關(guān)于自由作文500字6篇
自由,似乎是很多人一直都夢想得到的,但自由只是一個抽象的概念,那么,何為自由?下面給大家分享一些關(guān)于自由作文500字,希望對大家有幫助。
關(guān)于自由作文500字1
自由是什么?是可以用白花花的鈔票就能買得到的。如果你是這樣想的話,那就大錯特錯了。自由是被大眾所渴望的。人們肯定會認(rèn)為自由就是隨心所欲,想要什么就有什么。事實并非如此,自由其實是在不影響他人的情況下,在法律與道德規(guī)范下,合情合理地支配自由。
大家一定會常常在心里埋怨著父母、老師對自己的約束太多了:不準(zhǔn)打游戲,不許挑食,不許玩得太瘋狂,不許……作為學(xué)生與孩子的我也經(jīng)常抱怨:為什么我不可以這樣,不可以那樣?我想趕快長大,就可以隨心所欲。但是其實長大后也不一定能隨心所欲。為什么呢?因為父母和師長給我們限定自由是為了讓我們健康成長,是飽含了對我們無限的愛與責(zé)任。
不許我們挑食是為了讓我們擁有健康的體魄,攝取多種成長所需的營養(yǎng)。不許我們打游戲是怕影響我們的視力,也擔(dān)心占用太多時間耽誤學(xué)習(xí)。不許我們上竄下跳瘋狂追逐,是怕我們受傷,有可能造成終生遺憾。從小經(jīng)過父母、師長對我們自由的給予與約束,讓我無形中領(lǐng)略到什么是真正的自由。
自由是想象力的激發(fā),我們可以在學(xué)習(xí)研究中發(fā)揮無限想象的自由,致使我們可以擁有藝術(shù)、文學(xué)、科學(xué)、醫(yī)學(xué)、娛樂的各新研發(fā)。這是腦力自由開發(fā)的成果。
我們也可以在心靈與精神層面去自由地追尋,因為“生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,兩者皆可拋?!狈棚w心靈的自由,我們可以追尋更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
所以雖然擁有自由,但好似天上的鳥兒,水里的魚兒,它們看似自由飛翔與游憇,但隨著季節(jié)的變化,大雁也要南飛,魚兒也要依洋流回游。在一定的規(guī)范下的自由,方能創(chuàng)建開放、創(chuàng)新、溫馨的和諧社會。這樣的社會才足以讓我們安身立命、安居樂業(yè)!
關(guān)于自由作文500字2
我的學(xué)校有個大操場,操場上經(jīng)常滾動著歡樂的足球,奔跑著快樂的孩子,舞動著歡樂的跳繩,洋溢著快樂的笑聲。可是有一天,這些東西都消失不見了,隨之而來的是一聲聲有規(guī)律的體操音樂和同學(xué)們的抱怨聲,這是怎么回事兒呢?還得從幾個月前說起。
那天學(xué)校接到通知,說自貢的上級領(lǐng)導(dǎo)要來檢查樂山的陽光體育示范學(xué)校,其中就有我們學(xué)校。所以從那時起,老師就讓我們利用平時休息時間來鍛煉,剛開始我們干勁十足,可后來我們就有點打退堂鼓了,每天重復(fù)同一個動作,并且從不停歇。這樣持續(xù)了幾個月,我們都挺生氣,抱怨道:“學(xué)校真是的,為了一個稱號就不惜一切代價,真虛榮!”“就是呀!還是什么優(yōu)秀學(xué)校,根本就是不為學(xué)生考慮的地獄!”埋怨聲責(zé)罵聲不絕于耳學(xué)校仿佛成了一個菜市場一整天都很吵。因為大家都在喋喋不休地責(zé)備,老師們也很努力的想辦法解決。
后來有一天,班主任告訴我們做操是為了增強(qiáng)體質(zhì),是為了讓你們擁有更加健康的身體,我們想想也對,于是漸漸改變了看法。
雖然改變了看法,可我覺得學(xué)校依然沒有以前那么快樂,自由啊,你像一只小鳥,悄悄飛走了,我能懇求你,再飛回來一次,行嗎?
關(guān)于自由作文500字3
早晨,陽光照在大地,白云自由自在地飄來飄去。
連續(xù)上了倆節(jié)課,老師還要拖堂,坐在座位上的我,腿已經(jīng)麻了。一聽到下課鈴的響聲,我飛快地從座位上跳了下來,心想:終于下課了,這個數(shù)學(xué)老師也太愛拖課了,腿都麻了,我要起來活動活動脛骨。
于是乎,我便在教室這個不大的空間內(nèi)奔跑,可好巧不巧,就在我奔跑時,語文老師邁著有力的步伐,朝教室走來,她板著臉,眼里充滿了殺氣??吹竭@一幕,我嚇了一大跳,趕忙跑回座位上,忐忑不安地望著老師。
老師兇狠地拍了一下桌子,怒氣蓬勃地說:“秦朗!我對你說過多少次了?不能在班上跑步,你是聽不到我說話嗎?”我小聲嘟囔:“國家現(xiàn)在不是提倡自由嗎?不讓人跑步算什么自由!”盡管我很小聲,但還是被老師聽見了。
老師聽了我說的話,好像不那么生氣了:“自由在法律的框架內(nèi),也不可以那么為所欲為,而且也要遵守規(guī)矩。再說了,你在教室里奔跑,萬一傷到別的同學(xué)怎么辦?”
