榜樣的力量2022年茅盾青少年主題征文10篇
榜樣是什么?榜樣是一個(gè)指揮臺(tái),讓一架架成功的飛機(jī)降落在人生的道路上;以下是小編精心收集整理的榜樣的力量2022年茅盾青少年主題征文,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。
榜樣的力量2022年茅盾青少年主題征文1
記得哪位偉人講過(guò),一個(gè)人的一生就像一張白紙,這就需要我們?nèi)フJ(rèn)真地用心,用腦,用智慧去描繪,爭(zhēng)取在這張紙上畫出自己最美的圖案……這更需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),在電視中,在網(wǎng)絡(luò)中,在書報(bào)中,在自己的身邊。用榜樣的力量,鼓舞我們,也鞭策著我們。
清晨,當(dāng)我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候,媽媽一遍又一遍,不厭其煩地喊我起床,洗漱。早點(diǎn)早已準(zhǔn)備妥當(dāng)……我已經(jīng)成了習(xí)慣。在我的腦子里,這就是我應(yīng)有的生活,非常自然……但自從我讀了《走近最美中國(guó)人》后,我慚愧了。我想起十五歲照顧腦癱養(yǎng)父的小梁燕,想起照顧失明母親十幾年的祁曉巖,想起十三歲撿瓶子為奶奶治病的簫蝶,想起九歲雨中守護(hù)井蓋的趙洋……都是同齡人,為什么他們和我是那樣不同。在那么艱難,困苦的環(huán)境中,他們卻那么自強(qiáng)不息,陽(yáng)光向上,自立自強(qiáng)……那么平凡,卻展現(xiàn)給我們那么閃耀的光芒。從此,我決心向他們靠近。自己定時(shí)間,自己起床疊被……每當(dāng)看到媽媽欣慰的笑臉,我都會(huì)在心里說(shuō):“媽媽,這都是榜樣的力量。”
在學(xué)校,老師每天苦口婆心……我們卻當(dāng)耳邊風(fēng)。當(dāng)我讀完最美教師吉思妞,張麗莉,劉效忠,孫影和阿力甫夏·依那亞提汗,我才明白,原來(lái),我所享受的一切是那么珍貴。我們卻無(wú)視老師的關(guān)心,輕視老師的期待。在這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中,卻“身在福中不知?!?。
是你們這些最美的榜樣,才校正了我們那些不良的思想。也給予了我們無(wú)形的力量。讓我們感動(dòng),也讓我們學(xué)著去做。吳斌的的勇于擔(dān)當(dāng),使我們感悟到從小形成責(zé)任意識(shí),遇到困難敢于承擔(dān)。張麗莉舍己為人,使我們感悟到凡正義的事就要大膽去做,自己也處處施行正義,多做善事。吉思妞的敬業(yè)奉獻(xiàn),使我們感悟到做事要盡職盡責(zé),做出成績(jī),自己好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取優(yōu)秀。羅長(zhǎng)姐的慈母大愛(ài),使我們感悟到親情的崇高,自己處處孝敬長(zhǎng)輩,照顧比自己小的同學(xué)。讓我們走近“最美中國(guó)人”,學(xué)著最美的榜樣,從一點(diǎn)一滴做起吧!
依仗榜樣給予我們的力量,也讓“最美中國(guó)人”照耀著我們一路前行,我相信,在我們?nèi)松穆猛旧?,一定?huì)留下不尋常的腳步!
