關(guān)于共享的作文高一600字
關(guān)于共享的作文高一600字5篇
如今，隨著科技的高速發(fā)展，共享經(jīng)濟(jì)已經(jīng)不是什么稀奇事情了，越來(lái)越多的資源被共享化。共享時(shí)代的來(lái)臨，不僅與我們產(chǎn)生了密切的聯(lián)系，更改變了我們的生活理念。下面給大家分享一些關(guān)于共享的作文高一600字，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于共享的作文高一600字1
當(dāng)下，“共享經(jīng)濟(jì)”已經(jīng)成為現(xiàn)代人最流行的消費(fèi)方式之一，我們身邊就有共享汽車，以及摩拜、OFO等“共享單車”。這些最近幾年剛剛出現(xiàn)的新產(chǎn)品，出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，但是毋容置疑，同樣給我們的生活帶來(lái)了很多便捷。
以前，路邊隨處可見倒在地上的“共享單車”，很多人從旁邊經(jīng)過(guò)都裝著沒(méi)看見，很少有人關(guān)注這些單車，更別說(shuō)扶起來(lái)了。即使是自己不小心碰倒了也熟視無(wú)睹，好像什么也沒(méi)發(fā)生。今天，我在八角游樂(lè)園地鐵站發(fā)生的一件事改變了我之前的認(rèn)識(shí)。
騎車到達(dá)八角游樂(lè)園地鐵站，這樣的狀態(tài)映入我的眼簾：密密麻麻的一群人在街上走著，邊上是比人群更密的“一群”“共享單車”，其中混著一些私人的自行車。我小心翼翼地把車放進(jìn)去，不過(guò)還是碰倒了兩輛車。由于著急上地鐵，我很想一走了之，不管那兩輛車了，就在這時(shí)邊上的一幕改變了我的這個(gè)念頭。一個(gè)中年男子想要把自己掃開的“摩拜”從車群中拉出來(lái)，由于用力過(guò)大，把邊上的十幾輛車都弄倒了。我以為他正要騎車走人，但他沒(méi)有，而是把自己掃開的“摩拜”放到一邊，想要把弄倒的十幾輛車扶起來(lái)。只見他走到最邊上的那輛車旁，彎下腰，用手握住車把，使勁地把“共享單車”網(wǎng)上抬。我目不轉(zhuǎn)睛地看著他，生怕他堅(jiān)持不住，車輛再次倒下。他使盡九牛二虎之力，抬起了“摩拜”，并把車扶正，放在路邊。這時(shí)他已經(jīng)氣喘吁吁、汗流浹背，很難繼續(xù)扶車了……還有十幾輛單車“無(wú)辜”地躺在地上。有幾個(gè)路人看見了，紛紛來(lái)幫他一起扶車，很快，這些“摩拜”就都被扶起來(lái)了。這時(shí)，我又看到了被我弄倒的那兩輛車，頓感很愧疚：別人十幾輛車都扶起來(lái)了，而自己連兩輛車都不想扶!很快，我也把剛才弄倒的那兩輛車扶起來(lái)，然后才離開。
使用“共享單車”，找車、開鎖、騎行、停車、再開鎖，這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)步驟，由于人們的不負(fù)責(zé)任，變得復(fù)雜起來(lái)。在一群被損壞、污濁了二維碼的車輛中找到一輛正常車，已經(jīng)成為了一項(xiàng)“高深”的技術(shù)活。如果人們?cè)谄綍r(shí)不去有意破壞“共享單車”，還車時(shí)停到指定區(qū)域，在管理時(shí)分開“共享單車”和社會(huì)車輛，我相信，“共享單車”一定會(huì)成為北京街頭名副其實(shí)的風(fēng)景線，新四大發(fā)明之一的“共享單車”也會(huì)發(fā)揮它更大的作用!
