有關(guān)學問的作文700字
學問就是這樣，它就擺在那里，不會移動，也不會消失，它就待在那里，就是在等你去拿，不要老是只去看那些同學那優(yōu)異的成績，卻不去想那身后做的那厚厚的、重重的習題冊，那所花去的數(shù)以小時計的時間，成績是學出來的，成功是苦出來的，你成功了嗎?或者說，你苦了嗎?下面給大家分享一些有關(guān)學問的作文700字，希望對大家有幫助。
有關(guān)學問的作文700字1
夏日的拂曉，我輕輕推開書法老師的房門，一股濃厚的墨香撲面而來，陽光透過窗欞，漫上書桌，浸過老師提著毛筆揮毫潑墨的手，灑下數(shù)道金輝。
我也提起毛筆，浸上墨汁，讓筆尖游走于白紙之上。不知為何，我總不能寫出像老師那樣翩若驚鴻，矯若游龍的字，有些生氣的擱下了筆，埋怨道：“這字可真難寫!”
老師聽了，微笑著說：“漢字里可藏著大學問呢!‘古人學問無遺力，少壯工夫老始成’，孩子，慢慢學吧!”他從書架上取下一本《說文解字》，又道：“想要練好字，就必先掌握字形字意，真正理解這個字，這本書對你有很大幫助?！蔽亦嵵氐厥障聲?。
我翻閱起來，不覺間似乎踏上了一條通曉漢字的道路。書中的每一個漢字及其注解，都能使我長不少學問，更使我確信，漢字是這個世界上最講道理的文字，它的每一筆一劃都在極力詮釋它的意義。探索之路上，我大步向前，慢慢領(lǐng)略了漢字的風采與智慧。
“仁”字左邊的“亻”代天下所有人，右邊的“二”雖只有兩筆，卻上短下長，這不正是告訴我們每個人雖然一樣卻又各不相同嗎?我們同為人，但有不同的習慣、膚色、信念。一個“仁”字，便將中華民族“和而不同”的思想展現(xiàn)得淋漓盡致。今天，真是長學問了!
“孝”字上面的“耂”代表一個老人，下面的“子”代表老人的子女，呈子女背著父母形狀，這不正是告訴我們作為子女應好好侍奉父母嗎?我們同為子女，都必須承其親，順其意。一個“孝”字，就將炎黃子孫“老吾老以及人之老”的真理詮釋得鞭辟入里。
“學”是覺悟的意思。字形采用“教、冖”會義?！摆ⅰ北硎旧刑幱阢露疅o知的狀態(tài)。下面的“子”表示孩子，呈孩子覺醒狀，這不正是告訴我們每個懵懂的孩子經(jīng)過努力學習都會恍然大悟嗎?我們都曾為孩子，但不同的學習方法使我們走上不同的人生道路。一個“學”字，將華夏兒女“學而不思則罔，思而不學則殆”的理論闡述得官止神行。
理解一個字，原來并不只是讀懂它，了解它的意義、結(jié)構(gòu)，更應該挖掘它承載的文化內(nèi)涵。
再次凝視老師寫的字，我忽然明白，原來老師寫的不僅僅是字，更是中國人代代相傳的氣質(zhì)與風骨。在今日網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的大環(huán)境下，書信已不再流行。而即使書寫漢字，也罕有人了解漢字內(nèi)涵。殊不知，我們?nèi)粘Ｓ玫臐h字，竟然有這么大的學問。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”又是一個晴空萬里的早晨，我提起毛筆，讓筆尖在紙上游走。字跡雖尚顯稚嫩，但是，我理解了字意，至少使每一個漢字都流露出它應有的精神風貌。