榜樣的力量2022年茅盾青少年主題征文2
今天,媽媽帶我到醫(yī)院去看牙齒。
到了醫(yī)院,醫(yī)生要先替一個(gè)小男孩治好牙再給我拔牙。這個(gè)小男孩看上去要比我小,大約五六歲的樣子,他脾氣倔得很,怎么也不肯坐到座位上去讓醫(yī)生看牙齒,鬧得醫(yī)生都沒(méi)有辦法了。我靠近看了看,發(fā)現(xiàn)這個(gè)小弟弟的牙齒毛病和我的差不多,但他就是不敢讓醫(yī)生拔掉他的壞牙。醫(yī)生只好決定讓我先拔牙。
其實(shí)我的心里也同樣害怕,要知道我從小最怕打針了。但是,為了在小弟弟面前做出姐姐的榜樣,我裝作若無(wú)其事的樣子,大大方方地坐到椅子上,還沖小男孩笑了笑。我想,他一定也看到我那兩顆難看的牙齒了吧。當(dāng)醫(yī)生把我固定在椅子上時(shí),我感覺(jué)心跳得特別快。我趕緊閉上眼睛,因?yàn)閶寢尭嬖V我如果害怕就不要看,這樣可以減輕心里的恐懼感。我閉著眼,裝出悠閑自在的模樣,沒(méi)有出一點(diǎn)聲音。我緊張地想:唉,疼就疼吧,也管不了啦。醫(yī)生拔第一顆牙的時(shí)候,真的非常痛,但是為了在小弟弟面前塑造勇敢姐姐的形象,鼓勵(lì)他不怕拔牙,我強(qiáng)忍著疼痛,沒(méi)發(fā)出一丁點(diǎn)聲音,也沒(méi)有流露出一絲難受的神情。終于,我的兩顆壞牙都拔掉了,醫(yī)生和小弟弟的媽媽都不停地表?yè)P(yáng)我,鼓勵(lì)小弟弟向我學(xué)習(xí),和我一樣勇敢。
我從椅子上下來(lái),假裝很輕松的樣子,對(duì)小弟弟說(shuō):“不要擔(dān)心,一點(diǎn)都不痛,不過(guò)像是螞蟻咬了一下?!睂?shí)際上,這時(shí)候我的'眼里還強(qiáng)忍著淚花呢。小男孩終于相信了我們,坐上了椅子。我和媽媽沒(méi)有急著離開,而是在一邊給他打氣,給他安慰。我猜想他的心里一定還是很害怕,趕緊對(duì)他說(shuō):“你是男子漢,你剛才不是看見(jiàn)了嗎?我拔牙時(shí)都沒(méi)有掉一滴眼淚,你拔牙也一定不會(huì)疼的。”小男孩在大家善意的謊言中安靜下來(lái),醫(yī)生迅速給他拔了牙。剛一拔完,他就坐在椅子上放聲大哭。
臨走時(shí),我回過(guò)頭來(lái),給小男孩一個(gè)真誠(chéng)的微笑,算是對(duì)自己說(shuō)謊的一種歉意。后來(lái),我和媽媽在人行道邊等車的時(shí)候,我還是覺(jué)得嘴里很疼,忍不住哭了起來(lái)。
雖然忍住疼痛很難,但是我?guī)椭诵〉艿?,讓醫(yī)生及時(shí)治療他的牙齒,想到這里我又覺(jué)得很開心。我想:有時(shí)候,我們幫助別人的事很小,但是意義卻很大。
榜樣的力量2022年茅盾青少年主題征文3
陳雨飛,個(gè)頭不算高,黑黑壯壯的身板,一笑起來(lái)臉上就有兩個(gè)小酒窩,十分討人喜歡。他不光成績(jī)不錯(cuò)而且還很樂(lè)于幫助別人,非常湊巧的是,我與他不光是同班同學(xué),而且還住同一個(gè)小區(qū)前后兩棟樓呢,所以對(duì)他的很多事情還是知道的比較多的。
在我們小區(qū)的十一棟樓下的車棚里,住著一個(gè)兒子遠(yuǎn)在外地工作的身患中風(fēng)的老奶奶,老奶奶的行動(dòng)不便,經(jīng)常一個(gè)人顫巍巍的自己照顧自己,十分不容易,陳雨飛看在眼里,記在心頭,每天早早地把作業(yè)完成后就跑到老奶奶那邊去,幫老奶奶打掃車棚衛(wèi)生,雖然他還不會(huì)發(fā)煤爐,但也試著做,失敗一次,不氣餒,再來(lái),一直到發(fā)著為止,即使被煤煙熏的眼淚直流,但他依然樂(lè)呵呵的,不叫一聲苦,不喊一句累。老奶奶看到他這個(gè)樣子,經(jīng)常叫他停下來(lái)歇歇,他卻笑著說(shuō)不累不累。
