感動(dòng)作文一千五百字篇1

江夢南，失聰女孩靠著不放棄的精神，最終考上了清華博士，她的人生艱難但也非常精彩。她是20_年度感動(dòng)中國的人物。她聽不見，也不能說話，那么她的人生之夢是怎樣到達(dá)遠(yuǎn)方的呢?是什么能夠讓她堅(jiān)持不放棄，最終考進(jìn)了清華，是什么樣的經(jīng)歷曾感動(dòng)著數(shù)萬人。

時(shí)間來到29年前，當(dāng)時(shí)的小夢南只有半歲，因?yàn)榈昧朔窝渍`用藥物，左耳聽力損失了大于105分貝，相當(dāng)于直升機(jī)起飛時(shí)所造成聲響的聽力，而她右耳的聽力則完全喪失，被診斷為極重度的神經(jīng)性耳聾。剛開始的時(shí)候，她的父親經(jīng)常半夜驚醒，突然坐起來大叫，并且滿頭大汗。但是事情已經(jīng)發(fā)生，不能坐以待斃。

父母把小夢南的手放在他們的喉嚨上面，然后讓她去感受這個(gè)聲帶的震動(dòng)。會(huì)抱著她坐在鏡子面前，觀察別人和自己說話時(shí)的口型，而進(jìn)行發(fā)音模仿，并一遍遍地給予糾錯(cuò)。如果一個(gè)字念上一萬遍，小夢南能夠?qū)W會(huì)的話，她的父母就會(huì)開心的像個(gè)孩子。對(duì)于有一些口型非常像的音，比如說“花”和“瓜”這兩個(gè)字，父母會(huì)把小夢南的手放在他們嘴巴那，從而讓她感受，“花”是有氣流的，但“瓜”沒有氣流。所以需要很多遍的反饋，它才可以慢慢地變成肌肉的一個(gè)記憶。我們正常人很難想象，在她無聲的世界里，是怎樣通過海量的重復(fù)與練習(xí)，學(xué)會(huì)說話和讀唇語的。

夢南沒有上過一天特殊的學(xué)校，她的父母不想讓夢南覺得自己和正常孩子不一樣，堅(jiān)持要把女兒送去公立小學(xué)讀書，但這些正常小學(xué)都拒絕接收她，導(dǎo)致到了上學(xué)的年齡，還沒有找到接收她的學(xué)校，讓夢楠又多上了一年的學(xué)前班。

在江夢南印象中，有一個(gè)非常深刻的場景，那就是她所上的學(xué)前班跟小學(xué)中間就只有一段臺(tái)階，小學(xué)在臺(tái)階的上面，學(xué)前班在臺(tái)階的下面。當(dāng)有一天她站在臺(tái)階上，看見其他的同齡人都從這個(gè)臺(tái)階往上走去，而她卻往下走，所以當(dāng)時(shí)她在臺(tái)階上就哭了。父母知道便安慰她，“你現(xiàn)在聽不見已經(jīng)成為事實(shí)了，在這里怨天尤人，不如用自己最大的努力去克服它”。

此后在學(xué)校里，江夢南坐在教室前排讀老師口型聽課，并憑借驚人的記憶力和努力發(fā)奮學(xué)習(xí)，成績名列前矛。她為了補(bǔ)上學(xué)前班多讀的那一年，在四年級(jí)暑假期間自學(xué)了五年級(jí)所有的課程，所以在一開學(xué)時(shí)，夢南直接跳到了六年級(jí)。當(dāng)時(shí)有個(gè)同學(xué)還問她是不是走錯(cuò)教室了，這是六年級(jí)的教室。夢南很自豪地告訴她，自己就是來讀六年級(jí)的。

沒有人能體會(huì)到，夢南到底付出了超出常人幾倍的努力，一路上以優(yōu)異的成績考上吉林大學(xué)的本科，碩士，并在2018年考上了清華大學(xué)生命與科學(xué)學(xué)院的博士，主攻腫瘤免疫和機(jī)器學(xué)習(xí)。