關(guān)于共享的作文高一600字2
在這樣一個(gè)變化萬(wàn)千的時(shí)代，下午的學(xué)識(shí)都將推翻上午的理論，而在這個(gè)高速發(fā)展的21世紀(jì)，身處在這個(gè)高速發(fā)展的國(guó)家-中國(guó)，我們也迎來(lái)了一個(gè)新時(shí)代-共享時(shí)代。
“共享單車”這個(gè)名詞相信大家都不陌生，從杭州開始，OfO遍布在各地，也就是在今年，五花八門的共享單車遍布在上海。無(wú)論是學(xué)校，小區(qū)，郊外甚至寸土寸金的市中心，無(wú)一不閃現(xiàn)著他們的身影，無(wú)一不是它們的舞臺(tái)。
共享單車，顏色繽紛絢爛，黃色的“OfO”，桔色的“摩拜”，藍(lán)色的“小鳴單車”，綠色的“快樂(lè)兔”。在自行車的王國(guó)中，“永久”、“鳳凰”等老牌已經(jīng)愈來(lái)愈少，取而代之的就是這些新秀。原因也很簡(jiǎn)單，“共享”兩字使這些普通自行車變身為最便利的交通工具。那么何為“共享”呢?
“共享”，顧名思義，就是共同享受的意思，共享單車，只需手機(jī)掃碼，支付寶或微信支付，整個(gè)過(guò)程不需要任何現(xiàn)金。地鐵口，公交站附近也充滿了共享單車，為許多人解決了“最后一公里”的難題。最重要的是，用完后只需整齊擺放，由于共享，所以自行車不再是個(gè)人資源，所以再?zèng)]有人為“偷車”而感到煩惱了。而這輛單車還會(huì)被成千上萬(wàn)的人使用，共同享受這輛車，這也將大大減少自行車的生產(chǎn)量，節(jié)約了鋼鐵資源，為我們提供更加便利、舒適的共享生活。
然而好景不長(zhǎng)，由于各個(gè)公司的競(jìng)爭(zhēng)，共享單車生產(chǎn)過(guò)量，節(jié)約資源這一愿望不僅沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，反而給廣大市民帶來(lái)更大的困擾，就是-共享單車的身影早已占掉了整個(gè)人行道，并且排列地雜論無(wú)章，行人們不得不皺著眉頭，走向機(jī)動(dòng)車道。并且就在近日，有媒體報(bào)道，在杭州某一地區(qū)，房?jī)r(jià)已漲到三萬(wàn)元，而附近有一塊無(wú)法開發(fā)的荒地：原因就是其中貯存著大量的未曾使用過(guò)的共享單車而無(wú)法處理!
沒(méi)有一個(gè)人是孤島，人與人之間共享著許許多多的資源，人行道和土地，同樣是共享資源!
共享單車成災(zāi)的問(wèn)題，無(wú)疑暴露了生產(chǎn)者自私，使用者自私的內(nèi)心。生活，從來(lái)都是人與人之間的，理論上來(lái)說(shuō)，所有人的生活都是與他人共享的，所以，在這樣一個(gè)集體中，弱小無(wú)知都不是生存的障礙，自私才是。
所以，讓我們從自身做起，無(wú)私地對(duì)待這個(gè)社會(huì)，享受更加美好的共享生活!
關(guān)于共享的作文高一600字3
共享，一個(gè)越來(lái)越公眾化的名詞是我們現(xiàn)代生活人與人關(guān)聯(lián)一縷無(wú)形的“線”，它聯(lián)接了我們每個(gè)人，給予我們?cè)S多的方便與互動(dòng)。
一放學(xué)，學(xué)校門前的共享書店便是我們的必去之處，借書之方便，簡(jiǎn)單的操作讓我們愛上了這個(gè)溫馨的小屋。時(shí)不時(shí)就有人進(jìn)去借書，閱讀。
