“長學(xué)問了”命題作文范文十篇
“長學(xué)問了”是一道命題作文，寫作的重點(diǎn)應(yīng)該是在怎樣的活動中怎樣增長了“什么學(xué)問”。在立意上，可以說一千個作者就有一千個哈姆雷特。下面是小編為大家整理的“長學(xué)問了”命題作文范文十篇，歡迎大家閱讀和采納!
“長學(xué)問了”命題作文范文一
閱讀讓我長學(xué)問了，這不，分享一下。
閱讀名著《簡愛》，主人公簡愛自幼父母雙亡，很早就寄人籬下，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽嫌棄，表姐蔑視，表哥侮辱和毒打。面對著生活的種.種不幸，簡愛表現(xiàn)出少有的堅(jiān)強(qiáng)不屈。她對自己的命運(yùn)、價(jià)值和地位有著自己的思考和努力把握，表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的自尊與自愛意識。她沒有因?yàn)樯畹幕氖彾鴮⑸S波逐流，自暴自棄。當(dāng)她愛上了追求她的羅徹斯特，而發(fā)現(xiàn)其已有妻室時(shí)，毅然決然地選擇了離開，直到羅徹斯特再次孑然一身，她才重新選擇了屬于她的真正愛情。用她的話說，我們的精神是平等的，在上帝面前。命運(yùn)可以不公，但我們有追求自由的權(quán)利，一部《簡愛》令我長學(xué)問了。
閱讀《西游記》讓我長學(xué)問了。在我看來小說不僅在于取悅孩子們的娛樂天性，還在于述說某種難言的苦衷。孫悟空是在師傅菩提祖師那兒修煉成仙的，可他一回來便開始了一系列的胡鬧：大鬧傲來國、龍宮、地府、天宮，甚至豎起了“齊天大圣”的旗幟。他無法無天、為所欲為的一切資本都拜師傅菩提祖師所賜，“七十二變”讓他有機(jī)會干下壞事，“筋斗云”則讓他在壞事干凈后學(xué)會逃跑。菩提祖師這個人物在書中是作為道教人物的代表出現(xiàn)的。這其實(shí)是作者想借神話小說表達(dá)對道教的一種批判。
那么作者又為何要批判道教呢?這應(yīng)和當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí)相關(guān)。作者吳承恩所處的是明朝嘉靖皇帝的執(zhí)政時(shí)期，此人為求長生不老，整日沉迷于道教，對道教的癡迷，幾乎達(dá)到了一種無以復(fù)加的地步。而被他尊崇的道士也一個個享受著榮華富貴，先后官至一品，有的還成了禮部尚書。舉朝官員只有攀附道教者才能得到重用，大家熟知的大奸臣嚴(yán)嵩就是典型。嘉靖皇帝的一片“道心”，給國家和百姓帶來了巨大的災(zāi)難，幾乎到了亡國的邊緣。正是在這樣的社會背景下，控訴無門、進(jìn)諫無路的吳承恩，方寫下了包含對道教和對崇道皇帝批判的《西游記》。一片拳拳的愛國之心，真是其心可鑒，用心良苦，令我長學(xué)問了。
閱讀《水滸》我明白了，作為八十萬禁軍教頭的豹子頭林沖，手持一桿寒星冷月槍，上下翻飛，橫握一把丈八蛇矛，能夠出神入化。就是這樣一位武藝高強(qiáng)，打遍武林難尋對手的硬漢，卻有著茍且偷安的人性缺陷。妻子遭人“惦記”，自己被人暗算，卻無意反抗和爭取到底。似乎是天生的幼稚和不切實(shí)際的幻想，最終被殘酷的現(xiàn)實(shí)擊破，方才被逼上梁山，與幻想決裂。這里制約林沖反抗的固然有黑暗勢力的強(qiáng)大與無奈，但自古就有殺父之仇、奪妻之恨不共戴天，是身為男人的為人底線。從林沖身上，我們明白即便是頂天立地的英雄也可能有他人格的不足，真的不必苛求。長學(xué)問了，為人之道。
