作文是一種表達(dá)思想的方式，通過(guò)寫作文可以更好地表達(dá)自己的想法、情感和觀點(diǎn)，增強(qiáng)表達(dá)能力。如何撰寫優(yōu)秀的遠(yuǎn)去的半命題作文600字？這里分享一些遠(yuǎn)去的半命題作文600字寫作案例，供大家參考。

遠(yuǎn)去的半命題作文600字篇1

童年，是美好的，是天真的，是無(wú)邪的?？烧幱谕甑奈覀?，卻發(fā)現(xiàn)：童年，正愈行愈遠(yuǎn)。

童年正愈行愈遠(yuǎn)

這不僅僅是年齡的問(wèn)題，我們的性格，也在發(fā)生變化。也許，之前幼稚、頑皮的孩子，變得成熟、懂事;之前乖巧無(wú)比的孩子，變得有些許叛逆。就說(shuō)我自己吧，小時(shí)候，我是那么愛(ài)爸爸媽媽，在天底下，就屬爸爸媽媽最好，可現(xiàn)在，爸爸媽媽好意地批評(píng)了我，我卻滿嘴抱怨，心里覺(jué)得他們煩透了，也許，是我漸漸地離開(kāi)了純真的童年吧!

童年正愈行愈遠(yuǎn)

這不僅僅是性格的問(wèn)題，我們的喜好，也在發(fā)生變化。以前，我們都愛(ài)吃甜食，是“正宗的甜食控”，現(xiàn)在，我們卻愛(ài)上了另一種東西：辣條。甜食正在逐漸被我們遺忘……以前，故事書(shū)是我們最喜歡的讀物，現(xiàn)在，我們都不再理會(huì)故事書(shū)，開(kāi)始閱讀哲學(xué)書(shū)、科普書(shū)、歷史書(shū)等……

童年正愈行愈遠(yuǎn)

這不僅僅是喜好的問(wèn)題，我們的審美，也在發(fā)生變化。小時(shí)候，我們看到一個(gè)長(zhǎng)得丑的人，我們會(huì)說(shuō)：“哇，你真好看!”即使知道TA很丑，也不會(huì)直戳別人的痛處?，F(xiàn)在，我們一看到TA，臉上便會(huì)流露出厭惡的樣子，即使不說(shuō)什么，也會(huì)讓別人難堪。小的時(shí)候，我喜歡自然美，但現(xiàn)在，我覺(jué)得自然美不夠，還需要濃妝淡抹來(lái)“點(diǎn)綴”。

童年正愈行愈遠(yuǎn)

這不僅僅是審美的問(wèn)題，現(xiàn)在的我們，都愛(ài)面子。小的時(shí)候，即使穿著開(kāi)檔褲滿大街跑，也并不在意?，F(xiàn)在，哪怕臉上有一點(diǎn)瑕疵都會(huì)覺(jué)得很丟人現(xiàn)臉;現(xiàn)在，帶著鄉(xiāng)里來(lái)的土里士氣的親戚上街，都要裝作不認(rèn)識(shí)TA，覺(jué)得帶著TA很丟人。

現(xiàn)在，我們的什么都變了，不再像小時(shí)候那么天真，因?yàn)?，我們的童年快結(jié)束了呀!

可是，我是多么想念小時(shí)候啊，那一幕幕還在我眼前浮現(xiàn)：在奶奶的背上睡著;一年級(jí)入學(xué)時(shí)趙老師的照顧;萌萌成為了我小學(xué)第一個(gè)朋友;與朋友吵架;與青海湖的一個(gè)小哥哥玩石頭……這些都成為了回憶!回憶里或歡喜，或悲傷，都深深地刻在了我的腦海里!永遠(yuǎn)回不去了……

遠(yuǎn)去的半命題作文600字篇2

小時(shí)候，看到許多懷念童年的文章，都不以為然，總認(rèn)為那些人多愁善感?？涩F(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)童年已走遠(yuǎn)了，可望不可即……