但有些不美好的，也時(shí)常出現(xiàn)。
“喂，這位同學(xué)，你還沒(méi)有借書吧!”一位同學(xué)正將一本書夾在衣服中準(zhǔn)備離開共享書店時(shí)，一位女生叫住了他?！皼](méi)有，我借了?！蹦俏煌瑢W(xué)怔了一下，臉有些發(fā)燙?！翱晌颐髅骺匆娔闶侵苯幽米叩?，那你有借書憑證嗎?”這個(gè)女生繼續(xù)說(shuō)?！拔摇蹦俏煌瑢W(xué)的臉發(fā)紅了，不敢回答。這一小插曲驚動(dòng)了書店中的人們，人們都看著那位同學(xué)，那位同學(xué)心虛了，低下頭走向借書處借書，那位女生也沒(méi)有說(shuō)什么，繼續(xù)借書了。
同時(shí)也在書店的我也看到了這一幕，其實(shí)這種事并不少見，書店的書一直在丟失，而借閱的人也一直在增多，這一切都有著密切的關(guān)聯(lián)，有人想“鉆空子”，把書帶回家，“占為己有”，也有人前來(lái)將家中的書分享給大家。也就“維持”了共享書店。
而校門口也常常會(huì)停放一些共享單車，借閱完書的同學(xué)就喜歡掃碼開啟共享單車回家。可最近校門外也沒(méi)有幾輛共享單車，有時(shí)車上的二維碼被貼掉了，有些車甚至直接上了鎖，無(wú)法再供同學(xué)們受用。馬路上到處都有騎著共享單車的人的身影，鮮艷的顏彩已然成為了一道風(fēng)景，可那些“風(fēng)景”中有一些卻是“不對(duì)外開放的私家花園?！币矡o(wú)法供人們賞析。
共享，其實(shí)是一條無(wú)形卻而有力的線，線上承載著人與人直接的互動(dòng)與誠(chéng)信，在這個(gè)共享時(shí)代里，我們?nèi)伺c人之間多了一份關(guān)注，使我們有著更大的責(zé)任感，要給予這條線多一份力量，變得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，延續(xù)著這份誠(chéng)愛。
關(guān)于共享的作文高一600字4
綠紗裙，白羽扇，珍珠簾開樂(lè)滿地，長(zhǎng)驅(qū)赤火如珠簾，氤氳青春，似霧非霧，是煙非煙，應(yīng)共享，而熠熠閃光。
共享一顆糖果
在夕陽(yáng)下，我和小E笑逐顏開地追著，跑著，說(shuō)著，笑著。累了，坐在軟綿綿的草地上，在金黃色的天空下，手挽著手，背靠著背。這時(shí)，小E從口袋掏出一顆糖說(shuō)：“小A，這是我上次和你說(shuō)的超好吃的糖，但我只帶了一顆，不過(guò)沒(méi)事，一人一半!”我接過(guò)那一半的糖，輕輕地往嘴里放，糖立即涌化開來(lái)，滿口濃香與甜蜜?！昂贸园?”小E問(wèn)。“嗯!好吃!小E，我們能一直像現(xiàn)在這樣快樂(lè)嗎?”我抿了抿嘴，問(wèn)。“當(dāng)然，我們要做一輩子的好朋友!”小E笑著回答。
落日把我們的影子拉得很長(zhǎng)，靠得很近。我和小E的嘴里很甜，心里更甜。這，便是共享的甜蜜。
共享一次成功
“哇!小E你真棒!數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一名呀!你不會(huì)嫌棄我這個(gè)數(shù)學(xué)白癡吧?”我捧著小E的獎(jiǎng)杯，喃喃道。小E用食指親昵地刮了一下我的鼻梁，說(shuō)：“什么話呢!怎么會(huì)呢?你放心，我一定會(huì)幫助你的，下一個(gè)數(shù)學(xué)天才就是你!”我們倆相視而笑!