今年八月份,正好是我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市指數(shù)測(cè)評(píng)迎檢的關(guān)鍵一年,偏偏天公不作美,連續(xù)一個(gè)多月都沒(méi)有下過(guò)一滴雨。氣溫高居不下,創(chuàng)下了我市有氣象記錄以來(lái)的值,很多人都躲在空調(diào)房里避暑,不肯出來(lái),但陳雨飛卻與大家“背道而馳”,他早早的跑到社區(qū)報(bào)了名,主動(dòng)要求做一名交通志愿者,為紹興的文明城市創(chuàng)建出一份力,每天下午,外面的馬路上的溫度甚至高達(dá)六、七十度,他依然與其他比他年長(zhǎng)的志愿者一道站在十字路口,勸導(dǎo)行人及非機(jī)動(dòng)車,協(xié)助交警叔叔進(jìn)行文明交通管理,太陽(yáng)曬黑了他的臉龐,他媽媽有好幾次看到他這個(gè)樣子,心疼不已,勸他停下來(lái)休息幾天,他卻當(dāng)即回絕,說(shuō)道:“媽媽,現(xiàn)在都到了文明創(chuàng)建的節(jié)骨眼上了,我怎能去休息呢?”,就這樣,他一直堅(jiān)持到創(chuàng)建迎檢工作結(jié)束。
在陳雨飛這種無(wú)聲力量的號(hào)召下,我們小區(qū)的其他一些小學(xué)生也都紛紛加入了做好人好事隊(duì)伍的行列,從各個(gè)方面做力所能及的事情,清潔小區(qū)等其他文明公益活動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)志愿者,為大家服務(wù),只為大家有一個(gè)更加舒適的生活環(huán)境。他真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
榜樣的力量2022年茅盾青少年主題征文4
在我們的身邊,有許多出類拔萃的優(yōu)秀者。他們有許多優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí),如:助人為樂(lè)、舍己為人、講文明、講禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律……這些好品質(zhì)都是非常值得我們學(xué)習(xí)的。在我的身邊,就有許許多多的例子。
有一天,我要乘車到住在廈大的朋友家去玩。上了車,大家都是肩膀挨著肩膀,腳尖頂著腳后跟,擠得都無(wú)法走動(dòng)了。
好幾站過(guò)去了,車上的海洋只少了一部分的“浪花”,我找了個(gè)空位坐了下來(lái)。站了將近10分鐘,我的腳已經(jīng)很酸了。正在我休息的時(shí)候,一位老人上了車,我也沒(méi)在意。就在我不經(jīng)意往老人的方向看去時(shí),一幕幕感人的場(chǎng)面映入我的眼簾:公共汽車突然來(lái)了個(gè)緊急剎車,老人一時(shí)沒(méi)站穩(wěn),險(xiǎn)些倒在了地上。要不是旁邊的一位年輕人趕緊下座扶住老人,那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年輕人的攙扶下重新站了起來(lái)。
那位年輕人似乎怕老人再次在緊急剎車中摔倒,禮貌地扶老人上座。老人感激地說(shuō):“謝謝你,年輕人!”
不知不覺(jué),車已經(jīng)到了終點(diǎn)站:廈大站,老人也已經(jīng)下車了。但是,回想起剛才一幕幕,我想:那位年輕人真是我的好榜樣!他助人為樂(lè)的好品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)!
不但尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)是好品質(zhì),講文明也是好品質(zhì)呢!
一天,我和好朋友來(lái)到廈大的一個(gè)小公園玩。走著走著,忽然,一個(gè)年輕人把吃完的香蕉皮往旁邊扔,扔了就大步流星地朝前走,理都不理別人憤怒的眼神。
路過(guò)這兒的清潔工更加生氣,走上前去,強(qiáng)忍著內(nèi)心的怒火,禮貌地對(duì)年輕人說(shuō):“你好。請(qǐng)您不要亂仍果皮紙屑?!彼宦?tīng),不耐煩地說(shuō):“去去去,我愛(ài)扔就扔!”這一說(shuō)不要緊,把清潔工內(nèi)心的火燒了起來(lái):“你不要這么說(shuō)啊!如果每個(gè)人都像你這么不講文明,那世界豈不成了垃圾堆!”那個(gè)年輕人被清潔工這么一說(shuō),變得不好意思起來(lái)。他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤時(shí),就往香蕉皮走去,彎腰把香蕉皮撿了起來(lái),扔進(jìn)了垃圾桶。
那位清潔工說(shuō)得很對(duì):如果每個(gè)人都像他這么不講文明,那世界豈不成了垃圾堆!
因此,助人為樂(lè)、尊老愛(ài)幼和講文明都是很重要的品質(zhì)!