童年時(shí)的我們多么快樂(lè)。過(guò)年時(shí)，我們幾個(gè)總是聚集在西亭那邊，開(kāi)起屬于自己的晚會(huì)。圍著圈，擺上一排蠟燭，不用怎么點(diǎn)綴，有深紅的亭房做背景，還有淡綠與深黃的葉片襯托，站在中間高歌一曲或是輕吟一段，總是那么美好，興致濃濃?？粗』锇楸幌灎T烘得粉嫩的臉蛋，潛藏在心底的幸福之花，正在悄悄地綻放……

童年時(shí)的我們多么快活。我們喜歡放鞭炮，每到臘月二十幾，我們會(huì)在晚上跑出來(lái)，然后拿出事先準(zhǔn)備好的煙花爆竹，一個(gè)一個(gè)地玩。有的煙花像老鼠一樣，在地上亂竄;有的則像蜻蜓一樣，在我們的頭頂上不停地轉(zhuǎn)，噴出許多迸濺的火花;還有的可以拿在手上舞，像仙女的魔術(shù)棒一樣閃閃發(fā)光。往往那時(shí)是沒(méi)有月亮的，有了這些迷人的亮光，過(guò)路人也都駐足觀看，走起路來(lái)心里也暢快得多。

童年時(shí)的我們多么純真。我們相信世界上有“守護(hù)甜心”這種小東西，它們總在我們的心靈里酣睡，等待著被喚醒的那一天，也就是夢(mèng)想開(kāi)花的那一天。我們相信世界上有能治百病的草藥，總是隱藏在院子里的草地上，和我們捉迷藏，不讓我們發(fā)現(xiàn)。我們相信在那棵最大的樹(shù)下，有一個(gè)大大的樹(shù)洞，只要走進(jìn)去，就會(huì)跌到一個(gè)宛如仙境的地方，那兒有會(huì)笑的兔子，還有乖巧可愛(ài)的愛(ài)麗絲。我們更相信，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有一大片森林，里面住著幸?？鞓?lè)的白公主和七個(gè)小矮人……

那時(shí)，我們用胖胖的又靈活的小手捏泥人，捏一個(gè)爸爸，捏一個(gè)媽媽，還要捏一個(gè)胖胖娃。那時(shí)，月光淡淡，白云軟軟，我們坐在一片草地上，望著正在跳舞的花朵，望著會(huì)飛的露珠，他們展開(kāi)翅膀多么自由自在，可是，大人們卻不信，以為我們?cè)谧鰤?mèng)。那時(shí)，我們那么大又那么小，那么天真又那么復(fù)雜，那么張狂又那么軟弱，那么不屑又那么善良，葡萄、楊桃、水蜜桃、三葉草和我，永遠(yuǎn)是幸福的一家。

現(xiàn)在，童年已遠(yuǎn)去，忙忙碌碌的生活注定在這幾年，好眷念，也好懷念童年……

遠(yuǎn)去的半命題作文600字篇3

粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！}記

一個(gè)淵博多識(shí)的書(shū)生，一次驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，還有孤獨(dú)遠(yuǎn)去的背影。這，也許就是于謙一生中最值得銘記的字句。

中原廣袤的土地在先祖的努力下重歸漢人。而你，也在盡職盡責(zé)的工作。安逸終究還是被朝中大臣的昏庸所打破。在那一次恥辱的戰(zhàn)斗中，無(wú)數(shù)士兵不明不白的被砍殺，朝中卻是人心惶惶、軍心渙散。此時(shí)，你顯得是那么孤獨(dú)，唯有一顆熊熊燃燒的愛(ài)國(guó)之心在積蓄力量，等待最后的勃發(fā)。你也許不會(huì)想到，文弱書(shū)生窗下埋頭苦讀的背影會(huì)變成風(fēng)沙中錚錚鐵骨的硬漢。

終于，你還是用自己的威嚴(yán)和智慧說(shuō)服眾人。面對(duì)城外張狂獰笑著的士兵，背靠國(guó)家的半壁江山。你的心似乎又一次動(dòng)搖。但當(dāng)一個(gè)個(gè)斬釘截鐵的命令“拼死一戰(zhàn)，只在此時(shí)?！睆哪憧谥姓f(shuō)出，當(dāng)守城的將士帶著訣別的信念離開(kāi)時(shí)。你，還會(huì)感到孤獨(dú)嗎?不會(huì)的。因?yàn)樵谀闵砗螅菬o(wú)數(shù)報(bào)國(guó)之士的背影。這些背影現(xiàn)在看來(lái)，是那么堅(jiān)不可摧?？此剖萑踝x書(shū)人的肩頭，擔(dān)起了國(guó)家危亡的責(zé)任。蒙古士兵從漢人眼里看出的，是他們無(wú)法理解的信念?，F(xiàn)在的背影是那么從容與堅(jiān)定。