江夢南在清華的第一個(gè)室友叫李樂，她把江夢南比做向日葵，她一直都是那么的陽光和自信。她的導(dǎo)師和同學(xué)都給予她很高的評(píng)價(jià)，她從來不是弱者，她比我們?nèi)魏稳硕紡?qiáng)。

江夢南為了測試自己還有哪些潛力，在三年前她裝上了人工耳蝸。讓她人生第一次真切地聽到了這個(gè)世界。聽到了以前從來沒有聽到的聲音。但是路上車水馬龍，人聲嘈雜，對(duì)于我們普通人來說再熟悉不過。但對(duì)于剛能聽見聲音的江夢南來說，這種聲音都是陌生甚至可怕的。在馬路上那些汽車的鳴笛聲，可以把她嚇得靈魂出竅的那種感覺。

聽見聲音后，新的問題接踵而來，她必須學(xué)會(huì)從耳蝸里聽到的聲音跟文字之間的聯(lián)系，所以還需要不斷持續(xù)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。在進(jìn)行聽力訓(xùn)練的時(shí)候，夢南好像又回到了小時(shí)候。因?yàn)榍迦A的學(xué)業(yè)壓力非常大，每天面臨著大量專業(yè)的討論。夢南又開啟了一次困難模式，等待著她去克服。但是任何困難都不會(huì)把她打倒，困難只是她成功路上的墊腳石，是讓她變得更為強(qiáng)大。

就是這樣一個(gè)從小完全喪失聽力的她，在父母堅(jiān)持不懈的幫助下，通過學(xué)習(xí)讀唇語學(xué)會(huì)了聽和說，不僅沒有失學(xué)，而且一路考出了優(yōu)異成績，走出偏遠(yuǎn)的瑤族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，直到考上了清華的博士。江夢南從來沒有因?yàn)樽约郝牪灰?，就把自己看成弱者，她相信自己不?huì)比任何人差，也相信自己可以做得更好。

感動(dòng)作文一千五百字篇2

1958年，一個(gè)電話改變了黃旭華的一生。

“電話里只說去北京出差，其他什么也沒說。我簡單收拾了一下行李就去了。”黃旭華說，他從上海到了北京才知道，國家要搞核潛艇。

這是黃旭華人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從此，他的一生與核潛艇結(jié)緣。

在此4年前，美國建造的世界第一艘核潛艇首次試航。一年前，蘇聯(lián)第一艘核潛艇下水。核潛艇剛一問世，即被視為捍衛(wèi)國家核心利益的“殺手锏”。

時(shí)不我待。1958年6月27日，聶榮臻元帥向中共中央呈送《關(guān)于開展研制導(dǎo)彈原子潛艇的報(bào)告》，得到毛澤東主席批準(zhǔn)。

這份絕密報(bào)告，拉開了中國研制核潛艇的序幕。

然而，當(dāng)時(shí)的中國要造核潛艇，談何容易!

1959年秋，赫魯曉夫訪華。中國領(lǐng)導(dǎo)人希望蘇聯(lián)幫助中國發(fā)展核潛艇，但赫魯曉夫認(rèn)為，核潛艇技術(shù)復(fù)雜，中國搞不了。

對(duì)此，毛澤東誓言：“核潛艇，一萬年也要搞出來!”

“主席這句話，體現(xiàn)了中國人自己造核潛艇的決心。”黃旭華說，這種激勵(lì)難以言表。

然而，當(dāng)時(shí)連核潛艇長什么樣兒也不知道?！皼]辦法，只能‘騎驢找馬’，搜羅核潛艇相關(guān)信息，拼湊出核潛艇的輪廓?！?/p>

黃旭華說，他們只得帶著“三面鏡子”找有用信息：用“放大鏡”搜索相關(guān)資料，用“顯微鏡”審視相關(guān)內(nèi)容，用“照妖鏡”分辨真假虛實(shí)。

