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      描寫(xiě)雨景的作文600字

      時(shí)間: 劉麗859 分享

      描寫(xiě)雨景的作文600字

        雨像一位喋喋不休的老師,把一些紛紛揚(yáng)揚(yáng)的語(yǔ)言灑進(jìn)城市的每一個(gè)角落;下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的描寫(xiě)雨景的作文600字,謝謝你的閱讀。

        描寫(xiě)雨景的作文600字范文1

        傍晚,天氣顯得格外悶熱,快要落山的太陽(yáng),將身子上殘留的一縷金光留下了,天邊紅光閃閃。轉(zhuǎn)眼間烏云籠罩了一切。這時(shí),從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣又一陣低沉的雷聲。“轟隆隆——轟隆隆——轟隆隆,” 噢,又是雨娃娃惹怒了雷公公,氣得它大發(fā)雷霆。

        突然,雨娃娃以迅雷不及掩耳的速度從天而降??隙ㄊ堑饺碎g來(lái)躲藏一下,以免遭受雷公公嚴(yán)厲的“家訓(xùn)。”“嘩嘩嘩,嘩嘩嘩,嘩嘩嘩……” 雨娃娃越下越多,我拉開(kāi)窗簾,往外一瞧,“呀,雨像針一樣快地在織布,天地之間頓時(shí)行成了一道毫無(wú)漏洞的天‘網(wǎng)’。” 雨水順著房檐往下滴,滴下來(lái)的雨水匯成了一條小溪。雨點(diǎn)滴到水中,濺起了一朵朵水花。

        哇,好一幅美麗的雨景。呀!不好了,雷公公下來(lái)找雨娃娃,嘿,放心雨娃娃早以躲好了,有的藏在小魚(yú)肚子里;有的藏在小青蛙屁股下;有的藏在禾苗頭上;有的藏在花兒手心;有的藏在瓦角的衣襟下;哈看雷公公怎么找的到?只見(jiàn)雷公公氣得直發(fā)“電”,一個(gè)個(gè)閃電一掃而過(guò),照的分不清哪兒是天,哪兒是地。雷公公沒(méi)辦法,只好請(qǐng)來(lái)它姐姐風(fēng)婆婆。風(fēng)婆婆鼓起腮幫子,大聲叫著“娃娃,快回來(lái)。”真是“老將出馬,一個(gè)頂兩”雨娃娃平時(shí)最聽(tīng)風(fēng)婆婆的話(huà)了,可不是嘛,看,它們都乖乖地跟風(fēng)婆婆回家了。

        雨過(guò)天晴,空氣顯得特別清新,舒服極了!

        描寫(xiě)雨景的作文600字范文2

        這幾天心里頗不寧?kù)o。周末無(wú)事,在家午睡,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。窗外淅淅瀝瀝地下起了雨,輕輕地打在我家窗戶(hù)的玻璃上。我連忙起來(lái)看。推開(kāi)窗,雨絲飄進(jìn)屋里,飄到手心里,柔柔的。我突發(fā)奇想,不知校園的雨又是什么樣的呢?好奇的我準(zhǔn)備去一探究竟。

        我輕輕地來(lái)到了校園。里面靜得出奇,只有綿綿秋雨灑下的聲音。我獨(dú)自一人,沿著校園的操場(chǎng)邊走著。一陣微風(fēng)拂來(lái),雨絲落到我臉上,輕輕地,涼涼的,把我的愁緒打亂了。

        秋雨連綿不斷的下著,讓草木染上一層薄霧。朦朦朧朧,別有一番韻味。

        細(xì)雨綿綿,柳葉娑娑。校園東側(cè)的大柳樹(shù)直立在那里。彎彎的柳葉在雨中輕輕地抖著,借著雨水將滿(mǎn)身的灰塵洗凈,變得明亮、輕盈。綿綿細(xì)雨,淡淡黃花。校園的南側(cè)有一個(gè)花壇,里面菊花開(kāi)得正艷。它的花瓣上掬滿(mǎn)了雨滴,仿佛捧著顆顆珍珠。

        不知何時(shí),我已丟了雨傘,一個(gè)人靜靜地站在操場(chǎng)中央,聆聽(tīng)雨的聲音,沐沁雨的清涼。秋雨輕撫琴弦,彈奏一曲柔歌,仿佛天邊傳來(lái)的美妙琴聲,動(dòng)人心弦。雨絲緩緩地飄落到頭上,臉上,肩上,身上,手心里,眼睛里,心坎里,沁人心脾。

        清新的雨讓滿(mǎn)是灰塵的世界清爽潔凈。一切都平靜了,像是在慶幸這場(chǎng)雨的到來(lái)。所有的一切都變得有生機(jī)了,不再是灰蒙蒙的,死氣沉沉的。

        我的心靈忽而輕松了,心情也如雨后初晴般,莫名的好了起來(lái)。

        描寫(xiě)雨景的作文600字范文3

        朋友,什么會(huì)使你震撼?什么會(huì)讓你從內(nèi)心發(fā)出有生以來(lái)從未有過(guò)的感嘆?什么能使你悟到人生,讓你自己散發(fā)出無(wú)限光芒?這種力量出自于一道彩虹。

        一天放學(xué)值日后,我和同學(xué)剛走出校門(mén),天上的云朵不知受了什么氣,哭的和小姑娘似地下起了雨。我和同學(xué)兩人只好同披一件衣服擋雨,同學(xué)的家離學(xué)校很遠(yuǎn),我倆依依不舍的“分別”了。

        走在路上,聽(tīng)著秋雨們的樂(lè)曲,真是一種享受,它們的音符令令人陶醉、使人癡迷。它們唱出秋天的美麗、它們唱出豐碩的果實(shí)、它們唱出雨中一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事、它們唱出了一切。

        回到家,雨停了,天空隨即出現(xiàn)了一道靚麗風(fēng)景——上下并排出現(xiàn)了兩道彩虹,一條美的驚人,引的我浮想聯(lián)翩。它是神筆馬良用筆在天上畫(huà)下的一顆“明珠”,是天空為自己披上的一條綢緞,是秋姑娘帶來(lái)的蝴蝶結(jié)、是天空的使者、是天使揮灑下的光芒。

        另一條,不怎么起眼,像自卑的小姑娘,一點(diǎn)點(diǎn)的暗淡下去,像是被困難擊倒就不再站起來(lái)的人。像一個(gè)不愿展示自己、亮出自己的人。像是一朵脆弱的小花,經(jīng)歷風(fēng)吹雨打后就不敢再昂首挺胸;更像是一顆只會(huì)依賴(lài)他人,不靠自己的弱小的種子。

        一條彩虹,在風(fēng)吹雨打后,依舊能夠那么亮麗多彩;而另一條像是一遇到困難挫折,就一點(diǎn)點(diǎn)暗淡下去。朋友,你是愿當(dāng)溫室中的花朵、還是愿做堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小苗?

        我們一定要銘記,風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹!只有有勇氣戰(zhàn)勝風(fēng)風(fēng)雨雨的人,才是最后的勝利者!

        太原市小店區(qū)長(zhǎng)治路小學(xué)五年二班:劉嘉儀

        
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