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　　小學(xué)作文精選-痕跡(1)

　　謝謝你留下的痕跡，證用往日應(yīng)該非夢(mèng)一場(chǎng)。——引言

　　一場(chǎng)雨，雖小，卻也打濕了地面;一場(chǎng)雪，也小，輕輕覆蓋了路痕。丁香花是美麗的，初曉之時(shí)還是因?yàn)槟鞘赘?，傷感卻又唯美。于是我便搜集到各種圖片，卻不曉暗自神傷。

　　我喜歡紅色，也偏愛(ài)藍(lán)色，從我的衣裝和用品中都可以看得到它們的痕跡。有人說(shuō)我的性格挺適用這兩種顏色，藍(lán)的平靜，紅的瘋狂。我卻不以為然，只是偶然被別人聯(lián)想到一起罷了。

　　生活很是神秘，令人向往，卻又琢磨不透，回首看看走過(guò)的路，多的也是別人來(lái)來(lái)往往的痕跡。有傷痕，淚痕，但更多的都是成長(zhǎng)的痕跡，那是用千萬(wàn)種離別刻下的痕跡，每一條痕跡都是一個(gè)故事，那最深的一條，該有多么的銘心刻骨呢?

　　生活應(yīng)該充滿感激。感謝相遇，感謝相伴，感謝相離，更應(yīng)感謝成長(zhǎng)。

　　聽(tīng)人說(shuō)：從你的世界路過(guò)的人，你都應(yīng)該心存感激，因?yàn)樗麄兌贾皇菫榱私o你上一節(jié)即使你在校十幾年也無(wú)法接觸的課————感情課。而我卻半信半疑，心存感激著實(shí)應(yīng)該，但上課之說(shuō)豈非笑談。我認(rèn)為他們的到來(lái)只是為了在你的心口留下一道傷痕，往后別人一觸使破。這傷痕會(huì)讓你努力認(rèn)清這個(gè)世界，它會(huì)讓你變得更加堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)激發(fā)出被你遺忘的防備，會(huì)讓你日后以冷眼觀看人生。其實(shí)呢，也就是為了幫助你快速融入到這個(gè)勾心斗角的社會(huì)而已。

　　我多么希望，這藏在心中的條條傷痕?？梢宰屪砸炎兊玫恫蝗?，百毒不侵，讓自己在面對(duì)生活之時(shí)，痛也笑，樂(lè)也笑，凡事都可以一笑而過(guò)，在生命之花綻放的最美之時(shí)再回首細(xì)數(shù)傷痕，那時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)。條條傷痕都證明著怎樣的堅(jiān)強(qiáng)。

　　生活就是這樣。你不堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)人替你勇敢，積極面對(duì)生活，傷痕都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，應(yīng)以真心感謝賜痕之人。來(lái)過(guò)，卻不曾留下的情深似海……

　　小學(xué)作文精選-痕跡(2)

　　歲月滄桑，時(shí)光荏苒。歲月的腳步未曾停滯過(guò)，而那歲月中的甜似乎也隨之淡化，需要你仔細(xì)地品嘗。

　　——題記

　　在這個(gè)忙碌的時(shí)代，大人們忙著上班，青少年們專注于學(xué)業(yè)，就連兒童們，也很少會(huì)有閑暇的時(shí)光，去用來(lái)品味歲月的甜。

　　當(dāng)你正值少年，被繁重的學(xué)業(yè)壓得直不起身時(shí)，在偶爾的一段空閑里，你會(huì)懷念幼時(shí)奔走嬉戲的光景：成群結(jié)對(duì)的伙伴，溫潤(rùn)如玉的老師，輕松的學(xué)習(xí)任務(wù)……與此相比，簡(jiǎn)直是云壤之別!再想一想那些令人啼笑皆非的趣事，不禁會(huì)心一笑，一股淡淡的甜逐漸彌漫開(kāi)來(lái)，很淡很淡，淡到你自己都沒(méi)有察覺(jué)。

　　此時(shí)，歲月的甜逐漸顯現(xiàn)……

　　當(dāng)你步入中年，為謀求生計(jì)而四處奔波煩惱時(shí)，在應(yīng)聘的余暇，你會(huì)憶起上學(xué)時(shí)的歡歡喜喜，從煩悶的苦海中，找到一絲快樂(lè);從黑暗的深淵中，找到一縷希望的曙光，從而精神大振，對(duì)未來(lái)心懷無(wú)限希翼，將一切艱難困苦化作前進(jìn)的動(dòng)力，擺脫無(wú)望。