一部《簡愛》讓我懂得了什么叫自尊自愛。《西游》讓我明白了世道有時(shí)真的很無奈?！端疂G》則告訴我英雄也有不完美。我愛閱讀，尤其經(jīng)典之作。因?yàn)殚喿x總能豐富我們的學(xué)識，增長我們的學(xué)問。
“長學(xué)問了”命題作文范文二
淡煙疏雨輕籠下的老街，像一幅被唐詩或宋詞定義過的場景。橋頭的柳，演繹著滄桑與柔美;橋下的水，氤氳著婉約與朦朧。
橋側(cè)，法桐樹撐開一把大傘?！皞恪毕乱粋€簡陋的鞋攤，守著一位穿墨綠大衣、闊腿褲、黑布鞋的老人，儼然日本平民詩人與謝蕪村的俳句：一朵深淵色。
攤前，一個穿米色風(fēng)衣的女子，不時(shí)俯下身，對老人比劃著。她的手，時(shí)而劃出一道長長的漂亮弧線，時(shí)而急速斬截的向下一切，時(shí)而蝴蝶穿花一樣環(huán)繞成一個炫目的曲線。
老人的手，也不斷比劃著，——那是一個聾啞人，他們在對話，用手語。她是他的顧客，又是他的翻譯。
她的手語打得真美，甚至比電視上那些手語播音員還有感染力。常常，不自覺地，我會跟著她手語的節(jié)奏，笨拙地比劃著。雖然不明就里，但總覺得嗅到了一股馨香。
一次，一個衣著入時(shí)的女人來修鞋。鞋修好后，拿在手中來回?cái)[弄，嘴里連珠炮一樣吐出一串話：“針腳怎么這么粗?這破手藝，也太糙了。死老頭，沒本事別出來混飯。”
她實(shí)在看不下去了，說：“大姐，你說的這些話，他聽不到，但天聽得到。”
那個女人嗷叫著跳起來，指著她的鼻尖問：“他是你爹?”
一向文靜的她，也惱了，兩個人掐了起來，招來不少看熱鬧的。
老人一直在觀戰(zhàn)，一臉關(guān)切。女人在眾人一致的譴責(zé)中落荒而逃。
她俯下身，與老人比劃起來。
“她在說什么?”我問身邊的人。
“他們在說剛才那場架。老人的手比劃得很零亂，說明他很著急?！?/p>
她握著拳頭，重重地比劃了一下。
“那是在說，‘老爺子，放心，有我呢?！?/p>
熱心觀眾的旁白，讓我粗略讀懂了那些線條，進(jìn)入了他們無聲的世界。他們的手上，不只有手語，仿佛還有更多的東西在流動，流進(jìn)空氣，流進(jìn)橋下蕩漾的漣漪。
——湯湯流水，像一塊天然的版面，刊發(fā)了這幅最美的圖面。
“長學(xué)問了”命題作文范文三
長學(xué)問了，是一句俗語，就是：長知識，長技能，長本領(lǐng)，長各種成熟的意思。
語文課堂上，我們徜徉于文學(xué)的海洋里，學(xué)到了孔孟的禮讓和仁義，領(lǐng)悟了老莊的超越和灑脫，讀懂了李白的豪放飄逸，感受了杜甫的沉郁頓挫，特別是欣賞了東坡的曠達(dá)與通透。順境時(shí)，當(dāng)仁不讓;逆境時(shí)，絕不言棄。處江湖之遠(yuǎn)則憂其君，居廟堂之高則憂其民。進(jìn)亦喜，退亦喜，歷經(jīng)滄海橫流，英雄本色不變。五千年?duì)N爛文明，給了我們太多的滋養(yǎng)和潤澤。
游泳池里，親歷物理課堂上反復(fù)講述的阿基米德浮力原理，沉浮之間，改我良多，科學(xué)的奧秘令我神往，宇宙的神秘召喚著我年輕的心靈。哦，地球;哦，乾坤，你們?nèi)绱嗣曰?，使我欲罷不能!
