我的漫畫老師作文小學(xué)生經(jīng)典五篇
我的漫畫老師作文小學(xué)生經(jīng)典五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。下面是小編為大家收集的關(guān)于我的漫畫老師作文小學(xué)生經(jīng)典五篇。希望可以幫助大家。
我的漫畫老師作文小學(xué)生經(jīng)典1
我的老師比天上的順風(fēng)耳還要厲害，同學(xué)們?cè)谒媲岸疾桓摇暗叵陆涣鳌?，因?yàn)樗幸浑p銳利的眼睛，我們稱她的眼睛為“千里眼”。
她就是我們班的班主任，姓成。中等個(gè)子，頭發(fā)很短，看上去雷厲風(fēng)行。那天，成老師上完課回到辦公室，體育老師來(lái)上課了，同學(xué)們像火山一樣爆發(fā)，在教室歡呼著，跳躍著，教室里瞬間炸開(kāi)了鍋。體育老師讓同學(xué)們安靜下來(lái)，可是不管老師怎么叫喊，仍有幾十粒老鼠屎在課桌底下講起話來(lái)。體育課結(jié)束后，不知什么原因，成老師把那幾十只老鼠一一“審問(wèn)”，把他們的罪行寫出來(lái)，老師不是在辦公室嗎?怎么知道他們?cè)诔车?，老師的眼睛比X射線射得還遠(yuǎn)。下一節(jié)課，成老師的課又開(kāi)始了，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭在黑板上寫一個(gè)句子，我趁老師不注意，趕緊把筆悄悄地還給同學(xué)，老師寫完后大聲說(shuō)道：“肖偉祺，你在干嘛?”老師在講臺(tái)上嚴(yán)厲地批評(píng)我，讓我抄寫詞語(yǔ)。此刻，我嚇得大氣不敢出，老師明明沒(méi)看我，她怎么知道我在還筆?難道老師長(zhǎng)了其他的眼睛?難道她的眼睛是千里眼?這太神奇了。
更讓人不可思議的是，放學(xué)了，我和一個(gè)同學(xué)一起去小賣部買東西吃，第二天早上，老師把我和昨天去買東西的同學(xué)直接拉起來(lái)。在教室里狠狠地說(shuō)了我們，告誡不允許有第二次亂花錢的事發(fā)生，老師怎么什么事情都知道?
我百思不得其解，老師的眼睛真的有魔法嗎?后來(lái)才知道，我們班同學(xué)中有老師的間諜。
在成老師的帶領(lǐng)下，我們班的班風(fēng)越來(lái)越好，每個(gè)上完我們課的老師，都給我們豎起了大拇指，我們班還被評(píng)為優(yōu)秀班集體和書香班級(jí)。
此時(shí)，我明白了老師的良苦用心，謝謝您!成老師。
我的漫畫老師作文小學(xué)生經(jīng)典2
我們班的體育老師，李老師一身強(qiáng)壯的肌肉，那“陰晴不定”的臉和那“可怕”的傷疤，可真是猛男一名。
恐懼震懾
他一來(lái)我們班，便對(duì)我們?nèi)嗾f(shuō)：“以后誰(shuí)敢在我的課上打鬧說(shuō)話的話，我請(qǐng)他坐一次免費(fèi)的“飛機(jī)”!一開(kāi)始，我們不信，還是嬉皮笑臉的，但后來(lái)，全變老實(shí)了。那是有一次，張亮在做操時(shí)，東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)找同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，體育老師看見(jiàn)了，不吭聲，一個(gè)箭步?jīng)_上去，抱起張亮就往天上扔，又接住，幾個(gè)來(lái)回后，體育老師才放他下來(lái)，問(wèn)：“還想不想坐“飛機(jī)”?敢不敢再說(shuō)話?”張亮連連回答：“不敢了，不敢了。”