榜樣的力量2022年茅盾青少年主題征文5
記憶像一本塵封已久的相冊(cè),當(dāng)我再翻開它時(shí),許多人和事都已經(jīng)模糊了。只有他卻像一張塑料的彩照,仍舊綻放昔日的光彩。
他陽(yáng)光,帥氣充滿熱情,黑色的短發(fā)干凈利落,穿看整潔還透露著一點(diǎn)帥氣,高高的鼻梁下一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,他不但數(shù)學(xué)十分優(yōu)秀,而令我敬佩的是他一絲不茍的做態(tài)度和超越自己的風(fēng)格態(tài)度。
往事如電影一般回放——那年我與他同班,一次的數(shù)學(xué)課上,老師出了一道初中的題目,這道題老師沒(méi)有教過(guò),所以揚(yáng)言只要有一個(gè)同學(xué),便請(qǐng)吃雪糕。盡管雪糕的誘惑很大但一陣嗚噓聲而過(guò),沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在鉆研究,老師的目光黯淡下來(lái),但是發(fā)現(xiàn)了——只有他仍在認(rèn)真地做題。
因?yàn)槲沂撬溃吹街挥兴嗽谧鲱},說(shuō):“你以后你是高斯啊!這么難的題,肯定沒(méi)人能。”他不理會(huì)我,只是我會(huì)心地一笑,筆尖的“刷刷”聲不斷,“我就想試一試,超越自我,也證明自己!”他堅(jiān)定的話語(yǔ)讓我頓時(shí)心生敬佩。我坐到他身邊,兩個(gè)人挨在一起解出一道比我們程度要高兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)題,陽(yáng)光下的透徹,體育課時(shí)只有我倆還在教室。
不知不覺(jué)中,時(shí)間一秒一秒地過(guò)去,這道該死的題目還在“獰笑”仿佛在嘲笑我們不處量力,我的耐心在一點(diǎn)一點(diǎn)減少,不耐煩地起身,說(shuō):“放學(xué)了,我們回家吧,不做了……”“不行!既然選擇了要做,那我就要堅(jiān)持做完,持之以恒方能迎刃而解!”我不禁對(duì)他肅然起敬。似乎被他感染了,于是他坐一起共同鉆研。
過(guò)了一會(huì)兒,我們倆的額頭上的汗水早已密集布滿,滲透了衣服,濕潤(rùn)了手心,手已經(jīng)麻痹了,但我看到他的眼神是那樣地專注,是那樣地堅(jiān)定,是那樣的深沉?!拔页晒α?”他高興地一蹦三尺高,臉上的笑容伴隨著溫暖的太陽(yáng)一起歡笑。那笑容是成功后的成果,那汗水是成功的堆積,我感到十分欣慰,看著那本寫滿數(shù)字的草稿本,我不禁為我剛才的話語(yǔ)慚愧著。我打心底佩服他。
三人行,必有我?guī)熝伞H松牡缆飞弦粋€(gè)人就像一本書,從他身上學(xué)會(huì)做人的道理,認(rèn)清自己,善待別人,從他身上我更懂得了不放棄,不氣餒的道理。
榜樣的力量2022年茅盾青少年主題征文6
他像指路明燈一樣指引我向前,他像燈塔一樣堅(jiān)定不移,他就是我的榜樣,焉家祎。他身上的奉獻(xiàn)精神帶動(dòng)了我,使我為之感動(dòng),這樣的奉獻(xiàn)精神值得我們每個(gè)人深深領(lǐng)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)。
這是一個(gè)考試前的中午,大家都趁著午休時(shí)間出來(lái)游戲、放松,我和焉家祎也不例外,這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)瘦弱的身影,慢慢地走進(jìn)了我和焉家祎的視野里。