共享一份心情
一次比賽的慘敗讓我悶悶不樂(lè)，獨(dú)自一人跑到山坡下的草地上。一陣熟悉的腳步聲傳來(lái)，我回頭一看，是小E，她捧著一捧的糖果，笑道：“小A，全給你，別難過(guò)了?！蔽业匾恍?，說(shuō)：“謝謝!”小E走到我旁邊坐下。我見她良久不說(shuō)話，問(wèn)：“你怎么啦?你也輸了比賽?”他搖搖頭，說(shuō)：“小A，你不開心，小E也不開心?！蔽业男囊幌伦虞p松了許多，難過(guò)也有人陪伴，真好。我沖他喊：“我才沒(méi)有不開心呢!”她見我咧開嘴笑，也笑了，說(shuō)：“輸什么也不能輸了心情!”我撿起地上的糖，說(shuō)：“全是我的?！薄拔?好歹也給我留一點(diǎn)吧!”山谷里回蕩著我們的笑聲。
共享，讓我們的友誼更堅(jiān)固，讓我們的青春更美好，讓我們的人生更精彩。
關(guān)于共享的作文高一600字5
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，但是，與他人分享快樂(lè)可以把有限的快樂(lè)變成無(wú)限之大。閉上眼，原來(lái)和別人一起分享快樂(lè)一直伴我左右。當(dāng)記憶的涓涓細(xì)流靜靜淌過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)一直與我相隨。
小時(shí)候，父母與我一起分享快樂(lè)?！鞍职郑瑡寢屇鷤兛炜?”我用稚嫩的聲音呼喚著爸爸媽媽，原來(lái)，我又在爸媽面前炫耀我搭的積木?！昂?真棒!”得到爸爸媽媽的贊許，我興奮不已?！澳悄憬o我們講講，你搭的這是什么?”“這你都不知道……這，是一棟又大又漂亮的別墅!”語(yǔ)音剛落，爸爸媽媽不約而同地?fù)溥暌恍?。我撓撓頭，真不明白他們?cè)谛κ裁?。難道是我搭的太難看了?我丈二和尚摸不著頭腦，繼續(xù)說(shuō);“這里面住著我們一家人，團(tuán)圓美好幸福的一家人!”這時(shí)，贏得的是他們的一陣掌聲。“不錯(cuò)，寶貝兒!”爸爸為我豎起了大拇指。我的心里美滋滋的?？鞓?lè)精靈似乎就在我的身邊飛翔，我拉拉小裙，向爸爸媽媽彎下腰，表示謝意。
后來(lái)啊，同學(xué)與我一起分享快樂(lè)。又是一個(gè)烈日炎炎的一天，要上體育課，對(duì)于我而言，體育是我的弱項(xiàng)，什么長(zhǎng)跑，短跑都令我頭痛，同桌發(fā)現(xiàn)了我的苦悶，跑來(lái)安慰我：“不要愁眉不展了，你可以把體育課當(dāng)作一個(gè)突破自己的途徑，只要進(jìn)步，就是成功，勇敢面對(duì)吧!加油!”“嗯!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“加油!”于是，我調(diào)整好心態(tài)，勇敢積極地測(cè)試長(zhǎng)跑，一圈，兩圈，快到終點(diǎn)了!我忍耐著呼吸的困難，邁開腳步，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，瞬間涼意襲來(lái)。哦，我超越了前面的一名，兩名……穿過(guò)終點(diǎn)，我緊緊地抱住同桌，快樂(lè)的淚水破眶而出。我大口喘著氣，原來(lái)，我也可以這么厲害，我已擺脫了長(zhǎng)跑后五名的魔咒?！爸x謝你!”同學(xué)們都為我鼓掌，為我喝彩。他們的臉上和我一樣露出快樂(lè)的笑容。“謝謝你們剛剛為我加油，給我鼓勵(lì)!”
我們的笑聲震徹了整個(gè)操場(chǎng)，我從那以后再也不怕長(zhǎng)跑了!
而現(xiàn)在，老師與我一起分享快樂(lè)?！安诲e(cuò)，這次的書法作品選進(jìn)了書法展，功夫不負(fù)有心人啊!”書法老師拍拍我的肩膀，滿意的笑容在她的臉上表現(xiàn)一次是多么來(lái)之不易啊!此時(shí)，老師眼角的皺紋都是如此美麗?！袄^續(xù)加油!下次一定注意細(xì)節(jié)部分。你看，這塊的筆畫應(yīng)該再細(xì)一點(diǎn)，結(jié)構(gòu)應(yīng)該上緊下松，還有這兒，寫的筆鋒沒(méi)有出來(lái)，筆尖試著這樣，比例還不到位?！蹦闱疲@樣!老師邊講邊給我演試。"總體來(lái)我，非常棒!”“謝謝老師!”
老師明朗的笑聲讓我心中欣喜，讓我擁有力量!
其實(shí)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單。思緒從回憶中回到現(xiàn)實(shí)。我們每個(gè)人都在分享著自己的快樂(lè)，同時(shí)，也體驗(yàn)著別人的快樂(lè)。它使我們忘記煩惱，忘記困難。讓我們一起傳遞正能量，讓快樂(lè)永存，讓快樂(lè)共享，讓笑聲響徹云霄!