城南中學(xué)作文
城南中學(xué)作文
城南中學(xué)創(chuàng)建于2003年，是上虞市政府的重點(diǎn)工程，位于城區(qū)南側(cè)蘭芎山山麓，有很多游戲的師生。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于城南中學(xué)作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
城南中學(xué)作文篇1：我好想得到你的理解
理解是什么?理解就像是一團(tuán)溫火，將寒冷已久的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)地融化;理解是一泓清泉，喚醒干渴已久的人們;理解就是一杯釅茶，苦盡甘來總是甜。
那一次，他誤會了我，我好想得到他的理解……
那天，我看見他——小王有一支漂亮的鋼筆，剛看見那支鋼筆，我就有一種想擁有甚至占有的激烈情緒。
于是我拿起那支鋼筆在左看看右看看，愈看那種情緒也愈強(qiáng)烈。我問小王，這支鋼筆哪里買的?小王笑了笑，說是在學(xué)校旁邊的小賣部買的，那時我就想立刻放學(xué)?？墒?，自己越激動，時間就過得越慢，那時還要上一節(jié)課才放學(xué)。
我在上課時，時不時地看了一下表，就像這秒看了一下表，下兩秒又看了一次表，于是我在時間的煎熬中終于度過了四十分鐘。
一下課，我背上書包就飛奔出教室，就像見其影而不見其人。
不一會兒，我就到了學(xué)校的小賣部，可是這里并沒有那種鋼筆，于是我就懷疑小王騙我。
我下定決心，在附近的書店尋找那種鋼筆，直到差不多六點(diǎn)鐘，我才在一家大型的書店找到，我一看十多元，我摸摸口袋，突然出現(xiàn)一張鈔票，拿出來，是一張二十多元的鈔票，我立馬付錢，拿著鋼筆歡歡喜喜地跑回家。此時，我認(rèn)為世界多么美好，老天多么眷顧我，這支鋼筆讓我一晚上都睡不著覺。
明天到教室了，小王跑過來抓住我的衣領(lǐng)，讓我把鋼筆還給他，我不解，他說昨天有人偷了他的鋼筆，沒等他反應(yīng)，他一把搶過我的書包，東翻西翻地找到了一支鋼筆，我說那是我買的，小王不信，把我硬拉到了辦公室，連老師都質(zhì)問我。我比竇娥還要冤啊!我終于忍不住了，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，說不是我!不是我!
后果可想而知，我的鋼筆判給了小王，小王至今耿耿于懷。
我十分質(zhì)疑：友情難道真的經(jīng)不起風(fēng)雨嗎?理解一個人那么難嗎?
城南中學(xué)作文篇2：生活因歌聲而精彩
歌聲，是我們豐富多彩的生活中不可缺少的一部分。
它能在我們傷心難過的時候給我們一股最強(qiáng)勁的暖流;又或許在我們灰心喪氣的時候賜予我們一雙隱形的翅膀，讓我們能在蔚藍(lán)的天空中勇敢地翱翔。
當(dāng)四川發(fā)生地震后，那些受難的人們需要的不僅是物質(zhì)，而更多的在于撫平他們內(nèi)心的傷口。有那么一首歌，它不斷地鼓舞著四川人民;有那么一首歌，它唱響的是美好的未來和每個人的愛心。這首《和你一樣》，讓心靈受傷的人們不再害怕，讓那些孩子們不再彷徨。頓時，腦海里又響起了那無比熟悉的旋律：“我們都一樣，一樣地堅強(qiáng)。”
在我們不知所措的時候，那首《我相信》帶給了我們多少信心和勇氣，讓我們相信明天將會是充滿光明的嶄新境界。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線。
每個人的一生中不免遭遇挫折，正當(dāng)我們灰心喪氣的時候，戴上耳機(jī)，就能聽到一首讓我們擁有力量去征服困難的旋律。一首《最美的太陽》唱出了我們的心聲，這首充滿希望的歌曲，讓我們不再迷茫，讓我們不再被失敗擊垮，讓我們擁有了無限的力量。“給我翅膀，讓我可以翱翔，給我力量，是你讓我變堅強(qiáng)，不怕受傷。”唱著這首歌，我們就有了戰(zhàn)勝一切的力量，仿佛我們就站在最接近天堂的地方，那便是離成功最近的地方。
我們要相信明天會更美好，我們要相信自己，我們要有面對現(xiàn)實的勇氣。我相信每個人都可以，因為總有那么一首熟悉的旋律會被你唱起，總有那么一首溫暖的旋律可以喚醒人們的心靈。
我們在歌聲中成長，我們的生活因歌聲而繽紛多彩!
城南中學(xué)作文篇3：偶然
大千世界日復(fù)一日地演繹著平凡卻美麗的偶然。有時候，偶然就像一部膾炙人口的作品，其豐富的內(nèi)涵，精彩的情節(jié)給予我們的回憶猶如腦海拾貝，令人終生難忘。
鏡頭一
生活就是一部電視劇。在蕭殺的秋天，即將歸根的落葉在秋風(fēng)的載托中飄揚(yáng)，一片片群飛在空中，展現(xiàn)了一幅深秋圖。落葉就這樣地飄，直至躺在大地的懷抱。揉著惺忪的睡眼，我邁著小步走在落葉鋪滿的路上，享受著大自然的美——偶然，我看到：一位滿頭白發(fā)的老人，飽經(jīng)滄桑的臉，蹣跚的步履，手持一把掃帚，緩慢、仔細(xì)地清掃落葉?？粗菋故斓膭幼鳎倚南耄核苍S不是一天兩天的勞動了，至于之前，我只是沒有發(fā)現(xiàn)。一顆火熱善良的心，讓我看到了一道別樣的風(fēng)景線。
畫面二
歲寒三友之一的梅，在深冬綻放了屬于它的美。一朵朵散發(fā)著沁人心脾的清香，吸引了勤勞的蜜蜂，令人心曠神怡的雪域白和悅耳動聽的交響曲，構(gòu)成了冬天里自然的和諧美妙。我正沉醉在美麗的世界，一對母子的交談轉(zhuǎn)移了我的注意力。“媽媽，那是什么花?好漂亮!” “梅花!你喜歡嗎?” “嗯，媽媽給我摘一朵吧!” “不，孩子……” 年輕母親所說的大致內(nèi)容已淡忘，但有一句話是我頗有感觸的：“不要破壞這樣的和諧。” 啊，偶然又發(fā)現(xiàn)了心靈美。
場景三
傾盆而下的雨，盡情地下，不管人間是否準(zhǔn)備好接受它的“洗禮”。路上的行人走得很匆忙，似乎在抱怨著什么……我也是躲雨的一員，加快步伐往家走，但有一幕讓我不急了：父子倆，只有一把傘，孩子約摸八九歲，緊緊地靠在父親身邊，穿著絲毫不受雨水的影響，干凈依舊——而父親的衣服則濕透了大半，他把傘傾向了兒子那邊，深沉的父愛，讓我偶然又發(fā)現(xiàn)了親情美。
小結(jié)
偶然，我們能捕捉到許多許多，它不需要刻意安排，只要我們感悟生活。
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