焉家祎難以壓制心中的激動(dòng),張開雙臂向他沖了過(guò)去,一邊喊著“哇,張智赫!哥們,你可總算回來(lái)了!”于是兩人擁在一起,真像一對(duì)久違的老兄弟!焉家祎又扶著張智赫坐在椅子上,一邊說(shuō):“你已經(jīng)有一個(gè)月沒(méi)來(lái)了吧?沒(méi)關(guān)系,期中考試的復(fù)習(xí)范圍老師都講了,我一回家就發(fā)給你!加油,你一定能跟上的……
聽(tīng)著他們的對(duì)話,我不禁回想起這一個(gè)月來(lái),焉家祎給張智赫在群里補(bǔ)課的情景。
自張智赫請(qǐng)假后,班主任龐老師就把我、焉家祎等學(xué)習(xí)委員和張智赫拉在一個(gè)群里,為他講題。
焉家祎真可謂是有問(wèn)必答,上到數(shù)語(yǔ)英三科筆記,下到今天發(fā)生了什么趣事,簡(jiǎn)直像一臺(tái)活的攝像機(jī),使張智赫得以知曉課內(nèi)外的動(dòng)態(tài),跟上我們前進(jìn)的步伐。看到這些,我也有些不好意思:大家都是學(xué)委,怎么能只由焉家祎講呢?可我似乎也不知怎么講才好,這時(shí),只見(jiàn)焉家祎又發(fā)出一條信息:“今天數(shù)學(xué)的筆記我沒(méi)能記全,要不讓吳泓諭來(lái)給你講吧”這一句話點(diǎn)醒了我,從此,我與焉家祎都爭(zhēng)著搶著為張智赫講題。孫婉儀也逐漸加入進(jìn)來(lái)。每次講完后,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握又多了許多。我也在焉家祎的講解中學(xué)習(xí)了他那種清晰的思路與總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的方法。
快要考試了,每分每秒都如此珍貴,群里講題的聲音也少了起來(lái),唯有焉家祎例外。一次到了晚八點(diǎn),他還在為張智赫講題,只見(jiàn)他充滿歉意地說(shuō):“對(duì)不起啊,今天有馬林巴訓(xùn)練,發(fā)晚了……”,我不禁被他的堅(jiān)持與無(wú)私打動(dòng):誰(shuí)不想多留些時(shí)間復(fù)習(xí)呢,可他卻擠出自己復(fù)習(xí)的時(shí)間來(lái)幫助別人復(fù)習(xí)!我與孫婉怡也因此再度加入了進(jìn)來(lái)。焉家祎就像一臺(tái)上滿發(fā)條的鐘,似乎一刻也未曾松懈。同學(xué)受傷或不適,他立刻關(guān)切地安慰他,遞過(guò)不算強(qiáng)壯的肩膀;老師有什么困難,他都樂(lè)于幫助解決。而在他的影響下,“擔(dān)當(dāng)”在我們班成了一種常態(tài)。
這就是榜樣的力量。這樣的榜樣感染了我,也感染了許多同學(xué)們。他就是我的榜樣——焉家祎!他,像第一縷直面寒冬的春風(fēng),在別人茫然張望時(shí),身先士卒;他像永綠的松柏,在別人不再堅(jiān)持時(shí),仍以昂揚(yáng)的姿態(tài)面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。他用自己的奉獻(xiàn)精神,帶動(dòng)了更多的人奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)步。
榜樣的力量2022年茅盾青少年主題征文7
在大浪中行進(jìn)的船,需要有航標(biāo)的指引才能駛向遠(yuǎn)方;在風(fēng)中尋覓的蝴蝶,需要有花香的吸引才能昂首向前。榜樣,是美好的遠(yuǎn)方,更是近在咫尺的精神力量。榜樣的力量是無(wú)窮的。我們?cè)诎駱酉律l(fā)芽,望得一片碧水藍(lán)天。