陪伴母親做家務(wù)時(shí)，沒有細(xì)碎的繁瑣，卻有親情的甜蜜，更有“三點(diǎn)決定一個平面”“兩點(diǎn)之間，線段最短”等數(shù)學(xué)原理的樸素運(yùn)用、生活運(yùn)用。生活數(shù)學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止算賬，滲透其中，才會快樂其中、快樂無窮。
跟父輩去喝酒，自然，喝酒是他們的事，我只是喜歡那個氛圍，煙霧繚繞，酒肉之間，著實(shí)領(lǐng)略現(xiàn)代中年人的壓力和豪情，聽他們敘說大千世界里千奇百怪的幸與不幸，思緒萬千。這，是我的第二課堂。
跟祖父去茶社，看南來北往，聽南腔北調(diào)，無問東西，無問成敗，無問善惡，哀景樂景，盡收眼底。陪老人們品茗，晚年末境，夕陽余暉，原來也可以演繹得如此豁達(dá)和透徹。
如同早晨八 九點(diǎn)鐘的太陽，我們朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)。求知的年代，我們對一切都充滿了好奇;張開雙臂，我們想擁抱這個世界的一切。
復(fù)雜的世界，對本領(lǐng)的要求與日俱增，光停留在羨慕、感嘆和抒情的初級階段，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，她需要我們有更加深切的領(lǐng)略、領(lǐng)會、領(lǐng)悟，需要我們具備前無古人的努力和智慧，比如在芯片領(lǐng)域、比如在高端發(fā)動機(jī)領(lǐng)域…需要年輕的我們，更加勤奮更加堅(jiān)實(shí)的前行……
“長學(xué)問了”命題作文范文四
“學(xué)問學(xué)問，都是問出來的嘛!”學(xué)姐站在講臺旁，目光審視過我們這些剛進(jìn)入初一的“小孩”。
我有些羞愧地盯著腳尖：我對于“問問題”有著天然的恐懼感，無論是“問路”，還是“問題目”，以至于我一直是個“路盲”，成績也并不出彩，聽學(xué)姐這么一說，心里第一次滋生出對于“問”的渴望。
轉(zhuǎn)眼便是下課鈴響之際，數(shù)學(xué)老師手忙腳亂地提著教材與大三角尺正往門外走去，我咬咬牙，一個健步追過去，攔在老師面前，帶了些羞澀的微笑，揚(yáng)了揚(yáng)手中的數(shù)學(xué)書，小聲囁嚅道：“老師，我想問個問題。”
數(shù)學(xué)老師有些驚詫卻又舒心地一笑：“你問你問，我一定幫你解答?！?/p>
我捧上數(shù)學(xué)書，小心翼翼地提問，換來老師妙語連珠的解答。我心里殘存的那點(diǎn)好奇被毫不保留地拽出來，像小雛鳥從被孵出到嗷嗷待哺。
之后，我成了與數(shù)學(xué)老師接觸最多的人，仿佛問著問著，我的學(xué)問真的有所增長，數(shù)學(xué)對我也越來越有吸引力。
這種對于“問問題”的積極與收獲學(xué)問的喜悅毫不客氣地蔓延到其他學(xué)科，譬如英語和語文。
漸漸地，只要一遇到難題我便直奔老師辦公室，享受老師精妙的講解，直至我大呼“明白!”為止。
就是這樣一日一日的積累，我肚子里的墨水似乎多了起來，學(xué)問也漸漸多了。同學(xué)們有時(shí)愿意問我題，我也樂于解答。
事情本該就這樣按部就班，順順利利地發(fā)展下去的，直至期中考試那一天。
我望著卷子上螻蟻排衙般的小字，腦袋暈沉沉的，好不容易平復(fù)了心情，定神看題目，勉強(qiáng)下得了筆，卻哆哆嗦嗦，仿佛我一直在以正確答案為中心繞圈卻怎么也接近不了它。
考試結(jié)果自然不提，我卻有些生悶氣，那些幾天才往老師辦公室跑一趟去問問題的好友竟是比我這個天天問問題的分?jǐn)?shù)高出不止一大截，他們的學(xué)問竟比我要好的多。我心中很忿然。
放學(xué)后，我照例抱著習(xí)題踏進(jìn)數(shù)學(xué)老師辦公室，剛攤開一道題卻迎上老師不那么溫和的目光。
“你說說，為什么成績下降這么厲害?”
我沉下頭，如往常一般囁嚅不言。
“要我說，你問題問得挺多，可這些題你有自己思考過嗎?”老師放軟了語氣，“你自己并不思考，平時(shí)指望著我來講解，那考試呢?你指望誰呢?”