我點了點頭,這時,窗外的陽光好像都變得明亮祥和。
關(guān)于自由作文500字4
“人生而自由,卻無往不在枷鎖中”,一個人的安逸和自由,沒有不想做什么就做什么,毫無約束,而是不想做什么能讓他不去做什么。
活出真實的自己,不為外在的事物迷惑,不為輿論所左右,不要勉強(qiáng)自己。我們所到之處都是風(fēng)景,留下的是生命,一切都是最好的。
即使眼睛再好,也看不出來你是喜是悲,也讀不知道你的心。是你太會偽裝,還是你太沉默了。我希望,說我喜歡和我不喜歡,而不是沉默,不是勉強(qiáng),更不是壓抑感情,這樣才能得到快樂。
成長和成熟誰重?我和他人哪個更重要?什么時候能放棄一切只為自己考慮?什么時候才能徹底成為一個特立的人,不會畏懼他人的人?
雨和雪是陰又晴的,你的心是喜又悲的,如若釋放,是晴天還是陰天?但你的心又怎能隨天氣而改變呢?
“自由只存在于束縛之中,沒有堤岸,哪來江河?”風(fēng)把我吹回,但它卻騰空而去。如果沒有自由的心,何苦吹回?如果沒有自由之身,何故飛起?
翱翔,掃蕩萬里長空,這是萬金難換取心的自由。為榮耀讓翅膀在空中飛翔,這是萬金換不來天上屬于云朵的歡樂。
有的人被禁錮,但他們還是自由的,有的人有自由,但就像行尸走肉一般。我們一直在尋找出口,卻忘了,我們等待曾經(jīng)的自己。有些東西,失去了才知道珍惜。
但我們有著自己的自由。
關(guān)于自由作文500字5
六月,世間萬物都生機(jī)勃勃,我家附近有一條小河,這條河里有著各式各樣的魚。其中,還有著美麗的金魚。
一天,我和爸爸來到了這條小河旁,釣起了魚。起初,我還是比較開心的,因為這是我第一次釣魚。但后來,我舉著魚竿的手越來越酸,并且一條魚都沒釣到!而爸爸呢?差不多是一兩分鐘就有一條魚上鉤!這無疑是對我的一種打擊!
正在我準(zhǔn)備放棄時,水面上的浮標(biāo)動了動,然后是快速地往下沉,我趕緊往上一拎,只見一條長著紅色鱗片的金魚在陽光的映襯下是那么得光彩奪目,只見它身穿一件紅色的鎧甲,身上的水珠四濺,左右掙扎,劃出美麗的弧線。我趕緊將它從魚鉤上取下,放到了我的水桶里,它又歡快地游了起來。
我既興奮又激動,于是重拾了信心。
緊接著又一條魚上鉤了!當(dāng)我取下那魚時,我看到,那條金魚正用乞求的目光看著我,眼里好像含著悲傷和絕望的眼淚,它仿佛在對我說:“行行好吧,放了我吧!”當(dāng)我繼續(xù)釣魚時,眼前總浮現(xiàn)那只金魚乞求的目光。是啊,我有什么權(quán)利讓魚兒們失去自由,我又有什么權(quán)利在它們的嘴上留下一個永久的傷疤?
于是,我決定了,我要把它們給放了,讓它們無拘無束地在大自然的懷抱中暢游。
放了它們,我很開心,因為我改變了它們的命運。
讓別人獲得自由永遠(yuǎn)比奪取別人的自由快樂。
關(guān)于自由作文500字6
同學(xué)們,相信你們一定也有類似的經(jīng)歷:想自由自在地看會兒書,大人們就會“提醒”:“先把作業(yè)做完吧!”;想下樓跟小朋友一起玩會兒,大人們會先問:“作業(yè)都寫完了嗎?”;甚至好心想幫爸爸、媽媽分擔(dān)些家務(wù),他們還會“很不領(lǐng)情”地說:“不用了,你還是先去忙你的事情吧?!?/p>
為什么爸爸、媽媽總是干涉我們的自由呢?為什么大人們想做什么就可以做,而我們小朋友卻不行呢?我也曾“努力”地給自己爭取過自由。有一個周末,我很想看《百家講壇》,心想,這么好的節(jié)目,媽媽一定會欣然同意的。但事實是:媽媽沒有直接回答我,卻問:“作業(yè)寫完了嗎?”雖然最終經(jīng)不住我“死攪蠻纏”,媽媽還是同意了,但那次的《百家講壇》卻是我看過的最不“舒服”的一次。整個過程中,我不是擔(dān)心作業(yè)寫不完,就是擔(dān)心媽媽會責(zé)備我,主持人講的內(nèi)容我?guī)缀跻粋€字都沒聽進(jìn)去。好不容易爭取到的自由,就這么白白地“浪費”了。
隨著年齡的增長,我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)了獲取自由的“秘笈”,那就是:先做好自己的分內(nèi)事兒。如果你能做得比爸爸媽媽期望的還要好,積極主動及時地完成作業(yè),做好自己該做的事情,爸爸媽媽一定會尊重我們的自由,并且還很樂意跟我們一起來分享這些“自由”時光。我們一起看電影,一起逛公園,一起喝下午茶……那種感覺真是好極了!
同學(xué)們,你們要不要試一試?
關(guān)于自由作文500字6篇相關(guān)文章: