好作文的語(yǔ)言通常比較優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，語(yǔ)句流暢、有節(jié)奏感，能夠引起讀者的共鳴和情感共鳴。好的四年級(jí)作文關(guān)于讀書(shū)的要怎么寫(xiě)？小編給大家?guī)?lái)四年級(jí)作文關(guān)于讀書(shū)的，供大家參考。

四年級(jí)作文關(guān)于讀書(shū)的篇1

小時(shí)候，我常常會(huì)問(wèn)爸爸、媽媽一些稀奇古怪的問(wèn)題，而他們總是一邊笑著，一邊撫摸著我的小腦瓜說(shuō)：“孩子，快快長(zhǎng)大吧，書(shū)中會(huì)給你答案的?！?/p>

漸漸的，我長(zhǎng)大了，對(duì)書(shū)的渴求也在不斷提高。上幼兒園時(shí)，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)些畫(huà)報(bào)書(shū)，童話書(shū)。夜晚總是那些美好的故事伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中我還繼續(xù)著那動(dòng)人有趣的故事……上小學(xué)時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了許多書(shū)，有歷史知識(shí)類(lèi)的，比如，《中華上下五千年》、《圖說(shuō)世界歷史》……;有科普知識(shí)類(lèi)的，比如，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》……。正是這些歷史書(shū)讓我了解了中華民族的光榮歷史，讓我結(jié)識(shí)了古今中外的歷史名流;正是這些科普類(lèi)的書(shū)，讓我上知天文，下曉地理。

冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好?！钡拇_開(kāi)卷有益，更何況博覽群書(shū)啦!為了激勵(lì)我自己養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，我就把荀況的名言：“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河?！弊鳛槲业淖毅懓?

我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。

四年級(jí)作文關(guān)于讀書(shū)的篇2

從小，我就很喜歡讀書(shū)。讀著讀著，我品出了書(shū)中獨(dú)特的滋味——不同的書(shū)籍，有不同的滋味，書(shū)香中酸、甜、苦、辣……樣樣俱全。

漫畫(huà)猶如一顆開(kāi)心話梅。在特別憂傷的時(shí)刻，想一想它，就會(huì)有一股快樂(lè)從心底油然而生，讓你忍不住就會(huì)輕輕地笑出聲來(lái)，煩惱也隨之消失得無(wú)影無(wú)蹤?！洞纛^》就是這樣一部漫畫(huà)，里面有一個(gè)令我記憶猶新的笑話——《發(fā)糞涂墻》，講快要期末考試了，“劉姥姥”(呆頭的語(yǔ)文老師)要求大家在學(xué)習(xí)上要發(fā)奮圖強(qiáng)，“呆頭”聽(tīng)了之后，向“劉姥姥”要大便，還振振有詞地說(shuō)：“劉姥姥，你不是說(shuō)要發(fā)奮涂墻嗎?”你說(shuō)好笑不好笑?

童話有喜有憂，有時(shí)好似一枚令人望而生畏的辣椒，讓你痛哭鼻涕，悲傷不已;有時(shí)又好像一顆甜甜的糖果，讓你廢寢忘食，愛(ài)不釋手;有時(shí)，它是一個(gè)個(gè)美好的愿望，讓深陷困境的人看到希望，讓喪失自信的人重拾信心。

科普讀物是一種神奇的飲料，越讀越上癮。它領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)神奇的新世界，體驗(yàn)到了大自然的`奧妙帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，更激發(fā)了我們對(duì)未知世界探索的欲望。

故事書(shū)五味雜陳，是生活的“調(diào)料品”。它時(shí)而帶給我感動(dòng)，在我心底蕩起一圈圈漣漪;時(shí)而帶給我激動(dòng)，讓我心湖涌起一股股波濤;時(shí)而帶給我憤怒，在心海深處掀起萬(wàn)丈波瀾……

熱愛(ài)閱讀吧，只有它，才能幫你揚(yáng)起風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪;只有它，才能讓你鼓起勇氣，在攀登科學(xué)高峰的征途上披荊斬棘!

