大學生領導力如何提升
大學生領導力如何提升
大學生的領導力是怎么提升的呢?大學生領導力提升一般有什么方法啊?小編為你帶來了“大學生領導力提升”的相關知識，這其中也許就有你需要的。
大學生如何學會提升領導力?
領導力就是影響別人，讓別人跟從的能力。領導力來自兩個方面，一種是職位本身賦予的能力，另一種是自己本身的個人魅力對別人的影響力。前一種來自職務本身，別人是被動服從;后一種來自己，是下屬對領導的人格深深認同后產(chǎn)生的一種主動跟隨行為。那么，什么樣的領導才具有超一流的領導力呢?
一、關注目的
三流的領導關心手段，二流的領導關注目標，一流的領導關注目的。作為一個領導，一定要有戰(zhàn)略思考的能力。著名領導學家約瀚.阿代你指出，戰(zhàn)略思是指:“了解全部情況、在紛繁復雜中識別出本質(zhì)、進行與重要程度相匹配的思考。”也就是說，領導的首要任務是確定方向，即目的。并以此為出發(fā)點來設計戰(zhàn)略和戰(zhàn)術，以確保組織能夠達成目標。做任何事情前都需要精密地策劃和思考，特別要搞清楚的正是做事情的最終目的
二、率先垂范
古羅馬著名將軍色諾芬曾經(jīng)說過：“領導人無論倡導什么，只要表明他自己最擅長履行，就很少會遭到手下人的蔑視。”。行動的感召力和影響力比語言強了百倍，這是人的一種天性。實現(xiàn)際，人從幼兒開始，便有強烈的模仿大人行為的傾向，這種傾向成年后并未消失，仍然是主導我們行為的最主要力量。
三、關心下屬
春秋時期，吳國著名將領吳起非常體恤關心下屬，他在巡視戰(zhàn)場時看見一個士兵腿部化膿，便用口將膿吸了出來，士兵的母親聽到后大哭，別人問為什么，她答道：“我兒的命不久矣，他有一個哥哥，吳將軍也曾幫吸過腿上的膿，后來戰(zhàn)死沙場”。果然，不久這個士兵便因感激而勇猛作戰(zhàn)，最后戰(zhàn)死”。這就是下屬感動后激發(fā)出來的潛力。著名職業(yè)經(jīng)理人唐駿認為，管理的本質(zhì)就是感動下屬。感動下屬其實并不難，只需要溝通、關心、肯定、承擔責任、站在下屬的立場思考問題則可。
四、知人善任
易中天在《品人錄》中談到劉邦時說過：“作為一個領袖人物，劉邦最大的特點是‘知人’，這里說的知人，還不是一般意義上的尊重人才和善用人才，而是懂得人情人性，既知道人性中的優(yōu)點，又知道人性中的弱點，這才能最大限度地團結一切可以團結的力量，又能孤立敵人各個擊破，終于運天下于股掌之中。他還懂一個道理：世間一切事物中，人是第一個可貴的”。其實，真正的領導都是懂得人性的人，他們都知道“用人所長”，而包容人才的短處和缺點。領導力的核心是用人，人一用對，整盤棋就活了。
五、目標高遠
《西游記》里最沒有本事的應該就是唐僧了，可為什么孫悟空、豬八戒和沙僧都愿意追隨他?就是因為他有遠大的目標。阿代爾在《戰(zhàn)略領導》一書中指出：“士氣只能為成功或對最終成功的渴望所鼓舞。提供更好的食物、更好的辦公室或更好的報酬只能給士氣帶來瞬間的效果，因為錢財或物資不能買來本質(zhì)上屬于精神層面的東西。”因而，真正的領導，一定懂得利用遠大的目標在激發(fā)下屬的潛能，最大限度地去提升組織的績效。
六、智力、經(jīng)驗和美德
在古西臘，此三者之和即是智慧。智力使人做事富有邏輯;經(jīng)驗能使人明智，避免走彎路、犯錯誤;最重要的是美德，美德才是領導力的源泉。如果一個人身上擁有包容、咸恩、愛和同理心，那么他一個能夠受到別人的尊重和感激，繼而能激發(fā)別人跟隨的欲望和行為，這叫“以德服人”。