當(dāng)敵人潰不成軍、四處奔逃，一切重歸安逸時(shí)。你，卻因?yàn)樽约旱那辶谶@個(gè)渾濁的世界里惹來(lái)了眾人的仇恨。當(dāng)你從昔日的戰(zhàn)友中再也看不到一絲正氣而是烏煙瘴氣、利欲熏心的嘴臉時(shí)，一種莫名的孤獨(dú)便席面而來(lái)。你感嘆為什么他們的信念會(huì)在權(quán)利中消逝的無(wú)影無(wú)蹤。那些朝廷中的明爭(zhēng)暗斗是你永遠(yuǎn)無(wú)法理解的奧秘。所以當(dāng)你走上刑場(chǎng)時(shí)，胸中也許不是文天祥的誓死抗?fàn)?，更多的是一種前所未有的孤獨(dú)。我們看到的，再也不是意氣風(fēng)發(fā)的身姿，只是一個(gè)滿懷遺憾與不解的背影。也許當(dāng)昏庸的君主終于醒悟，奸臣被斬草除根，正義之士為你挺身而出，或許在九泉之下的你會(huì)感到不那么的孤獨(dú)。世界上還是有許多公道的啊

看著神臺(tái)上的于謙，我釋然了。盡管幾千年過(guò)去，無(wú)數(shù)浮華散去，于謙先生依舊俯視著這片土地，俯視著他誓死守衛(wèi)的蕓蕓眾生。無(wú)論走到哪里，你從來(lái)都不會(huì)孤獨(dú)……

遠(yuǎn)去的半命題作文600字篇4

最近，我遇一件煩惱的事。

我愛(ài)看書(shū)，一有機(jī)會(huì)總不忘記手中的書(shū)。本來(lái)媽媽對(duì)這件事并不在意，有時(shí)候還會(huì)表?yè)P(yáng)我呢!可到六年級(jí)以后，媽媽的態(tài)度慢慢發(fā)生了轉(zhuǎn)變，一看到我讀課外書(shū)，不是問(wèn)英語(yǔ)讀了沒(méi)，就是問(wèn)奧數(shù)做了沒(méi)，總是問(wèn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。如果我完成了，就會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)：“那你就把課內(nèi)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下吧!”要不就嘮叨個(gè)沒(méi)完。媽媽雖然沒(méi)有明確地指出不允許我讀課外書(shū)，但很明顯，將我讀課外書(shū)視為浪費(fèi)時(shí)間。

我感受到了讀心愛(ài)的課外書(shū)的時(shí)間在減少。終于媽媽再一次讓我完成作業(yè)以后復(fù)習(xí)功課時(shí)，我生氣了，大聲沖媽媽吼道：“媽媽，我要看課外書(shū)。你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’這句話嗎?”媽媽也不甘示弱，振振有詞地說(shuō)：“讀書(shū)用什么時(shí)間都行呀，但學(xué)習(xí)不能耽誤，你可是畢業(yè)班呀!”我一時(shí)想不出反駁的話，只能弱弱地說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)有什么壞處呀?”媽媽知道我不情愿，還理直氣壯地說(shuō)：“那你得把學(xué)習(xí)搞好，拿個(gè)年級(jí)第一名讓我看看!”我啞口無(wú)言。

過(guò)后的幾天，我一直悶悶不樂(lè)。媽媽看在眼里疼在心上，卻又無(wú)可奈何，做家長(zhǎng)的誰(shuí)都不想讓自己的孩子輸給人家的孩子。這幾天，媽媽一閑下來(lái)，總是拿著手機(jī)看，不時(shí)地皺著眉頭思考。原來(lái)媽媽也在上網(wǎng)查找一些關(guān)于高年級(jí)孩子的教育管理方法的文章看。當(dāng)她讀了幾篇讀書(shū)的重要性的文章，對(duì)文中的那句話“不讀書(shū)的孩子潛在差生”時(shí)，感觸頗深。隨后事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，媽媽竟然允許我讀課外書(shū)了，但是媽媽給我提了一個(gè)條件，那就是：在認(rèn)真完成老師布置的所有任務(wù)后才能看課外書(shū)。我聽(tīng)后欣喜若狂。