四年級(jí)作文關(guān)于讀書(shū)的篇3

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！毕裎疫@樣對(duì)書(shū)貪得不厭，廢寢忘食的少年，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)價(jià)值是無(wú)限的，書(shū)是我成長(zhǎng)的“必需品”。

每捧著一本新書(shū)，都讓我覺(jué)得我是那么幸福，每做一處批注，都讓我覺(jué)得心情是那么的舒暢；每次手捧一本書(shū)，坐在沙發(fā)上津津有味地讀，我能會(huì)在心里感嘆：真是太愜意了。讀一分鐘，那是開(kāi)心；讀十分鐘，那是有趣；讀半小時(shí)，那是愜意；讀一上午，那是過(guò)癮；那一天甚至一個(gè)星期呢？哦，那是無(wú)與倫比的幸福。

小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)的書(shū)都是一本一本的，后來(lái)，我覺(jué)得讀不過(guò)癮了，就請(qǐng)媽媽給我買(mǎi)一套一套的買(mǎi)。因?yàn)樾r(shí)候讀書(shū)量大，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，我的作文水平有了大大的提高。時(shí)間過(guò)得飛快，漸漸的，我長(zhǎng)大了，讀的書(shū)也都是敘事文。其中《水鄉(xiāng)印記》和《蘆花小旗》這兩本書(shū)我非常愛(ài)看，百看不厭，里面寫(xiě)的都是寫(xiě)作者童年的故事。我覺(jué)得，是不是要寫(xiě)真事，寫(xiě)自己的真實(shí)，情感才能寫(xiě)出好文章呢！

后來(lái)，我得到了書(shū)的“回報(bào)”，在一次期中考試，我寫(xiě)了一篇作文《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》得到了老師的好評(píng)。里面寫(xiě)的是我的真實(shí)情感，寫(xiě)著寫(xiě)著我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。

讀書(shū)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的，書(shū)是我們的良師益友，在今后的成長(zhǎng)路上，書(shū)也將一直陪伴著我！

四年級(jí)作文關(guān)于讀書(shū)的篇4

從小到大，書(shū)一直陪伴在我身邊，助我成長(zhǎng)。書(shū)，如同一顆顆星星閃爍著耀眼的光，它教會(huì)我許多人生大道理，一直引導(dǎo)我們走向正確成功的道路。

小時(shí)候，媽媽給我講故事；長(zhǎng)大些，我自己看故事；長(zhǎng)大了，我自己寫(xiě)故事。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。的確，我們只有認(rèn)真讀書(shū)，吸取書(shū)中那些珍貴的知識(shí)，長(zhǎng)大了才能有學(xué)問(wèn)。

書(shū)如同一面魔力鏡，只要你一打開(kāi)它，立刻就會(huì)被里面的故事情節(jié)所吸引住。那時(shí)你就會(huì)把所有的煩惱忘卻腦后，專(zhuān)心致志地讀。我曾被《警犬拉拉》里的拉拉打動(dòng)，它是那么的忠誠(chéng)，是那么地服從于主人；我曾癡迷于灰姑娘美麗、善良，更為她的悲慘遭遇而辛酸；我曾為《賣(mài)火柴的小女孩》里面的小女孩至死都沒(méi)有完成愿望而感到悲傷；我曾被艾麗莎兄妹之間的情意而感動(dòng)……

我讀過(guò)了各種各樣的書(shū)，是它讓我感受到了人間的“喜怒哀樂(lè)”與“悲歡離合”。我們要為中華之崛起而讀書(shū)，讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁之才。

四年級(jí)作文關(guān)于讀書(shū)的篇5

培根曾說(shuō)：“知識(shí)就是力量?！?/p>

有一次，我發(fā)現(xiàn)桌上放著一箱我夢(mèng)寐以求的連環(huán)畫(huà)《聊齋志異》，我頓時(shí)精神百倍，放下書(shū)包就看了起來(lái)。狐仙與人類(lèi)的凄涼愛(ài)情讓我流淚;主人公奇妙的穿越讓我驚嘆不已;惡官的貪婪讓我痛恨……回家近兩小時(shí)了，我的作業(yè)還沒(méi)“出窩”。忽然一只手將我的書(shū)奪走，我抬頭一看，是媽媽!“快去寫(xiě)作業(yè)!”“媽咪，求你讓我看完吧!”“少來(lái)這一套!不-行-!”于是，我心不甘情不愿地走開(kāi)了。