大力神
體育課下課了，我們悄悄地走到體育室旁，想看一看老師在干什么。沒(méi)想到李老師在杠鈴，我們都看呆了。只見(jiàn)李老師蹲下馬步，兩手一用力，呀!那么重的杠竟被告體育老師輕輕松松地舉了起來(lái)。我們趕忙叫來(lái)其他同學(xué)一同觀看?？戳艘粫?huì)兒，我們班的機(jī)靈鬼空然喊：“來(lái)個(gè)重量級(jí)的，李老師?！崩蠋熆戳艘谎畚覀?，便宜拿來(lái)了一個(gè)更大的，眼尖的李莉喊：“90kg!”頓時(shí)人聲鼎沸，有人說(shuō)：“90kg，比我兩倍還重!”有人說(shuō)：“老師會(huì)舉得起來(lái)，他可是個(gè)肌肉男啊!”只見(jiàn)老師扎了一個(gè)馬步，抓住杠鈴用力向上提。李老師滿臉通紅，晶瑩的汗珠滾了下來(lái)，突然他雙手一提，杠鈴竟被舉了起來(lái)。真是妥妥的大力神。
暖心大哥
你別看李老師大大咧咧的，他細(xì)心時(shí)比女老師還細(xì)心呢。有一次小亮在操場(chǎng)不小心摔了一下，大腿流了血，李老師急急忙忙地跑了過(guò)來(lái)，小心翼翼地抱起他，快速地跑到醫(yī)務(wù)室。同學(xué)們都看呆了，沒(méi)想到老師這么暖心。
這就是我們的老師，他嚴(yán)厲，我們犯錯(cuò)時(shí)，教育我們;他暖心，我們受傷時(shí)，細(xì)心照顧我們，呵護(hù)我們。
我的漫畫老師作文小學(xué)生經(jīng)典3
在我剛剛踏入小學(xué)的校門時(shí)，我對(duì)小學(xué)的一切都感到新奇。這時(shí)，有一位老師帶我領(lǐng)略了知識(shí)的奧秘，讓我喜歡上了學(xué)習(xí)。她，就是我一二年級(jí)的語(yǔ)文老師。
她姓牛，名昊宇。而我私下更喜歡叫她“?！崩蠋煛Ｅ＠蠋熞舱娴暮堋芭！迸?走，我?guī)銈內(nèi)フJ(rèn)識(shí)一下她!
牛老師長(zhǎng)得很 “?！薄Ｇ?圓圓的臉上嵌著兩顆黑寶石，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴上站著正在望哨的鼻子?！芭！崩蠋煹难劬墒呛軈柡Φ?，任何人上課做小動(dòng)作都逃不過(guò)她的“火眼金睛”，你說(shuō)她牛不牛?
牛老師上課也很“牛”。她每節(jié)上課時(shí)都會(huì)提問(wèn)昨天晚上的背書內(nèi)容。下課鈴一響，我們的教室里就響起了朗朗的讀書聲。而這時(shí)，校長(zhǎng)大人來(lái)到了我們的教室里， “表?yè)P(yáng)”了我們一番：“你們班怎么回事，怎么制造這么大的嗓音?”唉!我們也顧不得校長(zhǎng)的話，又進(jìn)入了瘋讀模式……
“叮鈴鈴……”伴隨著上課鈴的響聲，牛老師也走進(jìn)了教室?！艾F(xiàn)在開(kāi)始抽查昨晚背書情況!”班里頓時(shí)靜了下來(lái)，仿佛地上掉一根針全班都能聽(tīng)到。“你、你、你”老師一連抽了幾個(gè)同學(xué)，那些同學(xué)都背得磕磕巴巴，“?！崩蠋煴阕屇菐讉€(gè)同學(xué)每人抄30遍。“你!” “?！崩蠋熌卿J利的目光盯向了我。我頓時(shí)掌心發(fā)熱，額頭上冒出了豆大的汗球。誰(shuí)知，我的同桌卻站了起來(lái)——原來(lái)是他。“因?yàn)椤浴蓖辣车皿H唇不對(duì)馬嘴，老師便又讓他罰抄30遍。下課以后的同桌不再是跳躍的“小老虎”(他屬虎)，變成一頭勤奮的牛，趴在桌子上奮筆疾書。
這就是我那“怪招迭出”的”牛”老師，你是否也很想上她的課呢?