可好景不長(zhǎng)，我就發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。我的空余時(shí)間本來(lái)就少，一完成任務(wù)，所剩時(shí)間無(wú)幾。這樣的話我怎么讀課外書(shū)呢?媽媽知道后，告訴我，不是時(shí)間少，是我不珍惜時(shí)間，不會(huì)擠時(shí)間。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！甭?tīng)了媽媽的一席話，我幡然醒悟!于是，我拿起筆制作了一個(gè)合理的時(shí)間表。

從那以后，煩惱真的就這樣走了。

遠(yuǎn)去的半命題作文600字篇5

時(shí)光溜走，秋千遠(yuǎn)去。我們的記憶，像快樂(lè)的小小學(xué)童，記錄著童年成長(zhǎng)的足印，刻畫秋千搖蕩的快樂(lè)。

童年時(shí)代是最快樂(lè)的，無(wú)憂無(wú)慮。記得當(dāng)時(shí)村里架設(shè)了一架秋千，我們這一群小伙伴可高興啦，私下里給秋千取了個(gè)好聽(tīng)的名字——“快樂(lè)秋千”。

于是，每天傍晚完成功課后，我都會(huì)和小伙伴邀約到村邊蕩秋千。秋千架設(shè)在村邊的大榕樹(shù)下，大家在樹(shù)下有次序地等候著。我坐在秋千上，腳有規(guī)律地一伸一縮，身子有節(jié)奏地一前一后擺動(dòng)，慢慢地，秋千就越蕩越高，離地面也越來(lái)越遠(yuǎn)。從低處一下子升起，又從高處瞬間落下，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，那種感覺(jué)妙不可言，仿似在公園里坐過(guò)山車，刺激而又愜意。我們歡呼著，大笑著，如同一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)在秋千上展翅飛翔，給鄉(xiāng)村增添了無(wú)限生機(jī)和活力。

直到夜燈怒放，小巷深處傳來(lái)母親的叫喊聲，才戀戀不舍地與小伙伴們揮手告別，臨走前還忘不了說(shuō)：“明天相約‘快樂(lè)秋千’”。

每當(dāng)有空的時(shí)候，我們都相約趕到村邊，去蕩“快樂(lè)秋千”，盡情地?fù)u呀搖。在搖來(lái)蕩去的秋千周圍，灑落我們的歡聲笑語(yǔ)，無(wú)盡的遐想和憧憬。白天，我們搖蕩在“快樂(lè)秋千”上，望著鳥(niǎo)兒自由地飛翔，掠過(guò)天際的山峰，憧憬著未來(lái)，希望自己長(zhǎng)大后能像鳥(niǎo)兒一樣，擁有自由和歡暢;傍晚，我們就悠然地坐在“快樂(lè)秋千”上，望著天穹，看月兒披上云兒的輕紗，數(shù)著滿天繁星，講奶奶給我們講過(guò)的神話故事;快樂(lè)時(shí)，任自己的歌聲與秋千一起激蕩飛揚(yáng);失意時(shí)，讓秋千搖去我們心頭的煩憂……

“快樂(lè)秋千”伴我快樂(lè)成長(zhǎng)，秋千永遠(yuǎn)在我的心底快樂(lè)地?fù)u蕩。

如今，我又坐在秋千上，輕輕地?fù)u蕩著，和白云比肩，與藍(lán)天相擁。

“時(shí)光不與秋千老?！睔q月啊，你這么快便帶著快樂(lè)秋千無(wú)聲無(wú)息的溜去了嗎?