大詩(shī)人蘇軾把莊子視為自己終生的榜樣。他欽佩于莊子在一切環(huán)境之下內(nèi)心仍飽有開闊和豁達(dá),于是他將這份精神啟迪始終充盈于自己的心靈角落。在他被貶后,他成功地將自己活成了莊子,看得透,撒得開,熱愛(ài)人生而超然物外,洞察世情而不染一塵。他便在這般宏大的氣度中完成了真實(shí)的自己,也達(dá)到了至高無(wú)上的思想境界的頂峰。試想一下,若沒(méi)有莊子作為一個(gè)榜樣在前方不斷地給他充盈精神世界的養(yǎng)料,蘇軾還能夠上一個(gè)臺(tái)階觀察自己的內(nèi)心,完成自己理想的生活嗎?結(jié)果不言而喻??梢?jiàn),莊子給蘇軾留下的是一身坦蕩,一份處世的理智哲學(xué),這便成了無(wú)窮的力量。
我們都熟悉于愛(ài)因斯坦的成功故事,卻殊不知支撐著他獲取輝煌的背后者——“非洲圣人”史懷哲。史懷哲為改善非洲的醫(yī)療環(huán)境,毅然放棄了高等學(xué)位,和妻子一起創(chuàng)立了麻風(fēng)病醫(yī)院。愛(ài)因斯坦正是被他這份對(duì)全人類的大愛(ài)和誠(chéng)心所打動(dòng),將他視為一生的榜樣。從此,愛(ài)因斯坦也如史懷哲一般懷有一份“為全人類造?!钡某嗾\(chéng)之心,開始了自己在科學(xué)道路上的探索之旅。當(dāng)他為日復(fù)一日的實(shí)驗(yàn)感到厭煩時(shí),史懷哲就會(huì)如陽(yáng)光般激起他內(nèi)心的熊熊斗志;當(dāng)他因無(wú)數(shù)次的失敗而垂頭喪氣時(shí),史懷哲會(huì)如警笛般鼓舞著他一路向前。史懷哲可以說(shuō)是愛(ài)因斯坦成功路上的一架驅(qū)動(dòng)機(jī),他時(shí)時(shí)刻刻讓愛(ài)因斯坦明確自己的目標(biāo),并源源不斷地給予他前進(jìn)的動(dòng)力,這種無(wú)窮的力量也終讓愛(ài)因斯坦到達(dá)了科學(xué)的顛峰。
在當(dāng)今文學(xué)界,榜樣的力量同樣令人驚嘆。莫泊桑從其榜樣福樓拜的身上學(xué)習(xí)到了寫作的方法和學(xué)習(xí)的態(tài)度。于是他不斷地汲取榜樣身上優(yōu)秀的品質(zhì),并將其付諸實(shí)踐,通過(guò)對(duì)生活的細(xì)致觀察使自己的寫作水平“更上一層樓”。莫泊桑以謙卑而虔誠(chéng)的態(tài)度,把榜樣作為自己的太陽(yáng),從而實(shí)現(xiàn)了一步一步的突破和超越,一位優(yōu)秀的作家由此浮出水面。這不也是榜樣無(wú)窮力量的體現(xiàn)嗎?
回到現(xiàn)實(shí)生活中,我們也需在學(xué)習(xí)中樹立一個(gè)榜樣,他會(huì)給你無(wú)窮的力量,讓你有非凡的收獲。
既然渴望一路向前,何不為自己立一個(gè)榜樣?既然期盼超越自己,何不從榜樣身上獲取力量?榜樣的力量是無(wú)窮的。所以,請(qǐng)堅(jiān)信榜樣的力量,并將其作為自己的動(dòng)力,為自己撐起一方璀璨星空!
榜樣的力量2022年茅盾青少年主題征文8
教室里,似乎只有我的心跳聲。
“咳!咳!”李老師虛偽的咳嗽聲顯得格外刺耳。我?guī)状慰s回的手終于碰到了同桌的手臂,“這題……”我盡量將聲音壓低,這是我第一次作弊,由于過(guò)度緊張,聲音有些顫。“自己看!”旁邊的同學(xué)輕聲而又果斷地說(shuō)。我心中十分緊張,但還是做了——我輕輕地將身體向后移,再小心翼翼地將頭偏向同桌那一邊,是那聲刺耳的咳嗽打斷了我,我嚇得差點(diǎn)兒丟了魂。
李老師已低下頭批起了作業(yè),可我的心情卻久久不能平復(fù)。心中又蒙上了一層疑惑:李老師出的題從來(lái)都從現(xiàn)實(shí)生活中采取,并且千奇百怪,有的甚至是初三知識(shí),但我每次都能對(duì)答如流,得到滿分。這一次的數(shù)學(xué)周測(cè)卻一反往常:題目都是與生活相隔很遠(yuǎn)的,每一道題都十分簡(jiǎn)單,幾乎不需要?jiǎng)幽X筋。這顯然不是“李氏出題風(fēng)格”,但李老師從沒(méi)有讓別人給我們出過(guò)題,而且這次竟有一道我看不懂的題!
