成功創(chuàng)業(yè)的典范
創(chuàng)業(yè)成功的光鮮亮麗下藏著許多不為人知的苦痛與淚水，只要真正看清創(chuàng)業(yè)的過程，才能感受到創(chuàng)業(yè)的不易。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的成功創(chuàng)業(yè)的典范相關(guān)文章。
案例1：東北農(nóng)大學(xué)子修腳創(chuàng)業(yè)，5年時間擁有30家足病修治連鎖店
來看一個東北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生修腳創(chuàng)業(yè)的勵志故事。
這位大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者叫胡志國，2004年畢業(yè)于東北農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科學(xué)專業(yè)，在拿到大學(xué)畢業(yè)證書的那一刻，他感覺到大學(xué)四年的美夢和對人生的憧憬破滅了，就業(yè)形勢嚴峻，幾乎沒有理想的崗位。找工作之余，他也嘗試著做點小買賣，掙點小錢。賣盒飯、泳裝、手機，在校園里磨過冰刀。慢慢的，在心中就孕育出了自己創(chuàng)業(yè)的念頭，“創(chuàng)業(yè)不好嗎?掙錢還快!還多!也沒有上班那樣拘束。”就這樣他決定不找工作了，自己創(chuàng)業(yè)做點什么。
在一個電視訪談節(jié)目中，他第一次知道了修腳這個中華傳統(tǒng)的民間手藝。通過調(diào)查了解，患足病的人群比例非常之高，給患者帶來了非常大的痛苦，影響了正常的工作和生活?？苫颊叩结t(yī)院治療時，醫(yī)院卻沒有這一科門診，所以去醫(yī)院只能簡單的處理，無法治愈。去街邊早市，浴池里修腳，又怕工具不衛(wèi)生，得上傳染病，有時還存在很多江湖騙子，收完錢就人走高飛了。這時他真正意識到修腳這個行業(yè)的前景，它不是簡簡單單意義上的修腳，如果把這項技術(shù)傳承好，發(fā)展好，而是填補了中華醫(yī)學(xué)的空白—《足外科》。就這樣，我萌發(fā)了干修腳的創(chuàng)業(yè)夢想。
他想，從事這個行業(yè)的師傅們基本上沒有什么文化，而他是受過大學(xué)四年高等教育的時代青年，從事修腳這個行業(yè)應(yīng)該比一些老師傅占些優(yōu)勢，如果能掌握這項技術(shù)，不但解決了工作問題，還能給更多的足病患者解決痛苦，把這個行業(yè)發(fā)展的更好。
南下拜師求藝七平米小屋開始創(chuàng)業(yè)
就這樣，胡志國南下拜師求藝，開始創(chuàng)業(yè)之路。見了師傅他才知道，拜師求藝可沒想象的那么簡單，有本事的師傅是打死都不會輕易教外人的，絕技絕不外傳。由于沒有錢，夜里他睡在工棚里，當時正是南方梅雨季節(jié)，外邊瓢潑大雨，屋里水流成河，他猶豫過、動搖過，“我這樣選擇，這樣付出，我的未來會怎樣呢?會成功么?值嗎?”他問自己，突然心里蹦出一個念頭：既來之，則安之!我認定這輩子就當個修腳的了!