就這樣，中國核潛艇事業(yè)在一窮二白的基礎(chǔ)上起步，在一波三折中發(fā)展。

1962年底，核潛艇研制工程因故“下馬”。不過，黃旭華并未離開，繼續(xù)核潛艇研究。

1964年10月，中國第一顆原子彈爆炸成功。原子彈上天，帶來核潛艇下海的希望。5個(gè)月后，核潛艇研制工作全面啟動(dòng)。

核潛艇總體研究設(shè)計(jì)所在葫蘆島成立，黃旭華開始了“荒島求索”的人生。

與黃旭華共事多年的施祖培說，沒有現(xiàn)成的圖紙和模型，就一邊設(shè)計(jì)、一邊施工，晚上準(zhǔn)備兩個(gè)饅頭，加班加點(diǎn)地干。當(dāng)時(shí)有個(gè)土口號(hào)，叫“頭拱地、腳朝天，也要把核潛艇搞出來”。

時(shí)任核潛艇總體性能設(shè)計(jì)師陳源說，荒島維艱，但大家勁頭不減。所有人心里都裝著使命，盡快研制出中國的核潛艇。

沒有計(jì)算機(jī)計(jì)算核心數(shù)據(jù)，就用算盤和計(jì)算尺。為了控制核潛艇的總重和穩(wěn)性，就用磅秤來稱。

黃旭華和同事們用最“土”的辦法解決了尖端的技術(shù)問題，同時(shí)用創(chuàng)新的思維解決關(guān)鍵問題。

核潛艇的形狀是采用常規(guī)線型還是水滴線型，一度困擾著黃旭華和他的同事們。美國發(fā)展核潛艇分三步走，先是采用適合水面航行為主的常規(guī)線型，同時(shí)建造一艘常規(guī)動(dòng)力水滴線型潛艇，摸索水滴型體的流體性能，在此基礎(chǔ)上研制出先進(jìn)的水滴型核潛艇。

依據(jù)大量試驗(yàn)和科學(xué)論證，黃旭華提出，“三步并作一步走”，研制中國的水滴型核潛艇。

“一個(gè)偵察兵已把最佳路線偵察出來，再去就沒必要重走他偵察時(shí)的路線了?！秉S旭華說。

參與核潛艇研制工作的核動(dòng)力專家張德峰說，當(dāng)時(shí)，核潛艇工程“三駕馬車”——堆(艇用核反應(yīng)堆)、艇(核潛艇總體)、彈(潛射彈道導(dǎo)彈)，相互合作、互相配合，去攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)。

功夫不負(fù)有心人。

黃旭華和同事們先后突破了核潛艇中最為關(guān)鍵和重大的核動(dòng)力裝置、水滴線型艇體、艇體結(jié)構(gòu)、人工大氣環(huán)境、水下通訊、慣性導(dǎo)航系統(tǒng)、發(fā)射裝置7項(xiàng)技術(shù)，也就是“七朵金花”。

1970年12月26日，中國第一艘攻擊型核潛艇順利下水。

1974年8月1日，中國第一艘核潛艇被命名為“長征一號(hào)”，正式列入海軍戰(zhàn)斗序列。

這是世界核潛艇史上罕見的速度：上馬三年后開工，開工兩年后下水，下水四年后正式入列。

1981年4月，我國第一艘彈道導(dǎo)彈核潛艇成功下水。兩年四個(gè)月后，交付海軍訓(xùn)練使用，加入海軍戰(zhàn)斗序列。

中國成為繼美、蘇、英、法之后世界上第五個(gè)擁有核潛艇的國家。

深海，潛伏著中國核潛艇，也深藏著“核潛艇人”的功與名。

“為了工作上的保密，我整整30年沒有回家。離家研制核潛艇時(shí)，我剛?cè)鲱^，等回家見到親人時(shí)，已是六十多歲的白發(fā)老人了?！秉S旭華說。