　　歲月的甜愈發(fā)顯著，漸漸彌漫于心扉……

　　當(dāng)你有一天，已至暮年，驀然回憶起年少的青蔥歲月時(shí)，你的心里會(huì)不自覺(jué)的涌起一股濃濃的甜味兒。興許是歲月磨礪了人的心智吧，又或許是時(shí)間磨平了矛盾，現(xiàn)在，與年輕時(shí)關(guān)系十分惡劣的人面對(duì)面，也不會(huì)一如既往地大聲爭(zhēng)吵，直爭(zhēng)得面紅耳赤，怒目相視著對(duì)方;而是心平氣和，一笑泯恩仇，化干戈為玉帛，二人皆冰釋前嫌。

　　那深入骨髓的甜已浸漬在歲月中……

　　其實(shí)，這一切的一切，很簡(jiǎn)單——歲月的甜，是寬容，是退讓，是給予，是關(guān)愛(ài)，是會(huì)讓你回想起就情不自禁地嘴角上揚(yáng)的那些人那些事;而追求它也很簡(jiǎn)單——在一段空閑的時(shí)光里，于一個(gè)溫晴的午后，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，與親朋好友一起?；蛘?wù)搳蕵?lè)圈某位明星的八卦，或逛遍城里大大小小的服裝店，或走遍小吃街嘗嘗美食，或是在朋友圈里曬些自拍……

　　愿所有人，皆能品嘗到歲月帶給我們的不會(huì)褪色的甜……

　　小學(xué)作文精選-痕跡(3)

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)留下痕跡，也許是物質(zhì)上的痕跡，也許是肉體上的痕跡。它們見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)，陪伴著我們成長(zhǎng)……現(xiàn)在，回頭看一看那些痕跡，也許會(huì)回憶起很多溫情!

　　說(shuō)起成長(zhǎng)中的痕跡，我臉上的那道疤痕應(yīng)該最為醒目。在生活中，我身邊的同學(xué)，朋友都會(huì)問(wèn)我“你臉上的疤痕怎么弄的”“小時(shí)候被車撞的”輕描淡寫一句話帶過(guò)……他們呢，都會(huì)露出驚訝的表情，什么?被車撞了……回憶起這件事，應(yīng)該是幼兒園時(shí)發(fā)生的。在寧波，我們吃完飯像往常一樣出去散步!然后……一輛摩托車從后面開(kāi)過(guò)來(lái)，撞了我。當(dāng)時(shí)還小，對(duì)這件事沒(méi)太多印象。只是聽(tīng)他們說(shuō)臉上縫了好幾針，流了好多血。這是我成長(zhǎng)中的一處痕跡……

　　在安徽也曾留下過(guò)一處痕跡，是留在手上的。冬天的安徽真的好冷，下雪、結(jié)冰什么的都是常見(jiàn)的。記得有一次寒假去安徽，很冷。把自己的手給凍傷了，左手的小拇指處，很明顯的一處痕跡?，F(xiàn)在看著手上的那處痕跡，都感覺(jué)寒氣像你撲來(lái)。那是在寒冷的安徽留下的，那是讀小學(xué)……

　　現(xiàn)在，初中了。一晃就十幾個(gè)春秋過(guò)去了，成長(zhǎng)中的痕跡可能數(shù)不勝數(shù)。但是……多了一個(gè)妹妹，這興許才是我成長(zhǎng)中最好的痕跡。我長(zhǎng)一歲，她也長(zhǎng)一歲。等她長(zhǎng)到我這么大的時(shí)候，我可能就二十幾歲了!很高興生命中能多出一個(gè)叫做妹妹的痕跡，這個(gè)痕跡永遠(yuǎn)抹殺不掉。

　　痕跡，真好!成長(zhǎng)中的這些痕跡，更好!能陪伴你一生的痕跡，最好!

　　小學(xué)作文精選-痕跡(4)

　　雄鷹飛過(guò)蒼穹，卻留不下任何痕跡;蝸牛雖行咫尺，但每一步都有生命的光輝?！耙徊揭粋€(gè)腳印”是學(xué)生生涯最真實(shí)的寫照?；仡櫷?，哪些困難和痛苦，卻是心中風(fēng)景畫中最亮麗的一筆。

　　有人說(shuō)，爬上金字塔的有兩種動(dòng)物，一種是雄鷹，因?yàn)樗袕?qiáng)健的雙翅，這對(duì)于它來(lái)說(shuō)是一件輕而易舉的事。而另外一種，則是蝸牛，比起雄鷹，它是那么的微不足道，甚至一腳可以踏在腳下，但是你雖踩壞了它的身體，但它那種堅(jiān)毅的精神卻永遠(yuǎn)銘記在人們的心中。