晚上，我躡手躡腳地走進(jìn)主臥，發(fā)現(xiàn)我的書(shū)放在椅子上，我輕輕地走過(guò)去，又飛快地拿起書(shū)，逃到了次臥，我拿起小臺(tái)燈，輕輕地將衣柜打開(kāi)，輕松跳了進(jìn)去?！案墒裁?”媽媽喊到，嚇?biāo)缹殞毩?，原?lái)是媽媽正說(shuō)著夢(mèng)話，我拍了拍胸脯，慢慢關(guān)上衣柜。原本吱呀作響的門(mén)也沒(méi)有了聲音。我關(guān)上門(mén)后，立即打開(kāi)了臺(tái)燈，如饑似渴地讀起了書(shū)。在常人看一悶得透不過(guò)氣的.衣柜，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)化煙而飛了?？戳艘粫?huì)兒，我看了看手表：凌晨1點(diǎn)了，我合上書(shū)，打開(kāi)衣柜，拿著書(shū)和臺(tái)燈跳了下去，“砰”!書(shū)掉了，我急忙拾起地上的“寶寶”，心想，媽媽不會(huì)是聽(tīng)見(jiàn)了吧!我一路小跑，過(guò)去一看，原來(lái)是我多心了，媽媽睡得像頭豬!我把臺(tái)燈和書(shū)放回原處，安心地回房睡覺(jué)了。

第二天，媽媽說(shuō)我表現(xiàn)很好，把書(shū)還給了我，我的心里像吃了蜜似的，開(kāi)心極了。

四年級(jí)作文關(guān)于讀書(shū)的篇6

要提起我讀書(shū)的故事，那可多啦！而且我也經(jīng)常向同學(xué)們講。但有一個(gè)故事，我絕對(duì)沒(méi)有講過(guò)，那就是我怎樣愛(ài)上讀書(shū)的，這要從幾年前說(shuō)起了。

那時(shí)我還小，不知道書(shū)是什么，只知道玩。有一次我自己在家，于是我便拿去媽媽給我買(mǎi)的《奧特曼》連環(huán)畫(huà)。我一看，便喜歡上了書(shū)。就這樣，隨著年齡的增加，由連環(huán)畫(huà)到小人書(shū)，由小人書(shū)到注音版，由注音版到青少版。每天，書(shū)中的人物都會(huì)在我的腦海里徘徊，看到一半時(shí)，我會(huì)接著編下去，看我的想法是否與作者相似。就這樣，我在書(shū)中待了很久。到現(xiàn)在，我們班的小書(shū)蟲(chóng)越來(lái)越多，原來(lái)不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)變得愛(ài)讀書(shū)了，愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)更愛(ài)讀書(shū)了！

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。所以，早上讀書(shū)十分重要。我早上一般6點(diǎn)起床，刷完牙洗好臉后，就靜靜地拿起書(shū)來(lái)讀起來(lái)，常常忘記了吃飯！

午讀也十分重要。每天中午我如果睡不著覺(jué)，便會(huì)看書(shū)。或者拿一本書(shū)看，或在電腦上查看?？傊沂遣荒茏屟酆痛竽X停止運(yùn)動(dòng)。我還經(jīng)常把自己的大腦比喻成知識(shí)轉(zhuǎn)換器，把知識(shí)轉(zhuǎn)換成肥料，播撒給我的智慧幼苗，讓它快快長(zhǎng)成參天大樹(shù)，好讓我收獲智慧的果實(shí)??！

晚上讀書(shū)時(shí)我發(fā)現(xiàn)了我自己的一個(gè)秘密：我的條件能力非常強(qiáng)。只要書(shū)中的人物一笑，我也會(huì)情不自禁地笑起來(lái)，多神奇呀！

高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以請(qǐng)同學(xué)們快快拿起書(shū)本讀吧，汲取書(shū)中的精華吧！

四年級(jí)作文關(guān)于讀書(shū)的篇7

書(shū)，是人類(lèi)最有營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)品。書(shū)能把知識(shí)的大門(mén)把開(kāi)，讓我們陶醉在知識(shí)的世界里，享受讀書(shū)的快樂(lè)。

今天是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我見(jiàn)了，心想：不會(huì)有什么好事發(fā)生吧?果然不出我所料，學(xué)校的大黑板寫(xiě)了下午去二中聽(tīng)課，主題是：讀書(shū)。我們看完了以后，都以急切的心情等待下午來(lái)臨。

好不容易等到了下午，太陽(yáng)用燦爛的陽(yáng)光照在我們身上。我一進(jìn)校門(mén)，人山人海的人群撲入我的視野。我左找找，右看看，就是找不到我們班上的人，再找找，呀!找到了，他們?cè)谝粋€(gè)隱蔽的角落里，怪不得找不到他們。整好隊(duì)伍后，我們便踏上了去二中的路上。

到了二中，我們走到了多媒體教室，我們便找了個(gè)座位，坐了下來(lái)，等著教授來(lái)講課。過(guò)了一會(huì)兒，教授開(kāi)始自我介紹：“大家好，我叫湯素蘭老師，我是一名作家，我的作品有《笨狼的故事》……”我們聽(tīng)得是目瞪口呆?！昂?，下面我來(lái)講課。”在講課時(shí)，老師還不停地提問(wèn)，回答了的同學(xué)興高采烈地去領(lǐng)書(shū)，沒(méi)回答地只好唉聲嘆氣地把手放下來(lái)。這里還講了讀書(shū)的好處：

一、讀書(shū)能獲得快樂(lè)。

二、讀書(shū)能有想象。

三、讀書(shū)能讓我懂得做人的道理。

四、讀書(shū)能實(shí)現(xiàn)理想，養(yǎng)成好習(xí)慣。

這次課讓我明白了讀書(shū)的好處，真是受益匪淺。

四年級(jí)作文關(guān)于讀書(shū)的篇8

一本好書(shū)，像春天的陽(yáng)光那么明媚，像夏天的太陽(yáng)那么驕艷，像秋天的果實(shí)那么可口，像冬天的松樹(shù)那么挺拔。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，就能找到智慧大門(mén)的鑰匙，走向成功之路。書(shū)籍是人生道路的指路燈，引導(dǎo)我們走向正確的人生！書(shū)籍，也是盲目旅途的指南針，引導(dǎo)我們走向正確的方向。

我的書(shū)的故事有許多，講也講不完。有晚上睡不著覺(jué)，偷偷打開(kāi)燈看書(shū)，有時(shí)候早晨早起偷偷看書(shū)，還有去文體中心打羽毛球也看書(shū)。最令我難住忘的還是偷偷打開(kāi)燈看書(shū)了。

那一回，我和爸爸媽媽換了床，我睡大床，爸爸媽媽睡小床，屋里有一個(gè)小燈。半夜里，醒了，于是，我就開(kāi)開(kāi)燈，津津有味的看起書(shū)來(lái)，看了一會(huì)兒，很困了，就又睡了。

書(shū)，就是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)果，讓我們的精神得到食糧。原來(lái)的孩子們想讀都讀不著，我們每人都有許多書(shū)，一定要珍惜寶貴的機(jī)會(huì)。

少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年壯則中國(guó)壯。身為二十一世紀(jì)的我們，一定要多讀書(shū)，為國(guó)家的未來(lái)著想。

四年級(jí)作文關(guān)于讀書(shū)的篇9

莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

書(shū)，一直是我的朋友，是我成長(zhǎng)的伙伴，其中優(yōu)美的語(yǔ)言、生動(dòng)的人物、美妙的意境令我流連忘返。小時(shí)候讀書(shū)，它就像是我的一件玩具，給我無(wú)限的樂(lè)趣，上面有通俗易懂的語(yǔ)句，還有五彩繽紛的圖畫(huà)，使我明白許多有趣的現(xiàn)象，懂得那些看似深?yuàn)W的道理。現(xiàn)在讀書(shū)，它就像是成長(zhǎng)路上的引路人，無(wú)聲的老師，當(dāng)我迷茫不知所措時(shí)為我指點(diǎn)迷津，使我恍然大悟?；蚴窃谖宜伎寄腿藢の兜膯?wèn)題時(shí)，使我豁然開(kāi)朗。

