關(guān)于翅膀的作文600字5篇
提到翅膀，我們首先就會想到飛行的鳥兒、在空中的飛機(jī)。但對于我們來說，翅膀就是我們隱藏在心中的動力，我們每個人都擁有這一雙翅膀，去戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝那些“不可能”的未來。下面給大家分享一些關(guān)于翅膀的作文600字，希望對大家有幫助。
關(guān)于翅膀的作文600字1
每當(dāng)我碰到困難時，夢想，猶如一對翅膀，帶我飛，飛過絕望。
在我四年級上學(xué)期時，數(shù)學(xué)成績非常好，具體就不言而喻了?？墒窃谖宜南碌臅r候，老天似乎要和我開玩笑似的。我生了一場病，因為那場病，我曠了許多課，重新回到學(xué)校的時候，數(shù)學(xué)成績已經(jīng)差到用言語無法表達(dá)出來。我就急壞了，因為我的夢想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家。數(shù)學(xué)家成績差，好比愛因斯坦不懂“狹義相對論”。由于我基礎(chǔ)變得不好，老師對我的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了，從熱到冷。我媽幫我請了一位數(shù)學(xué)老師。他哪里都好，就是脾氣有一些壞。有一次那一位數(shù)學(xué)老師認(rèn)為我已經(jīng)完全掌握了小學(xué)到初中的任意方程。
結(jié)果他給我出了一道二元一次方程，那時候，我是一個聽別人講完課只知道一半知識的人。所以老師給我出的這一道題，我確實是不會做。朝老師喊了一句：“老師，我不會做這一道題。”沒想到，老師對我勃然大怒地吼道：“什么?這么簡單的問題都不會做?”訓(xùn)罷，便把這一道題留給我，并說：“下一次我來之前，必須把這一道題給做完?！?/p>
我實在有一些受不了這一個老師的教育方法，于是，朝母親抗議。突然母親說：“還記得你的夢想嗎?”聽了這一句話，我怔住了?！拔业膲粝腚y道不是當(dāng)一名出色的數(shù)學(xué)家嗎?”我咬牙切齒地說：“不，不能放棄!”
我頂住龐大的壓力，終于在下次考試中考了一個九十五分。
后來因為種.種原因，所遇見的難題不斷地阻撓著我成功的步伐。
每當(dāng)我想要放棄時，夢想猶如一雙翅膀帶我飛過一個個絕望的時刻。
關(guān)于翅膀的作文600字2
在追求成功的道路上，肯定有許多困難，在這一個時候，目標(biāo)，就猶如一對翅膀，帶給了我無限動力。
我現(xiàn)在已經(jīng)六年級了，從五歲起，我就有了一個目標(biāo)——成為一個鋼琴大師。當(dāng)那時的我，經(jīng)過琴行時，聽到那優(yōu)美的琴聲令我如癡如醉，于是我就開始了我的學(xué)琴之旅。
一開始我是在深圳學(xué)鋼琴的，我那時學(xué)得不錯，也沒有什么被老師責(zé)怪。可是，因為我要上小學(xué)的緣故，我告別了深圳，來到了廣州。那時，過了很久，我才再次觸摸到了鋼琴鍵，可那時的我已經(jīng)技藝生疏了。我心灰意冷，動了放棄的念頭，我對媽媽說：“我不想練琴了?！眿寢屘嵝盐遥骸澳阋郧暗哪繕?biāo)還記得嗎?”我一驚，是啊，我目標(biāo)是要當(dāng)一名鋼琴大師，可現(xiàn)在……我低下了頭，當(dāng)我再次抬起頭時，是一臉堅毅，為了我的目標(biāo)，為了我的夢想;我不能放棄!于是我又開始從頭學(xué)起。
新的老師脾氣非常暴躁，我如果一彈錯，她就會非常生氣，對著我大吼大叫，我為了自己的目標(biāo)，一直默默忍著。我沒想到的是，她竟然在不久之后就不教了，那天我彈了一首非常難的曲子，我總是彈不好，錯音，我的老師就這么一拍桌子，一走了之，我呆若木雞地望著她離開。是的我又失敗了，這次失敗對我的打擊，是巨大的。爸爸是個愛面子的人，老師走后，他對我大發(fā)雷霆，我被打得痛不欲生。我又想放棄了，這一天，我的腦海里亂糟糟的，總想著我五歲的豪言壯語，我不禁感慨萬千。
之后，我還是堅持了下來，找了一個好老師，踏上了成為鋼琴大師的路程。
這么久了，我學(xué)琴已六年過去了，就是目標(biāo)這對翅膀，給了我信心，給了我力量，帶我飛過了一個又一個絕望的時刻!