苦干驚天動(dòng)地事，甘做隱姓埋名人。黃旭華埋頭苦干的人生，正是中國核潛艇人不懈奮斗的縮影，他們是騎鯨蹈海的“無名英雄”。

感動(dòng)作文一千五百字篇3

張桂梅， 45 歲， 滿族， 中共黨員， 云南省麗江地區(qū)華坪縣民族中學(xué)教師兼華坪兒童之家院長.。

2000 年以來， 先后被國務(wù)院授予“全國先進(jìn)工作者”稱號(hào)， 被全國教育總工會(huì)、國家教育部評(píng)為“全國十佳師德標(biāo)兵” ， 被全國總工會(huì)授予“五一” 勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全國“十佳?知識(shí)女性， 獲得省委、省政府授予的首屆“興滇人才獎(jiǎng)” ， 被省婦聯(lián)、省電視臺(tái)評(píng)為“感動(dòng)云南” 十大母親，被評(píng)為麗江市“關(guān)心下一代” 先進(jìn)工作者， 被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)工作者” 稱號(hào)。 今年 6 月， 在中共云南省委八屆三次全會(huì)上， 她當(dāng)選為云南省出席黨的x大代表。

張桂梅同志深深扎根邊疆民族貧困地區(qū)， 全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。 她愛教育， 不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特別的教學(xué)方法， 教學(xué)成績突出; 她愛學(xué)校， 不顧身患多種疾病， 以驚人的毅力克服病痛折磨， 經(jīng)常超負(fù)荷地工作在教學(xué)崗位上;她愛學(xué)生， 拿出絕大部分工資接濟(jì)困難學(xué)生， 積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和業(yè)余愛好， 從各個(gè)方面關(guān)愛學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和業(yè)余愛好， 從各個(gè)方面關(guān)愛學(xué)生。張桂梅同志用自己的行動(dòng)， 實(shí)踐了一名共產(chǎn)黨的崇高理想和追求， 在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

張桂梅同志是教師的優(yōu)秀代表， 是教師的榜樣。 張桂梅同志愛教育， 愛學(xué)校， 愛學(xué)生; 張桂梅同志全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量; 張桂梅同志讓社會(huì)滿意， 讓家長放心， 讓學(xué)生成才, 認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)， 真正做人民滿意的教師。

張桂梅同志立足崗位、開拓進(jìn)取、勤奮工作、為我國教育事業(yè)做出了巨大貢， 人們常不解的問她： 這樣做有什么目的， 有什么好處?什么力量使她這樣堅(jiān)強(qiáng)? 張老師總是笑著說： “如果我有追求， 那就是我的事業(yè)： 如集我有企盼， 那就是我的學(xué)生; 如果我有動(dòng)力， 那就是黨和人民” 。 她，沒有生育自己的兒女， 卻有著世界上最偉大的母愛。 那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛， 分享著人間最美好的親情。 她， 一位普普通通的人民教師，用真愛點(diǎn)亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光， 譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻(xiàn)之歌。 她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家” 福利院院長張桂梅。向傳遞真愛的使者張桂梅學(xué)習(xí)為主題的“感恩行動(dòng)” 在迅速掀起， 成為推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力。

通過學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡以后， 我們要更加熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)， 全面貫徹黨的教育方針， 把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁， 做到教育安心和專心， 全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。 熱愛本職， 踏實(shí)工作， 不追逐名利。 為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要， 應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)， 刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)， 不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。 虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧， 認(rèn)真聽取他們的教誨。 講好普通話，使用規(guī)范字，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。 絕不得過且過和放任遷就學(xué)生， 而要以又紅又專的高標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生， 以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生， 關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作， 循循善誘， 管教管導(dǎo)， 既教書又育人， 對(duì)學(xué)生一視同仁。 做到深入學(xué)生， 為學(xué)生排憂解難， 為學(xué)生多辦實(shí)事。

敬業(yè)是積極向上的人生態(tài)度。 人生的價(jià)值在于奮斗、進(jìn)步與奉獻(xiàn)。 兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作是最基本的一條。 有人說， 偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和重要的崗位，容易調(diào)動(dòng)敬業(yè)精神; 而一些普普通通的工作， 想敬業(yè)也敬不起來。 道理并非如此。 教師們發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)，可感召成千上萬人投身到教育事業(yè)建設(shè)中， 推動(dòng)社會(huì)現(xiàn)代化的建設(shè)與發(fā)展。 在平凡的教師崗位上長期能愛崗敬業(yè)， 創(chuàng)造讓黨和人民滿意的業(yè)績，需要我們有堅(jiān)韌不拔的毅力。

感動(dòng)作文一千五百字篇4

1955年，張海迪出生在山東濟(jì)南。她原本有著幸?？鞓返耐?。5歲那年，她患上了脊髓血管瘤，病情十分嚴(yán)重，以至于5年中做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘去6塊，最后高位截癱。病魔使得原來天真活潑的張海迪只能整天躺臥在病床之上。

盡管過去的小伙伴經(jīng)常來看她，給她講學(xué)校里的事，但她一個(gè)人在屋子里的時(shí)間久了，仍然覺得心煩意亂。她想不明白，為什么命運(yùn)對(duì)自己如此不公平。她越想越氣，就把那些放在周圍的玩具扔得到處都是。但是，當(dāng)小海迪聽到開門聲的時(shí)候，就趕緊把那些東西撿起來放在身邊，因?yàn)樗幌胱寢寢寕?，她更不想把這份痛苦留給媽媽。

一天，小海迪終于抑制不住心中的渴望，就對(duì)媽媽說：“媽媽，我想上學(xué)!”聽了她的話，媽媽哭了。她知道小海迪渴望知識(shí)，就說：“孩子，媽媽和爸爸會(huì)讓你學(xué)到知識(shí)的!”媽媽開始想請家庭老師來教她，但家里的經(jīng)濟(jì)條件不允許，媽媽便利用下班后的時(shí)間教她。

小海迪渴望知識(shí)，特別愛學(xué)習(xí)，但手術(shù)造成的肋間神經(jīng)痛經(jīng)常把她折磨得死去活來。一次劇痛之后，她感到異常疲倦。媽媽說：“這些作業(yè)你明天再完成吧?！毙『５蠀s鄭重地說：“今日事今日畢!”媽媽感動(dòng)地流下淚水。小海迪明白，學(xué)習(xí)是自己的事，絕不能拖。但病魔卻是無情的，每當(dāng)病痛難忍時(shí)，她就猛揪自己的辮子，以期用一種疼痛來代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來的頭發(fā)都能編成一條辮子了。

10歲時(shí)，小海迪開始寫日記。她把每天的重要事情與情感都寫下來，很好地鍛煉了自己的寫作能力。除了語文，小海迪對(duì)其他功課也非常用心，不肯浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。她以頑強(qiáng)的意志，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心對(duì)待每一句話，每一道題目。小海迪用幾年時(shí)間，自學(xué)了小學(xué)和中學(xué)的全部課程，實(shí)現(xiàn)了“輪椅上的夢”。她沒有愧對(duì)自己的童年，沒有愧對(duì)那些美好的光陰。

1970年，張海迪全家被下放到山東聊城的莘縣，開始了農(nóng)村生活。她的善良、熱情和樂觀贏得了大家的喜歡，孩子們都愿意推她出去散步。一天，張海迪幸福地坐在木輪椅上，由孩子們輪流推著，來到了田野。她平生第一次看到青山綠水、綠油油的麥田和彎曲的小路?！疤斓卣娲笱?”她由衷地感嘆。

孩子們推著輪椅飛跑，各種景物在海迪的眼前一晃而過。她的思緒像長了翅膀一樣，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。這時(shí)，由于推得太快，木輪椅突然翻倒，張海迪摔在地上，胳膊都流血了，可她還和孩子們一起哈哈大笑。

農(nóng)村的生活非常艱苦，大家都沒有什么吃的。但誰家要是偶爾能吃上一點(diǎn)好東西(比如蘿卜餡高粱米面的包子)，都忘不了給張海迪帶去一些。張海迪把鄉(xiāng)親們給自己的愛銘刻在心。她時(shí)常想，自己能為大家做點(diǎn)什么呢?當(dāng)她看到村里缺醫(yī)少藥，人們大病小病都得到幾十里外的衛(wèi)生院治療時(shí)，便產(chǎn)生了一個(gè)想法：“我不能下地干活，但為什么不學(xué)著給人看病呢!”

從此，她開始在昏暗的油燈下學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)書籍，還托人買來體溫計(jì)、聽診器和針灸用的銀針。不久，她便成了一位遠(yuǎn)近聞名的鄉(xiāng)村醫(yī)生。張海迪在不到3年的時(shí)間里為村民們治病達(dá)1萬余次，她的針灸技術(shù)尤其出名。由于經(jīng)?？吭谳喴紊辖o人看病，她的肋間神經(jīng)痛時(shí)常發(fā)作。但是，為了治好更多病人，張海迪始終一聲不吭地堅(jiān)持著。

她一邊為人治病，一邊自學(xué)英語。沒有老師教，她就跟著收音機(jī)學(xué)，沒有語言環(huán)境，她就自己跟自己對(duì)話。據(jù)說，她家里的每一本英語書都被撕得只剩下封面和封底。這是怎么回事呢?原來，張海迪知道，如果不一頁頁地把書撕掉，自己就容易產(chǎn)生依賴性，學(xué)得很慢。于是，她發(fā)明了這種強(qiáng)化記憶的方法。

張海迪以驚人的毅力，克服了各種不利條件，數(shù)十年如一日堅(jiān)持學(xué)習(xí)，終于自學(xué)成才。1981年12月，《人民日報(bào)》首次報(bào)道了張海迪的先進(jìn)事跡。人們掀起了向張海迪學(xué)習(xí)的熱潮。

感動(dòng)作文一千五百字篇5

近期，我國航天領(lǐng)域捷報(bào)頻傳。神舟十三號(hào)載人飛船返回艙成功著陸，航天員翟志剛、王亞平和葉光富創(chuàng)造了中國航天員連續(xù)在軌飛行時(shí)長新紀(jì)錄;天舟四號(hào)貨運(yùn)飛船發(fā)射升空，與空間站組合體完成自主快速交會(huì)對(duì)接，正式開啟了中國空間站在軌建造階段。航天事業(yè)不斷取得新突破，充分體現(xiàn)了我國社會(huì)主義制度集中力量辦大事的政治優(yōu)勢。

中國特色社會(huì)主義，最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，最鮮明的特色是理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新、制度自信和文化自信緊密結(jié)合，在推動(dòng)發(fā)展上擁有強(qiáng)大的政治優(yōu)勢、理論優(yōu)勢、制度優(yōu)勢、文化優(yōu)勢。今年全國兩會(huì)期間，其中重要一條就是“有中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢”。這一重要論斷，深刻揭示了我國社會(huì)主義制度和國家治理體系具有的強(qiáng)大生命力和顯著優(yōu)越性，為我們牢牢掌握歷史主動(dòng)，奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代注入了強(qiáng)大信心和力量。

衡量一個(gè)國家的制度是否成功、是否優(yōu)越，一個(gè)重要方面就是看其在重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前，能不能號(hào)令四面、組織八方共同應(yīng)對(duì)。我國社會(huì)主義制度具有非凡的組織動(dòng)員能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、貫徹執(zhí)行能力，能夠充分發(fā)揮集中力量辦大事、辦難事、辦急事的獨(dú)特優(yōu)勢。面對(duì)來勢洶洶的新冠疫情，我們堅(jiān)持全國一盤棋、舉全國之力實(shí)施規(guī)?？涨暗纳缶仍?個(gè)月左右的時(shí)間取得武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)的決定性成果;迎戰(zhàn)具有傳染性強(qiáng)、傳播速度快、隱匿性高等特點(diǎn)的奧密克戎變異株，我們堅(jiān)持科學(xué)精準(zhǔn)、動(dòng)態(tài)清零，不斷提升分區(qū)分級(jí)差異化精準(zhǔn)防控水平，取得了階段性成效。實(shí)踐充分證明，中國特色社會(huì)主義制度所具有的顯著優(yōu)勢，是抵御風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、提高國家治理效能的根本保證。