就這樣，每天幫師傅燒水、做飯、擦地，能想到的活他都干。慢慢的，師傅對我的印象就好起來了，最后終于接受了他。每天他五點起床，晚上十二點才睡，練功時雙手全是大泡，泡上羅泡，刀割的滿手都是口子。每當感覺特別疲憊時，就唱起“我不能隨波浮沉，為了我致愛的親人，再苦再難也要堅強，只為了那些期待眼神”這首那一年非常流行的《重頭再來》，這首歌流行了一年，他興奮了一年。就這樣，得到了師傅的真?zhèn)骱秃迷u，真正掌握了這門精湛的修腳技術(shù)，歸心似箭的回哈爾濱開始創(chuàng)業(yè)。
七平米小屋開始當老板
沒有資金的胡志國，在七平方米的小房，開始他的第一家門店。一天，兩天，三個月過去了沒有幾個顧客，生意非常冷淡，可他對待每一位顧客的服務(wù)都十分熱情，從進屋幫顧客換拖鞋、陪顧客聊天、到送顧客離開，精湛的技術(shù)和細致熱情的服務(wù)，得到了顧客的高度評價，也得到了很好的口碑。就這樣，他的顧客越來越多，小屋子都擠不下了，他的收入也越來越多，于是開了一家形象店《健足齋》。
經(jīng)過五年的努力和拼搏，他的事業(yè)已發(fā)展到擁有全國30多家《健足齋》足病修治連鎖機構(gòu)。擁有了自己的品牌《健足齋》和多項發(fā)明設(shè)計專利，并建立了全國修腳培訓(xùn)基地。2006年我被評為感動中國候選人，2007年獲全國兩會大學(xué)生創(chuàng)業(yè)標兵稱號，2008年哈爾濱電視臺《創(chuàng)業(yè)》節(jié)目冠軍，2009年獲得了“中國修腳大師“稱號，2010年獲黑龍江省青年創(chuàng)業(yè)十佳，并成為黑龍江省青聯(lián)委員。日本國家電視臺NHK來華錄制《亞洲華人精英—足病專家胡志國》紀錄片?！督∽泯S》成為了行業(yè)內(nèi)領(lǐng)軍企業(yè)，并樹立起了較好的行業(yè)口碑?，F(xiàn)在慕名學(xué)習(xí)修腳技術(shù)的學(xué)員和治療足病的患者遍布全國各地。
五年的創(chuàng)業(yè)中，他不僅自己有了工作，也有了很高的收入。我還幫助幾十個殘疾人和下崗工人，幫助他們創(chuàng)業(yè)，就業(yè)，給他們帶來了生活的希望。他義務(wù)到大學(xué)做報告，引導(dǎo)大學(xué)生改變就業(yè)觀念，要從基層做起，服務(wù)社會，創(chuàng)造價值，改變?nèi)松?。義務(wù)為哈爾濱市近百家養(yǎng)老院老人免費修腳治腳。
案例2：80后創(chuàng)業(yè)者專注外語培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)，打造義烏最優(yōu)秀的外語學(xué)校
異鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，功夫不負有心人
歐文是年輕的80后，今年30歲出頭，與外語教育結(jié)緣，至今已有13個年頭。大一當外語老師帶學(xué)生，大二創(chuàng)辦“新陽光外語”，畢業(yè)后在沈陽又做了3年的外語教育。從學(xué)業(yè)到事業(yè)，也許正是對一件事情的專注和堅持精神，造就了歐文如今在外語教育界的高度專業(yè)。
如果按照最初養(yǎng)家糊口的想法，當年沈陽的事業(yè)和收入，完全可以滿足歐文的需求。但是在他心里，總覺著做外語不應(yīng)止步于此，還應(yīng)該出去走走看看，去深造學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)外語教育的新機遇。于是2006年，朋友告訴他義烏缺翻譯，來這邊工作或許還會有出國的機會。“抓住機會，走出去!”他毅然放棄已經(jīng)小有成就的事業(yè)，只身來到了浙江這塊陌生的土地。
作為國際貿(mào)易之都的義烏，商業(yè)發(fā)達，人群匯集，各國文化融匯交錯。這里所缺的又何止是翻譯?這里的環(huán)境，受眾和需求，為外語教育發(fā)展提供了巨大市場。歐文一眼便看到了商機，于是他暫時中斷了深造的念頭，開始著眼于義烏的外語教育。
按照歐文的說法，來到義烏，才是創(chuàng)業(yè)的開始。因為舉步維艱，因為四處碰壁，因為創(chuàng)業(yè)本身就是從苦澀中創(chuàng)造生活的經(jīng)歷。身在異鄉(xiāng)，無親無故，只有一個共同創(chuàng)業(yè)的叫作Michael的老伙計。他們一起做小廣告，發(fā)傳單，聘教師，找生源?？疾?，摸索，詢問，前進，折返……只有經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)的人，才知道親手創(chuàng)造，從無到有是一種怎樣刻骨銘心的體驗。