記得有一次，在書(shū)上看見(jiàn)過(guò)一個(gè)片段：為什么麻雀站在電線上不怕觸電？當(dāng)時(shí)我還小，只是覺(jué)得可能是麻雀的爪子上有什么特殊的東西吧。后來(lái)才知道，原來(lái)是麻雀的兩只爪子站在一根電線上，所以?xún)芍荒_之間形不成電壓。我不禁為自己的奇思妙想而感到好笑了，根據(jù)這件事，我也明白，一切都應(yīng)該按照科學(xué)的思維來(lái)進(jìn)行思考，而不是靠自己的猜想，否則會(huì)弄巧成拙。

另外，讀書(shū)還可以知道更多人不同的思維方法。有時(shí)，我讀完一本書(shū)，結(jié)局和我想的一樣還好，如果截然不同，我就會(huì)嘟嘟囔囔，悶悶不樂(lè)一整天，仿佛已經(jīng)融入到這個(gè)故事里面去了，接著又不由得思念起書(shū)中離奇的情節(jié)來(lái)。

書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像是一束溫暖的光，照亮我偶爾遭受挫折而感到冰冷的心；有時(shí)又像熠熠發(fā)光的鉆石，成為我心目中最寶貴的財(cái)富。書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不可無(wú)，沒(méi)有書(shū)，我的一切都顯得空虛。

四年級(jí)作文關(guān)于讀書(shū)的篇10

同學(xué)們，一看到這個(gè)題目，就會(huì)問(wèn)：是不是寫(xiě)讀后感呀？讓我給你一一道來(lái)吧：今天，老師給我們布置的作文題目是：我的讀書(shū)故事。我就在想：什么是讀書(shū)故事呀，是不是讀后感呀，原來(lái)讀書(shū)故事是讀書(shū)時(shí)發(fā)生的事情呀！

有一次，我正在看新買(mǎi)的故事書(shū)，媽媽說(shuō)：“睡覺(jué)吧，已經(jīng)很晚了?！蔽覍?duì)媽媽說(shuō)：“反正明天也不上課，讓我再看一會(huì)兒吧！”媽媽惱火了，說(shuō)：“趕緊睡覺(jué)?！蔽夜怨缘纳狭舜玻葖寢屛堇锏臒粢呀?jīng)關(guān)了時(shí)，我拿著手機(jī)和故事書(shū)躺在被窩里看，看著看著，結(jié)果睡著了，第二天，媽媽問(wèn)我昨天是不是看書(shū)了，我說(shuō)：“沒(méi)有呀！”媽媽問(wèn)我“那這是什么呢？”媽媽的手機(jī)上照著我昨天晚上拿著書(shū)睡覺(jué)的樣子。

還有一次，我讀故事書(shū)，把余真慧這個(gè)名字記成了余直慧，寫(xiě)讀后感，媽媽非說(shuō)是真慧，我非說(shuō)是直慧，最后，還是爸爸看了看書(shū)說(shuō)是我寫(xiě)錯(cuò)了。

大家知道了我讀書(shū)的故事吧，也把你們的故事拿出來(lái)分享分享吧！

四年級(jí)作文關(guān)于讀書(shū)的篇11

我們都知道“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;”我們感受過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神;”我們體會(huì)了“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋;”因?yàn)闀?shū)中的為人處事、因?yàn)闀?shū)中的體會(huì)感悟才令我們成長(zhǎng)，我們與書(shū)密不可分。

讀書(shū)，我明白了堅(jiān)持不懈。在《魯濱孫漂流記》中，我們都知道主人公魯濱孫孤身一人住在荒島上，那里充滿(mǎn)了危險(xiǎn)，可他何曾放棄過(guò)?正是因?yàn)樗@種堅(jiān)持不懈、永不言敗的精神鼓勵(lì)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人;也正因?yàn)樗木瘢也艜?huì)對(duì)自己的目標(biāo)堅(jiān)守不變，從不輕言放棄。

讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)生命。讀過(guò)《鋼鐵是怎樣練成的》的人，都知道保爾?？虏旖鹪谧呱细锩牡缆飞险f(shuō)過(guò)一句話：“人，最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過(guò)呢?當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！蔽译m然不像保爾那樣偉大，但我卻可以珍惜每一天的光陰，就算遇到再大的艱難困苦，就算嘗盡冷漠的不公待遇，我也不會(huì)放棄生命，因?yàn)楸柤?lì)了我!

讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了知恩圖報(bào)?！稅?ài)的教育》這一書(shū)記敘了人間多姿多彩的愛(ài)與回報(bào)，有友情之愛(ài)、有親情之愛(ài)、有愛(ài)情之愛(ài)，亦有因?yàn)閻?ài)的感恩與回報(bào);因?yàn)檫@本書(shū)的出現(xiàn)，令我體會(huì)了父母老師的辛酸，也令我學(xué)會(huì)了感恩師長(zhǎng)，《愛(ài)的教育》使我一生受益匪淺。

因?yàn)樽x書(shū)，我才學(xué)會(huì)了真理，只有繼續(xù)讀書(shū)，我才能了解更多;讀書(shū)是一種快樂(lè)，讀書(shū)是一種享受，在我未來(lái)的生活中，我會(huì)讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，我會(huì)讓讀書(shū)見(jiàn)證我的成熟!

四年級(jí)作文關(guān)于讀書(shū)的篇12

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。

讀書(shū)，是為了讓我們?cè)黾又R(shí)量，是為了讓我們學(xué)到課本之外學(xué)不到的東西，擴(kuò)充我們對(duì)其他知識(shí)的補(bǔ)充，而讀書(shū)，也是有技巧的，在現(xiàn)在的書(shū)店里，琳瑯滿(mǎn)目，讓你看的眼花繚亂。各種各樣的書(shū)，各式各樣，讓你不知道到底去看那一種書(shū)了，其實(shí)也不難，你去選擇圖書(shū)時(shí)，先知道，你想讀那一類(lèi)的書(shū)，如歷史，文學(xué)，童話……多看幾本這種類(lèi)型的書(shū)，覺(jué)得哪本書(shū)的內(nèi)容更好，字體更合適，就去選擇哪本。當(dāng)然了，這只是我的個(gè)人觀點(diǎn)。

下面，我們要關(guān)注另一個(gè)在讀書(shū)時(shí)要意注的問(wèn)題，那就是，保護(hù)好自己的眼睛。為什么在學(xué)校，往往都是學(xué)習(xí)好的戴眼鏡，學(xué)習(xí)不好的反而不帶了呢，不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的就不看書(shū)了，因?yàn)樗麄兊目磿?shū)時(shí)間短。那有人就該說(shuō)了，“雖然我近視了，但我的知識(shí)量比他多，還是我好?！钡@種人反而是錯(cuò)的，知識(shí)量不夠，可以慢慢補(bǔ)充，畢竟時(shí)間還很長(zhǎng)。但眼睛近視了，那可是永久也挽救不回了呀。而且如果你的眼睛不好，你的一些理想就會(huì)灰飛煙滅。在看書(shū)時(shí)，在注意時(shí)間的把握，這本書(shū)就算再吸引你，你也要把握時(shí)間，雖然多多看書(shū)有好處，但沒(méi)有個(gè)度也是不行的。還有就是看書(shū)時(shí)的姿勢(shì)了，現(xiàn)在大多數(shù)人，都喜歡躺在床上看書(shū)，(也包括我)但大家知道嗎，躺在床上看書(shū)是很毀眼睛的。所以為了自己好，一定要把握好呀。