一點一畫寫漢字，一撇一捺寫個人，一生一世學做人。練字，做人，長學問了!我將多看書，增長更多學問，用已掌握的學問探尋更多學問，成為像許慎那樣的人，把漢字的文化與精神傳承下去，穩(wěn)穩(wěn)地傳遞給下一代，成為堂堂正正的中國人。
有關(guān)學問的作文700字2
“斫樹皮，大棗肥?！蹦棠毯咧∏?，領(lǐng)著我走向村后的棗園。這幾字小曲，可藏著學問呢。
踏過田野，跨過小橋，幾分鐘的步行便到了棗園。十來棵棗樹呈一字排開，矗立在村后小路旁。已是三月，愈發(fā)明媚的陽光驅(qū)散了殘余的那一絲寒意。一顆芽，一條枝，像是響應春的號召，發(fā)瘋向上鉆著，吮吸陽光與溫暖。我享受著春的美好，奶奶卻提著菜刀走上前去。
咔咔咔，不和諧的聲音傳來，奶奶竟在揮舞菜刀，一簇簇棕黃的樹皮飄下，撒在地上。我嚇到了，連忙去勸阻奶奶。她只是笑著，讓我留在原地別擔心。菜刀一起一落，許多旁生的枝條也被砍落。這可都是生命啊，怎的就無辜成了“刀下鬼”?我不敢直視可憐的棗樹，背過身去。咔咔的聲音依舊響著。
夕陽西下，奶奶收工了，拉著我回村，回望那一排棗樹。奶奶笑道：“給你留了棵‘好棗樹’呢!”的確，最邊上那棵，唯獨沒被砍的七零八落。也只有這棵，能結(jié)果了吧。
疫情解除后，我返城上學了。前些日子，媽媽帶我回村子，說是有棗子吃了。
奶奶提著一筐棗子迎接我們，遞給我一顆。青里透紅。大大咬上一口，棗肉汁水很足，甜蜜得絲毫無一絲酸意。一顆棗很快被我啃的只剩核。奶奶又遞給我一個青綠的小棗，剛下嘴就吐出來了?！霸趺催@么酸?一定是你砍的棗樹發(fā)育不良了!”我嗔怪著。奶奶不語，帶著我再次去了棗園……
和我想象的不同，那些曾在刀下受苦，斷肢殘臂的棗樹們，早已枝繁葉茂，掛著一個個通紅的大棗。而邊上那個幸運兒，長得的確標致，可結(jié)出的果子卻很小巧。奶奶各摘了一顆，果然是被砍過的棗子更可口，這是什么原因?我好奇問奶奶。奶奶用手比劃著：“你說一份養(yǎng)料，十顆棗子和一百顆棗子去分，哪種甜?”“十顆!”我回答。奶奶點點頭：“我砍棗樹就這目的，樹皮是輸送養(yǎng)料和水分的。棗樹春天長出那么多枝條，生不出果卻占著養(yǎng)料，砍去多余樹皮和枝條，好讓棗子們有養(yǎng)分，茁壯成長啊!”原來如此，抬頭望望棗樹，長學問了。
細細一想，其實我們青少年何嘗不似這一棵棵棗樹?有的人畏懼著成長的磨礪，求自在，享安樂，只想“躺贏”。步入社會，只是去“混”，最后能結(jié)出什么果?而有的人忍住了一次次磨練，正如這園中的棗樹，刀起刀落間，斫去了多余的枝與皮，他們在逆境挫折中撇去了雜念，變得專注、沉著，成長中經(jīng)得住大風大浪，在社會的各處結(jié)出豐碩果實，成為有用的人。再次看看那一排棗樹，噢!原來在斫樹皮中蘊含了這么多學問，這不就是所謂挫折之道，逆境之道嗎?真的長學問了!