我有些懵懂地點(diǎn)頭，心里卻似恍然大悟一般明了：我錯便是錯在沒有加入自己的思考，學(xué)問也在被動地增長。
三年后的某日，我即將進(jìn)入高一，作為學(xué)姐，來到老師新接手的初一班級，同樣面對那些稚嫩的臉龐，我低聲道：“學(xué)問學(xué)問，自然是問出來的，可更有價(jià)值的是經(jīng)過自己思考后問出的問題。”
我抬頭，恰巧撞見老師贊許的微笑點(diǎn)頭。
我回以一笑，我會把老師的話放在心里，作為人生的學(xué)問，慢慢琢磨。
“長學(xué)問了”命題作文范文五
臨近端午，看著朋友圈曬的各種DIY，我動起了自己腌咸鴨蛋的心思。
橋頭有三四個人賣著鴨蛋。一個大男子漢坐在其中，顯得有些突兀。突兀的還有他臟臟的鴨蛋，更突兀的是他標(biāo)著售價(jià)的牌子，明顯比另外幾位大媽的售價(jià)高出了五毛錢一斤。
這樣也有人光顧?事實(shí)證明，幾位大媽面前的生意明顯要比他的好得多。不是說“無商不奸”嗎?我很奇怪這位大哥的“憨”。
反正也是無所事事，問問，也不一定買。我便打算跟這位砍砍價(jià)?！澳愕镍喌斑@么臟唉，怎么還比別人多出五毛錢一斤啊?”這位大哥眉毛一揚(yáng)，很不屑的神氣：“你不懂的，你買我的鴨蛋，我就告訴你。”這就是他的生財(cái)之道?我倒要看看他能說出一些怎樣的子丑寅卯來。
“來，買五斤?！薄罢O，好嘞。”這位大哥，立刻洋溢了笑容，熟練地?fù)焓傍喌胺旁诔颖P上，一邊開始念起了生意經(jīng)，“我這多出來的五毛錢啊，賣的不是鴨蛋，賣的是腌鴨蛋的方子?！薄坝浐昧?，我這鴨蛋不洗的，鴨蛋買回家，不腌不洗。要腌的時(shí)候，你一洗，暴曬兩個小時(shí)，拿酒一蘸，酒香透過毛孔去了蛋腥氣，再放入鹽鹵中。不到一個月，包你每一個蛋黃黃澄澄的、油汪汪的?！?/p>
一斤鴨蛋多出五毛來買方子，這真不貴。可是看她大大咧咧的，竟沒有半點(diǎn)避諱周邊鴨蛋同行的意思，我心里有點(diǎn)為他著急：“你是今年第一年買鴨蛋吧?”他很得意地?fù)u了搖頭：“不——是——，一看你就是不經(jīng)常出來買菜的人，這里來來去去的人都熟悉我。”我就奇了怪了：“那你這方子他們就沒學(xué)了去。”我對邊上的鴨蛋同行們撇了撇嘴。
“他們也知道啊，不過他們賣的是賣相。婆婆媽媽們都喜歡干凈。我賣的是方子，就是賣給你們這些不信邪的人。他們知道這方子是我的，也不愿意占我便宜。對不，各位大姐大妹子啊?”最后那句，漢子是對他的鴨蛋同行們說的。幾位都轉(zhuǎn)過頭來看著我，哄然大笑起來。我為自己的小氣羞紅了臉。
“你的方子就是一個‘曬’，這么靈?你要是也能把鴨蛋洗洗，不是生意會更好一點(diǎn)?”我連忙轉(zhuǎn)移話題?！澳銊e不信啊，靈不靈的，一個月以后，你看蛋黃說話。至于洗鴨蛋，我跟她們洗得一樣干凈，你看我還高出五毛一斤，你能來問我價(jià)?”漢子笑著，笑容有點(diǎn)壞。
我不禁笑了。合著買鴨蛋的買的不是鴨蛋，而是方子;賣鴨蛋的賣的不是鴨蛋，賣的是人心。對不同人，有不同的做生意法則——這是真正的“無商不奸”。
另一位同行接過話頭：“洗干凈的有一個壞處，不能久放。有些人買回家不立刻腌制，時(shí)間長了再腌就是臭鴨蛋?！蔽覇枺骸澳悄銈円部梢圆幌窗?”“剛才不是說了嗎，很多人喜歡干凈啊。我們洗干凈的多賣點(diǎn);他少賣點(diǎn)，但價(jià)高啊。都一樣?！?/p>
攤位上又聚了幾位，大漢的攤位上也來了個“不信邪”的。我退出人群。
世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆文章。今天我不僅學(xué)了一個方子，還看了一處人情，實(shí)實(shí)在在長了學(xué)問。
朋友啊，有百姓的地方，這樣的學(xué)問多的是，有時(shí)間多出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。再告訴你一聲，方子我學(xué)以致用，一個月后拿出來的咸鴨蛋，正如他所說“黃澄澄的、油汪汪的”。只是上面的方子我只告訴了你們一半。他還告訴我了鹽和鴨蛋的比例，但我不能告訴你們。如果你們想知道，就大橋上買他的鴨蛋去。
“長學(xué)問了”命題作文范文六
1998年暑假，波瀾不驚的生活被打破了。
一直偏居一隅，在一所偏僻安靜的充滿田園氣息的鄉(xiāng)村學(xué)校工作，看校園草樹萌發(fā)至蔥蘢，聽各色禽鳥啾唧，工作之余，種四季花果時(shí)蔬，每日迎來日出，送走晚霞，與世無爭，真可謂一心只教圣賢書，兩耳不聞窗外事。
