托福備考2020年托福高頻詞匯一
下面小編給各位烤鴨們盤(pán)點(diǎn)了2020年托福備考詞匯，和一些詞匯的高效記憶法，祝你們考試順利！
托福備考 2020年托福高頻詞匯一
這里整理了570個(gè)托福詞匯當(dāng)中的前1-100個(gè)托福詞匯，還附有音標(biāo)，更好的幫助大家記憶。
1. abandon [?'b?nd?n] v.放棄;拋棄
2. abstract ['?bstr?kt, ?b'str?kt] a.抽象的 n.摘要
3. academy [?'k?d?mi] n.研究院;學(xué)院;學(xué)會(huì)
4. access ['?kses, '?ks?s, ?k'ses]n.接近;入口
5. accommodate [?'k?m?deit] v.容納;給…提供住宿;使適應(yīng)
6. accompany [?'k?mp?ni] v.陪伴;伴隨
7. accumulate [?'kju:mjuleit] v.積累
8. accurate ['?kjur?t] a.準(zhǔn)確的
9. achieve [?'t?i:v] v.完成;達(dá)到
10. acknowledge [?k'n?lid?] v.承認(rèn);致謝
11. acquire [?'kwai?] v.獲得
12. adapt [?'d?pt] v.使適應(yīng);改編
13. adequate ['?dikwit] a.足夠的
14. adjacent [?'d?eis?nt] a.毗連的;緊接著的
15. adjust [?'d??st] v.調(diào)整;修改
16. administration [?d,mini'strei??n] n.管理;管理局;行政;政府
17. adult ['?d?lt, ?'d?lt] n.&a.成人
18. advocate ['?dv?keit, '?dv?k?t] n.擁護(hù)者 v.擁護(hù)
19. affect [?'fekt, '?fekt] v.影響
20. aggregate ['?ɡriɡ?t, '?ɡriɡeit] a.總的 n.總計(jì) v.總計(jì)
21. aid [eid] v.幫助 n.幫助;助手
22. albeit [?:l'bi:it] conj.雖然
23. allocate ['?l?ukeit] v.分派
24. alter ['?:lt?] v.改變
25. alternative [?:l't?:n?tiv] n.替代物 a.選擇的
26. ambiguous [?m'biɡju?s] a.模棱兩可的
27. amend [?'mend] v.修訂;改過(guò)自新
28. analogy [?'n?l?d?i] a.類(lèi)似;比擬;類(lèi)推
29. analyze ['?n?laiz] v.分析
30. annual ['?nju?l] a.每年的 n.年鑒
31. anticipate [?n'tisipeit] v.預(yù)料
32. apparent [?'p?r?nt] a.明顯的
33. append [?'pend] v.附上
34. appreciate [?'pri:?ieit] v.欣賞;感激
35. approach [?'pr?ut?] v.靠近 n.方法
36. appropriate [?'pr?uprieit, ?'pr?upri?t] a.恰當(dāng)?shù)?/p>
37. approximate [?'pr?ksimit] a.近似的 v.與…近似
38. arbitrary ['ɑ:bitr?ri] a.任意的;專斷的
39. area ['ε?ri?] n.地區(qū);面積;領(lǐng)域
40. aspect ['?spekt] n.方面;面貌
41. assemble [?'sembl] v.集合;裝配;收集
42. assess [?'ses] v.對(duì)…估價(jià);評(píng)價(jià)
43. assign [?'sain] v.指定;分配
44. assist [?'sist] v.幫助
45. assume [?'sju:m, ?'su:m] v.假設(shè);認(rèn)為;承擔(dān);呈現(xiàn)
46. assure [?'?u?] v.向…保證
47. attach [?'t?t?] v.系;貼;使附加;使依戀
48. attain [?'tein] v.達(dá)到;獲得
49. attitude ['?t?tju?d, -tu?d] n.態(tài)度;姿勢(shì)
50. attribute [?'tribju:t, '?tribju:t] v.把…歸因于 n.性質(zhì)
