培訓與開發(fā)考試題
培訓與開發(fā)考試題
培訓與開發(fā)是人力資源管理的一項重要職能和手段，進行培訓與開發(fā)的培訓之后通過測試。下文是培訓與開發(fā)考試題，歡迎閱讀!
培訓與開發(fā)考試判斷題
1、初級培訓則應側(cè)重于學習新理論、新觀念、新方法。培訓的級別越高，所采用的組織形式則越趨大型化、長期化。( )
2、新員工培訓的一般程序為：部門層次的培訓—概況介紹—企業(yè)層次的培訓—參觀。( )
3、在職培訓的優(yōu)點是它比較省錢，受訓者邊干邊學，不需要像教室或教學法計劃要求的教學手段一樣花較多的脫產(chǎn)培訓設施。但這種方法不能促進學習，因為受訓者邊干邊學習，不能迅速得到有關他們工作行為正確與否的反饋。( )
4、在培訓工作上應該做形式主義的培訓。( )
5、組織學習研究方面的理論基礎是指運作管理理論和系統(tǒng)動力學理論。( )
6、人力資源中最能體現(xiàn)價值的資源是物力資源。( )
7、人的大腦開發(fā)是永遠止境的。( )
8、傳統(tǒng)的人力資源開發(fā)理論是一次開發(fā)理論，即人的開發(fā)僅是學校和教育部門的事。( )
9、人們常說：“知子莫如父。”最了解子女的是父親。( )
10、教師的教育方式直接影響一個人的成才。( )
培訓與開發(fā)考試單選題
1.企業(yè)培訓必須服從一定的戰(zhàn)略原則，企業(yè)的培訓戰(zhàn)略原則包括兩層含義，即服從企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和
A 培訓工作的效益原則 B 從戰(zhàn)略角度來開展培訓工作
C 培訓工作的計劃原則 D 培訓工作的系統(tǒng)原則
2.嚴格( )是保證培訓質(zhì)量的必要措施，也是檢驗培訓質(zhì)量的重要手段。
A 考勤 B 挑選老師
C 設計內(nèi)容 D 考核評估
3.企業(yè)培訓的產(chǎn)出不能純粹以傳統(tǒng)的經(jīng)濟核算方式來進行，因為它包括潛在的和發(fā)展的因素，另外還有
A 戰(zhàn)略的因素 B 社會的因素
C 企業(yè)競爭力的因素 D 企業(yè)員工隊伍素質(zhì)的因素
4.員工培訓是企業(yè)的一種( )行為，和其他投資一樣，也是從投入產(chǎn)出的角度考慮收益大小及遠期效益、近期效益問題。
A 投資 B 福利
C 戰(zhàn)略 D 留人
5.在向員工提供培訓以前，企業(yè)可以和員工簽訂培訓服務協(xié)議，( )一般不列入這個協(xié)議書。
A 培訓內(nèi)容和目的 B 部門經(jīng)理人員的意見
C 培訓后的考試成績 D 培訓后的違約補償
6.當我們起草某一個具體的培訓制度時，一般需要包括以下的內(nèi)容，即制度的依據(jù)、實施培訓的目的、培訓制度實施辦法、( )和培訓制度的解釋與修訂等。
A 培訓制度作用的范圍 B 培訓制度的核準與實施
C 培訓制度的版本說明 D 培訓制度的有效時間
7.在培訓需求信息的調(diào)查中，( )一方面讓他們積極參與培訓工作;另一方面也可以與他們建立良好的關系，對往后的執(zhí)行有所幫助。
A 郵寄調(diào)查 B 面談法
C 調(diào)查問卷 D 電話調(diào)查
8.面談法作為培訓需求調(diào)查的主要方法之一，有兩種操作辦法，即
A 正式面談法和非正式面談法 B 個別面談法和隱私面談法
C 外面談法和室內(nèi)面談法 D 個人面談法和集體會談法
9.( )是指培訓者在培訓對象中選出一批熟悉問題的員工作為代表參加討論，以調(diào)查培訓需求情息。
A 面談法 B 重點團隊分析法
C 工作任務分析法 D 觀察法
10.對培訓對象的培訓需求進行分類，要求各類培訓對象的培訓需求有( )。
A 類似性 B 差異性 。
C 多樣性 D 特殊性
培訓與開發(fā)考試多項選擇題
1.下列關于培訓的敘述，不正確的是( )。
A 培訓通過提高員工的知識技能等，最終為了企業(yè)的經(jīng)濟效益
B 培訓要從組織戰(zhàn)略出發(fā)，避免為培訓而培訓
C 培訓也是激勵的一種手段
D 由于培訓的產(chǎn)出回報難以計算，所以對培訓的投入產(chǎn)出衡量不是重點
E 培訓主要是管理層的事情，因此培訓需求是由上級提出來的
2.培訓的配套激勵制度主要包括
A 完善的崗位任職資格要求 B 公平、公正、客觀的業(yè)績考核標準
C 公平競爭的晉升規(guī)定 D 以能力和業(yè)績?yōu)閷虻姆峙湓瓌t
E 獎懲的執(zhí)行方式和方法
3.企業(yè)各個方面的培訓制度雖然內(nèi)容有所不同，但是一般情況下應該包括制定制度的依據(jù)、培訓的目的或宗旨、培訓制度的實施辦法、( )等。
A 培訓的方法與途徑 B 培訓制度的核準與執(zhí)行
C 培訓制度的解釋 D 培訓制度的修訂
E 培訓合同的條款
4.比較培訓的不同階段所需的設備、設施、人員和材料的成本而進行培訓成本核算，我們稱這種方法為
A 利用直接成本與間接成本進行培訓成本核算
B 利用資源需求模型計算培訓成本
C 利用會計方法計算培訓成本
D 按照培訓的不同階段來計算培訓成本
E 培訓成本計算方法
5.能否確保培訓經(jīng)費的來源和能否合理地分配及使用經(jīng)費，直接關系到( )而且也關系到培訓者與學員能否有很好的心態(tài)來對待培訓。
A 培訓的規(guī)模 B 培訓的水平
C 培訓的程度 D 培訓的進程
E 培訓的效果
6.遴選培訓供應商時應考慮的有關問題包括咨詢供應商的
A 培訓經(jīng)驗 B 員工任職資格
C 擁有的客戶 D 收費事宜
E 對企業(yè)了解程度
7.為了更好地進行企業(yè)培訓工作，我們要學會培訓資源的充分利用，即
A 嚴格控制培訓費用 B 讓被培訓者變成培訓者
C 嚴格進行培訓效果評估 D 培訓時間的開發(fā)和利用
E 培訓空間的充分利用
8.用于培訓效果評價的指標或者是成果一般有( )。
A 改進效果 B 認知效果和情感效果
C 技能效果 D 績效效果
E 投資回報率
9.現(xiàn)代企業(yè)中的培訓與開發(fā)工作有( )等特性。
A 培訓的持續(xù)性 B 培訓的互動性
C 培訓的超前性 D 培訓效果的后延性
E 培訓的經(jīng)常性
10.組織的效率分析，包括
A 組織的生產(chǎn)效率 B 人力支出
C 產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量 D 浪費狀況
E 機器的使用和維修
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