品牌軟文營銷案例

　　一個企業(yè)市場營銷的成功，除了其市場營銷戰(zhàn)略計劃應(yīng)該正確外，還要求其營銷執(zhí)行運行規(guī)范和效率高。那么接下來小編跟讀者一起來了解一下品牌軟文營銷案例吧。

　　品牌軟文營銷案例案例一

　　在征途剛剛上線的時候，史玉柱所屬的公關(guān)團隊，以非常專業(yè)的軟文在各大媒體上搶占了醒目的位置，憑借其“終身免費”以及“發(fā)工資”這兩個噱頭，“以網(wǎng)絡(luò)游戲革命”的主題進行了瘋狂地宣傳及炒作。盡管《征途》所提倡的發(fā)工資只是在游戲中給廣大玩家發(fā)送虛擬貨幣，所謂的“免費游戲”也是靠賣道具收取更多的費用，但我們必須承認的是，“發(fā)工資的概念”絕對是被史玉柱利用到了極致的境界。他不但在理論上大張旗鼓的去宣揚《征途》“革命性的模式”，也讓廣大玩家知道了玩游戲的“好處”，雖然這個好處也許只是一個隱藏起來的甜蜜陷阱。但是在互聯(lián)網(wǎng)及媒體上的軟文營銷，史玉柱確是給業(yè)界其他人士做了個非常好的榜樣。

　　茅臺的網(wǎng)絡(luò)軟文營銷

　　從2003年以來，茅臺酒廠的名譽董事長季克良連續(xù)親自撰寫并發(fā)表了《茅臺酒與健康》、《告訴你一個真實的陳年茅臺酒》、《世界上頂級的蒸餾酒》、《國酒茅臺，民族之魂》等一系列的文章就是為了達到廣而告之，依靠大眾軟文營銷是個重要的手段，靠大眾媒體軟文引導(dǎo)口碑傳播的目的。這些文章一經(jīng)發(fā)表就被各大網(wǎng)絡(luò)媒體爭相轉(zhuǎn)載，通過簡單的幾篇軟文為釋放巨大的引爆力?因為茅借用選對了營銷的方式。

　　國際大品牌的軟文營銷

　　“路易威登：LouisVuitton，就是我們耳熟能詳?shù)腖V，自1854年以來依靠精細做工、外表華美的旅行箱包而聞名于世，產(chǎn)品包括皮件、皮箱、旅行用品、男裝女裝、筆、手表等。一百五十余年來，路易威登精致、品質(zhì)、舒適的“旅行哲學”廣受推崇，深得各國名流喜愛。2004年LV在香港舉辦新產(chǎn)品發(fā)布會，模特章子儀一身服飾價值76萬美元，合人民幣六百余萬元。在中國大陸專賣店中，一只拉桿旅行箱售價超過人民幣18000元，如果買普通旅行箱，可以買兩百個;如果買成大米，可以買八噸。”

　　“萬寶龍：MontBlanc，又譯作蒙邦、勃朗峰，經(jīng)典書寫工具的代名詞，與奔馳(Mercedes-Benz)、馬克(Mark)共稱為德國的3M。品牌創(chuàng)始于年，產(chǎn)品包括名貴腕表、優(yōu)質(zhì)皮具、男士時尚配飾等，用戶包括伊麗莎白女王、肯尼迪總統(tǒng)、羅馬教皇和大作家海明威等社會名流。該公司有一款皇家鉆石墨水筆，鑲有4810顆碎鉆，售價人民幣約120萬元。普通款的圓珠筆售價2300余元，如果買普通的圓珠筆，可以買4000支，如果買面包，可以買3000個。