在讀書(shū)中，我們肯定會(huì)為書(shū)中搞笑的情節(jié)而哈哈大笑，也會(huì)為了一些凄涼，悲慘的情節(jié)，而默默流淚。在讀書(shū)時(shí)，我們的表情是千變?nèi)f化的。隨著社會(huì)的加速發(fā)展，人們對(duì)書(shū)的要求也是越來(lái)越高。而我對(duì)書(shū)卻沒(méi)有什么要求，只要適合我的年齡段，只要我喜歡，還有就是只要書(shū)中的字體不要太小就行。書(shū)都是一樣，不管是哪一類(lèi)書(shū)，都可以為我們帶來(lái)知識(shí)。文學(xué)類(lèi)的，帶領(lǐng)你走進(jìn)詩(shī)歌、散文的王國(guó)。歷史類(lèi)，讓你感受到歷史的精彩。就連漫畫(huà)，也可讓我們充滿(mǎn)幽默細(xì)胞……書(shū)，都是好的，記住吧，讀書(shū)只會(huì)讓自己更上一層樓，讓我們一起翱翔在書(shū)的海洋中!

四年級(jí)作文關(guān)于讀書(shū)的篇13

讀書(shū)是一種享受，當(dāng)你遨游在書(shū)的海洋里時(shí)，你才能知道讀書(shū)的快樂(lè)和輕松!是啊!書(shū)籍無(wú)時(shí)不刻的陪伴我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識(shí)的海洋”!

兒時(shí)的我在"鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！钡脑?shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次漫不經(jīng)心的端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事!在我心中，我覺(jué)得讀書(shū)就和我不吃飯是一樣的!

而上學(xué)后，我改變了對(duì)讀書(shū)的看法!讀書(shū)時(shí)，仿佛走在百花齊放的花園里，“清香”迎面撲來(lái)。我享受著讀書(shū)的快樂(lè)!走書(shū)的海洋，我第一個(gè)接觸的是《格林童話》。故事中善良的小姑娘，沒(méi)主見(jiàn)的小馬，美麗的白雪公主……童趣生動(dòng)的主人公使我知道了：要做善良的人，要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立，不捉弄?jiǎng)e人……我開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)啦!

讀書(shū)后，我的作文有很大進(jìn)步，也明白了許多道理。如：《美德花園》介紹了：在遙不可及的森林深處，繁華隨四季變換流轉(zhuǎn)，花朵在風(fēng)中搖拽，他們是林中的精靈，是大地的寵兒。勇敢的旅人微笑著摘下一朵朵驚喜!世界上的人有的善良、勇敢、純潔也有人自私、貪婪。這都和仙子有關(guān)!這里有十個(gè)仙子的故事，他們住在美德花園的花朵里，每一朵花都代表一種高尚的力量!我們應(yīng)該做到：善良、勇敢、無(wú)私……

"人離開(kāi)書(shū)，如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活?！弊屛覀儠筹嬤@“知識(shí)源頭”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們做到“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”吧!

四年級(jí)作文關(guān)于讀書(shū)的篇14

我是一個(gè)非常喜歡看書(shū)的小女孩，我對(duì)書(shū)有一個(gè)信念：讀書(shū)是有好處的，所以要多讀書(shū)，讀好書(shū)。古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”讀了那些不健康的書(shū)，就會(huì)慢慢走上犯罪的道路。這樣雖然破萬(wàn)卷，但是沒(méi)有下筆如有神，反而下監(jiān)牢。讀書(shū)想要有益，前提是開(kāi)益卷，這樣才能給自己更大的幫助。

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@句名言出自于高爾基的神手之中，這句名言讓我有所啟發(fā)，讓我能喜歡上它，讓我能夠取得最大的進(jìn)步。書(shū)，我在三年級(jí)就喜歡上它，它是我最好的朋友。這是一件發(fā)生在三年級(jí)的事情了，那天是星期六，有很多朋友出來(lái)玩耍，貪玩的我也加入了這一個(gè)游戲。我們做的是一個(gè)名稱(chēng)為“捉迷藏”的'游戲，經(jīng)過(guò)猜拳，有一個(gè)比我小一歲的男孩來(lái)找我們的“基地”。

