文筆優(yōu)秀的材料等等。日積月累的閱讀讓我的寫(xiě)作思路更加明晰，更加明確了我在提筆寫(xiě)文時(shí)應(yīng)該選取什么樣的角度、行文應(yīng)走向何方。

　　嚴(yán)謹(jǐn)邏輯構(gòu)框架。在調(diào)研室負(fù)責(zé)人的指點(diǎn)下，我意識(shí)到，除了知道自己要“寫(xiě)什么”，還需要明確自己準(zhǔn)備“怎么寫(xiě)”。調(diào)研室以頭腦風(fēng)暴式的討論代替簡(jiǎn)單教學(xué)，讓我們?cè)谟懻撍撕妥约旱奈恼录軜?gòu)中得到了切實(shí)的提升。其中我印象最深刻就是在討論過(guò)程中調(diào)研室的負(fù)責(zé)人的一句話：“我寧可你們花三分之二的時(shí)間去構(gòu)思小標(biāo)題，構(gòu)建好行文邏輯，也不想你們把大部分時(shí)間花在了東拼西湊上?！笔堑模诟鄬W(xué)習(xí)的過(guò)程中我越來(lái)越清晰地感受到，一篇東拼西湊的文章只是一塊能輕易揉碎的“百家布”，而一篇有著嚴(yán)密行文邏輯的文章，才是文海中經(jīng)得起考驗(yàn)的堅(jiān)固大廈。文章標(biāo)題與分論點(diǎn)聯(lián)系緊密，論據(jù)緊緊圍繞論點(diǎn)展開(kāi)——其實(shí)學(xué)生時(shí)代的作文課上老師何嘗沒(méi)有強(qiáng)調(diào)過(guò)?但當(dāng)重新拾起筆時(shí)，方知“構(gòu)想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感”，才更專注地在接下來(lái)的多對(duì)一討論時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，收集領(lǐng)導(dǎo)同事們的修改意見(jiàn)，進(jìn)而在修改完善文章的過(guò)程中無(wú)形提升了自己布局謀篇的水平。

　　深入實(shí)踐豐素材。認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐。做到了知道寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)的“知”，如果沒(méi)有實(shí)踐的“行”，那么文章就會(huì)言之無(wú)物。而文章、材料要言之有物、寫(xiě)的“扎實(shí)”，就需要大量的案例、數(shù)據(jù)去作為論據(jù)，為文章提供支撐。案例、數(shù)據(jù)哪里來(lái)?從實(shí)踐中得來(lái)。在跟班學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我有幸跟隨調(diào)研室到宛田瑤族鄉(xiāng)參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息員之間的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)習(xí)交流中我感受到，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息員身處基層，就像身處一個(gè)巨大的寶藏之中而不自知。我們能較為容易地直接接觸或者了解到自己鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展的工作、收獲的反饋等等第一手信息且距離限制相對(duì)較小。換言之，只要我們善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，多與本鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)同事交流，多與群眾溝通，我們就能逐步積累閱歷，收集到各種素材。那樣的我們，何愁寫(xiě)不出內(nèi)容扎實(shí)的好材料?

　　我還記得，在跟班的最后一天，當(dāng)我修改完文章，意識(shí)到已經(jīng)超過(guò)下班時(shí)間快二十分鐘時(shí)，第一時(shí)間涌上來(lái)的是沒(méi)能得到更多指點(diǎn)的遺憾和對(duì)回到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)用“發(fā)現(xiàn)的眼睛”去看工作的躊躇滿志。作為新生代的“筆桿子”之一，我相信本次跟班學(xué)習(xí)的結(jié)束并不意味著我寫(xiě)材料、改材料生涯暫告一段落，而是我通過(guò)本次所知所學(xué)所行，知行合一，將“新筆桿”磨成“老筆頭”的起點(diǎn)。

　　調(diào)研跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文九

　　八月的太陽(yáng)炙烤大地，兩周跟班學(xué)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。感恩組織，讓我們有難得的機(jī)會(huì)與組織部調(diào)研室“親密接觸”;感恩領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我們關(guān)懷備至;感恩前輩，點(diǎn)撥我們寫(xiě)作路上的迷茫。驀然回首，體會(huì)頗深，受益匪淺。

　　心態(tài)端正，是寫(xiě)作的前提。世上有幾苦，撐船、打鐵、磨豆腐，還有寫(xiě)材料的小秘書(shū)。公文是總結(jié)工作、梳理經(jīng)驗(yàn)、貫徹指示、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、推動(dòng)建設(shè)的有效載體，“你的筆端到哪里，黨委的工作就延伸到哪里!”可見(jiàn)責(zé)任之重、使命之大。寫(xiě)材料是一個(gè)難事、苦事，要想寫(xiě)得好，還得熱愛(ài)手中的筆。如果討厭寫(xiě)材料，每次都是為了完成任務(wù)而寫(xiě)，不僅對(duì)自己是個(gè)折磨，文章大概率也都寫(xiě)不好;但如果真心喜歡，就會(huì)主動(dòng)學(xué)、主動(dòng)記、主動(dòng)寫(xiě)，動(dòng)筆時(shí)就會(huì)文思泉涌，下筆如有神。所以，與其應(yīng)付不如投入、與其厭煩不如關(guān)注、與其抵觸不如享受，端正心態(tài)最重要。