　　品牌軟文營銷案例案例二

　　去年國慶我曾經(jīng)問過一個即將自駕到廈門旅游的朋友：“自己開車去?”他樂呵呵的說：“對啊，不受你們的鳥氣了。”我知道他是開玩笑，但是又不好掃他的興，于是只好笑笑祝他一路順利。 晚上突然接到他的電話，十萬火急的樣子：“老兄，趕緊幫我定三個房間，條件是中山路邊靠輪渡碼頭，300元以內(nèi)，三星級以上。”我哭笑不得： “有房間就不錯啦還那么多條件。”結(jié)果，處理到十一點多，托這個幫忙托那個幫忙，終于在一個離市區(qū)十多公里的集美給他找到了三間房?；貋碇螅笸驴嗨撼燥埖攘税雮€小時，找停車位找了一個小時，在鼓浪嶼買東西給人家騙了，汽車放酒店外面給劃花了，酒店去景區(qū)花在路上的時間超多，在廈門不熟悉路違章了三次。“下次還是參加你們的旅游團好了，打死也不自駕車了。” 我跟他說，也不要因噎廢食啦，自駕游還是有自駕游的樂趣啦。但是，像這位朋友一樣碰到問題的游客不在少數(shù)。每個黃金周，我都經(jīng)常為這些游客臨時救急，訂房是最經(jīng)常的，但是往往很難拿到滿意的酒店。自駕游游客不像旅行社，提前十多天做好各種計劃，下了各種定金，自以為自己到了當?shù)鼐陀谐杂凶?。當然，作為有車一族來說，自由是他們的優(yōu)勢，要求這些車友像旅行社一樣操作是不可能的。

　　所以，我們建議自駕游的游客在出發(fā)前(最少5天)聯(lián)系旅行社，至少先預(yù)定酒店，確保住宿問題。新旅程旅行社每年的黃金周都策劃了相關(guān)的產(chǎn)品，比如今年的云霄云頂五星溫泉度假二天，就是專門為這些游客設(shè)計的，自己駕車到景區(qū)，旅行社包五星級酒店住宿、溫泉票、自助日式料理，并且價格為家庭打包價(即二個大人和一個小孩)，非常受歡迎。游客可以自由駕車前往，享受真正的度假。還有僅僅預(yù)定酒店的，比如京明度假村，每年都是汕頭自駕游游客的熱門選擇。

　　我不是很了解當?shù)厍闆r，但是我想陳總的文章應(yīng)該很受媒體和讀者歡迎，他的“軟文廣告”為何會受到如此歡迎?答案似乎只有一個，可讀性強!

　　新旅程的“軟文廣告”被包裝成新聞、評論、專家觀點，而大多數(shù)讀者一般只相信新聞，不相信廣告，所以“軟文廣告”的閱讀率和可信度會高很多，可以說，千余字的文章為新旅程旅行社樹立了不可替代的出行專家的品牌形象。所以，譚小芳在這里建議旅行社、景區(qū)等等旅游企業(yè)都要學會使用軟文這一營銷利器!在這里，我畫蛇添足地談幾點看法： 1、旅游軟文好處很多，從內(nèi)容上看，軟文廣告的文字多，可以說出許多企業(yè)想表達的內(nèi)容，比如線路介紹、賣點解讀、市場分析、消費者感受、專家意見等，信息量大，而普通的線路廣告，文字內(nèi)容極少，所傳遞的信息極為有限。 2、陳總在百忙之中能有如此文筆，值得佩服，但是很多旅游企業(yè)老總不會寫，或者寫出來的東西很硬，不像軟文，怎么辦?交廣傳媒旅游策劃營銷機構(gòu)建議，可以尋找專業(yè)的公關(guān)公司，也可以要求某些報紙主動派記者配合撰寫、編排廣告軟文。 還可以將貴企業(yè)的案例和素材發(fā)至，我們的團隊可以將其整理成為案例分析或相應(yīng)題材的軟文。這個是免費服務(wù)。 3、旅游企業(yè)一般來說，銷量壓力太大，這就是為什么旅游行業(yè)的創(chuàng)意廣告、創(chuàng)意平面等華而不實的廣告很少的緣故，因為通過創(chuàng)意廣告“轉(zhuǎn)彎抹角”地和消費者溝通顯然太慢了。

　　換句話說，平面創(chuàng)意廣告的最大作用是樹立品牌形象，而旅游企業(yè)主大多要求每一次廣告投放都要產(chǎn)生實際銷量，但是總上線路廣告，說實話，很沒技術(shù)含量，那么，“短、平、快”的“軟文廣告”效果來得既直接、又有面子——是介于形象廣告和線路廣告之間的雙贏之舉。 4、文章的末尾署明“陳泳佳”，但個人的建議是——即使是自己寫的，“旅游軟文”最好署上記者的名字，可信度比旅行社老總的“軟文廣告”可信度更高。