時(shí)光會(huì)走遠(yuǎn)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，大家都會(huì)記得秋千的模樣。

遠(yuǎn)去的半命題作文600字篇6

聽(tīng)說(shuō)二叔在外打工賺錢回來(lái)了，正準(zhǔn)備建房子，地點(diǎn)就在老家門前的那塊草地。因?yàn)槲壹以诔抢镔I了房子，之后我便很少回老家了。

前幾天我特意回了一趟老家，是想探望一下親人，還有，再看一看那塊二叔將要建房的草地……

爸爸說(shuō)在我很小的時(shí)候，奶奶常抱著我到草地上給我講故事。后來(lái)我曾做過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)：在繁星滿天的夏夜，我在長(zhǎng)滿小草，綠得像翡翠般的一塊草地上亂爬亂滾，而奶奶則會(huì)時(shí)常把我抱在膝上給我講故事。

伴隨蛐蛐彈奏的旋律，天空劃過(guò)一顆顆流星!

后來(lái)念書(shū)了，每次放學(xué)后，我和小伙伴們就聚集在那塊草地玩耍、追逐、游戲。女孩跳橡皮筋，男孩是不屑跳的，女孩也不讓男孩參加，頑皮一點(diǎn)的男孩常過(guò)去搗亂，最后就是被女孩們追著滿草地亂跑……熱鬧非凡。直到家長(zhǎng)來(lái)到草地叫回家吃飯，大家才戀戀不舍地離開(kāi)。那時(shí)的草地只是一塊草地，卻是大家最棒的游樂(lè)場(chǎng)，而且不用收費(fèi)。

草地有特別動(dòng)人的時(shí)候，那就是每年春節(jié)，爸爸都會(huì)買很長(zhǎng)的鞭炮從草地直排到家門口來(lái)燒。一陣歡喜的鞭炮響聲過(guò)后，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“紅地毯”也就鋪到了家門口。爸爸管那叫富貴臨門，我從“紅地毯”踏過(guò)時(shí)便特別神氣。

當(dāng)我逐漸長(zhǎng)大的時(shí)候，我搬來(lái)了泥土，在草地的一個(gè)角落種上了花。先是容易生長(zhǎng)的品種，后來(lái)由于我的不滿足，花的品種便多了起來(lái)，這些花需要我時(shí)常照料，而我也很樂(lè)意，我常常將護(hù)理花草當(dāng)作是一種享受。此后，草地邊便增添了不少賞花的路人。每當(dāng)聽(tīng)到他們贊美那一叢叢花時(shí)，我感覺(jué)他們就是在贊美我!

再后來(lái)，村里的人聽(tīng)說(shuō)種柑桔可以賺錢，長(zhǎng)輩們便一窩蜂地到處找地種柑桔。我家門前的那塊草地就被選上了。到了柑桔花開(kāi)的時(shí)候，草地里溢出的花香隨著空氣盈滿了我整間房子，清爽怡人。花開(kāi)接著便是結(jié)果，每當(dāng)我走出家門看見(jiàn)那一串串翠綠的柑桔漸漸變成黃橙橙的誘人的碩果時(shí)，我仿佛就看見(jiàn)家鄉(xiāng)火紅的未來(lái)!

如今，草地要建一座房子了，我所有的童趣和快樂(lè)也隨之漸行漸遠(yuǎn)。想到我成長(zhǎng)的搖籃——草地即將變成鋼筋水泥建筑，我，若有所失……

遠(yuǎn)去的半命題作文600字篇7

小時(shí)候，剛學(xué)會(huì)走路，在泥土的田地上摔了多少跤?我趴在地上哭著，等大人來(lái)扶，卻看見(jiàn)一些蟲(chóng)兒排著隊(duì)趕來(lái)參觀我，還有的在我掉在地上的眼淚中清洗清洗身子。我撲哧一聲被它們逗樂(lè)了，我有那么好玩，值得它們玩嗎?于是，我靜靜地趴在地上研究它們，開(kāi)始我最初的自然探究。

屋梁上的那對(duì)燕子，是我的第一任數(shù)學(xué)和音樂(lè)老師，我忘不了它們，至今懷念它們，它們一遍遍叫我識(shí)數(shù)1、2、3、4、5、6、7;它們一遍遍教我識(shí)譜“哆來(lái)咪……”;它們一遍遍告訴我每周是七天，分別是星期一、二、三……