一開(kāi)始，小男孩撓撓后腦勺，好像不知道我們藏在何處，到處尋找。我就躲在草叢中，讓草來(lái)遮住我的一舉一動(dòng)。小男孩經(jīng)過(guò)仔細(xì)搜索，在一棵樹(shù)的后面找到一個(gè)，那個(gè)人也太笨了，竟然躲在一個(gè)那么容易找到的地方。隨后，我稍微動(dòng)了一動(dòng)，草聲引起了小男孩的注意力。糟了！他快要找到我的“秘密基地”了，怎么辦呢？忽然，我想到了語(yǔ)文書(shū)上的一個(gè)成語(yǔ)“聲東擊西”。正好，旁邊有一個(gè)小石頭，將它隨手一扔，果然能帶走他的注意力，走向石頭那方向了。最后，只剩下我一個(gè)人沒(méi)有被這小男孩找到，我還在草叢中偷笑呢！正當(dāng)我幸災(zāi)樂(lè)禍時(shí)，再次發(fā)出聲音，還是被他發(fā)現(xiàn)了我的行蹤。唉，只怪自己高興得太早，他還好沒(méi)有放棄找我的打算呢！本來(lái)不吵就可以勝利了，到頭來(lái)還是一場(chǎng)空??！

在這一次捉迷藏中，我雖然輸了，但是我也非常高興，能運(yùn)用書(shū)上的知識(shí)利用到玩的時(shí)間上。就這樣，讀書(shū)之戀就因此而走上途中了。我看過(guò)的書(shū)有很多，如：《復(fù)活》、《母愛(ài)》、《繁星·春水》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》……這些書(shū)都對(duì)我有好處，希望大家也能和我一樣要愛(ài)讀書(shū)，記住哦！是好書(shū)哦！要開(kāi)益卷哦！

四年級(jí)作文關(guān)于讀書(shū)的篇15

有人看了題目一定會(huì)問(wèn)：“讀書(shū)難道還有滋味？”在這里我要告訴你，讀書(shū)是有滋味的。但如果你想問(wèn)是什么滋味，那我就說(shuō)不好了。

讀書(shū)的滋味可能是甜的。因?yàn)槿绻阏J(rèn)為讀書(shū)是一種樂(lè)趣，那么你就會(huì)擁有許多知識(shí)。到了考試時(shí)，假如你有一道題不會(huì)，在檢查時(shí)突然想到在看過(guò)的書(shū)里有，便用筆寫(xiě)上，這樣心里一定會(huì)是甜的。交完卷，同學(xué)們都愁眉苦臉，焦急地問(wèn)這道題怎么答，這時(shí)你告訴他們，這道題怎么答，他們會(huì)怎樣高興，這是你的心就更甜了。

但讀書(shū)的滋味還可能是酸的。當(dāng)你看故事、童話時(shí)，故事里的人物可能遇到不幸的事，你很同情他們，不知不覺(jué)中，鼻子一酸，就會(huì)哭出來(lái)，當(dāng)時(shí)心里就是酸檸檬的滋味。

讀書(shū)的滋味又可能是辣的。如果書(shū)中某個(gè)人物很像你，和你犯的錯(cuò)誤差不多時(shí)，你仿佛就找到了自己的影子，知道自己錯(cuò)了，那時(shí)臉上就是火辣辣的。

讀書(shū)的滋味又難免是苦的。如果你看書(shū)入了迷，上課也看，車(chē)上也看，晚上打著手電筒還看，那么不僅你的成績(jī)會(huì)一落千丈，連眼睛也會(huì)變壞的?？荚嚂r(shí)，老師講得內(nèi)容你一無(wú)所知，那么你的試卷就要變成“滿(mǎn)堂紅”了。這還不算遭，你的眼睛在不知不覺(jué)中就患上了近視，眼前一片朦朧，什么也看不清。父母即便花很多錢(qián)，也難以挽回你曾經(jīng)明亮的雙眼。最后，只好戴上一副眼鏡，從此也可能多了一個(gè)“四只眼”的綽號(hào)。這時(shí)，你可就要后悔莫及了，同時(shí)心里也會(huì)比吃了黃連還要苦。所以我說(shuō)，讀書(shū)的滋味是因人而異的，要想知道是什么滋味，那就靠你自己去選啰。