高中關(guān)于讀書的作文
高中關(guān)于讀書的作文5篇
能不能把事情寫具體，那就看你是不是善于把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個(gè)階段，在這幾個(gè)階段中寫出事情的發(fā)展變化。這樣，文章的內(nèi)容才會(huì)具體、生動(dòng)。這里小編給大家分享一些高中關(guān)于讀書的作文，歡迎閱讀!
高中關(guān)于讀書的作文1
我曾經(jīng)因?yàn)樽x書發(fā)生過(guò)許多有趣的故事，印象最深的要數(shù)發(fā)生在書店的那次了。
暑假的一天下午，因爸媽要去上班，家中只有我一人，為度過(guò)這無(wú)聊的半天，媽媽上班前送我到書店并囑咐我五點(diǎn)左右自己回家。
我來(lái)到書店，直奔三樓，只見許多小朋友在那認(rèn)真地看書，有的坐在凳子上細(xì)細(xì)品讀;有的盤著腿坐在地上若有所思地看著;還有的站在書柜旁一頁(yè)一頁(yè)地翻著。我拿起沈石溪寫的《狼王夢(mèng)》，津津有味地讀了起來(lái)，一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一只兇猛好吃的野獸，貪婪地享用著自己的饕餮大餐。
讀到紫嵐在獵狗的追逐下九死一生完成生產(chǎn)幼崽的情景時(shí)，我緊張得緊鎖眉頭，不敢喘氣?！八{(lán)魂”獵殺狗熊，紫嵐親自咬死“藍(lán)魂”的過(guò)程，雙毛與狼王決斗的場(chǎng)景……故事情節(jié)無(wú)不扣人心弦，動(dòng)人心扉，令人不忍釋卷。時(shí)間仿佛已經(jīng)定格了，漸漸地，我便進(jìn)入了忘我的境界。
不知過(guò)了多久，耳邊響起一陣廣播聲：“請(qǐng)林航均小朋友到樓下柜臺(tái)來(lái)，你的媽媽在等你!”天哪，我完全忘記了媽媽的囑咐，這么快就五點(diǎn)了，怎么不見得人變少呀……等我回過(guò)神后，就急匆匆朝一樓柜臺(tái)跑去。
來(lái)到柜臺(tái)前，我四處打量著，根本沒(méi)有媽媽的影子，難道是書店的阿姨在和我開玩笑?我?guī)е蓡?wèn)跑上前詢問(wèn)了柜臺(tái)的阿姨才知道，原來(lái)媽媽已經(jīng)下班回家了，發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)回家很擔(dān)心，試探著撥通了書店電話，才發(fā)生了剛才的一幕。
“小書迷，趕緊回家吧!”阿姨善意地提醒道。我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，紅著臉向阿姨致謝，急忙回家了。
高中關(guān)于讀書的作文2
身為高中生的我們，都明白一個(gè)學(xué)習(xí)道理——讀書要勤于思考，但我們還應(yīng)做到“崇尚廉潔”。廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，身為接班人的我們無(wú)論多艱辛都應(yīng)完成這個(gè)任務(wù)。
你們知道嗎?只有勤于思考，才能悟得更深，亓步得更快，我們既是學(xué)生，動(dòng)腦筋，勤思考是必不可少的。
讀書勤于思考的人，看到難題，總會(huì)不厭其煩地思考，哪怕費(fèi)上九牛二虎之力也要算出這道難題——大有做不出此題誓不罷休的氣勢(shì)!而反之，不勤思考的后果便可想而知了!總之，你定要清楚，勤思考能讓愛學(xué)習(xí)的人變聰明，愛學(xué)習(xí)的人必定是聰明之人，聰明之人必定是愛思考的人，愛思考的人必定有莫大的勇氣，莫大的自信，莫大的快樂(lè)!我們是學(xué)生，讀書時(shí)部要思考的，勤思考才能使我們堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)!