51. author ['?:θ?] n.作者;作家;創(chuàng)始人
52. authority [?:'θ?r?ti] n.當(dāng)局;權(quán)威;權(quán)力
53. automate ['?:t?meit] v.使自動(dòng)化
54. available [?'veil?bl] a.可得到的
55. aware [?'wε?] a.意識(shí)到的
56. behalf [bi'hɑ:f] n.利益
57. benefit ['benifit] n.利益;津貼 v.有利于;獲益
58. bias ['bai?s] n.偏見(jiàn);愛(ài)好
59. bond [b?nd] n.紐帶;債券
60. brief [bri:f] a.簡(jiǎn)短的
61. bulk [b?lk] n.體積;主體
62. capable ['keip?bl] a.能夠;有能力的
63. capacity [k?'p?s?ti] n.容量;潛在能力
64. category ['k?tiɡ?ri] n.種類(lèi);范疇
65. cease [si:s] n.&v.停止
66. challenge ['t??lind?] n.挑戰(zhàn)
67. channel ['t??n?l] n.海峽;渠道;頻道
68. chapter ['t??pt?] n.章
69. chart [t?ɑ:t] n.圖表 v.制圖表
70. chemical ['kemik?l] a.化學(xué)的 n.化學(xué)藥品
71. circumstance ['s?:k?mst?ns] n.情況
72. cite [sait] v.引用
73. civil ['siv?l] a.公民的;國(guó)內(nèi)的;民用的
74. clarify ['kl?rifai] v.闡明
75. classic ['kl?sik] n.名著 a.古典的
76. clause [kl?:z] n.條款;從句
77. code [k?ud] n.法典;代碼;習(xí)俗
78. coherent [k?u'hi?r?nt] a.一致的;連貫的
79. coincide [,k?uin'said] v.巧合，同時(shí)發(fā)生
80. collapse [k?'l?ps] v.&n.倒坍;瓦解
81. colleague ['k?li:ɡ] n.同事
82. commence [k?'mens] v.開(kāi)始
83. comment ['k?ment] n.&v.評(píng)論;注釋
84. commission [k?'mi??n] n.委員會(huì);委托;委托書(shū);傭金
85. commit [k?'mit] v.犯罪
86. commodity [k?'m?diti] n.日用品
87. communicate [k?'mju:nikeit] v.通信;交流
88. community [k?'mju:niti] n.社區(qū);社會(huì);界
89. compatible [k?m'p?t?bl] a.和睦的;兼容的
90. compensate ['k?mpenseit] v.補(bǔ)償
91. compile [k?m'pail] v.編
92. complement ['k?mplim?nt] v.&n.補(bǔ)充
93. complex ['k?mpleks] a.復(fù)雜的
94. component [k?m'p?un?nt] n.組成部分 a.組成的
95. compound ['k?mpaund, k?m'paund] n.化合物 a.復(fù)合的
96. comprehensive [,k?mpri'hensiv] a.綜合的
97. comprise [k?m'praiz] v.包含;構(gòu)成
98. compute [k?m'pju:t] v.計(jì)算
99. conceive [k?n'si:v] v.構(gòu)思;懷胎;認(rèn)為
100. concentrate ['k?ns?ntreit] v.集中;濃縮
托福詞匯怎么做才可以提分
關(guān)于高級(jí)詞匯在TOEFL寫(xiě)作中的應(yīng)用，我覺(jué)得要順其自然。有些考生總是喜歡找一些級(jí)別高的單詞，甚至是被人冷落的單詞進(jìn)行記憶，這就好像讓莎士比亞去考托福一樣，級(jí)別相差太多。針對(duì)TOEFL考試，詞匯上的升級(jí)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，我們來(lái)看下邊這個(gè)例子：