我的漫畫老師作文小學(xué)生經(jīng)典4
我有一位語(yǔ)文老師，名叫龍小鳳，我稱她為龍老師。她有一頭過(guò)耳的黑短發(fā)，有一雙會(huì)指揮別人的眼睛，還戴著可愛(ài)的小眼鏡。她穿著像仙女一樣漂亮的衣服。一看就是一位年輕、美麗的老師。龍老師性格活潑，平時(shí)我們做廣播體操，她也會(huì)跟我們一起做著動(dòng)作，有時(shí)就像一只兔子一樣跑來(lái)上課，還會(huì)來(lái)點(diǎn)搞笑的小動(dòng)作逗我們開(kāi)心。
我們的龍老師其實(shí)也是很嚴(yán)格的。寫字讓我們規(guī)范，字也要求比書本上印的大一點(diǎn)，作業(yè)正確率要高。并且上課要坐端正，她說(shuō)要有個(gè)好坐姿，才有精神聽(tīng)課。我很接受這一點(diǎn)，有個(gè)好的精神面貌才能好好聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)。
龍老師很喜歡我，從不批評(píng)我，但有一次我居然忘了老師交代的任務(wù)，被龍老師批評(píng)了一頓。老師批評(píng)完我，看我虛心接受了，馬上又變成了溫柔的小兔子，關(guān)心加表?yè)P(yáng)地說(shuō)：“不錯(cuò)，能虛心接受批評(píng)比別的同學(xué)強(qiáng)一百倍!”我這可憐的小蛟龍馬上變成了活蹦亂跳的小飛龍，我此時(shí)更愛(ài)龍老師了。
龍老師也很貼心。上學(xué)期，我上學(xué)校的課后“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)”，姥姥記錯(cuò)時(shí)間，早早來(lái)接我了，這樣一來(lái)，就要在外面等幾十分鐘。龍老師發(fā)現(xiàn)了，那善良貼心的小兔子又來(lái)了，馬上跑進(jìn)班：“賈格!你姥姥來(lái)了，但好像記錯(cuò)了時(shí)間!”“啊?”我馬上背起了書包。原來(lái)龍老師不想讓年紀(jì)大的姥姥來(lái)回跑好幾趟，所以特意跑回來(lái)通知我。
告訴你一個(gè)小秘密!龍老師有個(gè)可愛(ài)的口頭蟬：“謝謝!”她會(huì)經(jīng)常會(huì)對(duì)我們說(shuō)“謝謝”。校長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)應(yīng)該讓我們對(duì)她說(shuō)謝謝，讓她改了這個(gè)口頭蟬。
這就是龍老師，一個(gè)活潑、可愛(ài)、漂亮、嚴(yán)格、善良、溫柔的好老師，我很愛(ài)她。
我的漫畫老師作文小學(xué)生經(jīng)典5
陳老師是一個(gè)和藹可親的好老師。她是我們班的數(shù)學(xué)老師，也是四班的班主任。
陳老師的短發(fā)十分干練精神，嘴角上有顆黑痣，別人都說(shuō)這是有口福，我覺(jué)得是有口才。雖然嘴小但是講起知識(shí)來(lái)可是滔滔不絕。她每天都穿的漂漂亮亮的，脖子上掛一條大珠串，很有氣質(zhì)。
她每天進(jìn)班里上課的時(shí)候，笑瞇瞇的臉讓我立刻感到溫暖。但我們作業(yè)沒(méi)寫好或者考試成績(jī)沒(méi)達(dá)到老師的要求，那后果可就不堪設(shè)想了，別說(shuō)笑容是見(jiàn)不到了，板著的臉上連皺紋都沒(méi)了。有一次，正好是國(guó)慶放假剛回來(lái)。我們急忙交上為數(shù)不多的幾項(xiàng)作業(yè)，由數(shù)學(xué)課代表抱到四班的桌子上。但沒(méi)過(guò)多久，陳老師的生氣的話語(yǔ)傳了過(guò)來(lái)，我們便緊張起來(lái)，接著，一陣推門聲使同學(xué)們都提心吊膽，班里雅雀無(wú)聲，只聽(tīng)得見(jiàn)那顯得急促的腳步聲。陳老師轉(zhuǎn)過(guò)身子來(lái)，板著臉對(duì)我們說(shuō)：“你們說(shuō)說(shuō)，這國(guó)慶放八天假，我才給你們留了這么點(diǎn)兒作業(yè)，還有同學(xué)不認(rèn)真寫……”
雖然陳老師發(fā)怒的時(shí)候“無(wú)人能敵”，但如果不是真犯了不好好學(xué)習(xí)的錯(cuò)，她也會(huì)一邊批評(píng)一邊開(kāi)玩笑的。有的同學(xué)書寫非常亂，字還非常大。但陳老師就這樣說(shuō)：“你這手是不是又該治治了?我告訴你，你這大字要是再不改我就該打你的小手了，打壞了就讓你媽再賠十個(gè)備用的，你說(shuō)呢?”不過(guò)陳老師從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我們，所以這時(shí)候同學(xué)們都小聲地笑了起來(lái)。
陳老師是個(gè)特別負(fù)責(zé)任的老師。她催著我們寫作業(yè)，催著我們改錯(cuò)，不會(huì)的題可以去找她問(wèn)，她還非常開(kāi)心，不但做到了好老師傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)，而且她還像媽媽一樣為我們的不努力學(xué)習(xí)而著急上火，為我們的進(jìn)步而高興。
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