讓歐文記憶最深的是2007年的一天夜里，他和Michael騎著摩托車上街發(fā)傳單。天黑加上勞累，他們沒注意路上的隔離墩，摩托車就徑直撞了上去，連人帶車都飛出去好幾米遠。“我們當時只是覺著很沮喪，到小賣部買了一包煙，不到一小時抽完，滿腦子就一句話：難!真是太難!可事后再想起來才覺著后怕，兩人當時腦子里全都是辦培訓(xùn)中心的事情，竟然沒人反應(yīng)過來車飛出去的那一瞬間，其實是命懸一線。”
歐文說，類似這樣的經(jīng)歷在創(chuàng)業(yè)之初遇到過很多，但他卻從沒想過放棄，并且原因很質(zhì)樸。“我想讓父母家人過更好的生活，因為家里條件不好，在家吃苦的日子，比這更難。‘父母在，不遠游，游必有方’，我們心里很清楚，開弓沒有回頭箭，既然走出來，必須做出個模樣來。”
功夫不負有心人，經(jīng)過一段時間的努力，他們的創(chuàng)業(yè)總算有所收獲。歐文和Michael創(chuàng)立的培訓(xùn)中心，第一節(jié)課就有十幾個學(xué)生報名。歷經(jīng)9年的時間，歐文外語的校舍經(jīng)過了搬遷，擴大，目前已有稠北、江東、繡湖、南方聯(lián)四個校區(qū)，總教學(xué)面積2000余平方米，教職工近60人，一躍躋身于義烏最優(yōu)秀的外語培訓(xùn)學(xué)校之列。
感恩感謝，共榮共助，有夢就去追
歐文外語一路走來雖然沒有飛速壯大，卻少有波折，整個學(xué)校發(fā)展穩(wěn)得超出想象。
說起如今取得的成績，歐文對成績本身和自我總結(jié)少之又少，談及最多的，還是他的Michael，他的團隊。“現(xiàn)在條件好了，吃穿用的都改善很多，但最喜歡的還是和Michael去當初常去的面館，吃一碗面，隨意聊聊天。”
在歐文和Michael的口中，我們最常聽到的就是感謝。“回顧一路創(chuàng)業(yè)的波折與成績，我們感謝當初所有人的幫助，感謝兄弟的相互扶持，相互陪伴，感謝一路走來能相互包容，不離不棄。”在歐文心中，這份被視若珍寶的兄弟之情，也許是整個團隊穩(wěn)定的基石。
談到教師隊伍，歐文更是津津樂道：“你知道嗎?曾經(jīng)有人要高薪從我這里挖老師，都沒有成功，團隊的穩(wěn)定，是我最大的驕傲。”
載舟覆舟的道理，每個領(lǐng)導(dǎo)者都懂，但能成功維穩(wěn)的卻很少。而且歐文外語的教職人員，來自各個國家，文化、理念差異都很大，究竟是如何做到在存異的情況下能夠求得大同?從歐文外語老師們的口中，我們便能找到一些答案。
學(xué)校有一位嫁給了中國丈夫的美籍外教，丈夫家境不佳，需要她來支撐家庭。偏偏中國媽媽又得了癌癥，他們傾其所有給媽媽治療，整個家庭狀況雪上加霜。歐文知道了他們的情況后，在學(xué)校里從各個方面為這個外教開綠燈，并且個人出資聯(lián)系了在杭州的朋友為中國媽媽購買了上萬元的抗癌藥品送給他們。
對于身邊的人，但凡力所能及可以提供幫助的地方，歐文無不傾盡全力。他認為這是他的老師，他的責(zé)任。也正是歐文的這些善舉，讓正面影響和良性循環(huán)在學(xué)校中蔓延。
2014年暑假，一名初中生來學(xué)校學(xué)習(xí)，家長希望學(xué)校能為孩子提供住宿，因為家中的小二得了白血病需要在杭治療，倘若要照顧兩個孩子，作為家長實在分身乏術(shù)。學(xué)校的老師得知情況后，主動提出帶學(xué)生回寢室住宿并照顧。而學(xué)校方面，歐文則為學(xué)生免除了一切學(xué)費和住宿費。
這些義舉、善行在歐文這些年的成長路上比比皆是。源清流潔，本盛木榮，最初只是一兩個核心人物的為人處事理念，在經(jīng)過身體力行的傳播和感染后，已然成為了整個團隊的價值觀——感恩感謝，相信交給，團結(jié)協(xié)作，共榮共助。
把最簡單的事情做好，往往可以得到出乎意料的效果。就像歐冠教育的企業(yè)文化，就像歐文本人的堅持專注。
提起企業(yè)未來的發(fā)展，歐文回答依舊很樸實。“我只是眾多創(chuàng)業(yè)者中的一個，人生的軌跡很奇妙，至于未來，我和我的團隊會在共同價值觀的指引下，走出任何的精彩。”
2015年8月，歐文受邀參加中國教育聯(lián)盟澳洲國際教育友好訪問，學(xué)習(xí)考察了澳洲的中小學(xué)教育模式，私立貴族學(xué)校、墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)等著名學(xué)府，同時得到了澳洲教育部部長的熱情接待。秉承著歐文一貫的做事風(fēng)格，年輕就要去追求夢想，回國后，他又有了新的計劃：“我希望帶領(lǐng)學(xué)校走向國際化，培養(yǎng)世界公民，幫助中國家庭成功規(guī)劃出國留學(xué)和語言培訓(xùn)一站式服務(wù)的外語學(xué)校。”
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