important significant magnificent
具體應(yīng)用到句子中：
1. WTO is planning an important conference about commercial regulations.
2. It is a significant contribution to the society.
3. We have visited the magnificent Forbidden city.
這幾個(gè)詞大家都很熟悉，都有“重要，華麗”的意思?？墒亲鳛橥?jí)比較的形容詞，它們之間的關(guān)系則是遞進(jìn)式的，其強(qiáng)調(diào)的重要或者華麗的程度也在逐漸提升。如果你按照這樣的順序來(lái)進(jìn)行記憶，不但可以記牢這幾個(gè)單詞，而且可以得到如何應(yīng)用的真諦。所以所謂的高級(jí)詞匯的應(yīng)用，要從基礎(chǔ)開(kāi)始，打好基礎(chǔ)之后再進(jìn)行積累，切忌操之過(guò)急。再來(lái)看看下邊這個(gè)例子：
Humility humiliate humiliated humiliating
這幾個(gè)詞匯都是由humility衍生出來(lái)的，但是意思大不相同，humility是我們的傳統(tǒng)美德，叫做“謙卑”，和pride正好是反義詞;而humiliate卻是“使人蒙塵”的意思，humiliate和humiliating 一般口語(yǔ)使用偏多，指的是“感覺(jué)很丟臉，沒(méi)有面子”。例如：I feel humiliated 或者 it is humiliating. 有時(shí)候，與其花費(fèi)大量時(shí)間去記憶新單詞和詞組，都不如在已經(jīng)掌握的單詞中進(jìn)行聯(lián)想性的擴(kuò)展來(lái)的有效和實(shí)惠。其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，說(shuō)一個(gè)東西好，很好，到非常好，相當(dāng)好，甚至好到不能再好，這是一個(gè)縱向比較的記憶方法，按照級(jí)別的不同進(jìn)行選擇性的記憶和使用。
我們?cè)倏纯聪逻呥@個(gè)例子：
So amazing are these crewmembers that they have successfully accomplished space walk，what a briliant mission!
這句話是某英文網(wǎng)站對(duì)神舟七號(hào)的評(píng)價(jià)，這個(gè)屬于句子的倒裝，但是強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容是amazing。這個(gè)詞意思很廣泛，而且同義詞也有很多，例如incredible, wonderful, 甚至unbelievable，這里用amazing是表示難以置信的好，類(lèi)似incredible，是對(duì)太空行走這次任務(wù)完成的積極評(píng)價(jià)，這就是高級(jí)詞匯的同等記憶了，這幾個(gè)詞都有“美妙，奇妙，難以置信”之類(lèi)的意思，記憶的方法屬于橫向比較，也就是說(shuō)，都是表示好到不能再好之類(lèi)的意思，但是好的方向不同，所以單詞的選擇會(huì)有區(qū)別。
托福寫(xiě)作中句子句型的使用
我們來(lái)看看句子吧。如果說(shuō)單詞是句子的靈魂，那句子就是文章的基石，而句型則是不同品質(zhì)的基石，可以讓整篇文章充滿多樣的色彩，讀起來(lái)讓人很有興趣。雖然句型的變化很多，可是針對(duì)TOEFL文章的特點(diǎn)，一篇接近300字的議論文，IBT在注重文章的完整性和一致性的同時(shí)，也需要文章有精彩的內(nèi)容?？墒俏恼缕邢?，我們僅僅需要熟練地應(yīng)用幾個(gè)不同的句型，就一定會(huì)給評(píng)分人留下很深刻的印象了
句子中的修辭
我們看看下邊的幾個(gè)例句：
1. Knowledge will never lie
知之為知之，不知為不知，是智也。
這個(gè)句子使用了擬人的修辭手法，賦予了knowledge生命，形象化了知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)性，同時(shí)也避免了直接翻譯的繁瑣冗長(zhǎng)。
2. That information comes very impressively to everyone in the job market。
那一信息使所有正在找工作的人為之一震。
這個(gè)句子也間接使用了擬人的手法，人性化了Information這個(gè)詞，come可以把人們接受信息的過(guò)程表達(dá)的更生動(dòng)。
3. Confidence never fails to play a significant role in your entire life
自信在你一生中扮演極其重要的角色
這個(gè)句子中never和fail表示雙重否定，用以加強(qiáng)肯定的成分。
這幾種句子中的修辭手法都可以使句子的意思表達(dá)起來(lái)更生動(dòng)，讓人讀起來(lái)容易接受，同時(shí)也避免了直接翻譯的很多缺點(diǎn)。
盤(pán)點(diǎn)托福詞匯核心記憶的誤區(qū)
托福詞匯記憶誤區(qū)之一：
單純拿一本書(shū)反復(fù)的背。
其實(shí)很多筒子們都系從小就習(xí)慣抄寫(xiě)背單詞，但是一旦超過(guò)30分鐘就覺(jué)得這個(gè)過(guò)程十分之煎熬。背單詞，誰(shuí)都是有惰性的，但是惰性沒(méi)什么，要知道這個(gè)世 界就是由懶人驅(qū)動(dòng)的。快點(diǎn)，照一下鏡子，這個(gè)世界就靠你了!人有惰性，那就想辦法克服惰性，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是讓單詞的朗讀帶你背單詞。這樣做有很多好處!