“斫樹皮，棗樹肥……”我和奶奶一起哼起這首小曲往回走。感謝奶奶，感謝棗樹，今日受教了。
有關(guān)學問的作文700字3
我從小就明白一個道理：學問不只書里有。
爺爺有棵樹，就長在院子前面，一棵柿子樹。
每逢金秋傍晚，天空好像鑲上一層金邊。向窗外看向那棵柿子樹，樹葉翠綠，枝干遒勁，煥發(fā)出了新的生機與活力，柿子便在這樣的環(huán)境里降臨人世。我哪里還按捺得住，一早便拉著爺爺，往外面跑去摘柿子嘍。
我個子還小，柿子樹對于我來說，算是“魁梧”的了。爺爺正值壯年，他蹲下身子，拍了拍自己的背，喊道：“來，上馬!”我爬了上去，坐在他的肩上。上面的我喊：“往左往左，不對，再過來點!”爺爺手忙腳亂，常常跟不上。我伸長胳膊，摘下掛在枝頭的，紅透了的柿子。樹上已沒有剛開始的生機，熟透的被掃蕩一空，我不免失望地撇了撇嘴。
爺爺瞧我這樣，用手指了指，跟我講：“你把那些泛黃的給摘下來，摘完咱們就回家。”我不明白其中的道理，但還是照做了。
到了家后，爺爺把麻皮袋子拖到陽臺，往袋子里掏，將里面的柿子一個一個，如同珍寶一樣，輕輕地放在臺子上，保證它們有充足的陽光。爺爺故作神秘，我問什么也不回答，只是笑而不語。
后面幾天里，爺爺每早去陽臺查看他的“寶貝”，我越發(fā)的好奇了，像個跟屁蟲一樣，隨他一同觀賞。我隱隱感覺到，這柿子沒有剛摘回來的時候黃了。日日如此，新鮮感自然就淡了。就在有天早上，我正津津有味地看著繪本，就聽爺爺一聲喊叫：“寶，快來快來，柿子熟了!”我連忙撒著腿奔向他。目光轉(zhuǎn)移到臺子上，柿子個個紅透了臉頰，在陽光的照耀下，皮里都透著光澤。爺爺挑了個模樣最標致的，替我剝了皮，我頓時眼睛一亮。咬一口，橙紅色的汁水迸濺出來，果肉連絲，瓣兒也有些嚼勁。
爺爺看著我，頗有深意，說道：“這柿子啊，還是得放家里擺幾天才好吃呢。你看那枝頭上熟透的柿子，樣子好看極了，但蠅蟲專愛咬這類，吃起來自然不如放在家里的。”懵懂的我似懂非懂。
直到步入青春花季，品嘗過一些苦澀的經(jīng)歷，我好像才真正明白了爺爺?shù)哪蔷湓?。覺得它和元好問的那句“愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風”真的是同樣滋味。
做人不用太張揚，成長，有時候，實在不用太著急。等待，是我們心中埋下的一粒美的種子，在成長路上不斷地生根發(fā)芽，才能結(jié)出最美好的果實。咬上一口，你會覺得，一切都剛剛好。
又逢金秋，我坐回了老屋，望向窗外的柿子樹，看向田野，看向整個村落。在這片土地上，我真是長學問了。
有關(guān)學問的作文700字4
“這棵樹怕是活不成了?！?/p>
鄰居路過我家庭院，隨意地朝那棵老柿樹瞥了一眼，漫不經(jīng)心地拋給我一句話。我愣住了。抬頭，看到它那枯硬斑駁的樹干，那萬分羸弱的枝條，不由得鼻尖一酸，是何等的難過啊!
幾月前，它便落盡了花葉，病怏怏的模樣一直持續(xù)到現(xiàn)在。街坊四鄰都來勸，砍了吧，留著也沒什么大用。我的外祖父，對于這些建議，仿佛沒有聽見。他總是只身倚坐在樹下，叼著旱煙袋，沉默不語。我明白，對于外祖父來說，這不是件容易的事。
幼時，曾偶然從鄉(xiāng)鄰的閑談中得知，這棵老柿樹源于婆老太，也就是外祖父的母親。其時，不過垂髫兒童，具體細節(jié)已記不清了，只隱約憶起，似乎和婆老太的婚嫁有關(guān)。再見那棵樹時，心中便添了幾分敬意?！爸佑跉w”的好年華也不必“桃之夭夭”，只一棵碩果滿枝的柿子樹就齊了。
一陣微風吹過，擾亂了我的思緒。閉上雙眼，竟感受到了陣陣清幽的柿香，似真似幻。是了，每到深秋，柿子成熟的季節(jié)，外祖父便會摘下若干，放在檐下，露天晾曬，一些天后就成了香軟的柿餅。那曾是外祖父和鄉(xiāng)鄰們辛苦勞作后的甜蜜犒賞，他們說，有了這柿餅，就有了干活的氣力。又見那棵樹時，心中便多添了幾分喜悅，因為那柿餅，就是它對人們最純美的贈禮。