90年代末，區(qū)教育區(qū)域結(jié)構(gòu)調(diào)整，撤去村辦學(xué)校，學(xué)生都?xì)w并到鎮(zhèn)中心初中。沒有了學(xué)生和學(xué)校，我和同事們們別無選擇，告別了留下歡聲笑語的青瓦紅墻的校舍，告別了那些朝夕相伴的白樺樹，告別了曾經(jīng)給餐桌奉上舌尖美味的菜園子，告別了蟋蟀彈奏的鄉(xiāng)村小夜曲和蛙鳴……
面對新環(huán)境、新同事、新的工作要求，我拜師學(xué)藝，虛心求教，竭力彌補(bǔ)在村辦學(xué)校因信息閉塞、教研氛圍不濃帶來的教學(xué)理念滯后和教學(xué)方法不足的問題。新學(xué)校語文組教研活動的場景至今難忘：圍繞教研組長提出的課堂教育教學(xué)問題，有據(jù)理力爭，面紅耳赤的;有引經(jīng)據(jù)典，淡定從容的;有同病相憐，惺惺相惜的。最終形成兩大陣營，為教理而辯，為學(xué)理而爭，咄咄逼人的聲浪充斥會場，吸引其他學(xué)科教師駐足諦聽，成為“校園一景”?；顒咏Y(jié)束，對視一笑泯“恩仇”，燈不撥不亮，理不辯不明。這樣的教研活動成為每周的渴望，就在這樣的爭鳴中，老師們漸漸成長，我也漸漸適應(yīng)并擔(dān)任鎮(zhèn)中心初中的語文循環(huán)教學(xué)工作。最促人前行的要數(shù)學(xué)期結(jié)束學(xué)校黑板報(bào)公示欄公示的教師教科研成果，原來工作之余，這些老師并未閑著，把教學(xué)所得歸納整理，讓自己的文字和名字變成鉛字，出現(xiàn)在省級以上的報(bào)刊雜志上，這真是無上的榮光，除精神上得到極大滿足外，還會有幾十塊錢的稿費(fèi)，在那個教師待遇不高，缺錢少物的時(shí)代，寫文章發(fā)表也是老師養(yǎng)家糊口手段之一。我感受到中心初中人才濟(jì)濟(jì)，神通各異。他們潛心鉆研的精神，精湛的教學(xué)藝術(shù)讓我羨慕。尤其驚嘆的是有些老師還有自己出版的著作!這是我以前在村辦初中所不知道和無法想象的，原來校園除了高墻上四角的天空，還有更廣闊的天地。
二十一世紀(jì)初，國家提出義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，在新的教育形勢下，我又趕上了區(qū)內(nèi)教師交流這趟車，一度平靜的生活再次掀起微瀾，幾年來輾轉(zhuǎn)不同轄區(qū)學(xué)校，雖然略感輾轉(zhuǎn)不定，但認(rèn)識了不少新同事，見識了不少新舉措，在交流中增長了見識?，F(xiàn)在區(qū)內(nèi)教師流動已成常態(tài)，每年都有教師走出去、請進(jìn)來，在區(qū)內(nèi)這個教育大家庭里一如既往地工作。
2020年初，一場疫情襲擊武漢，在大家關(guān)注武漢以為自己可以高枕無憂之時(shí)，疫情卻蔓延全國。工廠停業(yè)，學(xué)校停課，各類消費(fèi)娛樂場所禁止?fàn)I業(yè)，一切活動處于靜音模式，開學(xué)時(shí)間一再推遲，我們都經(jīng)歷了從教生涯以來加長版寒假。教師們響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，開始網(wǎng)絡(luò)授課。我接到了區(qū)、市錄播課的任務(wù)，在解讀教材、精心設(shè)計(jì)好教學(xué)流程后，難題來了，不會錄制、剪輯課程。疫情期間，不能串門，向誰請教呢?想起了我的徒弟——才畢業(yè)的小靜老師，作為師傅的我向徒弟請教還真的需要勇氣，現(xiàn)在特殊時(shí)期，時(shí)間緊，也不容我多想，硬著頭皮撥通小靜的電話：“小靜，在電腦上錄制課程怎么操作呢?”電話那頭傳來熱情洋溢的聲音：“吳老師，這個我知道，我把錄播軟件推送給你，你安裝好后，按照圖片上流程操作。”
“嗖嗖嗖…”圖片立馬收到，我按圖索驥，其間遇到錄播的聲音小而嘈雜的問題，在小靜的指導(dǎo)下，都得到了解決，前后大約經(jīng)過了一個小時(shí)，小靜不厭其煩，耐心輔導(dǎo)，對我低下的電腦操作能力沒有絲毫的不屑，讓我非常感動，我工作經(jīng)歷長，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面比新老師足，但是接受、學(xué)習(xí)新事物的能力沒有年輕人強(qiáng)，向年輕人學(xué)習(xí)，接納新事物和資訊，對知識結(jié)構(gòu)和技能的鈍化保持必要的警惕，也是我這個老教師應(yīng)做的，我們應(yīng)該互為師徒啊!