讀書勤思，我們學(xué)習(xí)中必不可少。而崇尚廉潔呢?自也是我們所應(yīng)做到的，這是中華民族自古以來(lái)推崇的一種人格境界，它要求人們誠(chéng)信、廉潔、正直。作為一個(gè)新時(shí)代的學(xué)生，我從課外閱讀中了解到中國(guó)歷史有上很多官員因?yàn)榉稿e(cuò)而成為階下囚，同時(shí)在閱讀中也看到了很多兩袖清風(fēng)，為民辦事的清官，好官。于是我想在今天我們這個(gè)文明的時(shí)代里，作為一名人民的公仆更要抵制紛繁復(fù)雜的誘惑是，廉潔道理人人都懂，腐壞分子也要懂，但人性的缺陷使其不能抵抗誘惑。所以，我說(shuō)崇尚廉潔，而并非擁有廉潔，當(dāng)廉潔未成為一個(gè)人的信念時(shí)，廉潔只是外在的。
我想，只要我們時(shí)時(shí)刻刻注意自己的行為，堂堂正正地做人，干干凈凈地做事，且能勤于思考地讀書……這樣，我們的生活就會(huì)更加美好，我們青少年是祖國(guó)的希望與未來(lái)，更擔(dān)負(fù)建設(shè)強(qiáng)大祖國(guó)的重任!
我們要讀書勤思，崇尚節(jié)儉，知曉廉恥——也就崇尚廉潔了!只有這樣，將來(lái)我們才能成為建設(shè)國(guó)家的優(yōu)秀接班人!
高中關(guān)于讀書的作文3
讀書的意義不在于單純的辨字，而是心靈上的升華。普希金說(shuō)過(guò)：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。”讀書很重要，那么在眾人眼中，讀書究竟因何重要呢?讀書的意義在于什么呢?
讀書乃立身之本。歐陽(yáng)修曾說(shuō)過(guò)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！弊顪\層的讀書就是學(xué)習(xí)基本的為人處世之道。大家熟知的《三字經(jīng)》，便是一本講解做人之道的啟蒙書籍。仁義禮信、孝老愛親、尊師重道、兄友弟恭、勤學(xué)善問(wèn)這些等等都是書中簡(jiǎn)潔明了的道理。從平民百姓，到君主重臣，都會(huì)因不讀書，不識(shí)字受人非議。明朝皇帝朱由校，歷一個(gè)沒(méi)有讀過(guò)書的皇帝，輕信宦官，荒廢朝政，可謂荒謬至極。所以，讀書是一個(gè)人在社會(huì)上立足的根本。
讀書乃修身之道。讀書不僅是讀別人的思想，更是為了成就自己，讀書給人帶來(lái)的改變往往是巨大的。東吳將軍呂蒙英勇善戰(zhàn)，卻因不曾讀書受人詬病，在君主孫權(quán)勸說(shuō)下開始學(xué)習(xí)，刻苦攻讀進(jìn)而才略有了驚人長(zhǎng)進(jìn)，令魯肅為之嘆服，有了“士別三日，當(dāng)刮目相看”的典故。一介武將，通過(guò)讀書讓有智之士刮目相看，足以見得讀書給人帶來(lái)的益處有多大。因此，讀書是修身養(yǎng)性最有效、最便利的方式。
讀書乃精神滋養(yǎng)。讀書，可以讓我們觀摩到作家的精神世界。美國(guó)學(xué)者愛默生，把讀書當(dāng)做精神魔術(shù)。普希金也說(shuō)過(guò)：“讀書是的學(xué)習(xí)，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情。”我們?nèi)プx書，去享受讀書帶給我們的精神上的撫慰，去體味偉人富有深度的思想。精神的滋養(yǎng)于人的成長(zhǎng)是必要的，因?yàn)橹挥袚碛懈叨人枷胗X(jué)悟的人，才能活得充實(shí)灑脫。
總之，讀書很重要，讀書是立身之本，讀書能修養(yǎng)身心，讀書可以滋養(yǎng)精神。書可以填補(bǔ)我們?nèi)松脑S多空白，讓我們把日子變得豐盈充實(shí)起來(lái)、從現(xiàn)在開始讀書吧!