記得也是在一個夜晚，星光飛濺，灑下些許的神秘。外祖父躺在老藤椅上，蒲扇輕搖，一邊聽著淮劇，一邊向我講著那些陳年往事。他講到他漫長人生中最為坎坷的一段歲月時，顯得異乎尋常的平靜。他說，看到那青蔥翠綠的柿樹，便放下一切了，想想家中生活的重擔，便沒有時間來嘆息、呻吟了。“生活哪有那么容易呢，但誰又不是這樣呢?”那一刻，我望向外祖父，覺得他像一尊雕塑，睿智而又沉靜。再看那棵柿樹時，心中便多添了幾分敬佩，那樣富有深意的哲思，竟是從它粗獷的身軀上領(lǐng)悟的。
此刻……
我望向那棵落寞蕭條的柿樹，心中豁然暢快了許多。是呀，生老病死，本是人間常事;花草凋零，也不過是自然更替。其實，我們沒必要在意那棵柿樹如今的模樣，因為，我們從它身上獲取的，遠比它本身重要得多?；蛟S，它自身就不在意，短短數(shù)十載，它已經(jīng)盡己可能，傾其所有了。
于是想起外祖父常說的一句話：“人吶，物吶，只要問心無愧，便不枉，來這人世走一遭。”老柿樹，已是問心無愧了吧。
我的外祖父是地道質(zhì)樸的農(nóng)民，他口中說出的話，無非是生活經(jīng)驗告訴他的?？蓪λ麃碚f，老柿樹遠不只是一棵果植，它是情感的載體，是多年奮斗歲月的見證。
我想，老柿樹最后存活與否，似乎不那么重要了。
長學問了!原來，真正的觸景生情，只是在時光里淘洗出一段美好。原來，真正泰然的心境，是順其自然怡然自樂。原來，逝者如斯，所以在路上，我們反倒要慢點，再慢點，走出無悔我們歲月的軌跡!
有關(guān)學問的作文700字5
“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒……”“春霧雨、夏霧熱、秋霧涼風、冬霧雪……”這是我小時候經(jīng)常聽外公哼唱的“歌”，后來才知道是一些農(nóng)諺俗語。過去沒有先進的天氣、節(jié)氣、溫度預報，但外公外婆種莊稼卻從來沒有誤過農(nóng)時，甚至還能未卜先知，不得不說農(nóng)諺俗語大有學問。
四周歲不到的我就被送到了外婆家上幼兒園，一起在外婆家的還有二姨家的三個孩子。外公外婆在撫養(yǎng)大了自己的六個孩子后，又擔負起了照顧孫輩的責任。我們在外公外婆潛移默化的影響下慢慢也對很多農(nóng)諺俗語了如指掌。比如看云識天氣：“朝霞不出門，晚霞行千里”，“云往東車馬通，云往南水漫潭，云往西披蓑衣，云往北好曬麥”……在那個沒有便捷的天氣預報的情況下，我們能未卜先知地知道天會不會下雨，這幾天天氣如何。在同齡人眼里那叫一個“神”啊!為此我們姐妹幾個也常常讓人刮目相看，他們可不知道學問就是這樣耳濡目染長起來的。
退休后的外公最喜歡打麻將，小賭怡情的那種，我們也最喜歡在晚飯前去喊外公回家吃飯，因為外公每次都會給“頭二”(就是贏錢后給的喜錢)。論打牌外公可以稱得上是高手，但外公從不以賭為業(yè)，也痛恨那些因賭博而傾家蕩產(chǎn)的人。每次打牌之前都定好規(guī)矩，輸錢的上限是多少，其中不管誰輸?shù)搅诉@個數(shù)，今天的牌就到此結(jié)束，不得反悔。那時我們常認為外公“傻”，牌運那么好，明明可以多贏錢卻不想繼續(xù)贏了。
外婆說，你們外公這么做可不是“傻”。他一是怕人家輸多了回去和家人吵架鬧矛盾。誰家的錢都不是風刮來的，打牌原本是個娛樂休閑活動，如果讓娛樂變成了痛苦就太不值得了。二是怕有人輸錢輸急眼了干傻事。想當年你們的舅舅就曾因賭錢輸急眼不敢回來差點做傻事，后來還是你們的外公去救了場，也救了你們的舅舅，否則后果不堪設(shè)想。從此以后你們的舅舅再也沒碰過賭，你們的外公也因此立下了這個規(guī)定。適可而止，懂得節(jié)制，原來打牌和做人一樣，也有很多學問，這一點至今讓我受益。
古語有云：世事洞明皆學問，人情練達即文章。誠不欺也!
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