高考話題作文寫作指導(dǎo)
高考話題作文寫作指導(dǎo)
在命題作文、文字材料的供料作文、漫畫材料的供料作文輪番在高考試卷中出現(xiàn)之后,人們開始尋求新的突破。于是,話題作文應(yīng)運(yùn)而生。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于高考話題作文寫作指導(dǎo)，給大家作為參考，歡迎閱讀!
高考話題作文寫作指導(dǎo)篇1
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
有這樣一種聲音，會(huì)讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說;
有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任;
有這樣一種聲音，會(huì)讓你卸去疲憊，會(huì)帶你走到過往的回憶中;
有這樣一種聲音，會(huì)帶給你心靈的震顫，會(huì)讓你心中盛滿感動(dòng)。
請(qǐng)以“有這樣一種聲音”為話題，寫一篇文章。
要求：①文體除詩歌外自選，題目自擬，立意自定，不少于800字②不得抄襲③書寫規(guī)范，工整。
【構(gòu)思點(diǎn)撥】材料用排比句的形式告訴我們不同的聲音給我們帶來的不同的影響。有這樣一種聲音，在訴說著愛、責(zé)任、良知……而你聽到了這樣的聲音，會(huì)豐富你的情感，凈化你的心靈，提升你的境界……
看話題，注意話題中每一個(gè)詞語。
文體自選，不是不要求文體，而是在表達(dá)方式上提供了更大的自由表達(dá)空間。如果寫散文，可以敘述自己聆聽某種聲音的經(jīng)歷，細(xì)致地描寫這種聲音，然后寫出聆聽之后自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受，也可以邊敘述描寫邊抒情，感情要真實(shí)。如果寫議論文，首先要確立論證思路如何展開，能夠鮮明地亮出觀點(diǎn)，正文部分圍繞這種聲音的意義和價(jià)值進(jìn)行論證，切忌空發(fā)議論。
高考話題作文寫作指導(dǎo)篇2
閱讀下面的材料，按要求作文。
世界知名作家茨威格在《象棋的故事》里寫一個(gè)被囚禁的人無所事事，度日如年，在獲得一本棋譜后，他整天研究棋譜，并在腦子里對(duì)弈，于是日子過得飛快。
可是生活中有人因?yàn)樽员岸c成功擦肩而過，有人因?yàn)榧刀识c友誼背道而馳，也有人因?yàn)榫o張而與從容緣慳一面……
請(qǐng)以“放飛心靈”為題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。
【構(gòu)思點(diǎn)撥】
這個(gè)作文題切合新課標(biāo)中“認(rèn)識(shí)自我”“關(guān)注人生”的要求，關(guān)涉“人和自我”這個(gè)向度。寫作本題，一般要確立一種積極的價(jià)值觀和處世態(tài)度，推崇勵(lì)志自強(qiáng)的品質(zhì)，呼喚對(duì)卓越的不懈追求，促進(jìn)自我發(fā)展等。
本題由兩個(gè)關(guān)鍵詞組成，一是“放飛”，一是“心靈”。寫作時(shí)，一定要注意以下幾個(gè)方面：第一，心中有阻礙自我健康發(fā)展的“困境”“約束”;第二，必須把重心落在“放飛”上，即從“困境”中解脫出來;第三，需要一定的內(nèi)在條件，需要體現(xiàn)以自我的價(jià)值觀、有品位的精神追求為動(dòng)力。總而言之，就是通過對(duì)自我內(nèi)心的探索和思考，找到心靈的寄托，改變心態(tài)，從而放飛心靈。
如果寫記敘文，可以選擇自己在日常生活、學(xué)習(xí)中的經(jīng)歷，找到一個(gè)心靈的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，以此為契機(jī)沖破心靈的屏障，實(shí)現(xiàn)心靈的放飛。具體的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以是自己內(nèi)心的頓悟，可以是師長(zhǎng)的教導(dǎo)，可以是朋友的鼓勵(lì)。寫作時(shí)，一定要突出重點(diǎn)，寫出自己最真實(shí)、最深切的感受。
如果寫議論文，一定要抓住“放飛”這個(gè)關(guān)鍵詞，以積極的價(jià)值觀為主線，用典型的事例和清晰的論證思路，使“放飛心靈”這一論題充實(shí)具體。當(dāng)然也可以求助于文化名人，用韓愈、柳宗元、蘇軾等耳熟能詳?shù)氖吕齺碚撟C自己的觀點(diǎn)。
高考話題作文寫作指導(dǎo)篇3
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
1920年，一位十一歲的小男孩踢足球時(shí)，不慎砸碎了鄰居家的玻璃，鄰居索賠12.5美元。男孩回家向父親求助，父親嚴(yán)肅地告訴他：“我先借錢給你去彌補(bǔ)你的過錯(cuò)，但你在半年內(nèi)必須還我。”從此，男孩開始了艱難的打工生涯。半年后，他如數(shù)歸還了父親的12.5美元。
正是那12.5美元的壓力，燃起了男孩發(fā)奮成才的熱情，讓他在經(jīng)歷了許多人生坎坷后當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)。他就是大名鼎鼎的里根。
功成名就的里根在追憶往事時(shí)，特別地提到了這段“青春加壓”的經(jīng)歷，他說那份壓力帶給他刻骨銘心的動(dòng)力。是的，在人生旅途中，很多時(shí)候，壓力就是動(dòng)力。尤其在青春年少時(shí)，多增加一些壓力，往往可以促進(jìn)青少年更好地成長(zhǎng)。
請(qǐng)以“給青春加壓”為話題，寫一篇文章。要求：文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編寫故事，也可以抒發(fā)感情、發(fā)表議論。題目自擬。不少于800字。
【構(gòu)思點(diǎn)撥】給青春加壓，就是要在青春歲月中，樹起一個(gè)更加明晰的目標(biāo)，讓自己始終滿懷激情地?fù)肀Ю硐?，始終向著信仰的高峰不懈地攀登;就是要懂得無限美好的明天，正孕育于每一個(gè)真實(shí)的今天之中;就是要學(xué)會(huì)珍惜眼前擁有的一切，充分發(fā)揮已有的優(yōu)勢(shì)，做好身邊的每一件事;就是更早地領(lǐng)悟什么是自信、自立和自強(qiáng)，就是要走出過多的呵護(hù)，學(xué)會(huì)用自己的雙腳，踏出一片屬于自己的絢麗天地;就是不讓過多的輕飄飄、軟綿綿占據(jù)青春時(shí)光，不在無端的盲動(dòng)中迷失自我，不讓懶惰和懈怠纏住追尋的腳步;就是充分挖掘青春豐富的蘊(yùn)藏，開發(fā)出青春巨大的潛能，讓青春的旋律更激昂，讓青春的詩篇更動(dòng)人，讓青春的光彩更眩目，讓青春的足跡更輝煌……
這則材料，寫成議論文，通過事例論證、正反論證，闡述“給青春加壓”的重要性;寫成記敘文，通過敘述事件來說明“給青春加壓”的重要作用，也是較好的;也可以圍繞“給青春加壓”編織故事。
高考話題作文寫作指導(dǎo)篇4
如果有一種“時(shí)空轉(zhuǎn)移心靈交流器”，能把你想說的話傳遞給古今中外任何一位名人，那么，你將選擇哪一位向他(她)傾吐心聲呢?
請(qǐng)以“名人，我對(duì)你說”為話題寫一篇文章。要求：①話題中的“名人”可以是某位歷史人物，也可以是文學(xué)作品中的某個(gè)藝術(shù)形象。②題目自擬。③文體不限。④不少于800字。
【構(gòu)思點(diǎn)撥】這個(gè)話題主要考查想象力和認(rèn)識(shí)水平，它提醒考生要擴(kuò)大課外閱讀，進(jìn)行專題研究，開展創(chuàng)造性思維。寫好本文的關(guān)鍵是選擇與誰對(duì)話。話題中的“名人”的范圍已做了限制，“名人”必須是成了“歷史”的人物，或文學(xué)作品的某個(gè)藝術(shù)形象。每個(gè)時(shí)代都會(huì)給我們留下一些人，我們稱之為“名人”，根據(jù)我們手頭掌握的專題材料，內(nèi)容上既可以大處落筆，選擇他們?cè)谡?、軍事、?jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域的表現(xiàn)給時(shí)代帶來的某一方面的影響;也可以小處著手，和他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、理想、人生等諸方面進(jìn)行探討、商榷，傾吐心聲，談及自己的看法;“名人”都會(huì)有故事，我們不能忘了走進(jìn)他們的世界，不能忘了引經(jīng)據(jù)典，更不能忘了“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”的目的;我們要剔除其功成名就后的暮氣，繼承其積極向上、勇于進(jìn)取的朝氣。體裁上可以靈活多樣，比如寫成書信、采訪記、童話、小劇本等。
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