高中關(guān)于讀書的作文4
老師給我講過(guò)：“一個(gè)人讀書與會(huì)讀書，是有層次之分的。讀書，只是看一遍;而會(huì)讀書，就是用心靈去讀書。一個(gè)人連讀書都不會(huì)，還要書干嘛?”的確，這句話的含義很深刻，使我想了很久。
用心靈去讀書，這句話總蕩漾在耳邊，仿佛是老師把它永遠(yuǎn)掛在上面的。這幾天，我為自己的成績(jī)而下將感到羞愧，有時(shí)下課能發(fā)呆十來(lái)分鐘。我在想，怎么用心靈去讀書?這個(gè)問(wèn)題一直跟我糾纏不清。
以前，幾厘米厚的書我?guī)滋炀湍茏x完，準(zhǔn)確的說(shuō)是看完了。媽媽問(wèn)我，主要講的是什么故事?我支支唔唔說(shuō)了，結(jié)果媽媽一個(gè)字沒(méi)聽清。她命令我在讀一遍，說(shuō)我囫圇吞棗，走馬光華，我不愿意干。就這樣，讀書就像看電視一樣，看完就過(guò)去了。
就在一個(gè)中午，我正坐在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)呆，看著天空，陽(yáng)光很刺眼。我的心里突然出來(lái)個(gè)問(wèn)題：書上的“陽(yáng)光”和現(xiàn)在我看到的“陽(yáng)光”有什么不同?想一想，原是這樣的。書上的“陽(yáng)光”有時(shí)指他活潑可愛，是個(gè)陽(yáng)光少年?，F(xiàn)在的“陽(yáng)光”指的是太陽(yáng)發(fā)射出的光線。
啊，我的心靈一叫，我知道了：用心里讀書就是用心讀，細(xì)細(xì)的體會(huì)每一句的含義，它們指什么?老師給我說(shuō)了那句話后，我真的體會(huì)到了用心靈讀書是什么滋味兒，是甜的?酸的?還是咸的或苦的?都不是，是一種你用心讀后說(shuō)不出來(lái)的感受啊!
這不，我現(xiàn)在正讀著媽媽給我推薦的一本書《學(xué)會(huì)感恩》，我從前天才開始讀，每一個(gè)故事都那么感人，我真想掉眼淚。作者用每一個(gè)事例來(lái)表達(dá)清楚“怎樣學(xué)會(huì)感恩”，這樣的寫法很多，也是讀者看后有一種“心”，是感恩的心。
老師對(duì)我說(shuō)的那句話很重要，要不，怎么會(huì)永遠(yuǎn)掛在耳畔呢?是啊，如果我們學(xué)會(huì)用心靈讀書，那么讀書就有意義了。
高中關(guān)于讀書的作文5
我愛書，所以也愛讀書。別的人讀書是為了查資料、消磨時(shí)間……而我只是把讀書但做學(xué)習(xí)中的一種樂(lè)趣。我讀書常常入迷，為此，媽媽生了不少氣呢!
我雖然喜歡讀書，但家中的書并不多。爸爸媽媽很少給我買書。我就經(jīng)常去圖書館借書。每次都要借來(lái)四五本，如饑似渴的把他們讀完。圖書館了的書差不多都被我看了個(gè)遍。
讀書可以讓我在知識(shí)的海洋里遨游。讀不同的書給人的啟發(fā)和感受都不一樣。讀歷史書可以讓人回到遙遠(yuǎn)的古代，了解古代的知識(shí);讀小說(shuō)可以讓人沉醉于小說(shuō)的曲折動(dòng)人的故事情節(jié);讀科幻書能讓人置身于神奇的幻想世界;讀科普書能讓人從文章和圖片中解決復(fù)雜的科學(xué)知識(shí)……
有一次，我看科幻書入迷了。媽媽叫我買一袋醬油。我只答應(yīng)了一聲：“知道了!”可是我的_ 股卻一動(dòng)不動(dòng)。媽媽叫道：“再不去，小心你的_ 股!”可是我一點(diǎn)也不怕，讀到有趣的地方還哈哈大笑。媽媽氣呼呼的走進(jìn)來(lái)，我只好依依不舍的放下手中的書，三步五回頭的離開家。到了商店，我忘了買什么，直想起來(lái)“一袋”這個(gè)詞。我就買了一袋鹽，飛快地跑回家，以為可以讀書了。沒(méi)想到媽媽哭笑不得地說(shuō)：“我要的是醬油，不是鹽!”我只好又跑回商店，買了一袋醬油?；氐郊依镉纸蚪蛴形兜淖x起來(lái)，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
想到這里，我又想起一個(gè)笑話來(lái)。有一個(gè)人去圖書館還書。管理員說(shuō)：“這本書怎么破破爛爛的!”還書的人說(shuō)：“杜甫說(shuō)過(guò)‘讀書破萬(wàn)卷’?！惫芾韱T又問(wèn)：“書怎么少了兩頁(yè)?”還書的人說(shuō)：“高爾基說(shuō)過(guò)‘看一本書就像一個(gè)人撲在面包上’，那兩頁(yè)被我吃掉了!”——大家可不能像他一樣呀!
有喜有憂，有笑有淚，有甜有苦，有酸有辣，既須認(rèn)真，又長(zhǎng)知識(shí)，這就是讀書的樂(lè)趣。