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      二年級(jí)成語(yǔ)故事讀后感

      時(shí)間: 珮妮822 分享

      二年級(jí)成語(yǔ)故事讀后感

        成語(yǔ)故事告訴了我們什么道理?二年級(jí)的小朋友有學(xué)會(huì)那幾個(gè)成語(yǔ)故事嗎?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的二年級(jí)成語(yǔ)故事讀后感,希望大家喜歡。

        二年級(jí)成語(yǔ)故事讀后感(一):

        在寒假里預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)很重要,讀書(shū)寫(xiě)博也很重要。今天,我讀了一本書(shū),名字叫《成語(yǔ)故事》。在這本書(shū)里,讓我印象深刻的兩個(gè)故事分別是:毛遂自薦和精衛(wèi)填海。

        《成語(yǔ)故事.毛遂自薦》

        《史記·平原君虞卿列傳》中曾說(shuō)過(guò):“門下有毛遂者,前,自贊于平原君曰‘遂聞君將合從于楚,約與食客門下二十人偕,不外索。今少一人,愿君即以遂備員而行矣。’”讀了這篇文章后,我真為毛遂的膽量佩服。如果是我,肯定會(huì)想“你不選我,我還懶得去呢”。才不會(huì)像毛遂那樣。

        在生活中,如果膽子小,就會(huì)失去許多寶貴的機(jī)會(huì)。有一次,班里要選出五個(gè)領(lǐng)讀員,我非常想當(dāng)領(lǐng)讀員,可是我不敢跟老師說(shuō),結(jié)果沒(méi)選上。以后我要學(xué)毛遂自薦。學(xué)他那毛遂自薦的勇氣。

        二年級(jí)成語(yǔ)故事讀后感((二):

        暑假里,媽媽陪我到書(shū)店買了《成語(yǔ)故事》這本書(shū)。書(shū)里面講了好多的故事,每個(gè)故事都教給我一個(gè)深刻的道理,每個(gè)故事還都帶有插圖,非常吸引人,所以我很喜歡這本書(shū),對(duì)它愛(ài)不釋手。

        書(shū)里面的《井底之蛙》、《守株待兔》、等故事讓我感觸很深,也讓我明白了很多的道理。

        《井底之蛙》這個(gè)成語(yǔ)告訴我:這個(gè)世界上,天外有天,人外有人,我們不能眼界狹小、見(jiàn)識(shí)短淺、盲目自大,不要驕傲自滿。做人不要只看見(jiàn)眼前的天空,要見(jiàn)多識(shí)廣。

        《守株待兔》這個(gè)成語(yǔ)告訴我:不要死守著一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,妄想從此不用勞作、不用行動(dòng),就可以得到成功,那是絕對(duì)不可能的。這個(gè)故事讓我知道了人不能貪得無(wú)厭,不能不勞而獲,否則會(huì)因小失大。

        書(shū)里面的故事不但讓我學(xué)會(huì)很多知識(shí),還學(xué)會(huì)了很多的道理,看來(lái)我更應(yīng)該多看書(shū),讓自己在知識(shí)的海洋里不斷地充實(shí)自己,讓自己變得更棒!

        二年級(jí)成語(yǔ)故事讀后感(三):

        《成語(yǔ)故事.精衛(wèi)填?!?/p>

        精衛(wèi)原來(lái)是炎帝最寵愛(ài)的女兒,有一天去東海邊玩兒,可是突然風(fēng)暴來(lái)襲,將她淹死了,于是精衛(wèi)化身為鳥(niǎo),立志要以堅(jiān)忍不拔的毅力把大海填平。

        精衛(wèi)的力氣很小,大海一望無(wú)際,怎么可能被填平呢?可我覺(jué)得,不管是誰(shuí),只要認(rèn)定一個(gè)目標(biāo),堅(jiān)持不懈地去做,就會(huì)有所成就。雖然精衛(wèi)的力氣很小,不可能填平大海,但它的精神是難能可貴的,是可以鼓舞我們奮發(fā)向上的。

        《精衛(wèi)填海》這成語(yǔ)故事使我受益匪淺,我們一定要學(xué)習(xí)精衛(wèi)的精神。

        二年級(jí)成語(yǔ)故事讀后感(四):

        成語(yǔ),可謂是中華漢字的精華,每一個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事。

        “懸梁刺股”、囊銀映火”告訴我要勤奮學(xué)習(xí),不能“玩物喪志”“不學(xué)無(wú)術(shù)”;做事不能“急功近利”,應(yīng)該“循序漸進(jìn)”;和朋友要“同甘共苦”“風(fēng)雨共舟”;對(duì)待別人要“與人和善”,不能“心懷叵測(cè)”。

        我感謝《成語(yǔ)故事》教給我這么多到道理!

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