制度優(yōu)勢是一個(gè)國家的最大優(yōu)勢，制度競爭是國家間最根本的競爭。_以來，從不斷完善社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度，到日益豐富不同領(lǐng)域具有創(chuàng)新性、支撐性的重要制度，中國特色社會(huì)主義制度體系層次分明、系統(tǒng)完備，各項(xiàng)制度更加成熟、更加定型，民主集中制更加健全，全面依法治國深入推進(jìn)，在國家治理中日益顯現(xiàn)出巨大的制度效能。特別是在應(yīng)對(duì)新冠疫情、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)等實(shí)踐中，我國政治制度和治理體系進(jìn)一步彰顯顯著優(yōu)越性，“中國之治”與“西方之亂”對(duì)比更加鮮明。事實(shí)充分證明，中國特色社會(huì)主義制度是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障，是具有鮮明中國特色、明顯制度優(yōu)勢、強(qiáng)大自我完善能力的先進(jìn)制度。

當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興正處于關(guān)鍵時(shí)期。踏上新的趕考之路，我們既要全力以赴答好疫情防控“加試題”，更要堅(jiān)定信心答好中華民族偉大復(fù)興這道“必答題”。越是接近目標(biāo)，越是形勢復(fù)雜，越是任務(wù)艱巨，越要發(fā)揮中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政治優(yōu)勢和中國特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢，把各方面智慧和力量凝聚起來，形成海內(nèi)外中華兒女心往一處想、勁往一處使的強(qiáng)大合力。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，只要堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)持集中力量辦大事的制度優(yōu)勢，就一定能夠使全黨全國各族人民緊密團(tuán)結(jié)起來，發(fā)揮出攻堅(jiān)克難、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大能量;只要堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，善于運(yùn)用制度力量應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)沖擊，我們就一定能夠經(jīng)受住一次次壓力測試，不斷化危為機(jī)、闊步前行。

風(fēng)物長宜放眼量?；仡欉^去，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中創(chuàng)造了舉世矚目的奇跡。展望未來，有中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢，有14億多中國人民眾志成城、團(tuán)結(jié)奮斗的磅礴力量，我們一定能夠不斷從勝利走向勝利，創(chuàng)造新的時(shí)代輝煌、鑄就新的歷史偉業(yè)。

感動(dòng)作文一千五百字篇6

江夢南，1992年出生于湖南省州市宜章縣一個(gè)教師家庭。她的到來，為家庭增添了不少歡樂，父母還為她取名“夢南”，寓意“歲月靜好，夢里江南”，非常有詩意的名字。

只不過，這一切美好在小夢南三個(gè)月大的一天夜里戛然而止。由于夢南半夜發(fā)高燒，夫妻倆徹底慌了，在物理降溫?zé)o效的情況下，只能將孩子送往醫(yī)院。

最后，燒雖然退了，但是，由于用了耳毒性藥物直接導(dǎo)致夢南神經(jīng)性耳聾。經(jīng)過醫(yī)生診斷，夢南“無聽力，135分貝未引出反引波”，這屬于極重度神經(jīng)性耳聾。她不能像常人一樣交流，卻完成了學(xué)業(yè)并考上大學(xué)、研究生。人生雖無常，學(xué)業(yè)無止境。對(duì)人生不服輸?shù)乃?，又考上清華大學(xué)博士研究生。郴州宜章失聰女孩、2021年度“感動(dòng)中國之感動(dòng)湖南”候選人江夢南的逆襲故事，感動(dòng)了很多人。