最讓人不安的是,同學(xué)們都飛快地答題,默不作聲?!澳俏以趺崔k?”我不禁自己在心中答道。是啊!如果這道題不做,滿分和第一的寶座定會(huì)與我擦肩而過(guò),我怎么辦?不經(jīng)意地向講臺(tái)上看去,李老師鎮(zhèn)定地坐在那里,平靜地看著我,笑了一下。望著那柔和的目光,我頓時(shí)慌亂不已,立馬低下頭去,慌張地看著試卷。我用余光一掃,他又低下頭批起了作業(yè)。不行,我必須把這題“做”出來(lái)!作弊的念頭又一次在我心中發(fā)芽。這一次,我是看著李老師把頭偏過(guò)去的。確認(rèn)沒(méi)有“危險(xiǎn)”后,我低下頭看起了答案,心中暗記:“解,過(guò)p……”
“咳!咳!咳!”第一行都沒(méi)看完,李老師又打斷了我。我的臉都漲紅了,羞愧不已,將頭低得更深了,生怕他點(diǎn)我的名字。他沒(méi)有,抬起頭,迎接我的又是一個(gè)令人心慌的笑容。兩次作弊未遂,我心驚膽戰(zhàn)地舉起了手。他快步走下講臺(tái),我提出了心中的疑惑,他愣了一下,帶頭鼓起掌來(lái):“找到了試卷中的錯(cuò)誤,有批判性思維,鼓掌!”沉浸在掌聲的喜悅中,我的心里五味雜陳……事后,才明白那份試卷不是他出的。
不知怎么地,在那之后,我竟然變得積極起來(lái)。第一個(gè)舉手,勇敢地質(zhì)疑,大膽地交流……我似乎不再是以前的我。偶然聽(tīng)到各科老師在驚嘆我的轉(zhuǎn)變時(shí),我才驀然發(fā)現(xiàn):這,正是榜樣的力量。
榜樣的力量2022年茅盾青少年主題征文9
榜樣的力量是無(wú)窮的,榜樣好比人生的坐標(biāo),事業(yè)成功的向?qū)?。它帶給我們的是無(wú)盡的銳氣朝氣,是必勝的信念,永無(wú)止境的力量源泉。榜樣是一種向上的的力量,是一面鏡子,是一面旗幟,有了榜樣就有了奮斗的目標(biāo)。在我身邊就有很多可以作為榜樣的人,王秀華校長(zhǎng),袁延香校長(zhǎng),兩位校長(zhǎng)的英雄事跡大家都是有目共睹的,在這我就不多說(shuō)了,在這里我想說(shuō)說(shuō)我的師傅王濤老師。
我很佩服王濤老師。對(duì)待工作認(rèn)真的態(tài)度,在工作中嚴(yán)格要求自己,每件事情都盡量做到。對(duì)待生活樂(lè)觀向上。她不僅業(yè)務(wù)水平棒,講課水平也是一流的,思維敏捷,教學(xué)手段豐富多彩。在剛剛結(jié)束的濰坊市音樂(lè)課堂大賽中,在高手云集的情況下,王老師獲得了一等獎(jiǎng)。比賽前幾天,王老師食物中毒,上吐下瀉,身體非常虛弱,但她還是來(lái)到學(xué)校,積極準(zhǔn)備課??吹剿巧n白的臉,我都有些心疼。王老師說(shuō)要不是為了學(xué)校的榮譽(yù),我就放棄了,身體實(shí)在受不了。到了濰坊后,王老師先去掛了吊瓶,下午去試了學(xué)生,晚上又掛吊瓶,因?yàn)榈诙爝€要講課。在來(lái)回的路上都是香香架著她,看著這些我心里有的全是感動(dòng)。
王濤老師性格爽朗,樂(lè)于助人。對(duì)我的幫助很大。記得,第一次講公開課。我很是發(fā)愁,從來(lái)沒(méi)講過(guò),不知道怎樣去講。王濤老師就鼓勵(lì)我只要肯努力沒(méi)有做不好的事情。在下來(lái)的時(shí)間里,她手把手的教我,每一句話怎么說(shuō),應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)說(shuō),哪個(gè)地方應(yīng)該加一些肢體語(yǔ)言,一遍一遍,不厭其煩。有時(shí)找不到感覺(jué),她給我做示范。經(jīng)過(guò)王老師的一番努力,我終于講出了一節(jié)像樣的公開課。每次講公開課王老師都會(huì)盡心盡力的指導(dǎo),從來(lái)不吝嗇她的經(jīng)驗(yàn),有什么好的建議,好的想法都會(huì)提出來(lái)。讓我對(duì)著鏡子空講,找出自己的不足,給我當(dāng)學(xué)生,鍛煉我的親和力。