大學生領導力的培養(yǎng)
領導能力首先是一個人的個性和洞察力——他作為一個人的最核心的東西。
想要成為一名成功的領導者可以先從聰明的追隨者做起，一個聰明的追隨者不僅能夠機智的跟隨領導者，還能夠從領導者那里獲得知識、汲取能量。成為一名成功的領導者應著重培養(yǎng)毫不動搖的勇氣，因為沒有任何一名追隨者愿意跟隨一個缺乏自信和勇氣的領導者;要擁有良好的自制力，不能自制的人永遠不能控制其他人，因此自制力顯得尤為重要;擁有強烈的正義感能夠使下屬信服和尊敬;要一個堅定的決心，能過做出正確的決定，成功的領導他人;做事要果斷，即使是對不太重要的小事也要如此;一個成功的領導者還需要有良好的溝通能力，能及時與追隨者交流想法，這樣才能提高辦事效率;成功的領導者必須計劃好他的工作，并按計劃進行工作?？颗R時推測移動，沒有現(xiàn)實具體計劃，領導者就像一條沒有舵的船，他的船遲早要觸礁;成為一名成功的領導者必須計劃好他的工作，并按計劃進行工作，靠臨時推測移動，沒有現(xiàn)實具體計劃，領導者就像一條沒有舵的船，他的船遲早要觸礁;成為一名成功的領導者還應該付出大于所得，只有這樣才能讓追隨者跟隨;擁有人情味和責任感也是成為一名成功的領導者必備的素質(zhì)，領導者必須要理解手下的困難，同時也要愿意為部下犯的錯誤承擔責任;好的領導者還應具有人格魅力，只有人格魅力才是真正有魅力，一個真正有魅力的人才能使更多人信服、追隨。除此之外，成功的領導者還要勇于冒險、具有創(chuàng)新意識，能夠在一成不變中提供新的觀念、新的創(chuàng)意，為團隊帶來新鮮血液。領導者是一個團隊的主心骨，只有領導者有極強的能力團隊才能不斷發(fā)展進步。大學生是未來社會的棟梁，大學生只有用有了良好的領導能力，才能為未來社會謀發(fā)展，促繁榮。
同時要盡量的去結識人，與那些你想去影響的人交換意見。記得別人的名字，即使只見過一次也要記住別人的名字，只有這樣別人才會認為你很重視他的建議，很重視你們之間的交往。讓別人對你產(chǎn)生好感，并且記住你。與人交換意見的時候要考慮并體諒別人的處境。換言之，就是要設身處地為別人著想。別人的興趣、收人、智慧與背景跟你大不相同。要懂的換位思考，你站在他的立場上你會怎么去做那件事情。站在自己下屬的立場去看待自己的命令造成的后果。
大學生領導力的培養(yǎng)，具體來說，首先，自己必須不斷完善自己，俗話說“實力才是硬道理”，在你以后的領導生涯中難免要遇到一些不服氣的人，那么你必須有足夠的實力讓他佩服你這樣他才有可能進一步的聽令于你。這個過程應該是漫長的，但也因人而異，如果你已經(jīng)很優(yōu)秀那么這個基礎就無需再打了!這個過程中你要磨練的就是諸如：影響力，責任感，態(tài)度，眼光，遠見……
然后，積極參加班級，學校組織的各項活動，盡量的表現(xiàn)自己，給自己尋找舞臺!因為你現(xiàn)在已經(jīng)完全可以自信的站在任何舞臺上讓人仰慕你了!只有不斷地參加各項大小活動你才能逐步發(fā)現(xiàn)你仍存在的不足,才會在下一個舞臺上表演的更加完美!
本文作者：翁方圓
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