失聰后她考上大學(xué)、研究生并讀博士

今年29歲的江夢南，出生于郴州宜章縣莽山瑤族鄉(xiāng)永安村，父母都是莽山民族學(xué)校的老師。在江夢南半歲時(shí)，因耳毒性藥物導(dǎo)致極重度神經(jīng)性耳聾，聽力完全喪失。從此，她就一直生活在無聲的世界里，在日常生活中都是靠看著口型讀唇語和別人進(jìn)行交流。

最開始，江夢南靠著反復(fù)撫摸爸媽的喉嚨，來感受聲帶的震動(dòng)并練習(xí)發(fā)聲，往往一個(gè)音節(jié)父母重復(fù)上1000次她才能學(xué)會(huì)。

從字、詞到日常用語，她對(duì)著鏡子學(xué)口型、摸著父母喉嚨學(xué)發(fā)音，通過讀唇語學(xué)會(huì)了“聽”和“說”。

在江夢南的印象里，身為老師的父母都愛讀書、看報(bào)。正是學(xué)唇語這個(gè)決定，讓江夢南的求學(xué)之路走得越來越長遠(yuǎn)。

在學(xué)校，江夢南一直以普通人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。“聽講”是學(xué)生獲取知識(shí)最重要的途徑，但對(duì)于江夢南來說，卻不是一件容易的事。

因無法一直看到老師的嘴型，所以更多的時(shí)候，她只能通過看板書和課后自學(xué)來跟上進(jìn)度。

盡管如此，聰明、好強(qiáng)的江夢南憑借不服輸?shù)膭蓬^，自學(xué)完五年級(jí)的課程之后，直接跳級(jí)升入六年級(jí)。從小到大，江夢南沒有上過特殊教育學(xué)校，一直在公立學(xué)校讀書。

在十幾年的學(xué)習(xí)成長過程中，她憑借頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，付出了比常人更多的艱辛和汗水，以615分的成績考入吉林大學(xué)，順利完成了本科和碩士研究生階段的全部課程。

一個(gè)交流不便的湖南女孩，為何要選擇遠(yuǎn)在北方的吉林大學(xué)?江夢南說，一是自己的偶像張海迪也畢業(yè)于吉林大學(xué)，她說要跟隨海迪阿姨的腳步。同時(shí)，江夢南一直有一個(gè)“英雄夢”:治病救人，祛除病痛。最終，她選擇了吉林大學(xué)的藥學(xué)專業(yè)。

“心有目標(biāo)腳踏實(shí)地，不必患得患失。”2018年9月份，江夢南又被清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院錄取為博士研究生，在學(xué)術(shù)研究的路上繼續(xù)前行。

身體力行地向公眾普及無障礙理念

涅槃重生后的江夢南，如一只心懷大愛的鳳凰，將愛的種子播撒到故鄉(xiāng)。早在大學(xué)期間，江夢南回到家鄉(xiāng)時(shí)，總會(huì)到特殊教育學(xué)校做義工，探望那些視力、聽力、智力存在障礙的孩子，她以自己為例，鼓勵(lì)這些孩子們積極進(jìn)步，帶動(dòng)他們?nèi)谌肷鐣?huì)，積極樂觀地面對(duì)生活。

來清華大學(xué)之前，江夢南一直沒把自己往殘障人士這個(gè)方面去靠攏，“哪怕聽不見，也要跟其他的同學(xué)站在同一起跑線上?！?/p>

如今，她意識(shí)到，我國有幾千萬殘障人士，“如果無障礙做得非常完備，殘障人士也能跟健全人一樣生活，我覺得這才是更美好的世界?！?/p>

在清華求學(xué)期間，江夢南當(dāng)選清華大學(xué)學(xué)生無障礙發(fā)展研究協(xié)會(huì)會(huì)長。她積極籌備協(xié)會(huì)活動(dòng)、組織參加無障礙論壇、舉辦無障礙理念體驗(yàn)活動(dòng)……江夢南通過各種方式，身體力行地向公眾普及無障礙理念“如果我能夠做一些什么，讓別人不再那么辛苦那么艱難，是一件很有意義的事情?！?/p>