更為特別的是我的祖母，七十多歲的眼神，還保持著少女的純真與清澈，我想這其中的緣故，就是在清晨，在黃昏，在百萬(wàn)顆露珠的佛照里，無(wú)法藏下一絲雜塵。

一個(gè)人若很少在“露珠”面前停留，驚訝，洗滌于心靈的雜塵，那么，他的內(nèi)心和眼神就少了某種天然的神賜，一人很少將目光投向滿天的星辰，那么他內(nèi)心終將狹窄，眼神定當(dāng)少了某種悠遠(yuǎn)的深邃。

我的祖母，低頭與露珠交換眼神，抬頭與星辰交換眼神，俯仰之間她都多了一種神秘的饋贈(zèng)，她識(shí)字不多卻有心趣，因?yàn)樗挠刑煺?她閱歷不多卻心胸寬闊，因?yàn)樗男刂醒b有天地，原野與天空是她最好的心靈教師。

祖母最愛(ài)的是蹲在我家屋頂上反復(fù)說(shuō)著一句話的鳥(niǎo)兒，那是什么?是格言、是故事、是民謠，是提醒，沒(méi)有人知道她在說(shuō)什么。但是若有一天她不見(jiàn)了，沒(méi)有了她的話語(yǔ)，空空的院落的寂寞就成了祖母心中的寂寞，沒(méi)有人知道為什么。我想，在祖母心中，她是出沒(méi)在高大的田野，又依戀故土的親切，又反復(fù)吟唱的是一種情愫，是祖母心中那難以名狀的牽掛感動(dòng)和安憩的心境。

而如今，祖母與我們同生活在鋼筋水泥混或的城市中，出了寂寞的電話線、樓房、電腦，已多年沒(méi)有了鳥(niǎo)兒的身影，沒(méi)有了露珠的清澈，沒(méi)有了漫天的星辰，只留下了滿心的寂寞。

遠(yuǎn)去的半命題作文600字篇8

時(shí)光荏苒，時(shí)光流逝。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)復(fù)活了16個(gè)春秋，也由一個(gè)只會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰孩成為了一個(gè)亭亭玉立的少女。想法也因?yàn)槌砷L(zhǎng)而改變。兒時(shí)，我一直盼望著長(zhǎng)大，而現(xiàn)在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不想念著童年的快樂(lè)。

步入高中的我，學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越繁重。離開(kāi)了生活十幾年的家鄉(xiāng)，來(lái)到了千里之外的肇州。陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，沒(méi)有父母的陪伴。這時(shí)候，我往往會(huì)回想起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我成為了我兒時(shí)最想成為的青少年。

十一月，我第一次在外面過(guò)生日。同寢室的姐姐們給我買的生日蛋糕和各種小禮物。但我偏偏想起了往年過(guò)生日時(shí)，父母爺爺奶奶，姥姥姥爺，全家人一起圍坐在飯桌前，說(shuō)說(shuō)笑笑，一起給我唱生日歌。很開(kāi)心，很溫暖。

其實(shí)我很喜歡一位作家，更準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)是一位童話作家，他叫安徒生。他始終有一顆童心，無(wú)窮盡的想象力，為我的童年增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。我也曾想過(guò)要一直保持著想象力，但因?yàn)閷W(xué)校的任務(wù)，課堂的生硬，使我失去了它。童年的一些事情讓我覺(jué)得很有趣，我試圖去尋找那種感覺(jué)，卻很是乏味。

回想冬天的時(shí)候，和幾位好朋友躺在雪地上仰望天空，干凈的顏色映著潔白的雪地讓我們的心情都放松了，利用地上的雪給同伴們來(lái)個(gè)突然襲擊，追逐戰(zhàn)就此打開(kāi)。

可今年，我始終沒(méi)見(jiàn)過(guò)多大的雪能把地面完全覆蓋住，小雪飄飄的下著，也能讓當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)興奮好幾天，我的心情則是失落。我原是很喜歡雪的，但這些雪不足以讓我有那么大的興奮感。不滿足、失落的感覺(jué)一直蕩在我的心頭，直到回家。

剛一下火車，就看見(jiàn)地上厚厚的積雪，我竟興奮的沖著爸爸說(shuō)：這有這么大的雪啊!對(duì)于雪的喜愛(ài)之情溢于言表。同行的幾個(gè)小伙伴無(wú)奈的看著我：“別整的跟沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪似的，多丟人?！蔽乙膊辉谝猓辛搜?，就找到了童年時(shí)的那種感覺(jué)：無(wú)憂無(wú)慮，可以不用在意他人看法的那種感覺(jué)。