提前錄制好課程，線上授課在QQ直播間如期進(jìn)行，微信小管家提供批改作業(yè)平臺，騰訊會議讓大家隔空交流如常，沒想到，疫情改變了兩千多年來傳統(tǒng)教學(xué)模式，如今線上教學(xué)從特例已成為常態(tài)。
疫情終究敵不過全國人民眾志成城、共同抗疫的力量，社會秩序漸趨恢復(fù)。一顆懸著的心還沒來得及落下，國外疫情似大潮來勢洶洶，我輾轉(zhuǎn)難眠，寢食難安，孩子在國外留學(xué)，外國人的防護(hù)觀念不強(qiáng)，措施不力，疫情又如此嚴(yán)重，一旦染上，后果不敢想象。外面甚至還出現(xiàn)不允許回國的異樣聲音，更增添我內(nèi)心煩憂。就在無計(jì)可施之時(shí)，孩子發(fā)來駐外使館發(fā)放的“健康包”，更欣慰的是國務(wù)院新聞辦公室在發(fā)布會上表示，對確實(shí)需要回國的人員，會協(xié)助逐步有序回國。這個消息給在國外就讀的孩子家長吃了定心丸，國家不會拋棄孩子的!有國才有家，家國命運(yùn)息息相關(guān)!
幾十年來的經(jīng)歷告訴我，生活就似一條高高低低的波浪線，安定與波瀾相伴，得到與失去并存，生活的起伏變化與時(shí)代緊密相連，無論是時(shí)代的一粒塵?；蚴峭赋龅囊坏牢⒐?，都會改變我們的生活，改變一個人的命運(yùn)。我們都在同一輛疾馳的車上，需要關(guān)注車上的任何變化，誰也不是旁觀者，誰也無法置身事外，誰都不能活成一座孤島!
“長學(xué)問了”命題作文范文七
語文課學(xué)習(xí)文言文，老師采取打擂臺的方式，于是守擂的同學(xué)就像一個標(biāo)靶，接受全班同學(xué)稀奇古怪的問題的狂轟亂炸。
班上有一位同學(xué)，每次都咬文嚼字，其預(yù)習(xí)的程度之深讓我們尤為佩服，以致于每每提問，老師總說上這么一句：“看，大學(xué)問家又要來了!”不太清楚的發(fā)音，配上極其快的語速 ，他的問題總?cè)缢陌l(fā)音一般令人暈頭轉(zhuǎn)向?！罢垎栆幌隆菹隆摹荨趺唇忉?”“‘故臨崩寄臣以大事也’的‘大事’是什么意思?”同學(xué)自以為有一個喘息的機(jī)會了，說：“你看書啊，寫著國家大事?！睕]想到他用雄渾的低音很堅(jiān)定地說了一句：“不，我認(rèn)為書上的解釋不好?！闭Z文老師剛贊嘆一句好，敢于質(zhì)疑，是做學(xué)問的好料子，他就迫不及待地說：“《古漢語詞典》中有兩個意思，一個是大的事業(yè)，一個是大的事件，這里劉備肯定是把大的事業(yè)托付給諸葛亮而不是大的事情?！闭f罷，他昂起頭直視老師，臉色也因剛剛的一串話語的激烈而有些微紅。全班一陣寂然，老師先笑了兩聲緩解了尷尬，我看著老師不急不慢的回答，我覺得這兩個解釋基本沒有差別，然而那位較真地同學(xué)卻依舊緊咬著唯一的差別不放，不顧底下的一片嗡嗡之聲，一個人在教室中站得挺直。語文課的進(jìn)度顯然有些跟不上了，這時(shí)老師以極冷靜的話語說了一句：“你不能將所有的時(shí)間和注意力全集中在細(xì)支末節(jié)上，這樣會影響重點(diǎn)字詞和難點(diǎn)的掌握，本未倒置，得不償失?！币慌孕[的同學(xué)瞬時(shí)安靜了，仿佛都在品味這句話。老師不再說他是大學(xué)問家，只是提醒一句關(guān)注重點(diǎn)，不要鉆牛角尖。