　　品牌軟文營銷案例案例三

　　數(shù)學是人類最古老的一門學科，也是人類文明的基礎(chǔ)知識。知識經(jīng)濟時代同時也是數(shù)字化時代，數(shù)學素養(yǎng)已成為一個公民的基本素質(zhì)之一。日本數(shù)學家米山國藏認為，作為知識的數(shù)學，出校門后一兩年內(nèi)就忘掉了。然而，數(shù)學教育養(yǎng)成的數(shù)學精神、邏輯思維能力卻影響著人們的工作方式與生活方式，讓他們受益終生。

　　因而，各國的數(shù)學教學皆是從小抓起。少兒數(shù)學到底該怎么教、怎么學，一直是數(shù)學教學中的難點。不少同學之所以出現(xiàn)偏課，往往與少兒啟蒙階段的數(shù)學學習密切相關(guān)。因此，越來越多的家長讓孩子參加數(shù)學的課外學習，加上培訓(xùn)機構(gòu)的推波助瀾，于是乎，幼兒數(shù)學、少兒數(shù)學在全國各地如火如荼地開展起來了。但是，許多家長反映，孩子參加兩年的課外數(shù)學輔導(dǎo)或請了一年多的家教，仍感到孩子的數(shù)學成績提高得不明顯。如何教好數(shù)學，也是許多數(shù)學老師困惑的問題。其實，早在2002年8月世界數(shù)學家大會期間，著名數(shù)學家陳省身先生曾大聲疾呼，我們十幾年的數(shù)學教育，只是讓學生學會了計算，而沒有理解什么是真正的數(shù)學。

　　今天，數(shù)學似乎又被家長和學校演變成了另一種形式，全國各地屢禁不止的“奧數(shù)班”，印證著家長和學校的狂熱。北京理工大學教授楊東平甚至發(fā)出了“奧數(shù)之毒甚于黃賭毒”的感慨。早在1989年，美國國家研究委員會(NRC)發(fā)表了《休戚與共──關(guān)于數(shù)學教育失敗向全國所作的報告》，提出數(shù)學課程必須做出重大的改革，從而推動了各國的數(shù)學教育改革。然而，我國的數(shù)學教學改革卻見效甚微。北京華夏童年教育機構(gòu)的數(shù)學教育專家王一平老師認為：長期以來，我國少兒數(shù)學教學存在著以下問題：在教學目的上，將數(shù)學教育異化為計算能力練習，將奧數(shù)異化為競賽性學習，而不是培養(yǎng)學生的邏輯思維能力;在教學模式上，大行記憶教學，將興趣化互動式數(shù)學教育異化為單向度的灌輸教育;在教學方法上盛行機械教學，普遍實行題海題型戰(zhàn)術(shù);在教學效果上，灌輸式、機械化教學扼制了孩子思維能力的拓展。

　　國內(nèi)外心理與教育學研究表明，在兒童數(shù)學教育階段，必須以學習能力的培養(yǎng)為主要目標，即通過激發(fā)孩子對于數(shù)學的興趣，訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力、推理分析能力。王老師說：數(shù)學的魅力在于把具體問題上升為抽象的數(shù)字問題，再通過解決抽象的數(shù)字問題，將其應(yīng)用到具體的問題解決中。華夏童年通過多年兒童數(shù)學教學實踐也表明，重視學習能力教學的少兒數(shù)學往往都會在一年后成績提高得很明顯，良性的學習狀態(tài)也更穩(wěn)定。兒童教學，除了要有正確的教學目的，更要有符合兒童心理學習模式的教學方式。北京華夏童年教育機構(gòu)的教學實踐表明，從教育的科學規(guī)律出發(fā)，以人本主義的教育原則，激發(fā)兒童的學習興趣，減少少兒的學習負擔，提高學習能力，就能提高學習效果和成績