　　廣泛閱讀，是寫(xiě)作的基礎(chǔ)?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睂?xiě)材料最注重的是眼觀六路、耳聽(tīng)八方。只有吃透上面的，摸清下面的，學(xué)習(xí)他人的，才好形成自己的。多看黨報(bào)黨刊、上級(jí)講話、條例辦法等，咀嚼揣摩，在吃透上級(jí)講話和文件精神的同時(shí)，學(xué)習(xí)借鑒，內(nèi)化于形，真正做到“看菜吃飯，量體裁衣”。多看**黨建網(wǎng)、**黨建網(wǎng)等文章，主動(dòng)了解、借鑒同行的新情況、新經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展思路。多閱讀古今中外的經(jīng)典著作，揣摩名家評(píng)論說(shuō)理的功夫和本領(lǐng)，日積月累，使文字的使用更精準(zhǔn)、更到位。

　　大膽動(dòng)筆，是寫(xiě)作的靈魂。材料是寫(xiě)出來(lái)的，不動(dòng)筆寫(xiě)，一張白紙想三天，什么都沒(méi)有，學(xué)練結(jié)合，才是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的最好辦法。寫(xiě)作是思維的升華、觀點(diǎn)的提煉、經(jīng)驗(yàn)的梳理，是由表及里、去粗取精、去偽存真的過(guò)程，也許剛開(kāi)始時(shí)困難重重，但必須排除萬(wàn)難、下定決心，不管質(zhì)量怎么樣，一定要寫(xiě)完一篇文章。通過(guò)不斷地練習(xí)和總結(jié)思考，一定能成為一個(gè)讓人羨慕的寫(xiě)手。

　　調(diào)研跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文十

　　**25日至**6日，我有幸到**區(qū)委組織部調(diào)研室跟班學(xué)習(xí)。跟班期間，我學(xué)到了很多有關(guān)組工信息的知識(shí)，也了解到了一些寫(xiě)作技巧，對(duì)組工信息寫(xiě)作有了新的認(rèn)識(shí)和理解。寫(xiě)好組工信息就像是練就一門絕世神功，對(duì)于毫無(wú)天賦的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一場(chǎng)“生”與“死”的較量，但是不用怕，我有練功心法。

　　知—武功秘籍。對(duì)第一天報(bào)到記憶尤深，調(diào)研室負(fù)責(zé)人拿了一沓組工信息給我，告訴我上午的任務(wù)就是看信息。我立馬進(jìn)入狀態(tài)，認(rèn)真的研讀每一篇組工信息，學(xué)習(xí)琢磨別人是如何創(chuàng)作出這些組工文章的。我不禁回想起學(xué)生時(shí)代，每天早晨，朗朗的讀書(shū)聲縈繞在耳旁。一日之計(jì)在于晨，早晨是吸收知識(shí)、汲取養(yǎng)分的好時(shí)機(jī)。通過(guò)閱讀，我了解到完成一篇組工信需要強(qiáng)大的知識(shí)積累，我深深地明白了閱讀積累的重要性。寫(xiě)好組工信息就像是練就一門絕世神功，閱讀積累、實(shí)踐總結(jié)則是入門法則。中國(guó)組織人事報(bào)、人民網(wǎng)、共產(chǎn)黨員網(wǎng)、**黨建網(wǎng)等等，就像是一本本武功秘籍，欲練神功，必先打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，須把每一本秘籍看懂、看透，融會(huì)貫通，記下關(guān)鍵招式，熟記內(nèi)功心法。

　　寫(xiě)—練基本功。“讀”和“寫(xiě)”的關(guān)系，如同“知”和“行”的關(guān)系。古人云“行焉可以得知之效也，知焉未可以得行之效也”，說(shuō)的就是知識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系。讀了再多，也只是停留在“紙上談兵”，終不如寫(xiě)一遍來(lái)得實(shí)在、有效。正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”，光說(shuō)不練假把式。欲練神功，除了有武功秘籍還是不夠的，關(guān)鍵是在練，練好基本功，打好基礎(chǔ)才是王道。寫(xiě)的過(guò)程是痛苦的，對(duì)于剛?cè)腴T的人來(lái)說(shuō)，用詞把握不準(zhǔn)，表達(dá)不清楚思想內(nèi)容等是常見(jiàn)情況，好似從未練武的人，開(kāi)始時(shí)總是苦不堪言，馬步扎不穩(wěn)，招式練錯(cuò)是常有之事。所以需要勤學(xué)苦練，多讀多寫(xiě)。有了閱讀的積累，基本能夠?qū)懲暌黄M工信息，但質(zhì)量不敢保證，這就需要煉。

　　煉—閉關(guān)修煉。煉，指煉字、煉句。組工信息寫(xiě)作不是寫(xiě)完就完事，一篇上乘的組工信息是經(jīng)過(guò)不斷修改、反復(fù)煉句鍛造的。跟班學(xué)習(xí)期間，我通過(guò)審稿、改稿，糾正別人寫(xiě)的組工信息中出現(xiàn)的錯(cuò)別字、語(yǔ)句不通順、語(yǔ)病問(wèn)題等等，自己也得到了鍛煉。武功上乘的人都是經(jīng)過(guò)不斷閉關(guān)、修煉、參悟，才能在武學(xué)上更上一層樓。寫(xiě)好一篇組工信息，則需要反復(fù)推敲琢磨，斟酌字句。只有通過(guò)“千錘百煉”，文章才能“其義自見(jiàn)”，自己才能不斷突破和提高。

　　知，讓人拋卻“書(shū)到用時(shí)方恨少”之懊惱;寫(xiě)，讓人堅(jiān)定“駑馬十駕，功在不舍”之決心;煉，讓人達(dá)到“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”之境界。唯有三者合而為一，相互融合，方能達(dá)到巔峰。愿你，寫(xiě)出好文章。