我一次次品味老師的這句話，覺得真的很有道理，這也許就像建房子，只有將整體結(jié)構(gòu)，框架打牢了，才能在里面添上裝飾的花花草草。
又曾想到以前寫作業(yè)時(shí)，對于一個稍有不滿的字大加修改，最后不但涂滿了修正帶，作業(yè)的正確率卻遲遲得不到提升，也無數(shù)次得到老師的評語：先注意提高正確率!曾經(jīng)以為學(xué)問只是表面的清雅，如今才知道真正的學(xué)問是真的質(zhì)量，是最內(nèi)在的價(jià)值。
或許就像老師說的，這種舍小取大，放眼大局才是真正的學(xué)問。
“長學(xué)問了”命題作文范文八
我們班有一名同志，人曰“半仙半鬼，無所不能”。我和他也算是頂好的朋友了，經(jīng)常贊嘆他的學(xué)習(xí)的學(xué)問。
“半仙半仙，縹緲之人”，他似乎早已看破世界一切紅塵，成仙了。下課的時(shí)候，他永遠(yuǎn)都是第一個沖出教室去玩的人，他不像那些下課死學(xué)習(xí)的人，每當(dāng)我問起他為何下課不學(xué)習(xí)時(shí)，他總是以一句仙語回答：“我不像他們，我講究磨刀不誤砍柴功，勞逸結(jié)合，勞中有逸，逸中有勞，此乃經(jīng)世大道矣。”然后就狂奔去玩，一邊跑一邊大喊：“等等我半仙啊!”
數(shù)學(xué)課上，他仍一副懶散之架，似聽似不聽地坐在那兒。眼珠卻出奇地有神，盯著老師的口型，甚至不愿漏過一字一句。筆也用神速在書上謄寫著。還時(shí)不時(shí)用上直尺，眼睛緊盯著直尺的刻度，生怕看錯刻度，使畫圖錯誤。
我時(shí)不時(shí)去翻看一下的筆記，竟發(fā)現(xiàn)他并沒有抄多少筆記。而在他數(shù)學(xué)書上的筆記，無不精辟至極，總結(jié)得甚至比老師還要詳細(xì)。
語文課上，他的一句“我真沒有什么好說的”讓大家啼笑皆非。可是大家卻沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)大家仍沉浸在他的可笑時(shí)，他卻仔細(xì)思考著老師的問題并在書上寫著他的正確的答案。當(dāng)史老師對所有答案都失望時(shí)，他又冷不丁精辟地回答，讓全班為之震驚。
他曾經(jīng)對我說過：“我不是仙，我只是半仙而已，我不會，難不成湊個答案?這樣太浪費(fèi)時(shí)間了，我寧愿多聽課，多思考，也不愿胡編答案。”
現(xiàn)在想想，半仙確是看破紅塵了，每次考試結(jié)束，他最喜歡的便是挑自己的錯了罷。他從不掩飾自己，而是坦蕩蕩地將自己的沒改出的錯誤公諸于眾。他自己笑著說這種行為是攢人品，而我又何嘗不知：他是想把這道題弄懂，而不是自欺欺人，他默認(rèn)他對了。
我想再重要就是多寫了吧，他的議論文、寫人、小說都寫得爐火純青，使人讀了不自覺地豎起大拇指，回味一番。每當(dāng)考試，作文永遠(yuǎn)是最好的那一篇。
令我望塵莫及的半仙呵，我已明白了你學(xué)習(xí)的學(xué)問：勞逸結(jié)合勿死學(xué)，多聽多想少廢話，誠實(shí)弄懂每一題，多寫多練獨(dú)行文。而你做人的學(xué)問，再容我慢慢參悟吧!