第一點(diǎn)可以減少你的疲勞感，因?yàn)槟愀杏X(jué)有人帶著你背，看過(guò)馬拉松比賽的人都知道，領(lǐng)跑者很累，尤其是長(zhǎng)距離項(xiàng)目，往往是跟隨著后來(lái)居上，雖然體力消耗是一樣的，但是跟隨的人往往由于心理放松，因此狀態(tài)好很多。背單詞也是一樣的道理。
用聽(tīng)力帶你第二點(diǎn)好處就是可以讓你快速的過(guò)這些單詞，恰好也符合上面的背單詞大量多次的理論。可以說(shuō)是一舉兩得。
托福詞匯記憶誤區(qū)之二：
在一個(gè)單詞上糾結(jié)好久。
其實(shí)記憶任何內(nèi)容都是靠見(jiàn)到的次數(shù)多了，自然就記下來(lái)了。注意這里指的是“次數(shù)”。當(dāng)一個(gè)單詞看5分鐘的時(shí)候，其實(shí)只是見(jiàn)了1次。但是你如果將這個(gè)5分鐘平均分配在5天，每天只背1分鐘，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)5天之后這個(gè)單詞給你的印象絕對(duì)比1天記5分鐘的印象更深。
托福詞匯記憶誤區(qū)之三：
背單詞的時(shí)候，單詞，所有中文釋義，詞根詞綴，例句，讀音，鼻子眉毛一把抓。
其實(shí)我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候，最難的應(yīng)該是把這個(gè)單詞的最重要的一部分也就是單詞的樣子和第一中文釋義記下來(lái)，其他接下來(lái)包括讀音，詞根詞綴，例句，全都是擴(kuò)展出來(lái)的，全都簡(jiǎn)單很多。舉個(gè)例子。
plant這個(gè)單詞，每個(gè)童鞋都知道有“植物”的意思，現(xiàn)在告訴你，這個(gè)單詞還有“工廠”的意思。明天再考你，你保證還記得。為什么?就是因?yàn)楸硢卧~的時(shí)候，plant這個(gè)單詞已經(jīng)記得，那么接下來(lái)再擴(kuò)展“工廠”這個(gè)意思就很容易，難的就是把plant=植物記下來(lái)。
由此類(lèi)推：
form n. 形狀 v. 形成
deformed v. 使變形;使成畸形
reform v. 改造;改革 n. 改良
這個(gè)單詞，在背的時(shí)候，就應(yīng)該只背form=n。形狀，就這么簡(jiǎn)單。
其他的v. 形成;deformed v. 使變形;使成畸形;reform v. 改造;改革 n. 改良。全都要之后再進(jìn)行擴(kuò)展。
托福詞匯快速記憶的辦法
在準(zhǔn)備托福考試的過(guò)程中，大家都知道托福詞匯量是比較大的。同學(xué)們?cè)谟洃浲懈Ｔ~匯的時(shí)候可以參考一些好的托福詞匯書(shū)進(jìn)行記憶，總結(jié)一些常見(jiàn)的托福專業(yè)詞匯。下面小編為大家整理了關(guān)于托?？荚囋~匯快速記憶方法的相關(guān)信息，供大家參考。
托福考試中最讓人煩惱的就是單詞記不住，其實(shí)這么多托福考試詞匯死記硬背的話除非有超凡天賦剩下是很難全都記好的，這也是給大家托福口語(yǔ)等項(xiàng)目帶來(lái)困擾的緣由。
每次都大量地背誦，每天一百個(gè)托?？荚囋~匯是底限。即便會(huì)忘掉一部分，但在基數(shù)大的情況下，仍然能夠保證記住的單詞比量少的人多。其實(shí)背到后來(lái)您會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)要求并不高，一個(gè)月后，你可能自然而然地就背到三百或者五百。 名詞尤其專業(yè)名詞可以少記，而動(dòng)詞、形容詞等因在各行各業(yè)通用，則要多記、先記，并記住相關(guān)詞組。