我這人不勤快,經(jīng)常會(huì)有懶惰的心理。有時(shí)學(xué)校組織的一些活動(dòng)不積極參加,王老師就跟我說(shuō)年輕人應(yīng)該有上進(jìn)心,爭(zhēng)取每一次鍛煉的機(jī)會(huì),督促我積極參加,給我出謀劃策。能遇到這樣一位好師傅,是我一生的榮幸。在這里,我要對(duì)我的師傅深深的說(shuō)一聲“謝謝”。
榜樣的力量2022年茅盾青少年主題征文10
我們每個(gè)人都有獨(dú)屬于自己的人生之路,在人生的道路上,都難免會(huì)遇到困難和挫折。而榜樣就會(huì)在這些時(shí)刻給你鼓勵(lì)、勇氣,照亮前進(jìn)的道路,帶你越過(guò)這些“障礙”,也讓你常常會(huì)想起他們……
在我6歲的時(shí)候,媽媽帶我去找老師教我學(xué)習(xí)彈鋼琴。一開始我學(xué)得很認(rèn)真,也很努力地彈奏老師布置給我的每一首曲子??墒锹?,我開始厭倦了,每一次的作業(yè)也不好好練習(xí)了,甚至開始有點(diǎn)討厭彈鋼琴了。一次偶然的機(jī)會(huì),讓我了解到了鋼琴大師郞朗,好奇心強(qiáng)烈的我開始對(duì)他的鋼琴故事產(chǎn)生了興趣。但是當(dāng)我讀完有關(guān)他成長(zhǎng)的書之后,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)郞朗也不是天才……
郞朗3歲的時(shí)候就被父親帶去學(xué)鋼琴,9歲在北京中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)琴,10歲就以第一名的成績(jī)考入中央音樂(lè)學(xué)院附小。但是這光鮮的成績(jī)背后是他不斷的努力。郞朗和辭去公職的父親租住在北京白紙坊一座條件簡(jiǎn)陋的二層筒子樓里,家里除了一套音響和一架鋼琴之外,連電視機(jī)都沒(méi)有。而郞朗每天都千篇一律地過(guò)著學(xué)校和家兩點(diǎn)一線的生活。上午到校學(xué)習(xí)文化課,下午在老師的指導(dǎo)下彈琴。上完一天的課,郞朗便背著書包,揣著公交月票往家趕,回家后還要繼續(xù)練琴。有時(shí)郞朗連飯都不吃,有時(shí)就一個(gè)人到小鋪里花幾塊錢買碗粥、一屜小籠包??山酉聛?lái)的生活讓他更加絕望,到北京的第一天被鄰居罵,第二天警察上門查戶口,第三天居委會(huì)說(shuō)讓郞朗不要再?gòu)椙倭耍谒奶鞓窍滦『⒄f(shuō)因?yàn)猷O朗的琴聲,他的成績(jī)從100分變成了70分,在學(xué)校里還被同學(xué)嘲笑,甚至郞朗的父親還逼郞朗去“跳樓”!在一個(gè)個(gè)壞消息的巨大壓力之下,郞朗并沒(méi)有被壓垮,而是通過(guò)自己的堅(jiān)持和努力成了現(xiàn)在鼎鼎有名的大鋼琴家。
也正是郞朗十分勵(lì)志的故事讓我重新?lián)旎亓艘郧皩W(xué)習(xí)彈琴的狀態(tài),也學(xué)會(huì)更加認(rèn)真地去對(duì)待每一首子?,F(xiàn)在的我已經(jīng)參加了許多鋼琴比賽,也都獲得了金獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)的好成績(jī),同時(shí),我也非常有幸見(jiàn)到了我的榜樣郞朗本人并與他合照了,這也算是離我的榜樣更進(jìn)一步了吧!
郞朗既是我的榜樣,也是我的夢(mèng)想。在我彈琴遇到困難的時(shí)候,我便會(huì)想起我的榜樣,榜樣的力量讓我越過(guò)了那些困難,那些沮喪的日子,我也相信,總有一天,我也能與我的榜樣一起并肩同行!
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