麻雀在地上嘰嘰喳喳的叫著，小小的腳印印在地上，人一來(lái)，呼啦一下全飛走了。晨曦透過(guò)結(jié)著冰花的窗戶映在屋里，嗯，新的一天又開(kāi)始了，我離成長(zhǎng)又進(jìn)了一步，離童年又遠(yuǎn)了一步。

眺望，童年。

遠(yuǎn)去的半命題作文600字篇9

我有一個(gè)金掛墜，是一只小猴子。圓圓的腦袋，瘦瘦的身子，細(xì)細(xì)的尾巴，懷中的小桃愛(ài)不釋手，無(wú)論如何看都十分討人喜歡。這是我人生的第一塊金，是外公送給我的見(jiàn)面禮。

聽(tīng)媽媽說(shuō)，外公用他掙到的第一筆大錢買了一個(gè)金戒指，作為他與外婆的結(jié)婚信物。我快出生了，外公便將這枚戒指化了，重新鑄了這只活靈活現(xiàn)的小猴子，送給我。上面系著一根紅繩，外公將它輕輕地掛在我的脖子上，眼中溢出濃濃的愛(ài)意。

“這是一塊老金，現(xiàn)在是買不到了。它可以給孩子去災(zāi)擋難，以后啊，要一直戴著，別拿下來(lái)。”這塊金穿越了半個(gè)多世紀(jì)，見(jiàn)證了外公對(duì)我的期待與祝愿。如今，外公遠(yuǎn)去了，這只小猴子仍然陪伴著我。

每當(dāng)金烏西墜，映紅西天之時(shí)，外公就喜歡抱著我，坐在院子里，趁著閑暇，給剛?cè)雽W(xué)的我講故事。外公也讀過(guò)不少書(shū)，每周的故事便也不一樣了，或長(zhǎng)或短，亦悲亦喜，我都聽(tīng)得入迷。經(jīng)常的，外公道著故事，我玩弄著他稍有些扎人的胡子，與他一同觀賞院中的一樹(shù)一景一石桌，看萬(wàn)物支不住夕陽(yáng)的酡顏而倚醉在風(fēng)姨的臂彎里，就好似我靠在外公臂彎中一樣。外公遠(yuǎn)去了，那嫻靜舒緩的時(shí)光也遠(yuǎn)去了，那份愜意，那種灑脫卻一直在我心中，不時(shí)涌動(dòng)起來(lái)，久久不能平息。

夕陽(yáng)的余暉將我們妝成一瞬的紅顏，很快又黯淡下去。時(shí)光毫不留情地在外公身上留下沉重的痕跡——他頭發(fā)花白了，眼睛也不如從前那般明亮，終是病了。只能整日躺在床上。我們悉心照料著他，可只能如此，亦無(wú)可奈何。還好外公依舊很快樂(lè)，只是一遍遍囑咐我戴好那只小猴子，不可拿下來(lái)。

可我日日看著外公被病痛折磨，心里突然有了個(gè)想法。我取下那只小猴子，欲給外公戴上，為他消去病痛——可他瞪著眼睛，眼神狠狠地阻止了我。嚇得我緊忙縮回手，又重新戴好。我只是希望這只小猴子能給外公帶來(lái)好運(yùn)，希望他早日康復(fù)，不曾想，這樣做卻換來(lái)了他在我記憶中僅有的幾次嚴(yán)厲與憤怒。

不知過(guò)了多久，外公的病突然嚴(yán)重了，生氣盡失，昏昏沉沉，不省人事。那一天，夕陽(yáng)無(wú)限好，比之前我和外公看到的還要燦爛。幾縷殘輝照進(jìn)圍滿人的臥室，映襯著外公臉上無(wú)法磨合的溝溝坎坎。它的手越伸越長(zhǎng)，彷佛魔爪，令人膽寒。