背得要勤。托?？荚嚤硢卧~捷徑的第二條，就是：和單詞多見(jiàn)面，背得要勤。一個(gè)單詞能不能記住，取決于和它在不同場(chǎng)合見(jiàn)面的頻率，不在于每次看著它的時(shí)間長(zhǎng)短。一般想記住一個(gè)單詞，每星期要和它在“不同場(chǎng)合”見(jiàn)三到四次面。增加同一單詞背的頻率，可以強(qiáng)化記憶，增強(qiáng)背單詞的效率。
隨著詞匯量的積累，涉及到的單詞會(huì)越來(lái)越難。第三個(gè)方法就是：通過(guò)泛讀和精讀熟悉詞匯用法。通過(guò)泛讀，可以大量積累詞匯;而通過(guò)精讀，可以 較好地掌握一個(gè)詞的含義和用法。
很多考生是為了背單詞而背單詞，其實(shí)最好的方法就是做題目，遇到生詞匯記錄下來(lái)，可以用?？紅po軟件的做閱讀，軟件一般可以收錄生單詞，邊做題，邊記錄生詞匯，而且這些都屬于高頻詞匯范疇，屬于ETS的高頻詞匯，在以后考試中也會(huì)有很高的紀(jì)律遇到，所以這種方法最實(shí)用也簡(jiǎn)單。
圖像植入法。很多人背單字無(wú)法成功的致命傷在于用了“翻譯式背誦法”，僅憑不斷重復(fù)漢語(yǔ)意思，企圖記住生詞，但這樣背誦得到的單詞，很容易忘掉。試著回想小時(shí)候?qū)W習(xí)中文的過(guò)程，中文的方塊字是不是往往會(huì)與相關(guān)畫(huà)面一同浮現(xiàn)腦海。以此經(jīng)驗(yàn)為據(jù)，即可得知背單字最直接的方式應(yīng)該是圖像植入、搭配意境，以達(dá)到背誦的最佳效果。用這種方式背單詞之后，下次要用某單詞的時(shí)候，就不必再搜尋腦中的詞庫(kù)，單字將自然浮現(xiàn)，通過(guò)畫(huà)面聯(lián)想，達(dá)到記憶。
利用一天中的零碎時(shí)間，來(lái)記憶單詞。可以在通勤上班、課間休息甚至是坐公車(chē)、擠地鐵的時(shí)間，來(lái)背誦單詞，對(duì)零碎時(shí)間加以利用，集腋成裘。大家可以在手機(jī)上下載如百詞斬或拓詞這樣的手機(jī)軟件。
中國(guó)學(xué)生在詞匯方面的一個(gè)普遍的弱點(diǎn)就是很多詞匯都屬于消極詞匯，尤其是托福口語(yǔ)——看著認(rèn)識(shí)，卻聽(tīng)不懂、寫(xiě)不出來(lái)，沒(méi)法主動(dòng)地將這個(gè)詞匯加以利用，只能被動(dòng)地聯(lián)想到詞匯的意思。這種缺點(diǎn)是背單詞方式不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果，大多數(shù)學(xué)生都只注重記住單詞對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)意思，沒(méi)有留意單詞的用法和相關(guān)的拓展，這就導(dǎo)致許多單詞無(wú)法真正地掌握、加以利用。那么針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，平時(shí)就應(yīng)該對(duì)例句種詞匯的運(yùn)用方法加以模仿，自己也可以造句、強(qiáng)化記憶詞匯用法，以便日后寫(xiě)作中可以為己所用。而大多數(shù)考生在應(yīng)試教育的訓(xùn)練下，甚至連音標(biāo)都不知道，這樣就在發(fā)音、聽(tīng)辨方面遇到很大挑戰(zhàn)，所以在背單詞時(shí)，還需要配合錄音，加強(qiáng)對(duì)發(fā)音的辨識(shí)度。
以上就是小編為大家整理的關(guān)于托?？荚囋~匯快速記憶方法的相關(guān)信息，大家在準(zhǔn)備托?？荚嚨臅r(shí)候可以進(jìn)行參考。托?？荚囋~匯的背誦是講究方法和態(tài)度的，大家如果想要在托?？谡Z(yǔ)等項(xiàng)目上有所建樹(shù)就一定要多付出，多努力，這樣有了足夠的詞匯量托福考試才有希望拿高分。
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