大學生創(chuàng)業(yè)有什么優(yōu)勢?他們的創(chuàng)業(yè)特點是什么?今年來出現(xiàn)那么多的優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)案例是否與之有關(guān)連?以下是學習啦小編為大家整理的90后大學生創(chuàng)業(yè)特點相關(guān)文章。

　　90后大學生創(chuàng)業(yè)特點1

　　優(yōu)點：

　　l 大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

　　l 大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢。

　　l 現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱。

　　缺點：

　　l 由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備

　　l 急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。

　　l 大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。

　　l 大學生的市場觀念較為淡薄，不太了解自己的技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。

　　90后大學生創(chuàng)業(yè)特點2

　　大學生創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)五大特點

　　據(jù)統(tǒng)計，去年，省人才交流服務(wù)中心共發(fā)放高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金貸款1530萬元。在成功貸款的高校畢業(yè)生中，其創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)如下特點。一是高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金貸款取消了戶籍地限制，在戶籍地以外創(chuàng)業(yè)的比例高于在戶籍地創(chuàng)業(yè)的比例。去年，有53.16%的高校畢業(yè)生在戶籍地以外創(chuàng)業(yè)。二是男生比例高于女生。貸款的大學生中，男生占67.35%，女生則較少，占32.65%。三是?？茖W歷畢業(yè)生成為創(chuàng)業(yè)的主力軍。據(jù)統(tǒng)計，創(chuàng)業(yè)大學生中，專科學歷占48.99%，本科學歷占46.71%，碩士學歷占4.3%，由此可見?？飘厴I(yè)生的就業(yè)壓力較大，更傾向于選擇自主創(chuàng)業(yè)。四是工作三年以上的創(chuàng)業(yè)最多。據(jù)統(tǒng)計，畢業(yè)一年以內(nèi)創(chuàng)辦公司的占23.94%，畢業(yè)一年至三年的占36.69%，畢業(yè)三至五年的占39.37%。五是創(chuàng)業(yè)涉足銷售行業(yè)的最多。據(jù)統(tǒng)計，全省創(chuàng)業(yè)基金貸款的行業(yè)分類依次為，銷售行業(yè)占19.93%，電子科技占19.58%，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)占17.83%，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)占17.13%，培訓教育占9.79%，生產(chǎn)加工占9.07%，文化創(chuàng)意占6.65%。

　　另悉，在省人才交流服務(wù)中心建立的陜西省大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地中，2013年共引進24家大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)入駐，在駐企業(yè)35家，產(chǎn)值突破2000萬元，大學生從業(yè)者達267人。

　　90后大學生創(chuàng)業(yè)特點3

　　大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢劣勢

　　大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢主要歸納為以下幾點：

　　一、 青年往往代表著希望。他們朝氣蓬勃、勇于挑戰(zhàn)，為了心中的夢想，勇往直前。這些都是創(chuàng)業(yè)者不可或缺的基本要求。

　　二、 敢于創(chuàng)新。近年來，西少爺肉夾饃創(chuàng)辦團隊奇點兄弟、超級課堂創(chuàng)始人楊明平、三國殺創(chuàng)始人黃愷等大量成功創(chuàng)業(yè)品牌及創(chuàng)始人不斷涌出。他們成功的共性無不體現(xiàn)在創(chuàng)新二字。用微信營銷賣肉夾饃;將線下教育搬到線上，為中小學學生提供好萊塢大片式的網(wǎng)絡(luò)互動學習課程;將桌游成功移至網(wǎng)游平臺。這說明大學生具有敏銳的商業(yè)嗅覺，他們甚至能引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的趨勢。比起工作多年的創(chuàng)業(yè)者，敢于創(chuàng)新是大學生創(chuàng)業(yè)者的一把利劍。

　　三、 理論基礎(chǔ)扎實。作為新時代青年的代表，大學生往往具備積極向上、學習能力強等優(yōu)點。經(jīng)過幾年專業(yè)知識的學習，理論知識積累豐富。當真正投身到創(chuàng)業(yè)中時，理論指導實踐的真理會不斷得到驗證。

　　四、 無生活負擔。創(chuàng)業(yè)的道路是充滿艱辛的，想取得成功便要付出努力。剛剛走出校門的大學生大多沒有婚姻、家庭的牽絆。他們能把更多的精力投入到工作中，部分有條件的可能還會得到來自父母、親友資金、社會關(guān)系等多方面的支持?？梢哉f，大學生創(chuàng)業(yè)者更多的是為了理想而奮斗，鮮有迫于生活壓力的原因。

　　大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢

　　據(jù)2011年發(fā)布的《全國大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告》顯示，76.7%

　　的在校大學生對創(chuàng)業(yè)感興趣，并有26.8%的大學生打算今后創(chuàng)業(yè)，但只有14%的大學生參加過創(chuàng)業(yè)輔導課程或創(chuàng)業(yè)大賽。而真正創(chuàng)業(yè)成功的大學生僅有2%-5%。大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢主要有下面幾點：

　　一、 缺乏經(jīng)驗。從某種方面來說，創(chuàng)業(yè)需要勇氣，需要初生牛犢不怕虎的精神。但社會經(jīng)驗不足、缺少與人溝通的技巧往往是大學生創(chuàng)業(yè)者普遍會遇到的“攔路虎”。創(chuàng)業(yè)是離開校園、走向社會的重要一步。這對思想單純、還滿身書卷氣的大學生來說，無疑是一個挑戰(zhàn)。

　　二、 市場觀念薄弱。很多大學生創(chuàng)業(yè)往往只有一個點子或是幾個人的突發(fā)奇想。但如何將這些紙上談兵的想法轉(zhuǎn)化為商業(yè)計劃常常被大學生忽略。大學生會在向投資者描述產(chǎn)品時大談技術(shù)先進性，卻忽略了產(chǎn)品本身的市場價值。

　　三、 綜合素質(zhì)不足。不少創(chuàng)業(yè)的大學生有核心的技術(shù)、獨特的創(chuàng)意。在有了啟動資金、合作伙伴后，第一階段的運營基本可以正常運轉(zhuǎn)。但隨著業(yè)務(wù)量的增多、團隊的擴大，可能會在人事、財務(wù)、物資等方面出現(xiàn)問題。而由于在學校從未有過處理這些事情的能力，不少大學生創(chuàng)業(yè)團隊因此倒在了創(chuàng)業(yè)的道路上。

　　四、缺乏吃苦精神?，F(xiàn)在的大學生創(chuàng)業(yè)者多半是獨生子女，從小集萬千寵愛于一身的“寵兒”有一天要靠自己的力量去奮斗、拼搏并不是一件容易的事。早已形成的依賴感會讓這些年輕人在遇到困到后首先想到向他人求救而不是自己解決問題。