夜晚終歸是來(lái)了，滿天濃墨，少了星星的點(diǎn)綴，單調(diào)壓抑。一塊花哨的生日蛋糕，被幾只顫抖的手托著，上面細(xì)細(xì)地插著蠟燭。許多人，拍著手，哽咽地哼唱著生日歌，聲音那么小，那么小，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，只有手的悲鳴與淚的偷泣，生怕打擾這位不知何時(shí)熟睡的老人……外公定是聽(tīng)到了，聽(tīng)到了這屬于他一個(gè)人的，最后一首生日歌……

我獨(dú)自躲在包圍圈的邊緣，聽(tīng)著歌，手中的小猴子在手心留下了輪廓，沁得很深，久不消退……

那首歌送外公遠(yuǎn)去，一直送到最遠(yuǎn)最遠(yuǎn)的天邊。

歷經(jīng)時(shí)間沖刷，許多無(wú)形的情感皆遠(yuǎn)去了，我知道，即使離外公再遠(yuǎn)，即使走到天涯海角，那只小猴子都會(huì)祝福我。我永遠(yuǎn)都不會(huì)走出外公如海的關(guān)愛(ài)與牽掛。

遠(yuǎn)去的半命題作文600字篇10

教師節(jié)那一天，我與姜杏子回母校看望老師。

踏進(jìn)校園的那一刻，我本以為早就被我遺忘東西，如潮水般的涌過(guò)來(lái)，我仿佛是一個(gè)溺水者，把手伸向空中，無(wú)助的揮舞，想逃脫回憶的漩渦，卻沒(méi)有任何辦法。這種感覺(jué)真讓我窒息。那些往事如電影般在我眼前回放：

看，我們?cè)?jīng)在成才園里談天說(shuō)地，

看，我們?cè)?jīng)在校園大道上追逐奔跑，

看，我們?cè)?jīng)在操場(chǎng)上無(wú)數(shù)次抱怨學(xué)?！?/p>

看完黃老師，我們又去了以前的班級(jí)。仿佛一切時(shí)光倒轉(zhuǎn)，我又成了六年級(jí)那個(gè)背著書(shū)包努力奔跑的小女孩，進(jìn)門時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲;進(jìn)門時(shí)，我仿佛看到了班主任慈祥的面孔;進(jìn)門時(shí)，我仿佛看到了同學(xué)們下課的嬉戲打鬧;進(jìn)門時(shí)，我仿佛看到了全班挨訓(xùn)罰站的乖巧模樣……我們?cè)谶@歡笑過(guò)，打鬧過(guò)，嬉耍過(guò)……如此美好的回憶，好怕它逝去。人能放下痛苦，但人會(huì)曾經(jīng)擁有過(guò)的幸福的嗎?哪怕后面是萬(wàn)丈深淵，哪怕會(huì)萬(wàn)劫不復(fù)。

門還是那個(gè)門，窗還是那個(gè)窗，為什么我總感覺(jué)有些不對(duì)呢?不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，永遠(yuǎn)奇葩的C124不在了，現(xiàn)在的班牌變成了我不熟悉的數(shù)字;不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，書(shū)架上成堆的本子、書(shū)、抹布變成了一個(gè)手提包;不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，提醒我們時(shí)間的鐘也不見(jiàn)了;不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，一向熱鬧的走廊，再也聽(tīng)不到那個(gè)“瘋狂C124”的嬉戲尖叫了;不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，同樣的辦公室，卻看不見(jiàn)辛勤批改作業(yè)的老師;不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，同樣的桌椅，卻看不見(jiàn)死皮賴臉喊我外號(hào)的同桌。曾經(jīng)，那些怪怪叫我外號(hào)的同學(xué)們，你們都去哪兒了?我好想你們呀!

母親說(shuō)：“現(xiàn)左趕緊把他們的名字寫在畢業(yè)照上，到將來(lái)，他們的名字你會(huì)記不起來(lái)的?！甭?tīng)到母親的話，我真的好害怕，我害怕忘記他們，所以我有一個(gè)很美好的愿望，我希望我有足夠的錢，買一個(gè)神奇的箱，裝下我六年的光陰、六年的朋友，裝下屬于我們之間的一切。

有人說(shuō)：“成長(zhǎng)是一條注定會(huì)遺失最心愛(ài)東西的路，而我們都無(wú)法回避?！斌E然回首，我是真的遺失了此生再也無(wú)法找回的東西，遠(yuǎn)去的回憶。

——致終將畢業(yè)的我們。