關(guān)于翅膀的作文600字3
我們本可以有更自由發(fā)揮的空間，可是，有些東西限制了我們的思維，它們便是：懶于動腦，對人對事欠深入觀察和獨特體驗，做事依賴別人、答案……這些壞習(xí)慣緊緊地控制著我們的大腦、行動等。
有一回，老師讓我們寫作文，她確定了“我心中的英雄”這個主題，讓我們自己擬題選材。寫完作文，老師一看，幾乎全班同學(xué)的作文題目都是《我心中的英雄》，好些同學(xué)一點都沒有從獨特的視角好好構(gòu)思自己的題目。
還有，當(dāng)我們上《一個這樣的老師》這篇文章之前，老師帶來了一杯液體放在講臺上，讓我們認(rèn)真看她的舉動。我看到老師把一根手指頭塞到小杯子里，然后拿出來用舌頭舔了舔手指。我清清楚楚的看到，老師是把中指塞進(jìn)瓶蓋，而拿出來后用舌頭舔的卻是食指。這個現(xiàn)象，全班竟然只有九個人發(fā)現(xiàn)，別的孩子毫不懷疑老師的做法。
這全都是不認(rèn)真觀察，沒有獨特體驗所造成的，認(rèn)為老師的所作所為毫無疑問。其實有的時候，我們要學(xué)會獨立思考，大膽創(chuàng)新，發(fā)展“求異”思維，只有這樣，我們以后才能融入到社會中去。
有些同學(xué)遇到不會的題，想都不想，就去抄襲答案。久而久之，一看到難一點的題，再不經(jīng)腦子思考，不由自主就會去抄答案。課堂上，老師提問題，有些同學(xué)們都是一副“事不關(guān)己高高掛起”的模樣，不思考不回答，只等別的同學(xué)講出答案后，隨聲附和，再重復(fù)一遍。
如果一個人逐漸失去思考能力，這對他以后的成長是極大的危害，甚至?xí)屗呦驓?。我們一定要學(xué)會獨立思考。
也只有這樣，我們才能擁有或找回屬于自己的翅膀。
關(guān)于翅膀的作文600字4
早上四點多我就起來徒步爬華山。剛到華山腳下，就聽到幾聲清脆的鳴叫，抬頭看去，哇，好高啊，鳥兒看起來像一個個小黑點。我感嘆自己要是有一雙翅膀就好了……
開始爬山了。剛起步，雙腿有力，一點一點地往上爬。一路上觀賞晨景，感到十分的新奇悅目。可隨著時間的一點一點推移，我雙腿開始有些乏力了。只能堅持前行，已無心再觀摩風(fēng)景……
不知不覺烏黑的天空已開始漸漸發(fā)白。過了許久我才行至一個較大的平臺，此時天方破曉，一輪紅日從東方升起，幾只鳥兒盤旋在天空，清脆悅耳叫聲仿佛在為我加油。可此時的我早已汗流浹背，比跑完1000米還難受地喘著粗氣，雙腿早已疲憊不堪，不聽使喚?！澳銈兊故禽p松的，扇著翅膀就輕而易舉地飛上山頂，我們可是要靠雙腿雙腳的?！蔽也环獾泥洁熘?，賭氣似的撿起一塊小石子朝著鳥兒扔過去。此時一位掃地的老人一路掃著地慢慢地走了過來，笑著說：“可別小看這些鳥兒，他們也是慢慢越飛越高的，哈哈哈，加油吧!”老人的話像在說笑，又像是在說一個事實，讓我不禁想起“小鷹學(xué)飛”的故事，其中一句話“孩子，你往上看”似乎仍回蕩在耳邊，是啊，有誰能隨隨便便成功呢?
整理戎裝再次出發(fā)，一步，兩步，三步……我的雙腿在行進(jìn)中一次又一次地酸疼，可我始終往上看，那陡峭的山峰，曲折的山路，飄渺的云霧都被我踩在腳下，最終在上午7：41分我沿著古道徒步登上了北峰頂，耗時共計3小時，此時高懸的太陽迸射出萬道金光!我深呼吸著山頂新鮮的空氣，舉起雙手與歡快的鳥兒同歡!那一刻，我領(lǐng)悟到“心向往之，行比能至”!
激動不已的我，不能停下腳步。正如生活中追求夢想的我，一步，一步……這進(jìn)步源于夢想的“翅膀”。
關(guān)于翅膀的作文600字5
我總在飛翔，因為我總有一雙翅膀。
——題記
小時候，我總渴望飛翔，希望自己有一雙翅膀。那時候，父母用親情的羽翼為我編織了一對翅膀，翅膀很小但對我來說已經(jīng)足夠了。我扇動著雙翅，沒有風(fēng)吹雨打，沒有日曬雨淋，我覺得飛翔太容易了。但我沒看到，自己的上空卻是父母的雙翅，它們?yōu)槲页惺苤ルy，是他們?yōu)槲以炀土艘黄届o的天空，讓我能夠滿足于自己的愿望，自由飛翔。
我的翅膀是柔弱的，但我卻不感覺有什么不好。隨著自己漸漸長大，我開始厭煩父母為我造就的這一片平靜的天空，開始向往著更廣闊的天地。我用盡全力奮力一沖，終于沖破了父母的阻隔，飛向遠(yuǎn)方，背后只留下父母的嘆息。
長大后的我仍在飛翔，父母為我編織的翅膀在不斷脫落，但我沒有不舍。因為這時，我已有了新的動力，我的朋友用他們友情的羽翼又為我編織了一雙更強(qiáng)健的翅膀，比起父母編織的來說，那確實強(qiáng)大多了。我奮翅翔飛于天空，感覺外面的天空是多么廣大和精彩!我開始埋怨父母為什么不愿放我出來。但不久，風(fēng)雨便來了，這對于我來說是一場考驗。我從沒經(jīng)受過風(fēng)雨，不禁有點害怕，但忘了我身后還有同伴，還有朋友，他們飛上前與我并肩，與我攜手，一同對抗風(fēng)雨。風(fēng)雨在友情的力量下逐漸退去，之后我便再次高高飛翔。我再也不懼怕風(fēng)雨，就在這一刻，友情的力量使我成長，友情的力量使我更加堅強(qiáng)。
我總有一雙翅膀，總在飛翔。小時候親情的翅膀讓我感受到飛翔的快樂，長大后友情的翅膀讓我不斷成長。再以后，還會有新的翅膀帶我飛翔于新的天空。
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