“長學(xué)問了”命題作文范文九
每個人都有無憂無慮的童年，從天真爛漫的孩子長成健康快樂的少年，這一過程中總會做出一些令人發(fā)笑的事情，它們見證了我們的成長?，F(xiàn)在回憶起那些事，總會忍俊不禁。
今年暑假，我去鄉(xiāng)下爺爺家住了幾天，瞅著屋邊綠油油的菜地和巨大的鐵鋤，心里盤算著;種菜到底是什么滋味?烈日當(dāng)空，頭戴蓑笠，手拿鐵鋤，身邊放著菜種，一定別有一番風(fēng)味。頓時(shí)，我心里冒出一個想法;當(dāng)一日農(nóng)夫。幾經(jīng)交涉，爺爺終于同意了我的請求。耶!可以去體念當(dāng)農(nóng)夫的快樂嘍!
我拿來一簸箕蘿卜籽，帶上一壺水，扛上鋤頭，一路哼著小曲，向菜地出發(fā)了。到了菜地，我連歇都沒歇，馬上熱火朝天地干了起來。撒子的溝沒現(xiàn)成的，得自己挖。我選擇了一小塊平整的、泥土松軟的開始挖，田里其他人在挖溝，我學(xué)著他們的樣子用鐵鋤將泥土翻上來，把石頭拿開，壘成長方體，再掏出大約十六七個小坑。這時(shí)太陽已經(jīng)升得很高了，溝終于挖好了，我已經(jīng)大汗淋漓了，只好暫時(shí)放下手中的活，坐在樹陰下，喝一口水，吹吹夾雜著泥土的熱風(fēng)。稍微休息一會兒，又馬不停蹄地開始干活。
接下來的任務(wù)是撒子。我照著鄰居大叔種青菜秧的樣子，把蘿卜籽一粒一粒地放入小坑里。爺爺來“視察”工作了，看見我狼狽不砍的樣子，又瞧了瞧那一粒粒相隔甚遠(yuǎn)的蘿卜籽，真是哭笑不得。爺爺告訴我，應(yīng)該三五粒為一批，分批下籽，這樣才有利于種子生長發(fā)芽，哦，原來種地也有這么大的學(xué)問呀!我立刻按照爺爺說的重新返工。
等我把整條溝的種子下完，已臨近正午時(shí)分了。氣溫越來越高，帶來的水已經(jīng)喝完了，嘴巴還是干得不行，衣服像是在水里浸過似的，竟能擰出水來。還剩下最后一道工序——澆水，可是已經(jīng)筋疲力盡的我，真的不想干了。我望了望菜地，那些種子好像是在嘲笑我，我用盡最后一點(diǎn)力氣，完成了這一道工序。
下午，我沒有去工作，只當(dāng)了半日農(nóng)夫，因?yàn)槠诎盐覊旱沽恕０肴盏钠D辛，給我留下了深刻的印象，使我真正懂得了“粒粒皆辛苦”的道理。
“長學(xué)問了”命題作文范文十
學(xué)習(xí)古詩 《宿新市徐公店》中的“樹頭花落未成陰”一句時(shí)，老師向我們提出了一個奇怪的問題：“樹上的花都落了，樹葉還沒有長茂盛，那么，樹到底是先長葉還是先開花呢?”同學(xué)們根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，異口同聲地說：“當(dāng)然是先長葉了?！蔽蚁?，平時(shí)我們做排列順序的題時(shí)，都是按照“翻地、播種、發(fā)芽、長葉，開花、結(jié)果”的順序做，也肯定的回答：“先長葉，后開花?！崩蠋煋u搖頭說：“同學(xué)們的回答不完全對。
今天，老師要把這個問題交給大家，答案到底是什么，請你們回去觀察、發(fā)現(xiàn)后再回答?！被氐郊依?，我立刻對我家小院的樹木進(jìn)行了細(xì)致的觀察。不錯呀，桂花樹枝繁葉茂，沒見開花，它是八月才開花的;廣玉蘭的葉子像抹了一層油，光滑嫩綠，連花苞也沒見到呢;月季倒是結(jié)了許多花骨朵，可葉子都已長得厚實(shí)碧綠。但老師說的一定有她的道理，我決定到公園去看看。來到公園，眼前一片明艷：杏花紅的似火，桃花粉的像霞，梨花白的像雪……確實(shí)是只見花開不見葉。嗨，平時(shí)天天上公園，年年見花開，怎么就沒有注意呢?我終于找到答案了：有些樹是先長葉后開花，有些樹是先開花后長葉。
通過這次發(fā)現(xiàn)，我明白了“處處留心皆學(xué)問”的道理，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，自然界的種.種都會被發(fā)現(xiàn)的。
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