　　我經(jīng)常觀察小小的蝸牛。我把它放在地面，看它背著沉重的房子，鍥而不舍地爬向前方。我還時(shí)不時(shí)的把她抓回原點(diǎn)，它沒(méi)有放棄爬行，仍然在堅(jiān)持。細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，蝸牛爬過(guò)后會(huì)有一條痕跡，再陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，是那么的耀眼，那么的美麗，給大地留下一片光彩。

　　凝視著堅(jiān)持不懈的蝸牛，引起了我對(duì)生活的深切感悟。我們何嘗不像這只蝸牛?從小學(xué)走進(jìn)了中學(xué)，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)常常會(huì)使我們喘不過(guò)氣，每天奔波在兩點(diǎn)一線之間。但是學(xué)生們卻都很滿足，因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)之路是美麗的，每天都可以汲取新的知識(shí)。我們就像是春天的竹筍，貪婪地吸收著老師撒下的知識(shí)的甘露，不知疲倦，奮力向上，人人都想長(zhǎng)得更高更壯，有朝一日可以成為國(guó)家的棟梁。

　　于是，我把蝸?？醋鍪俏业陌駱?。在學(xué)習(xí)上，要扎實(shí)穩(wěn)固，一步一個(gè)腳印，不怕前方道路上的荊棘，不知困苦，不知疲倦地努力奮斗，不向挫折屈服，擁有一種頑強(qiáng)堅(jiān)毅的精神，讓自己的學(xué)習(xí)道路更美。

　　作為學(xué)生，我們沒(méi)有雄鷹天生的雙翅讓我們展翅翱翔，但是我們可以做一只微小學(xué)作文精選_足球作文小的蝸牛，讓我們?nèi)松缆分械拿恳徊竭B接起來(lái)，成為天空下一條最美的痕跡。在那時(shí)，困苦和磨難就是一顆顆五彩石，點(diǎn)綴人生。

　　小學(xué)作文精選-痕跡(5)

　　上次回鄉(xiāng)，一到村口便覺(jué)得空蕩蕩的。走了幾步，突然被白光晃了眼，凝神細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)慘白的木樁。

　　我飛也似的奔回老屋，樹呢?被砍了。被誰(shuí)砍的?不知道。什么時(shí)候砍的?昨兒半夜。

　　我木然無(wú)語(yǔ)，慢慢踱回村口，俯身輕撫木樁，木頭般僵硬地癱坐在一旁的野草上。

　　散在地上的樹枝樹葉仍有翠意，兒時(shí)的我便是在層層疊疊的綠葉下乘涼的。那是，一片西瓜，我就可以在老樹下呆一整天。一大塊西瓜，一半進(jìn)了肚子，一半糊在了嘴上漏到了地上。老樹不會(huì)介意我弄臟它的地盤，自有螞蟻清理。陽(yáng)光從樹縫中鉆出，我便饒有興致地看螞蟻在搖曳的光斑下奔忙，然后在葉片間的沙沙聲中沉沉睡去。

　　如今，零星的殘枝殘葉并不足以支持我的回憶。伐樹人帶走了大部分的枝葉，何嘗不是帶走了我的回憶?每一枝，每一葉都是我童年的痕啊。

　　我還記得那老樹樹干仰望而不可及的高聳，兩人合抱的粗壯。我曾熱衷于抓知了，用自制的黏膠，隨手拾的木棒，卻從未成功，黏膠都粘在了老樹上。老樹每每只是晃晃葉子，“沙沙”地同我嬉笑一番。我也會(huì)在樹干上刻下身高，當(dāng)上一個(gè)切口發(fā)黃時(shí)，我又會(huì)迫不及待地刻下新的一痕，刀子劃下，雪白一條。老樹會(huì)疼嗎?我不知道，起碼它從未抱怨過(guò)，只是抖抖葉子，陪我一起咯咯地笑。

　　眼前矮胖的木樁白得刺目。知了在哪里?小刀印在哪里?或許已經(jīng)隨了樹干，做了別人家的木椅。

　　那樣高大的老樹，那樣和氣的老樹，一枝，一葉，一樹干，都是我童年的見(jiàn)證。每一次樹下的小睡，每一次樹上的冒險(xiǎn)，都會(huì)在它高大的身軀上留下或多或少的痕跡。每一痕都值得追憶，每一痕都值得紀(jì)念，為什么一定要奪走我的童年呢?

　　我緊握著從前可望不可即如今卻近在咫尺的細(xì)枝，我注視著從前只能傾聽(tīng)如今卻一覽無(wú)余的樹心。我無(wú)奈，我遺憾，我憤恨，我嘆息。我知道它現(xiàn)在不僅僅是我童年的痕了。見(jiàn)證過(guò)刀斧之鋒利的老樹，注定不再平凡。

　　那是人類褻瀆自然的痕跡。